踮起腳尖去觸摸陽(yáng)光作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的踮起腳尖去觸摸陽(yáng)光作文，歡迎大家分享！

　　每當我看天的時(shí)候，我就不喜歡再說(shuō)話(huà)、每當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我卻不敢再看天小時(shí)候總是在懵懂的時(shí)候，去完成自己所謂你每一件大事。為一件小事破口大罵、為同學(xué)的不客氣而心存報復。這些慢慢的就占據了自己整個(gè)心，導致小小的心靈過(guò)早得成熟。后來(lái)長(cháng)大了、再回頭摸索青春的足跡時(shí)，才發(fā)現，我把最美好的留給了青春、留給了那些勾心斗角的日子。也許只有小矛盾，才能使我感到生活的復雜；小情緒，才能使我感到日子的不平淡；小風(fēng)波，才能使我敢到生活的不平凡。就這樣我感到生活如選擇題、使人懊腦怎樣去生活！

　　輕悄悄得，喜歡上“霍金”的霍達；“保爾”的堅強；“愛(ài)迪生”的堅持；“胡萊兄弟”的大膽。喜歡他們把困難當成小事而一步步渡過(guò)難關(guān)�？纯此麄�、想想自己。自己是不是比他們幸福很多呢？他們沒(méi)有的，我有。但最后自己卻并不比他們成功、快樂(lè )，反則自己卻比他們失敗。渡過(guò)了“16”個(gè)春秋，卻沒(méi)有領(lǐng)悟出生活的堅強；渡過(guò)了“16”個(gè)春秋，卻沒(méi)有讀出生活的不容易；渡過(guò)了“16”個(gè)春秋，卻沒(méi)有學(xué)會(huì )怎么去生活。這樣的自己，我為知感到惋惜，惋惜在“16”個(gè)春秋中把成長(cháng)的標志都丟到了早已拾不回的深淵。

　　有人告訴我“堅持是會(huì )開(kāi)花的樹(shù)”聽(tīng)到那里我迷茫了，因為我的生活從來(lái)沒(méi)有“開(kāi)花的樹(shù)，有的只是堅持不下去的.夢(mèng)。

　　討厭自己沒(méi)有經(jīng)歷活生活的洗禮，卻渴望長(cháng)大。就如沒(méi)有丑小鴨渴望飛翔；就如你沒(méi)有堅實(shí)的后盾，卻去拼搏。

　　筆尖縈饒著(zhù)靈動(dòng)，慢慢地慢慢地就流成一條涌泉，到處奔騰到處飛竄，就如脫韁的野馬！但我希望把自己留在冬天里、或者昏暗中，只有這樣才能更加真實(shí)地感覺(jué)到溫度和光。

　　靜默的在自己的世界里，想自己的人生。告戒自己失敗后自己抱緊自己，不渴術(shù)世人吝嗇的愛(ài)。是啊，生活亦是如此，好與不好都需自己來(lái)承受，但在這樣的日子里，我喜歡堅強接受，勇敢的歡笑，因此我的生活也更加的多姿多彩，不必強求什么，也不必刻意在乎什么，人生不如意十之，何不讓幸福細水長(cháng)流呢？當無(wú)情的打擊到來(lái)時(shí)，我們笑靨如花也許就是最好的回擊；當命運的不公降臨時(shí)，我們的堅強也許就是最棒的奇跡。生活你說(shuō)是什么讓我們在茫茫人海中找到自己，讓自己能在最落破時(shí)，找到僅存的一絲溫暖呢？是堅強吧！

　　此時(shí)此刻，我想讓生活變成一罐一罐棉花糖，香醇可口便是你的象征。讓人能在無(wú)域愛(ài)河，似水柔情中倍感溫馨與淳樸不知你是否知道生活太甜便處于過(guò)份的甜蜜之中，生活太苦則會(huì )使人喪失方向。就在這樣的日子里我輕而易舉就愛(ài)上了中性，不甜、不苦，就如一杯淡水用純的質(zhì)量來(lái)衡量它是否標準。喜歡這樣富有平淡的生活。

　　纏纏饒饒，百變不離其中，也許這就是一種態(tài)度，一堂生活的必修課讓自己必須學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )踮起腳尖去觸摸陽(yáng)光，相反則不能用頹廢的意念來(lái)沖擊生活，自己只是知道，這樣無(wú)非是想讓自己更加堅強，而讓人看不到自己的辛酸與悲痛。

　　在似水年華中存了一份特殊的檔案——那里面全是悲傷分子，一個(gè)接一個(gè)，訊速的解體，但心總是不滿(mǎn)的，不管有多少，它總是在最快的時(shí)刻將它們吞噬。然后一一化為堅強，來(lái)支持我走過(guò)余下的年華。

　　后來(lái)你告訴我“好好去愛(ài)，去生活！記住，太陽(yáng)每天都是新的，不要忘了微笑與快樂(lè )”，然而我卻習慣性去望望天然后給自己一個(gè)微笑。以至于我流淚的次數屈指可數。這樣真好就沒(méi)有人看出心血的孤獨與痛苦的眼淚。

　　把這所有的一切都存入自己生活的搖籃中，讓自己成為一個(gè)真正堅強的女孩，然后學(xué)會(huì )掂起腳尖去觸摸陽(yáng)光！

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