收藏這縷陽(yáng)光初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的.、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的收藏這縷陽(yáng)光初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨著(zhù)8：00鐘聲響起，終于下課了。我奔出教室，感受著(zhù)、吸收著(zhù)這縷陽(yáng)光。把它輕輕地捧在手上，生怕它跑了似的。美妙的陽(yáng)光，無(wú)比虛幻，又無(wú)比充實(shí)……
一、烏云·雨天被無(wú)數的烏云籠罩著(zhù)，周?chē)冷罏r瀝地下著(zhù)雨，正不停地撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。遠處的景物若隱若現，雨霧中，仿佛自己與世隔絕，使人沉悶不已�；氐浇淌�，發(fā)現自己訂的新書(shū)已四分五裂，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是輕輕地坐下，瞟了一眼同桌。同桌似乎也發(fā)現了什么，坐在位子上不自然地亂動(dòng)。果然是他！我強忍住怒火，直到下午……班里傳來(lái)一聲驚呼：“怎么回事，神馬情況？！”我掩嘴偷笑：”哎呀，報應啊�！痹瓉�(lái)我將被撕毀的書(shū)撒在他的桌子上、椅子上、地面……到處都是！他還沒(méi)弄明白是怎么回事，就已上課鈴響了。
二、寒·陰下課了，同桌大聲吼道：“你為什么這樣做？”我聽(tīng)后，也火了，指著(zhù)地面被撕壞的書(shū)說(shuō)：“那你呢？”他憤怒地訴喝著(zhù)，臉已氣的變形，而我則看著(zhù)他的樣子傻笑�！澳愫�(jiǎn)直無(wú)理取鬧！”他惡狠狠地說(shuō)了這句話(huà)便摔門(mén)而去。但我依然在幸災樂(lè )禍……雨停了，天還是陰沉沉的，無(wú)比寒冷。同桌已經(jīng)好幾天沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話(huà)了，我也懶得理他。
三、陽(yáng)光·晴“這天氣真是活見(jiàn)鬼，幾天沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)了”隔壁的林阿姨是用這句話(huà)來(lái)形容最近天氣的，我也非常贊同�！靶∪A！”好友邊大聲喊著(zhù)我的小名邊奮力奔跑過(guò)來(lái)，他緊挨著(zhù)我說(shuō)：“你知道不，你的同桌在校外被人打了一頓�！蔽乙宦�(tīng)，心中暗喜，追問(wèn)事情經(jīng)過(guò)。好友不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)前幾天，他與初三的學(xué)生在你班搶一本書(shū)，因為他不讓那個(gè)初三學(xué)生拿走，所以發(fā)生了沖突，把書(shū)給撕壞了，結果就發(fā)生了今天的事�！薄耙槐緯�(shū)？糟糕！”
我驚訝不已，快速奔回班。只見(jiàn)同桌坐在位置上，臉上貼了好幾塊創(chuàng )可貼，樣子十分可笑，但我卻笑不出來(lái)，天知道這家伙被打得多傷。我急切地問(wèn)道：“你怎么不早說(shuō)呢！”“呵呵，那你現在肯原諒我了嗎？”“那是當然！”同桌臉上的肌肉慢慢收縮，露出了一個(gè)十分難看又不自然的笑容，我倆對視了一下，頓時(shí)大笑不止……天，晴了。
陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的。胸襟開(kāi)闊了，心情舒暢了——收藏這縷陽(yáng)光的感覺(jué)真好！