精選寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字3篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇1
曾經(jīng)，我以為，那些我曾經(jīng)以為的事，一幕幕上演，華麗的登臺而又平淡的落幕。原來(lái)“我以為”的事，只是我以為罷了。它們從未朝著(zhù)我想像的方向發(fā)展。顯得空虛卻又是如此現實(shí)。
我曾以為我會(huì )與你一同飛舞；我曾以為我會(huì )陪著(zhù)你到最后一刻，緊緊地握著(zhù)那封有點(diǎn)泛黃的信件，不知在我手上翻覆了多少遍。這事你為我留下的最后的憶。每每看完，總覺(jué)的很酸。便慢慢學(xué)會(huì )深藏。我恨，我恨太多了。我恨上天為什么要這么早就把你困在他身邊。那些翻滾的往事像潮水般將我淹沒(méi)包圍。你就住在對面的那幢樓里，雖然現在那樓已經(jīng)空了很久了。那時(shí)小小的你老是探出頭來(lái)看著(zhù)我們瘋玩，你的眼里透著(zhù)羨慕。我不明了，你總是不下來(lái)。年幼的我帶著(zhù)那時(shí)特有的沖動(dòng)敲響了你家的門(mén)。你坐在窗邊，一陣風(fēng)過(guò)，一襲白衣的你對我笑笑，不知是我眼花，那一瞬間我看到了美麗的天使。同樣是小小的我，真的找不到其他詞來(lái)形容你。
你顯得有些羞澀。因為你和我不同，你沒(méi)有一雙正常的腳。我好像并不是很排斥你的腳，我靜靜的上前，我說(shuō)我叫……可以叫我露。你有點(diǎn)緊張，你也許是怕我笑你吧。不會(huì )的，真的不會(huì )的。你點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)叫緣分的東西，在我們心里慢慢滋生。從那天以后，我幾乎每天找你聊天，跟你講訴一切我覺(jué)得好笑，難過(guò)的事。我覺(jué)得那段時(shí)光是我最快樂(lè )的時(shí)光。我有一種想法慢慢形成。她很少下樓，我要帶著(zhù)她下去，和我們一起玩。只是我一直都沒(méi)有去實(shí)施，因為我怕……可是，現在的我卻只有后悔，后悔當初我的懦弱和顧慮。那一天，你笑著(zhù)對我說(shuō)，我最大的愿望就是和你跳一支舞，我會(huì )和你一起快樂(lè )的活在一起。我慢慢的'掉淚，慢慢的擦拭。你抱著(zhù)我，我的腰里傳來(lái)一陣溫熱，而我卻沒(méi)動(dòng)。我隱隱感到一陣奇怪，卻有不敢卻多想。第二天，你走了。我沒(méi)哭，你說(shuō)我笑的時(shí)候最漂亮了。我舍不得哭。再后來(lái)，媽媽告訴我，你死了。風(fēng)輕云淡的一句話(huà)，讓我痛了不知多少個(gè)夜。我今年十八歲了，我學(xué)會(huì )了獨當一面，因為我知道以前的你也一定是經(jīng)歷了很多我不能體會(huì )的事。你和太多殘疾人一樣，比我們更堅強。我們根本不可以笑你們，因為我們沒(méi)資格。我從心里敬佩你們。十年來(lái)，我始終笑著(zhù)，因為你舍不得我哭。那年我八歲，你也八歲。如今，我用我的眼睛，我的雙腳，為我而活，為你而活。我們都懷著(zhù)同樣的夢(mèng)，放心好了，我會(huì )帶著(zhù)你的夢(mèng)飛翔。只是我的遺憾，卻是我這生對你做的錯事。十年的沖刷，我已經(jīng)明白你內心的痛，我以后再也不會(huì )怕了，不怕和殘疾人一起玩了。其實(shí)，我想告訴你，你的笑很暖，像冬日的一抹太陽(yáng)。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇2
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng);在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )成長(cháng);在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)七彩夢(mèng)成長(cháng)。驀然回首，留下了許多五彩繽紛的足跡......
我，是一個(gè)地地道道在鄉下長(cháng)大的孩子，對于英語(yǔ)，可以說(shuō)是一竅不通。媽媽常對我說(shuō)：“你還不會(huì )讀，你不認識它，它都認識你了!”的確，上英語(yǔ)課時(shí)，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去。把老師的話(huà)當作耳旁風(fēng)，充耳不聞。老師都為我學(xué)不好英語(yǔ)著(zhù)急，又是那么的束手無(wú)策。是那次，我的英語(yǔ)成績(jì)才直線(xiàn)提高。
記得那是三年級開(kāi)學(xué)第一次上英語(yǔ)課，也是我轉學(xué)第一次上英語(yǔ)課。那一張張陌生的面孔映入眼簾，老師教我們讀過(guò)單詞后，要我們自己一個(gè)個(gè)上講臺讀，啊?這怎么得了!我這下可慘了!不過(guò)出乎意料，當忐忑不安的我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情站在講臺上時(shí)。臺下的一位同學(xué)對我說(shuō)：“別緊張，我幫你�！蔽野胄虐胍�，還是自己生硬的讀完了第一個(gè)單詞，我讀到第二個(gè)單詞是卡了殼。他小聲念到：“spring，春天�！蔽已b模作樣的跟著(zhù)讀了起來(lái)，終于，在他的幫助下我可以說(shuō)是蒙混過(guò)關(guān)。下課后，許多同學(xué)嘲笑我：“你讀的這么不流利，一看就是鄉巴佬，沒(méi)文化。等到你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，那得等到猴年馬月，甭提了。我很不服氣，心想：別人能做到的，我也能!我主動(dòng)找暗中幫助我的那位同學(xué)，得知他是英語(yǔ)尖子，他告訴我：“學(xué)習英語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì )讀單詞。這樣吧，每次下課后，我教你……”他說(shuō)的頭頭是道，我被說(shuō)得暈頭轉向，我總結出這就是笨鳥(niǎo)先飛。從那以后每次下課后，他都主動(dòng)幫助我。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)、氣餒過(guò)、傷心過(guò)，也曾經(jīng)想過(guò)‘投降’，但老師的教育常在我耳旁輕揚：“不僅歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹?有志者，事競成!千萬(wàn)別讓老師失望!”我堅強地站起來(lái)說(shuō)：“困難算什么，它決不能把我打倒!”終于在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下，我踢開(kāi)了英語(yǔ)這塊絆腳石。
臨近期末。英語(yǔ)競賽來(lái)了。老師猶豫不決地選參賽選手，我被選上了，當時(shí)只是心中一驚。要知道這可是頭一次，我還么有心理準備�！霸搹土暿裁茨�?”“題目難嗎?”“我能獲獎嗎?”這些問(wèn)題從我腦海中蜂擁而出。下課后，在操場(chǎng)上活躍的身影消失了，取而代之的是在教室內響亮的英語(yǔ)聲，我發(fā)憤圖強，遇到問(wèn)題，懷著(zhù)‘打破沙鍋問(wèn)到底’的精神請教老師。終于，皇天不負有心人，在競賽中我取得了第二。
我猶如雨后的彩虹，顯得朝氣蓬勃;我猶如頑強的花朵，鮮艷明亮……我不怕大海的卷卷洪水;不怕沙漠的斑斑鹽堿;不怕烈焰的熊熊大火我是陽(yáng)光少年，堅持不懈，發(fā)憤圖強!
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文700字 篇3
“哎，你的鞋帶散了�！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級而上�！拔�，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢！于是，我轉過(guò)身去，一臉疑惑地看著(zhù)那個(gè)女孩�！澳愕男瑤⒘��！蹦莻�(gè)女孩又對我重復了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。
低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(cháng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責，但更多的卻是感激，卻是慶幸。
樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。
起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著(zhù)牛奶，一邊閑聊著(zhù)�？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著(zhù)，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè )意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著(zhù)的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅持了，沒(méi)什么大不了的�！�
他的笑容是那么的燦爛。
距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\懇的話(huà)語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！
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