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陽(yáng)光少年六年級作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光少年六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光少年六年級作文 1
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子里充滿(mǎn)了溫暖，陽(yáng)光收集在心里，內心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內心便有了陽(yáng)光的普照，滋潤著(zhù)愛(ài)的心田。
小時(shí)候，母親的微笑是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記母親嘴邊常常掛著(zhù)的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因為它們是燦爛的陽(yáng)光！小時(shí)候，奶奶的撫摸是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那蘊含愛(ài)意的撫摸，她像溫暖的寶石般柔潤，在我臉上,身上閃爍，所以我用我的心靈，小心翼翼地把收藏，因為它們是溫暖的陽(yáng)光！
長(cháng)大了，我發(fā)現愛(ài)是一輪紅日，一束陽(yáng)光。
我們隔壁有一位女孩子，大家嫌她丑，嫌她臟，見(jiàn)到了她都躲起來(lái)，沒(méi)人去碰她，還經(jīng)常有人歧視她，小小的她，心靈受到多么大的傷害呀!有一次，我下樓正好看到一個(gè)男生把她踢倒了，像對待腳下的石子。幾個(gè)旁觀(guān)的男生，視若無(wú)睹，冷淡漠然，不屑分明寫(xiě)在他們的臉上，誰(shuí)也沒(méi)有要扶起她的.意思。恰在此時(shí)，一個(gè)女孩子扒開(kāi)男生，從后面擠了出來(lái) ，扶起了她，讓她休息一會(huì )兒，很多同學(xué)都“哎呀”了一聲。我的心為之顫動(dòng)，為之震撼，善良與憐憫 之心驚醒，正義讓我勇氣倍增�！耙蝗簺](méi)用的！”我呵斥著(zhù)男生。漸漸地人群里七嘴八舌都在指責他們，男孩子們灰溜溜地逃走了，女孩的臉上露出了久違的陽(yáng)光。從此，她在愛(ài)的陽(yáng)光下變得開(kāi)朗和勇敢起來(lái)。
其實(shí)，自豪也是一束陽(yáng)光。
在考試發(fā)卷時(shí)，每當老師念到第一名時(shí)，全班都會(huì )向她投許贊美的目光，在老師表?yè)P誰(shuí)時(shí)，大家都會(huì )敬佩她。每當我跑完運動(dòng)會(huì )項目時(shí)，大家總會(huì )給我鼓掌，說(shuō)多虧了我之類(lèi)的話(huà)，因為我跑了好名次。那時(shí)，我感到陽(yáng)光正圍攏著(zhù)我，再累也值了。
現在，我發(fā)現母親的嘮叨也是七彩的陽(yáng)光，它豐富多彩，姿態(tài)萬(wàn)千，充斥在生活的各個(gè)角落，讓我無(wú)法忽略這種愛(ài)；父愛(ài)的奔波也是一種陽(yáng)光，像冬日里的暖陽(yáng)輕撫著(zhù)我，它是黑夜里的一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向。
直到現在，我認為快樂(lè )是一種偉大的陽(yáng)光，正因有了快樂(lè )，現在的我才會(huì )這么幸福；正因有了快樂(lè )，我才會(huì )擁有現在的一切！陽(yáng)光是快樂(lè )向上，積極進(jìn)取的代名詞；陽(yáng)光是兒童臉上蕩漾的笑容；陽(yáng)光是好好學(xué)習，天天向上；陽(yáng)光是......
陽(yáng)光，無(wú)處不在，只要細心留意，那一個(gè)個(gè)溫暖的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)感人的瞬間，那一種種美好的感覺(jué)，那一種種幸福的感觸，那一個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿?.....
陽(yáng)光少年六年級作文 2
連著(zhù)幾天，心情一直不很好。
我不明白，為什么世間的事情總是那么無(wú)奈�？晌疫�是那個(gè)一無(wú)所知的人，渾渾噩噩在世間行走。內心的悲哀卻是沒(méi)有知道，也沒(méi)人去理解，但我何必要人去理解呢？走自己的路何嘗不是一種悲哀，那已不是英雄的落寞了——人性卻已悲落到這點(diǎn)。
我是需要人去理解去支持的，我的內心也渴望有人這樣。但有誰(shuí)呢，尋找多時(shí)的我，早就失望多于希望了。是呀，海艷嗎——一個(gè)好象在世間消失的，我知道這樣對她很不公平。許盈呢，我知道這個(gè)女孩占據我的心，她讓我著(zhù)迷。但就是這樣，整個(gè)帶給我的還是那樣的無(wú)奈。
我的精神進(jìn)入的一種危險的境地，已再經(jīng)比起打擊了。我快要崩潰了，要不是內心那若隱若現的希望，恐怕我早已放棄了吧。但就在這個(gè)時(shí)候，上天帶給我的不但沒(méi)有祝福，一連串的打擊差點(diǎn)讓我墜落，心吃在是空虛得很呀！
學(xué)業(yè)我也不知道自己支持得下去嗎？一切的'原因讓我根本提不起學(xué)習的信心，只是那么的走走停停。我也明白我帶給家庭的那種重擔，我是不會(huì )因為我的前程而去讓我的家人受到更大的傷害。我并不是一個(gè)自私的人，就算會(huì )成功又怎樣，那代價(jià)值得嗎？一輩輩下去，那這個(gè)世界變得怎樣，原來(lái)是我們放出“自私”，人自己給自己下了一個(gè)套�？尚ρ娇尚�！
陽(yáng)光少年六年級作文 3
在浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍色的星球，它十分漂亮，它就是我們賴(lài)以生存的家園—地球。地球因為有了生命，變得更加漂亮。但是，是因為有了太陽(yáng)才有了生命，可見(jiàn)，陽(yáng)光是多么重要��！
假如我是一縷陽(yáng)光，春天的時(shí)候，我會(huì )使地球上的鮮花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。我喚醒了小草，喚醒了柳樹(shù)，喚醒了桃花，喚醒了那睡了一冬的小動(dòng)物，使地球變的生機勃勃。
假如我是一縷陽(yáng)光，到了夏天時(shí)，我可要收斂點(diǎn)了�？磪�，小狗熱得直吐舌頭，小孩兒熱得吃了一個(gè)又一個(gè)的冰激凌。
假如我是一縷陽(yáng)光，秋天到了，被我用陽(yáng)光澆灌了兩個(gè)季節的果樹(shù)們在秋天結果了。黃澄澄的橘子，紅彤彤的.蘋(píng)果，紫瑩瑩的葡萄，遠望果園，眼前一片明艷。我看到這一切感到無(wú)限的欣慰。
假如我是一縷陽(yáng)光，冬天的時(shí)候，我盡我的最大努力把道路上的積雪融化掉，讓行人走路時(shí)不易滑倒。
如果我是一縷陽(yáng)光，我要照向珠穆郎瑪峰，為正在攀登的人們的手送去一點(diǎn)兒溫暖，不讓他們被凍壞，我召集伙伴們盡量的融化一些積雪，不讓暴風(fēng)雪為難他們。我又叫來(lái)風(fēng)，讓它為攀登者拭去汗水，為它們送去涼爽。
假如我是一縷陽(yáng)光，那么我一定要為人們做出貢獻，讓人類(lèi)感到舒適、溫暖。我會(huì )盡我最大的努力，為人類(lèi)帶來(lái)光亮！
陽(yáng)光少年六年級作文 4
他可是個(gè)“開(kāi)心果”！
記得那天，我、弟弟、向翼和田洋坐在沙發(fā)上看電視，田洋覺(jué)得無(wú)聊，便悄悄拿起扇子，準備去招惹向翼。只見(jiàn)他躬著(zhù)腰，駝著(zhù)背，夸張地邁著(zhù)很大的步伐，躡手躡腳地向向翼走去，那樣子，簡(jiǎn)直像個(gè)去偷東西的盜賊。此時(shí)，我與弟弟都漲紅了臉，努力忍住自己將要發(fā)出的笑聲。田洋走到了向翼背后，將扇子對準她的頭，然后向我倆神秘的一笑。此時(shí)我與弟弟在也控制不住，哈哈大笑起來(lái)。正在全神貫注看電視的向翼卻一臉茫然，仍不知將有“慘劇”降臨。就在這時(shí)候，田洋把扇子一放，準確地打在了向翼的頭上，飛快地逃離了“作案”現場(chǎng)，若無(wú)其事地坐在沙發(fā)上看電視。此時(shí)的向翼已怒發(fā)沖冠，眼里噴出了憤怒的火花，她以0.1秒的時(shí)間將扇子撿起，做出了戰斗的架勢。田洋也不甘示弱，緊握拳頭，放在胸前，兩腿一蹦一跳的，活像一個(gè)拳擊選手�？粗�(zhù)田洋，我們與發(fā)怒的向翼都忍不住笑了起來(lái)，可這并不代表向翼不反擊，向翼趁著(zhù)田洋放松之時(shí)，將扇子重重地打在了田洋的.腿上，田洋夸張地將腿抱在手上，“啊啊”地邊叫邊跳起來(lái)。向翼并沒(méi)有就此罷休，而是趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，用扇子瘋狂地在田洋身上亂打一氣，最后一擊將扇子在田洋肚子上一插。田洋大叫一聲“再見(jiàn)”，然后將身體往后一倒，可他的頭部卻撞在了墻上，他立刻站起來(lái)，摸著(zhù)頭，想盡量消除疼痛。我們三人又一次哈哈大笑起來(lái)。這場(chǎng)“激烈”的“戰斗”就這樣在一片笑聲中結束了……
這就是他――一個(gè)快樂(lè )的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年六年級作文 5
陽(yáng)光是我們童年的色彩，運動(dòng)就是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動(dòng)之門(mén)。讓奧運在笑聲中閃動(dòng)，讓運動(dòng)在童心的陽(yáng)光中永遠伴我行走。
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
五、六年級的同學(xué)，團結友愛(ài)，不氣餒、不灰心，永不言敗。這就是這步伐、這友愛(ài)、這信念伴我們走向操場(chǎng)，邁出輕快、愉悅的步伐舞動(dòng)起來(lái)，向終點(diǎn)，向陽(yáng)光出發(fā)。
“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場(chǎng)上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”；有的聚精會(huì )神的沖向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音。就說(shuō)前面那個(gè)班吧，在操場(chǎng)上堅定的跑步，有的在隊伍外系鞋帶；有的總是走著(zhù)，嬌弱，沒(méi)力氣被落在后面；有的總是鬧到不可開(kāi)交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來(lái)，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句夸獎就迎面趕來(lái)，這讓我們更有活力和“戰斗”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來(lái)越齊，自豪與成就感也越來(lái)越大。這就讓班之間的`斗爭更加激烈，但我們班不會(huì )認輸。
這種運動(dòng)每天不斷地進(jìn)行著(zhù)，大自然清新的空氣，舒暢的感覺(jué)，深入心中。我們開(kāi)心極了。每一天都精神煥發(fā)，告誡我們要鍛煉身體，提倡這一天天鍛煉的計劃，讓我們更健康成長(cháng)，讓步伐建起美好的明天。
我建議：陽(yáng)光運動(dòng)伴我行要遵守，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
陽(yáng)光少年六年級作文 6
想象的翅膀，擁有欣賞美創(chuàng )造美的靈氣。我們熱愛(ài)生活，走進(jìn)大自然，享受大自然饋贈的四季美景，云淡風(fēng)輕、心曠神怡；我們樂(lè )于閱讀，走進(jìn)知識的殿堂，豐富精神生活，讓我們見(jiàn)解更深刻，思想更靈動(dòng)。
少年立志，少年強則國強。做有志氣的少年，奮斗目標明確，意志堅定，不怕各種困難，越是在困難落后的條件下，越是能鍛煉人意志和才干。有志者，事竟成，周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”他奮發(fā)圖強，為革命立下豐功偉業(yè)。少年立志，并付諸實(shí)踐行動(dòng)，勤奮好學(xué)、努力拼搏，才能實(shí)現自己的理想。
三、學(xué)會(huì )交往和尊重。 學(xué)會(huì )交往和尊重，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的`愛(ài)心，來(lái)自于對別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè )；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿(mǎn)著(zhù)你的自信，表示著(zhù)你的禮貌和對別人尊重。
同學(xué)們，讓我們在今后的學(xué)習和生活中，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的陽(yáng)光少年！只有具有積極的人生態(tài)度，我們的生活才會(huì )變得精彩，人生才會(huì )有價(jià)值！
陽(yáng)光少年六年級作文 7
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的列車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì )說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì )把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，因為我像陽(yáng)光，找出了自己美麗的.彩虹！
我每天晚睡早起，自己打理穿著(zhù)，整理房間和學(xué)習用品，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。身為家庭里的一名小成員，我盡到了兒子應盡的責任，也遵守了一個(gè)男孩子必備的生活習慣。在學(xué)習上，我努力、刻苦，成績(jì)理想，我知道學(xué)習是給自己學(xué)習的。學(xué)習好了，家長(cháng)也會(huì )滿(mǎn)意，這是對家長(cháng)的最好的報答。
每天早上起來(lái)，我都會(huì )說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因為，我有著(zhù)自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著(zhù)自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當我回想往事時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因為我永遠是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的‘少年’�！�
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年六年級作文 8
陽(yáng)光，身高1米59，大額頭，大耳朵，額頭上有很多小痘痘，腦袋瓜里有很多鬼點(diǎn)子，眼里閃金光時(shí)，定是有想法了。
“看看，看看，都考成什么樣兒啦？你們還整天只知道玩兒，再這么下去，我們班只能墊底了！”老師氣呼呼地將黑板擦往黑板上一拍，頭也不回地走了。
期中考試的失利，讓全班同學(xué)都沉浸在失敗的陰影中，班級上空的`氣氛像快下雨的陰天，悶得讓人喘不上氣來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )地坐在位子上，連頭也不敢抬。
一串“噠噠噠”的高跟鞋聲響漸行漸遠，一個(gè)聲音在教室上空炸響：“嗨，同學(xué)們，忘掉過(guò)去的煩惱，嗨起來(lái)吧！”這聲高喊打破了令人窒息的氣氛，把大家的目光都聚集起來(lái)。
陽(yáng)光眉梢一挑，從教室后方拿起一把掃把，跳上講臺高喊：“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，大家下午好，現在陽(yáng)光的私人演唱會(huì )正式開(kāi)始！”他炯亮的雙眼掃過(guò)人群，抱起掃把，如彈吉他般唱了起來(lái)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì )在你的左右……”這聲音如一劑良藥，治愈了大家的傷心；又如一股甘泉，緩緩流入同學(xué)們心間，正當大家情緒被感染，聽(tīng)得入迷時(shí)，他最后卻唱破了音，“哎，帥不過(guò)三秒�！彼麩o(wú)奈地聳聳肩，大家都破涕為笑，也跟著(zhù)唱了起來(lái)，忘掉了煩惱，笑容重新回到了臉上。
“噠噠噠”，高跟鞋的聲音越來(lái)越近，陽(yáng)光匆匆鞠了個(gè)躬，還不忘說(shuō)上一句：“本人演唱會(huì )到此結束，謝謝大家捧場(chǎng)！”
陽(yáng)光少年六年級作文 9
我是一個(gè)樂(lè )于助人的陽(yáng)光少年。
我不會(huì )認為幫助別人是給自己帶來(lái)麻煩。別人問(wèn)我問(wèn)題，我當然會(huì )盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問(wèn)題的同時(shí)也加固了印象。
我是一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的陽(yáng)的少年。
在家，我是一個(gè)不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著(zhù)，做好了作業(yè)，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務(wù)�，F在的孩子，生活優(yōu)越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的`坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。
對于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)。一切才剛剛開(kāi)始�，F在有太多的學(xué)生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有熱情開(kāi)朗，聰明活潑的陽(yáng)光少年。這樣我們的中國，我們的世界就會(huì )變得更好。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，聰明活潑的陽(yáng)光少年。我不僅熱愛(ài)生活，而且對未來(lái)有著(zhù)遠大理想。
我喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)可以增長(cháng)知識。晚上，作業(yè)寫(xiě)完了，坐下來(lái)，讀讀書(shū)，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書(shū)。放學(xué)時(shí)，我喜歡拿一本漫畫(huà)書(shū)，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫(huà)書(shū)也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認為度漫畫(huà)書(shū)還可以發(fā)揮我們的想象力。但不要過(guò)于“愛(ài)不釋手”喔。
陽(yáng)光少年六年級作文 10
清晨，睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現一縷明媚的陽(yáng)光，斜斜地照在我的窗前�；秀敝�，我仿佛也化作了那一縷陽(yáng)光，給大地帶來(lái)了無(wú)限光芒。
假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì )把光亮送給天下的盲孩子，一張張可愛(ài)的笑臉，一顆顆稚嫩的童心，卻整日生活在黑暗之中。多彩的世界，在他們眼中，卻是單調的、乏味的。悄悄的，我進(jìn)入了他們的眼睛，孩子驚喜萬(wàn)分，稚嫩的臉上，洋溢著(zhù)興奮�！巴�！這朵小花好漂亮��！”“哇！天空原來(lái)是藍色的'！”“小草好綠��！”……擁有光明的孩子們小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的交流著(zhù)，這聲音，是世界上最美的聲音。
假如我是一縷陽(yáng)光，我要飛到西部山區，讓那里晝夜通明。每個(gè)夜晚，那里的家家戶(hù)戶(hù)都是那么昏暗，只能靠油燈度日，年幼的孩子，因為寫(xiě)作業(yè)熬紅了雙眼，年邁的奶奶，在昏暗的油燈下艱難地縫補。因為沒(méi)有電，他們無(wú)法享受到一切現代化的事物。我的出現，給他們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，他們在光亮的世界里，做著(zhù)自己喜歡的事情，多么的其樂(lè )融融��！看著(zhù)這些景象，我欣慰地笑了。
假如我是一縷陽(yáng)光，我要飄到孩子們的窗前�？�！窗前有許多含苞欲放的花兒，孩子們盼著(zhù)，盼著(zhù)花兒能張開(kāi)美麗的笑臉，可羞澀的花兒，遲遲沒(méi)有綻放。我輕輕地釋放能量，花兒便露出了美麗的笑臉。孩子緊擰的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出了久違的笑容。
假如我是一縷陽(yáng)光，我便是光明的化身，愛(ài)心的使者。我會(huì )讓世界的每一個(gè)角落都變得迷人，變得敞亮！
陽(yáng)光少年六年級作文 11
我是朝氣蓬勃。熱情開(kāi)朗�；顫娍蓯�(ài)。熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)”‘少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠，是祖國的花朵�！拔覀兪浅跎奶�(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)。素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，認識到這個(gè)世界的假。丑。惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)生活，對生活有沒(méi)好的追求。在家里。有慈祥的母親和嚴厲的.父親；在學(xué)校，有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻。不求回報的敬業(yè)精神，讓我佩服與感動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，不管遇到什么困難，我都要刻服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，只要有信心和耐心。讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)；我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)......
陽(yáng)光少年六年級作文 12
陽(yáng)光燦爛，美好，溫馨。滲在樹(shù)上，樹(shù)葉兒發(fā)了芽，花苞兒開(kāi)了花。假如我變成一縷陽(yáng)光，在森林里穿梭，在溪水中嘻戲�！皨寢�?zhuān)銜?huì )認識我嗎？”
如果你叫道：“孩子，你在哪里呀？”我便一聲不響的躲在樹(shù)藤后面，頑皮的眨眨眼，心里想著(zhù)：“媽媽?zhuān)揖褪遣桓嬖V你！”
我要在你的周?chē)鸀⑾乱淮笃鹕年?yáng)光，保護你，陪伴你。
當你工作回家時(shí)，我會(huì )灑下一律溫和的陽(yáng)光，拂去其工作的勞累與辛酸。我會(huì )用陽(yáng)光的芬芳、溫暖充填滿(mǎn)你的心。
春天，我要用陽(yáng)光。讓你綻放希望的微笑；夏天，我要用陽(yáng)光清涼你炙熱焦躁的心房；秋天，我要用陽(yáng)光，讓豐收的喜悅蕩漾在你的臉頰；冬天，我要用陽(yáng)光，將溫暖傳遞給你的手心，讓你不再懼怕寒冷，不再在瑟縮在一頭。
當你在窗前讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì )用陽(yáng)光籠罩周?chē)沫h(huán)境，將斑駁的影兒投在樹(shù)葉上，將各種花草照耀得更鮮艷，讓你在一個(gè)輕松優(yōu)雅的環(huán)境中愜意的`享受一本書(shū)帶來(lái)的靜謐的享受。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩。我所散發(fā)的陽(yáng)光足以讓你的頭發(fā)甩去冰涼的水，讓你的頭發(fā)閃耀著(zhù)溫暖的色澤，烏黑而又亮麗。
夜晚，我褪去了光芒。月亮爬上了樹(shù)梢，我便化為小孩，將落在了媽媽的懷抱。
“孩子，你到哪里去了？”媽媽焦急的問(wèn)我，“你這壞孩子！”
“我不告訴你！”這就是我所要跟你講的話(huà)了！
陽(yáng)光少年六年級作文 13
他是我的好朋友，他是一個(gè)內向的男孩，他德、智、體全面發(fā)展，他喜歡旁若無(wú)人地叫我“楊哲”。
面紅耳赤，用來(lái)形容他的發(fā)言一點(diǎn)也不夸張。演講時(shí)，他一站到臺前，這臉兒就跟成熟的蘋(píng)果一樣——超紅。一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，手就不自覺(jué)地在頭上撓來(lái)?yè)先�，摸摸這兒，抓抓那兒，好像渾身不舒服，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我卻一點(diǎn)兒也幫不上忙。好不容易講完了，匆匆忙忙下臺還不時(shí)地用手中的稿子扇�！凹t臉俠”這名字就這么跟上了他。
名列前茅，用來(lái)形容他的成績(jì)一點(diǎn)也不過(guò)分。語(yǔ)文向來(lái)是女孩子的.強項，可是他卻為我們男同學(xué)爭回了面子。翻開(kāi)他的作業(yè)本，字跡清晰，說(shuō)明他態(tài)度端正；答題準確，說(shuō)明他上課專(zhuān)心聽(tīng)講。每一次語(yǔ)文考試，我都提心吊膽，而他卻胸有成竹，不是第一就是第二，我向他請教好方法，可都不見(jiàn)效。
我們班的數學(xué)高手特別多，他卻是最仔細的一個(gè)�？荚嚮蛘咦鳂I(yè)準確率都很高，只要看看他的草稿就能知道為什么了。每一道題他都在草稿上檢查，準確無(wú)誤了才寫(xiě)上去，遇到難題，他能獨立思考，一遍又一遍地計算，直到做出為止。
陽(yáng)光帥氣，用來(lái)形容他最合適不過(guò)了�；@球場(chǎng)上，一會(huì )兒投籃，一會(huì )兒斷球，是那么勇猛，看不到一點(diǎn)兒羞怯和猶豫；乒乓臺前，一下搓球，一下拉球，動(dòng)作是那么嫻熟，打得我措手不及；下圍棋時(shí)，忽而沉思，忽而落子，大局似乎在他的掌控之中，不愧是業(yè)余三段的高手。
說(shuō)到這兒，不用我提醒，大家就一定知道他是——陳遠。
陽(yáng)光少年六年級作文 14
在我們美麗的校園里，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)一位陽(yáng)光般的女孩。她長(cháng)著(zhù)一副月芽般的眉毛，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，清秀的臉蛋讓人見(jiàn)人愛(ài)；她朝氣蓬勃、活潑可愛(ài)、積極向上、樂(lè )于助人、很有責任心等感染身邊的每位同學(xué)。
她朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)。不管在文藝方面、還是學(xué)校的繪畫(huà)比賽，她總是積極參加。還是多次主持班級的《熱愛(ài)祖國》《中秋博餅》等班隊課。在校園的籃球場(chǎng)上，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，此時(shí)她正和籃球隊員一起打著(zhù)籃球。
她積極向上，學(xué)習認真，課堂上常有精彩的發(fā)言。曾在區數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、作文競賽、全國繪畫(huà)等比賽多次獲獎。不管遇到什么困難，在她的.臉上，總讓人感覺(jué)到她永不服輸的，是同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
她樂(lè )于助人，很有責任心。她總是樂(lè )于幫助別人，也樂(lè )于為班級做貢獻；不管是板報宣傳，還是管理班級早讀，或者老師交給她的事情，她總是認真的完成。
她還是我們學(xué)校的優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員。這個(gè)稱(chēng)號名副其實(shí)。記得有次刮臺風(fēng)，大家都著(zhù)急回家了。而只有她想到學(xué)校的國旗，要是被雨水淋濕怎么辦呢？這時(shí)候她趕緊跑到升旗臺，把國旗收好放在值班辦公室才離開(kāi)。俗話(huà)說(shuō)：聲如其人，每周一我們總是能聽(tīng)到富有情感、樸實(shí)自然的聲音。讓同學(xué)在課間休息中欣賞到一篇篇好文章和新聞。
聽(tīng)玩了我的介紹，大家一定迫不及待想認識這位陽(yáng)光少年吧。她到底是誰(shuí)呢？我會(huì )自豪地回答：她就是我——同安第二實(shí)驗小學(xué)5年1中隊的李筱悅同學(xué)。
陽(yáng)光少年六年級作文 15
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早來(lái)到教室，認真地做值日。當拖完地來(lái)到水房洗拖把時(shí)，有個(gè)一年級的小同學(xué)也要洗拖把。他的個(gè)子不高，單薄的身子提著(zhù)個(gè)大拖把，不停地左搖右晃，看著(zhù)無(wú)比吃力。
到水池旁后，他用力將大拖把放進(jìn)了水池，可是由于力氣小，夠不到水龍頭。于是，他就讓水流下來(lái)在地板上洗了起來(lái)。只見(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)地晃動(dòng)著(zhù)拖把，可是怎么也沖不干凈。于是，我主動(dòng)對他說(shuō)：“小弟弟，你是不是洗不動(dòng)拖把呀？”“嗯，是……”小同學(xué)不好意思地回答�！澳俏規湍阆窗�？”小同學(xué)高興地說(shuō)：“好的，謝謝你�！眹W嘩……不一會(huì )兒，我就把洗干凈的拖把交到了他的手里�！爸x謝你，大哥哥！”小男孩再次謝道�！安豢蜌�，哥哥能幫你很高興�！蔽铱蜌獾鼗卮鸬�。
“贈人玫瑰，手有余香�！蔽蚁矚g幫助別人，當我看到別人在自己的協(xié)助下，順利地渡過(guò)難關(guān)的時(shí)候，我就會(huì )感到自豪和幸福。同時(shí)，幫助他人也是獲得友誼的另一種方法。助人為樂(lè )真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的.人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光！
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗、聰明活潑的陽(yáng)光少年。不僅熱愛(ài)生活，而且對未來(lái)有著(zhù)遠大理想。相信，我們只要擁有一顆善良的心，懂得幫助別人，也要學(xué)會(huì )感恩別人對自己的幫助。這樣，人間將處處充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)！
陽(yáng)光少年六年級作文 16
陽(yáng)光是我們童年的色彩，運動(dòng)是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動(dòng)之門(mén)。讓奧運在笑聲中閃動(dòng)，讓運動(dòng)在童心的陽(yáng)光中永遠伴我行走。
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
五、六年級的同學(xué)，團結友愛(ài)，不氣餒、不灰心，永不言敗。就是這步伐、這友愛(ài)、這信念伴我們走向操場(chǎng)，邁出輕快、愉悅的`步伐舞動(dòng)起來(lái)，向終點(diǎn)，向陽(yáng)光出發(fā)。
“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場(chǎng)上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”;有的聚精會(huì )神的沖向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音。就說(shuō)前面那個(gè)班吧，在操場(chǎng)上堅定的跑步，有的在隊伍外系鞋帶;有的總是走著(zhù)，嬌弱，沒(méi)力氣被落在后面;有的總是鬧到不可開(kāi)交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來(lái)，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句夸獎就迎面趕來(lái)，這讓我們更有活力和“戰斗”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來(lái)越齊，自豪與成就感也越來(lái)越大。這就讓班之間的斗爭更加激烈，但我們班不會(huì )認輸。
這種運動(dòng)每天不斷地進(jìn)行著(zhù)，大自然清新的空氣，舒暢的感覺(jué)，深入心中。我們開(kāi)心極了。每一天都精神煥發(fā)，告誡我們要鍛煉身體，提倡這一天天鍛煉的計劃，讓我們更健康成長(cháng)，讓步伐建起美好的明天。
我建議：陽(yáng)光運動(dòng)伴我行要遵守，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
陽(yáng)光少年六年級作文 17
往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時(shí)的燦爛生活，美麗的故事，如陽(yáng)光一般喜人。
少年沒(méi)有“鏡中摘花，水中撈月”的幻想，少年沒(méi)有變?yōu)橐恢幻x(chóng)，長(cháng)出一雙花翅膀的幻想。童年的夢(mèng)想在太陽(yáng)的暴曬下已升騰為一只只虛無(wú)飄渺的水泡，消散在風(fēng)中，少年有的是凌云的壯志，沖天的豪情，明朗的目標，堅定的信念，以及艱辛的跋涉和執著(zhù)的追求，面對初升的太陽(yáng)，少年對父母鄭重承諾：我要做個(gè)與眾不同的女生；對師長(cháng)認真地說(shuō)：我會(huì )一直努力，對千疊萬(wàn)壘的'試卷輕松地笑。這就是燦爛的陽(yáng)光少年。
走在四季里，少年學(xué)會(huì )了把一腔快樂(lè )或幾絲憂(yōu)郁記入日記，也學(xué)會(huì )了把重重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會(huì )像幼時(shí)，興致勃勃地把寫(xiě)了半頁(yè)的日記給爸媽“你看，你看，我會(huì )寫(xiě)日記”，少年寫(xiě)的日記也沒(méi)有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發(fā)內心情感；少年只是隨心所欲，肆無(wú)忌憚?dòng)终鎸?shí)大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩(shī)，最純的情，最動(dòng)人的故事。
少年成熟了些，也復雜了些。偶爾記起兒時(shí)死磨硬纏，賴(lài)著(zhù)哭著(zhù)媽媽要買(mǎi)糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴“真傻”。少年也學(xué)會(huì )了放棄。少年懂得了人生沒(méi)有終點(diǎn)，只有極點(diǎn)，而明智的人就是突破極點(diǎn)，適時(shí)放棄珍愛(ài)自己的人。少年會(huì )敞開(kāi)胸懷，接納所有，少年能玩地疲憊，快樂(lè )地大聲呼喊。
小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說(shuō)：“我要創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的獨一無(wú)二的明天�！�
陽(yáng)光少年六年級作文 18
兒童是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。萬(wàn)物生長(cháng)都離不開(kāi)陽(yáng)光，我們沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光茁壯成長(cháng)。春風(fēng)里，太陽(yáng)下，我是陽(yáng)光好少年！
從幼兒園起我就養成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣。每天早睡早起不偷懶，雖然有時(shí)候也想要賴(lài)床，晚上也沉迷在動(dòng)畫(huà)片里不想按時(shí)睡覺(jué)，但是幸好我有一個(gè)嚴厲的媽媽?zhuān)谒嵝褞椭挛覐男【宛B成了早睡早起的良好生活習慣。我熱愛(ài)運動(dòng)，積極的鍛煉身體，有句話(huà)叫“身體是革命的本錢(qián)”，只有擁有健康的身體，才能全身心的去學(xué)習，才能不斷進(jìn)步。在學(xué)習上，每天我都會(huì )主動(dòng)地按時(shí)去完成老師布置的各項作業(yè)，復習當天所學(xué)的知識點(diǎn)，預習第二天要講的新課程。課外之余，我還參加了繪畫(huà)、舞蹈等課外興趣班，到現在為止繪畫(huà)和舞蹈都已經(jīng)堅持學(xué)習了7年多，都取得了優(yōu)異的'成績(jì)，受到老師的一致好評。
我不僅有良好的生活習慣和學(xué)習習慣，還具有好的品行和良好的心理素質(zhì)。在學(xué)校要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與同學(xué)們共同維護班集體的榮譽(yù)，學(xué)習上與同學(xué)互幫互組，共同進(jìn)步；在家里，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)話(huà)，主動(dòng)承擔一些力所能及的事情，幫家長(cháng)分擔一些家務(wù)；在外要做到誠實(shí)守信，熱心公益，勤儉節約，保護環(huán)境，愛(ài)護地球——我們的美麗的家園。
讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習慣，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，于國做好公民，擁有文明、健康、陽(yáng)光的生活，爭做陽(yáng)光好少年！
陽(yáng)光少年六年級作文 19
奧運的腳步漸漸走近，我們的“奧運序曲”也緊鑼密鼓地奏響起來(lái)。
學(xué)校的教學(xué)樓前，掛著(zhù)兩塊“奧運倒計時(shí)牌”，我們只需看一眼便知，離那個(gè)激動(dòng)人心的日子還有幾天。在以“迎奧運”為主題的各項文體活動(dòng)中，我們也積極地參加，雖不可能參加今年的奧運會(huì )，但是，我們也以少先隊員特有的方式，表達了我們對奧運會(huì )的'熱愛(ài)。要“迎奧運”，首先要鍛煉身體。
記得，我曾是一個(gè)討厭體育的人。因此，我的體育總是只有勉勉強強的“達成”，這讓我與“三好學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號無(wú)緣。本來(lái)，我也并不是很在意體育這門(mén)學(xué)科，但是，自從我失去三四次“三好學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號后，我對體育的看法就完全變了樣。我讓自己盡量喜歡體育，但是，我因為沒(méi)有扎實(shí)的基礎，一時(shí)改變不了這種情況。又因為我接觸了“輪滑”，我就更喜歡體育了。我進(jìn)社團時(shí)，是一個(gè)連最基本的滑行姿勢都不知道的人，在我成功做完第一個(gè)“正葫蘆”、“前剪冰”時(shí)，別提多高興了。
從前，我是盼著(zhù)不上體育課，盼著(zhù)沒(méi)有體育這門(mén)學(xué)科�，F在，我卻有些喜歡體育課了，體育成績(jì)也得過(guò)一次“優(yōu)”，好幾次“良”。
從體育中，我收獲了成就感和快樂(lè )；在“迎奧運”活動(dòng)中，我也變得活潑、快樂(lè )、健康了，我明白了什么是真正的“陽(yáng)光少年”！
陽(yáng)光少年六年級作文 20
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，活潑聰明的陽(yáng)光少年。我不僅熱愛(ài)生活，而且對未來(lái)有著(zhù)遠大的理想。
我熱愛(ài)班級體，是班上的班干部，是老師得力的小助手，同學(xué)的'好朋友。在學(xué)校的五年里，我每個(gè)學(xué)年都獲得了“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀隊干部”的稱(chēng)號。
有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才出于勤奮”，是啊，就算你有天份，如果你不努力，不勤奮，那么這些天份對你而言不就是白紙一張嗎？
我喜愛(ài)讀書(shū)，各式各樣的書(shū)我樣樣“接招”，書(shū)本，能開(kāi)拓我們的想象力，培養我們的道德品質(zhì)，使我懂得了許許多多的道理，學(xué)會(huì )了用自己的眼睛分辨世上的真、善、美，假、丑、惡……我也喜歡寫(xiě)作，我曾在全國性作文比賽中榮獲了銀獎，多篇文章發(fā)表在書(shū)刊上。
我喜歡奧數，每當解開(kāi)一道道數學(xué)難題時(shí)，我的心像從壓力中“解救”出來(lái)，感到無(wú)比的輕松。在今年全國“希望杯”四年級組比賽中榮獲了銅獎。
你可別以為我是“書(shū)呆子”，我也注重德、智、體全面發(fā)展：在體育方面，我喜歡踢足球、打乒乓球、跳繩……尤其是跳繩，曾多次在校運動(dòng)會(huì )上，獲得跳繩比賽第一名。
我也喜歡音樂(lè )。聲樂(lè )在考級中獲得了六級；當我彈奏鋼琴時(shí)，每當一個(gè)個(gè)美妙的音符流進(jìn)了耳朵里，我就會(huì )情不自禁的陶醉在其中。
我還參加了各式各樣的社會(huì )活動(dòng)：如“超級城市”、許許多多的小記者采訪(fǎng)活動(dòng)……我還獲得了“超級小公民”、“銀牌小記者”的“稱(chēng)號”呢！
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陽(yáng)光少年六年級作文 21
轉眼間，又到了六月，六一也就到了。在這天，我們是最快樂(lè )最幸福的！但有些人，在這天最辛苦的。
六一兒童節到了，當然少不了六一節目了！每當我們看到跳舞的同學(xué)，終是會(huì )說(shuō)一聲：“他們可真辛苦呀！”但是，還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的，也是老師排的，論辛苦論付出還是老師。但當我們在舞臺上表演舞蹈時(shí)，出彩的是我們，而不是老師。他們是在舞臺背后默默奉獻的人。知道他們的人并不多，但他們卻沒(méi)有任何怨言，在他們看來(lái)，我們在舞臺上出色的表演就是對他們最好的回報。
六一舞蹈最精彩的地方是動(dòng)作，最美麗的是服裝。六一服裝當然是父母買(mǎi)了，在我們看來(lái)賣(mài)服裝不過(guò)是幾十幾百塊錢(qián)的事情，你們知道嗎？在你們開(kāi)來(lái)這些不起眼的錢(qián)卻是父母辛辛苦苦賺來(lái)的。在他們看來(lái)每一元錢(qián)都是用千百滴汗水換來(lái)的，無(wú)比珍貴。
除了老師和父母的關(guān)愛(ài)，來(lái)自社會(huì )的關(guān)心也是不可缺少的。就比如說(shuō)我們學(xué)校就受到許多來(lái)自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個(gè)籃球框架河流個(gè)乒乓球臺。今年六一我們就收到了政府的`30箱娃哈哈礦泉水，讓我們可以邊看六一節目邊喝水解渴。
身為21世紀的小學(xué)生，我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷，他們就像照亮世界的太陽(yáng)，我們就像一朵朵含苞待放的花朵，太陽(yáng)為花朵了最溫暖的陽(yáng)光，而花朵則只需要努力開(kāi)放。我相信，我們一定能在最溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)出麗的花朵！
陽(yáng)光少年六年級作文 22
我像一個(gè)正在茁壯成長(cháng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(cháng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心中卻有無(wú)數的太陽(yáng)給予我力量：父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著(zhù)雨露，享受著(zhù)陽(yáng)光的'沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，因為有了父母，我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養我長(cháng)大，無(wú)論遇到多大的困難，他們就是溫暖的港灣，無(wú)論做錯什么事情他們都會(huì )悉心教育我，
我在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，因為有了老師，一日為師終身為父。記得有一次，我因為驕傲使成績(jì)一落千丈，老師主動(dòng)找我，分析原因并鼓勵我，于是我努力學(xué)習，把更多的精力投入學(xué)習，成績(jì)有所提高，老師笑了！親愛(ài)的老師，您那真誠之愛(ài)，讓我有了自信。我會(huì )好好學(xué)習，天天向上，在您的教育下，我快樂(lè )無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，因為有了同學(xué)，我們一起學(xué)習，一起生活，雖然平日里大家會(huì )因為一些小事而產(chǎn)生爭吵，但從來(lái)不記恨。記得有一次，班上舉行才藝展示，我大膽的舉手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好。我為大家唱首歌，歌名：愛(ài)我你就抱抱我�！闭f(shuō)著(zhù)我便唱了起來(lái)，因為太緊張的原故，原本熟悉的歌居然唱跑了調。我臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，不知道該怎么好的時(shí)候，同學(xué)們給了我鼓勵的掌聲，讓我再一次自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁，我快樂(lè )無(wú)比。
父母用溫暖的手，伴我成長(cháng)；同學(xué)們用友誼的手，讓我快樂(lè )成長(cháng)，老師用知識的手，讓我健康成長(cháng)！
陽(yáng)光少年六年級作文 23
世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
從我剛出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露和滋潤與芳熏。我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師和家長(cháng)，古人云：”一日為師，終身為父�！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為上一次考試考100分的驕傲考了80分，來(lái)到了試卷，我十分后悔，我覺(jué)得自己沒(méi)有用心去把三道應用題做錯了，被扣了20分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下的`，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@個(gè)道理。
很小，我就跟姐姐學(xué)會(huì )了《吉祥三寶》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行了一次元旦表演，我第一個(gè)大膽的舉了手:“親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家好，我為大家唱一首歌，歌名叫《吉祥三寶》”說(shuō)著(zhù),我唱了起來(lái)，突然我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞�？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)有嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：”不要害羞，這樣的錯誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)？”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落了淚，那淚是感動(dòng)的。
感謝您親愛(ài)的老師！感謝你親愛(ài)的小伙伴！因為有了你們，我們的生活才變得多姿多彩。我愛(ài)您，這校園的美好時(shí)光棍是您伴我一路成長(cháng)。
陽(yáng)光少年六年級作文 24
今天，我們來(lái)談?wù)劇鲫?yáng)光少年，展自我風(fēng)采’’這一話(huà)題。
陽(yáng)光少年，自然是要有陽(yáng)光般的朝氣和健康的體魄。我們學(xué)校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時(shí)還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學(xué)校，每年都會(huì )舉行班級足球聯(lián)賽。我們學(xué)校還有足球班，籃球班等特色班。接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎野�。我從兩歲就有鼻炎，就沒(méi)有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長(cháng)跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨。并且我還肥胖，但我從學(xué)校受到教育，堅信鍛煉能使我病情好轉并瘦下來(lái)，我便下決心要鍛煉。媽媽說(shuō)陪我鍛煉，要從家跑到東風(fēng)渠， 并且早晚都要跑。第一次跑的時(shí)候，我剛開(kāi)始動(dòng)力十足，不一會(huì )兒就跑了三四百米�？蓾u漸地，我明顯體力不支。速度比原來(lái)慢了一倍，我想停下來(lái)喘口氣，可媽媽說(shuō)堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利，我只好繼續跑。后來(lái)，我體力已嚴重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著(zhù)堅定的信念咬牙堅持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達了東風(fēng)渠。從此，我越跑越輕松，到現在我已經(jīng)能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉，我的朋友也越來(lái)越多。這使我變得更健康更快樂(lè )更自信更陽(yáng)光！
你們看，鍛煉是不是有很大的.好處！我們的學(xué)校運用這樣的教育方式，將來(lái)不知會(huì )有多少孩子受益匪淺，他們一定會(huì )對母校感激不盡的。
陽(yáng)光少年六年級作文 25
黃杰銳，是六2班快樂(lè )大家庭里的一員。他是一名樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗積極向上的陽(yáng)光少年。
他的興趣愛(ài)好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！當然書(shū)籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著(zhù)他在廣闊的知識海洋里暢游，那是件無(wú)比的快樂(lè )的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書(shū)當他正看得津津有味時(shí)，“叮鈴叮鈴”上學(xué)的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對自己說(shuō)。結果他這一看就看了很久，等他意識過(guò)來(lái)以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書(shū)，因為他正看到精彩之處呢！直到上課，老師走進(jìn)教室他才依依不舍地把它收了起來(lái)。正因為他對書(shū)籍這般的`熱愛(ài)，所以他不但學(xué)到了許多課外知識，也越變越聰明了。
他還非常喜歡旅游，因為讀萬(wàn)卷書(shū)還需行萬(wàn)里路！在戶(hù)外活動(dòng)，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時(shí)被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅持下來(lái)到達了終點(diǎn)。這也使他越來(lái)越堅強，意志越來(lái)越堅定。
他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話(huà)下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因為他們陶冶了他的情操！
他喜歡的還很多，每一個(gè)興趣愛(ài)好都讓他越來(lái)越懂得持之以恒的可貴！隨著(zhù)時(shí)間的推移那些沉淀下來(lái)的好的東西必定能讓他受益終身！
陽(yáng)光少年六年級作文 26
陽(yáng)光是太陽(yáng)的孩子，是幸福的后代。從陽(yáng)光織上天空開(kāi)始，世界就已變得美好。陽(yáng)光撫在茁壯的幼苗上，陽(yáng)光躺在茂密的草地上，陽(yáng)光吻在美麗的花兒上，陽(yáng)光浸在平靜的湖面上……陽(yáng)光，是如此美妙，給人無(wú)限的朝氣與溫暖。陽(yáng)光男生亦是如此。
陽(yáng)光是笑，陽(yáng)光的男生一定常常帶著(zhù)笑，與陌生人一起時(shí)靦腆的笑，與朋友一起時(shí)爽朗的笑。不但自己會(huì )笑，身邊的朋友也一定被感染著(zhù)。這樣的男生會(huì )給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè )。也會(huì )深受別人的喜愛(ài)。
陽(yáng)光是積極，陽(yáng)光的男生一定是朝氣蓬勃的，做什么事都很積極，總有那么一份熱度。使他無(wú)論做什么，都會(huì )成功。并且著(zhù)積極、向上也總給他帶來(lái)許多朋友。
陽(yáng)光是責任，陽(yáng)光的男生走勢心存責任感，幫同學(xué)、老師做事�？偸窍胍龅阶詈�，不想因做差了而辜負他人�？倳�(huì )意識到自己的責任所在。他肯定因此而受到同學(xué)們老師的`信任。
陽(yáng)光是愛(ài)，陽(yáng)光的男生一定會(huì )有愛(ài)。在我看來(lái)，陽(yáng)光就是愛(ài)的化身，它與愛(ài)一樣，給人或物帶去美好與溫暖。所以陽(yáng)光男生一定少不了愛(ài)，他愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)老師，愛(ài)世上的一花一草。他會(huì )去關(guān)愛(ài)他人，給予他人幫助，給予他人陽(yáng)光。
陽(yáng)光還包含著(zhù)許多許多。我認為陽(yáng)光男生是最值得我們去敬愛(ài)的男生，因為他不同于其他男生，他的心，永如陽(yáng)光一樣，溫和、純潔與向上。陽(yáng)光男生還總是會(huì )給身邊的人帶來(lái)溫暖、關(guān)愛(ài)。雖然每個(gè)人心目中的陽(yáng)光男生總會(huì )不同，但陽(yáng)光男生一定是每個(gè)人心目中的完美男生。陽(yáng)光男生——人間美好的精靈。
陽(yáng)光少年六年級作文 27
當提到陽(yáng)光少年，就會(huì )讓人聯(lián)想到一個(gè)個(gè)活蹦亂跳；一個(gè)個(gè)積極向上；一個(gè)個(gè)陽(yáng)光健康的我們。
有句話(huà)說(shuō)得好：“少年強，則國強�！鄙倌晔亲鎳奈磥�(lái)，只要國家的少年一代有智慧，則國家就會(huì )有智慧；如果國家的少年一代強壯，則國家就會(huì )強壯。所以說(shuō)，國家的富強在于我們有著(zhù)一個(gè)健康的身體，練體育也是必不可少的。
在平常的生活中有很多的`體育鍛煉，而且體育課上的活動(dòng)也不少。我有一節體育課，老師說(shuō)要跳山羊，男同學(xué)很活躍女同學(xué)并不喜歡。在跳的時(shí)候，男同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的跳過(guò)去，雖然有失敗的，但他并不氣餒，直到跳過(guò)去才算。而我并不敢跳，我擔心跳不起來(lái)，踢到下邊的同學(xué)，于是我便趁老師不注意的時(shí)候偷偷地繞過(guò)去，讓下個(gè)同學(xué)跳。到了下課，我看到有一些男同學(xué)，一個(gè)勁的跳，雖然害怕，但他還是嘗試了，并且成功了。后來(lái)我試了試，我鼓足了勁，做好了助跑，雙手支撐，兩條腿使勁的向上抬，一個(gè)飛躍，我居然跳過(guò)去了，然而我發(fā)現跳山羊并沒(méi)有那么可怕，只要掌握技巧多練習，很容易就跳過(guò)去了，之后，體育課上跳山羊我也不怕了。
因為跳山羊，讓我明白了一個(gè)深刻的道理只要你用心努力了，就可以成功，不要自以為自己永遠跳不過(guò)，那是因為你不敢嘗試，你不試一試就不要妄下定論，要相信自己，肯定可以跳過(guò)去的。
這就是一個(gè)個(gè)積極向上；一個(gè)個(gè)活蹦亂跳；一個(gè)個(gè)陽(yáng)光健康；一個(gè)個(gè)最真實(shí)的我們。這就是陽(yáng)光少年!
陽(yáng)光少年六年級作文 28
陽(yáng)光少年是個(gè)不會(huì )寬恕他人的小男孩，因此，小男孩沒(méi)有一個(gè)要好的朋友。小男孩為這感到苦惱。整天過(guò)著(zhù)悶悶不樂(lè )，愁眉不展的日子。這使以前那個(gè)健康，快樂(lè )的小男孩變得憂(yōu)郁，孤獨、心事重重。
小男孩總是坐在床上望著(zhù)窗外的天空發(fā)呆，心想：別的同學(xué)都有那么多的好伙伴，而我卻連一個(gè)也沒(méi)有，要是我也能有個(gè)好伙伴該多好��！他可以陪我說(shuō)話(huà)，陪我玩耍，那怕只有一天時(shí)間。想著(zhù)想著(zhù)，然后漸漸地睡去。第二天早晨，太陽(yáng)公公從云層鉆了出來(lái)，陽(yáng)光照在小男孩身上暖暖的。
小男孩坐在窗前，對著(zhù)天空發(fā)呆，太陽(yáng)公公看見(jiàn)他這副愁眉苦臉的樣子，便微笑著(zhù)對他說(shuō)：“小男孩兒，你知道你為什么沒(méi)有朋友嗎？”“為什么？”小男孩瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛，一臉疑惑的問(wèn)�！澳鞘且驗槟悴欢脤捤∷�，俗話(huà)說(shuō)‘以恕己之心恕人則全交，以責人之心責己則寡過(guò)’你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)清朝時(shí)期宰相張廷玉‘讓地三尺’的`故事，他以祖傳的幾分宅基地換來(lái)了流芳百世的美名。
你也應該學(xué)學(xué)他這種做人的精神，也許人們不會(huì )記得你的名字，可是你會(huì )活得更幸福。聽(tīng)了太陽(yáng)公公的這番話(huà)，小男該懂得了一個(gè)道理：我們應該以寬闊的胸襟來(lái)面對人生。從此以后，小男該按照太陽(yáng)公公的話(huà)去做，果然，他又成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年六年級作文 29
陽(yáng)光穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)葉灑下一片綠色。樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)朝氣蓬勃的少年，黝黑的皮膚射出他矯健的身姿，那雙大眼睛折射出睿智的光芒鼻子上滲出晶瑩的汗水，他的笑臉在陽(yáng)光下絢爛綻放。這是個(gè)有陽(yáng)光般生氣的男孩，永不言敗、勇往直前，這就是我的好朋友晨晨。
我和他是在一次登山旅行中結識的。
至今， 還記得他一口氣爬上山頂時(shí)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的英姿。他和我說(shuō)：“我的理想就是做一名出色的宇航員，飛上天空，用另一種視角去看看大地�！蔽疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，相信他一定能成功。因為他的努力和自信釋放的魅力讓我堅信不疑。
是的.，他一直在奮斗著(zhù)，盡管他的父母在他五歲時(shí)就已經(jīng)永遠地離開(kāi)了他，可他并沒(méi)有因此而放棄，為了他的夢(mèng)想，堅持著(zhù)、努力著(zhù)。他就像一個(gè)太陽(yáng)，竭盡全力地燃燒著(zhù)自己，堅持不懈就是他的代名詞，盡管他只有十五歲�？墒�，“少年強，則國強；少年盛，則國盛�！辈皇且恢眰鞒谌藗冃闹�，他的力量不可小覷。偶爾他也有失意的時(shí)候，但他總以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對，所以困難也會(huì )迎刃而解。
我想，這應該是他愈挫愈勇的秘訣吧。在生活中，他也是我的良師益友，他用鼓舞人心的話(huà)來(lái)激勵我，用正確的方式引導我，使我不斷向前，堅持向上。
至今，我和他還保持著(zhù)緊密的聯(lián)系。我喜歡把生活中的煩心事、開(kāi)心事都和他來(lái)分享。他就像一縷陽(yáng)光照射在我的新房，讓我在陽(yáng)光的照耀下茁壯地成長(cháng)。
陽(yáng)光少年六年級作文 30
懂文明、講禮貌，才是陽(yáng)光向上的好少年。身體是本錢(qián)，能夠保護好自己的生命也很重要。這就是我看了《小學(xué)生禮儀常規》后的最大感受。
我很高興我在文明禮儀方面一直做的不錯。每天出門(mén)，看到樓下的鄰居們，我都會(huì )大聲的朝他們問(wèn)好，爺爺奶奶們都夸我是樓道里最講禮貌的孩子。在家里，不管有什么好吃的，我都會(huì )和爸爸媽媽一起分享。每當媽媽不舒服，我就會(huì )坐在她的身旁給她按摩，有時(shí)還有唱歌、彈琴讓媽媽更高興。我從來(lái)不會(huì )和長(cháng)輩大吵大鬧，因為我覺(jué)得他們都是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，我應該尊重他們呀。在學(xué)校里我也尊敬老師、團結同學(xué)，因為學(xué)校是我的第二個(gè)家，老師是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑢W(xué)是我的.兄弟姐妹，我們應該相親相愛(ài)呀。
可我也有不足的地方，那就是在安全問(wèn)題上馬虎大意�？戳艘曨l里那么多容易出現危險的地方，我滿(mǎn)頭冒冷汗，因為好多地方我都沒(méi)有注意到。比如不能用勞動(dòng)工具打鬧。我經(jīng)常用鉛筆和同學(xué)比劃著(zhù)瘋鬧，有一次鉛筆都扎進(jìn)了我的下巴，出了很多的血。還有一次在車(chē)里，我把剪刀含在了嘴里，媽媽嚴厲的對我說(shuō)：“如果一個(gè)急剎車(chē)，剪刀不就把你的嘴扎破了嗎！”人的生命只有一次，我以后可一定要注意保護自己！
我下定決心，以后要繼續保持我講文明、懂禮貌的優(yōu)點(diǎn)，改掉我不注意安全的缺點(diǎn)，讓文明禮儀伴我健康成長(cháng)！
陽(yáng)光少年六年級作文 31
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻就是一種快樂(lè )。
故事主人公快樂(lè )王子，他原本有著(zhù)讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿(mǎn)了全身，劍柄上還鑲著(zhù)一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關(guān)心著(zhù)他人，當他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂(lè )，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無(wú)反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì )后悔的，因為它也嘗到了快樂(lè )。生活中，有人不停地問(wèn)自己“我為什么不快樂(lè )?”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂(lè )的`，給予別你就能收獲快樂(lè )�？鞓�(lè )王子始終那么富有，他永遠都是那么快樂(lè )，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒(méi)有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻為快樂(lè )加上一個(gè)新注腳。
為此，我也體會(huì )以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著(zhù)說(shuō)：“你真是越不越可愛(ài)了!”這時(shí)我感到無(wú)比快樂(lè )。因為我以自己的行動(dòng)博得了別人對我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂(lè )王子他的無(wú)私奉獻，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實(shí)，無(wú)私善良的心熔不了，快樂(lè )王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥(niǎo)才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我�！�
好人終有好報。今后，我一定要向快樂(lè )王子學(xué)習成功，成為一個(gè)樂(lè )于奉獻的快樂(lè )陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年六年級作文 32
是誰(shuí)用他那奪目的光亮，刺痛我的雙眼；是誰(shuí)用他那火熱的溫度炙烤我那堅強的心；又是誰(shuí)，用他那燦爛的光芒，照亮我的前程。
是誰(shuí)用他那雙手，為我摘取西邊的云彩，偷偷放入我夢(mèng)的枕邊；是誰(shuí)用他那笨拙的步伐，悄悄的為我送來(lái)一絲絲的溫暖；又是誰(shuí)，用他那激昂的歌聲合著(zhù)自然的韻律，輕輕的為我彈奏一曲。
一個(gè)喜歡走在陽(yáng)光下的少年，總是喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，藍藍的海，青青的草，黃黃的土地，每次與陽(yáng)光的相遇，就像一次洗禮，丟下自己沉重的負擔。躺在草地上，看日出日落。對著(zhù)天空幻想幻想。
回憶，也許是唯一可以做的事，時(shí)間象光盤(pán)一樣，刻錄著(zhù)我們的生活，而留給我們的只是淡淡的回憶。
曾經(jīng)的少年，沒(méi)有憂(yōu)愁與煩惱。只有自己的快樂(lè )與夢(mèng)想，游走在繁華的`街角，才發(fā)現自己只是個(gè)懵懂的少年。
曾經(jīng)的好朋友，已離自己遠去，在漸行漸遠的路上，我們必須學(xué)會(huì )獨立。用自己的雙手去支撐藍天，用自己的腳去踏自己的路。也許在路上，會(huì )有荊棘與坎坷，或許有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但陽(yáng)光下的少年，會(huì )用智慧的雙眼去審視這個(gè)世界。那些只是夢(mèng)幻與虛假，少年仍舊是少年。不知何時(shí)，愁云已悄悄爬上拉他的眉頭。
少年開(kāi)始感嘆，時(shí)光飛速，猶如白駒過(guò)隙，物是人非，猶如人去夕陽(yáng)斜。曾經(jīng)最熟悉的味道，開(kāi)始變淡，最?lèi)?ài)唱兒歌也變了韻味，最熟悉的人開(kāi)始陌生。少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)慮的少年。
看者天邊的云彩，忍不住想去抓住些什么，可那只是空空如也。而那最后的光彩也隨夕陽(yáng)，小時(shí)在盡頭，只剩下點(diǎn)點(diǎn)散散的光亮，當黑夜席卷拉整個(gè)城市，好象有人在說(shuō)再見(jiàn)。
如果黑夜不再黑，那么就請陽(yáng)光永駐天邊。
如果少年不再是少年，那么就請陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方。
陽(yáng)光少年六年級作文 33
我是熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點(diǎn)善感，但絕不嘆息，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿(mǎn)了美好追求，有遠大的理想。
成長(cháng)的道路總會(huì )有坎坷，沒(méi)有一絲陽(yáng)光不穿過(guò)烏云，沒(méi)有一束鮮花不經(jīng)受風(fēng)雨，沒(méi)有一只蝴蝶不歷經(jīng)破蛹，每一次的失敗都會(huì )增加下一次成功的機會(huì )，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢(mèng)想，我自信無(wú)比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽(yáng)光少年勇敢堅強，陽(yáng)光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關(guān)好每一個(gè)滴水的籠頭，陽(yáng)光少年就像陽(yáng)光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個(gè)角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學(xué)，給辛勞的長(cháng)輩讓座，陽(yáng)光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂(lè )之心對待他人，他人也得到同樣的`快樂(lè )。
陽(yáng)光少年是一群翱翔的小鳥(niǎo)，無(wú)邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂(lè )，快樂(lè )運動(dòng)，陽(yáng)光少年興趣廣泛，充滿(mǎn)好奇。陽(yáng)光少年面對生活，微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“你有困難嗎？”陽(yáng)光少年就是一縷透亮的陽(yáng)光，閃動(dòng)智慧，永遠明亮。
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)；在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活；在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強。我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年六年級作文 34
微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，藍天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫(huà)面。��！在幽靜小巷中緩緩走出一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩——若。忽然，她纖細的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著(zhù)旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周?chē)囊磺绪鋈皇�，只留下那張糖紙在水面上蕩�?zhù)、蕩著(zhù)……
車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫(huà)面。��！在來(lái)往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著(zhù)整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑�？僧斔哪抗饴涞揭惶幉黄鹧鄣慕锹淅飼r(shí)，他的微笑僵硬了。因為那里有一片雪糕紙。他輕輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，周?chē)囊磺卸家讯ǜ�，只留下那張雪糕紙在垃圾桶上方慢慢落下、落下…�?/p>
那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當若習慣性地掏出面包，扔掉面包紙時(shí)，卻看見(jiàn)辰用一種堅毅的目光看著(zhù)她：“撿起來(lái)�！彼鋈挥蟹N被羞辱的感覺(jué)，驕傲地把頭扭向一邊�！皳炱饋�(lái)！”辰重復了一遍，若的臉頓時(shí)火辣辣的`，她匆匆撿起那紙，逃走了。
從那時(shí)起，若變了�？吹脚K亂的地面，總會(huì )默默地掃干凈；看到塑料袋滿(mǎn)天飛舞，總會(huì )把它們扔進(jìn)垃圾桶，因為她無(wú)法忘記辰的眼神與話(huà)語(yǔ)，這時(shí)候，似乎總是有一種強大的力量，驅使著(zhù)她這樣做。
過(guò)了不久，文明志愿者中出現了若的身影。她也開(kāi)始了辰的路程。
其實(shí)，文明之花不僅常常在我們身邊綻開(kāi)，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！
陽(yáng)光少年六年級作文 35
在我們身邊有許多陽(yáng)光少年，我覺(jué)得陽(yáng)光少年的稱(chēng)號歸她。她陽(yáng)光向上、熱情待人、團結一心，無(wú)論在哪里她都是我們的榜樣。
當課間的時(shí)候，只有她收拾教室；只有她管理著(zhù)紀律。在上課的時(shí)候，她積極回答問(wèn)題；幫助同學(xué)理解意思。每當同學(xué)們在課間愉快的玩耍著(zhù)，總是她在準備著(zhù)下節課的工具；總是她跑來(lái)跑去收著(zhù)作業(yè)。在家庭中，她是家務(wù)小能人，你總會(huì )看著(zhù)她在做飯、洗衣、掃地。
她不僅勞動(dòng)力強，還喜歡幫助別人。
有一次，在大家安靜的看書(shū)時(shí)，有位同學(xué)玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的'碎了，在同學(xué)們都不知所措的時(shí)候，只有她迅速地跑過(guò)來(lái)拿了粉筆，吩咐同學(xué)拿著(zhù)掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接著(zhù)她拿著(zhù)準備好的粉筆在有墨汁的地方來(lái)回擦。一會(huì )兒，地上的墨汁很少了。她拿過(guò)掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然后玻璃渣倒掉后用拖把把剩下一層墨汁給拖干凈，安撫受驚的同學(xué)。她無(wú)私奉獻，為我們、為家人、為老師。
無(wú)私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時(shí)候會(huì )主動(dòng)幫助老師收拾書(shū)工具等。一天，她在收拾著(zhù)音樂(lè )書(shū)，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾著(zhù)，因為書(shū)太多所以叫了其他兩個(gè)代表一起收拾，她們兩個(gè)不但沒(méi)有理她還諷刺了她，說(shuō)她多管閑事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終于在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來(lái)。這次讓她明白了一個(gè)道理不是所有事情都是可以自己完成的。
她可能幫助過(guò)你，也可能給你過(guò)鼓勵。她就是——我、王思晨。
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