小學(xué)生給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文
小學(xué)生給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文1
房間里陰陰暗暗，窗簾緊閉著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，顯得十分陰沉和恐怖。
墻角的向日葵耷拉著(zhù)，顯得無(wú)精打采……我不是一個(gè)很開(kāi)朗的女生，我喜歡活在自己的世界里。我喜歡自己跟自己說(shuō)話(huà)，自己跟自己玩，不屑于與外面的世界交往，按大家說(shuō)法來(lái)說(shuō)我就是一個(gè)有自閉癥的女孩�？赡莻�(gè)女孩，那嘴巴揚起的笑容，使我至今不能忘懷。她剛轉到我們班，成了我的同桌。一見(jiàn)面，他就沖我微笑，“希望我們能成為朋友”她說(shuō)，我白了她一眼，連話(huà)都沒(méi)說(shuō)轉頭又走了，嘴里念叨著(zhù)“你知不知道我是誰(shuí)啊，朋友？”一整天，她說(shuō)什么我都沒(méi)理她，她似乎知道了什么，看我的眼神也有點(diǎn)怪怪的。和別的同學(xué)別無(wú)二樣�！八粫�(huì )理我了吧，真好！向他們一樣的神�！蔽蚁胫�(zhù)，有點(diǎn)小難受�？伤龥](méi)有，繼續沖著(zhù)我微笑，那嘴巴揚起的弧度，真美，我有點(diǎn)著(zhù)迷了。
被人嘲笑時(shí)，她在身旁微笑，幫我解難，在解題時(shí)，她微笑著(zhù)，幫我解難……那微笑一直在，雖然我從沒(méi)理過(guò)他，但她那微笑卻深深留在我心里我感覺(jué)那微笑像縷縷陽(yáng)光慢慢融化我冰冷的內心，我開(kāi)始學(xué)會(huì )微笑對他人微笑我感覺(jué)身邊的人也在對我微笑，我開(kāi)始慢慢開(kāi)朗起來(lái)，感覺(jué)每個(gè)人都在關(guān)心我，向我微笑……那嘴角揚起的弧度一直照亮，著(zhù)鼓勵著(zhù)我。我把窗簾拉開(kāi)了，讓陽(yáng)光照進(jìn)屋里，照在向日葵上，它在陽(yáng)光中舒展著(zhù)，在陽(yáng)光中燦爛著(zhù)……
她的微笑，像一束陽(yáng)光，雖小卻照亮了我的心靈；像雨滴，雖小，卻濕潤了我的心靈……我感覺(jué)自己像向日葵一樣在陽(yáng)光下?tīng)N爛著(zhù)。
小學(xué)生給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文2
花園的盡頭，沉默的角落，向日葵一枝獨秀，靜靜享受著(zhù)的——是那無(wú)人問(wèn)津的靜謐。
遠處的陽(yáng)光，是那么清新，那么醉人。于是它拼命努力著(zhù)，不斷地向她發(fā)出生命的渴望，可最終依然——徒勞無(wú)功。
陽(yáng)光啊，陽(yáng)光啊，為何你總是那么遙不可及，讓我無(wú)法觸摸到你的體溫。哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì )畢生感激。但求你給予我——那一絲溫暖的眼眸。
那一絲短暫的溫柔，也已足以，足以讓我綻放生命的瑰采，釋放出無(wú)限的燦爛！
小學(xué)生給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文3
“清清的河水不復存在，是因為污染的‘灌溉’。學(xué)校的光芒不再奪目，是因為差生的存在�！焙苌僖�(jiàn)到有這類(lèi)出口就押韻的句子，似乎這正是學(xué)校生活的寫(xiě)照。至于這兩句話(huà)，怕是也出自“差生”之口，坦白之中帶些詼諧。
所謂的“差生”，不差別的，惟獨學(xué)習上差點(diǎn)。也許你會(huì )問(wèn)：“老兄呀，作為學(xué)生，這一點(diǎn)能差嗎？”回答很簡(jiǎn)單，不能差！那我豈非自相矛盾？其實(shí)也不盡然�！安钌钡目鄲啦皇且话闳怂芾斫獾�，或是說(shuō)每個(gè)人都懂，那就是：鄙視。老師的鄙視，家長(cháng)的鄙視，自身的鄙視�！安钌钡男纬梢苍S就在一個(gè)瞬間，他們或是從入學(xué)第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕”。差生的稱(chēng)呼來(lái)源于一次考試、一本作業(yè)，差生的失足開(kāi)始于一句話(huà)語(yǔ)、半點(diǎn)馬虎。因為一次小考的`失敗而被定義為“差生”，這在老師眼里十分正常，而差生的命運似乎也是上天事先寫(xiě)好的劇本，你不去翻它時(shí)，它或許會(huì )被你想象成一段笑話(huà)，但當你捧起它一讀時(shí)，你或許連祈禱它是一波三折、結局美好的資格都沒(méi)有了，其實(shí)不是沒(méi)有資格，而是沒(méi)有勇氣。
說(shuō)起差生缺少勇氣，或許你又會(huì )說(shuō)我亂下定義了。你會(huì )說(shuō)：“差生缺少什么勇氣，我看他們膽子大，沒(méi)事和人打架，與人吵嘴的全是他們，他們缺少什么勇氣？”沒(méi)錯，差生在常人看來(lái)的確很有勇氣，什么好學(xué)生不敢干的壞事他們統統包辦。但實(shí)際上，他們畏懼得很，他們每做一件事，都得懷疑是否有被老師批評的危險，也許是天意弄人，或許是“劇本”的失敗，當差生們做錯一件事時(shí)，便會(huì )招來(lái)無(wú)盡的唾棄。而在他們的內心深處，最為期盼的事就是脫胎換骨成為好生，因為好生做錯了事也不會(huì )被罵得很慘。如此看來(lái)，差生更像是吸毒者，表面上看來(lái)連死都毫不畏懼，實(shí)際上，內心比任何人都空虛。讀到這，你準又得問(wèn)了：“你怎么了解得這么清楚，難不成你還有過(guò)經(jīng)驗？”實(shí)不相瞞，本人其實(shí)也有過(guò)一段準差生的歷史！不是為了別的，只是因為幾次考試的失誤，我便被戴上了“差生”的帽子，所以作為同類(lèi)，我可能更有發(fā)言權。記得當年的自己不善學(xué)習，卻懂得認真對待學(xué)習，不喜歡上課卻仔細認真聽(tīng)課，或許這就是導致我如今沒(méi)有徹底變成差生的緣故吧�！澳闶裁磿r(shí)候滾呀，別老拖我們班的后腿！”小學(xué)二年級快搬家時(shí)，老師的這句話(huà)，如今我還記憶猶新。
親愛(ài)的師長(cháng)，差生們真正需要的，是簡(jiǎn)單的一句贊嘆、一種鼓勵、一項創(chuàng )舉和一次成功，這是最讓他們激動(dòng)的禮物！也許僅僅一個(gè)淡淡的微笑，大概就能成為他們“燦爛”的陽(yáng)光。望著(zhù)此文，端坐著(zhù)的你是否覺(jué)得自己正在閱讀當年的日記，一種早已忘卻了的感動(dòng)是否由然而生？若你也是個(gè)差生的話(huà)，那就別再畏懼，因為你也有成功的權利。就把鄰座的好生當作是為了向你學(xué)習而安排的，把老師當作是為了向你請教而為師的，把城市當作是為了讓你獨享而建造的，把陽(yáng)光當作是為了讓你燦爛而照耀的吧……
小學(xué)生給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文4
你喜歡假日嗎？你希望放假嗎？有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂(lè )趣……
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活�！� 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì )給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書(shū)的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō)，我們都是祖國的花朵，但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們如同籠中的小鳥(niǎo)，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛(ài)的沐浴，有知識的養料給予我們精心的呵護，但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長(cháng)，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習給我們帶來(lái)多大的好處，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì )枯萎，祖國的未來(lái)還會(huì )五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書(shū)籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F在，每天所迎接的只是考試，聽(tīng)見(jiàn)的只是“好好學(xué)習，才會(huì )有出息”；看見(jiàn)的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好，我們每個(gè)人都有，卻因為書(shū)籍的“埋葬”，我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負！減負！減負！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊�，F在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽(yáng)光的衣裳。
即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧，因為可憐的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……擁有假日，駕著(zhù)假日的翅膀，我們便可以神采飛揚！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語(yǔ)！給點(diǎn)陽(yáng)光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
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