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優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng)（通用33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 1
凄厲的秋風(fēng)，冷漠的苦雨，我是一顆種子，曾經(jīng)被雨水沖刷，曾經(jīng)被鳥(niǎo)兒遺棄，曾經(jīng)被風(fēng)兒刮起。如今的我，已是塵埃滿(mǎn)面，但那骯臟的外衣下有一顆閃耀的心，因為我相信，只要落在一片肥沃的田野，只要落在一片濕潤的森林，那時(shí)候，我可以欣賞著(zhù)自己身上五彩的花朵，高傲的看著(zhù)那些可憐的雜草，任風(fēng)兒搖曳，任陽(yáng)光曝曬。在甜美的幻想中，我安然入睡……
清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我的身上，我激動(dòng)不已。是的，我是花，一朵美麗的花，是大山的襯托者，是草原的佼佼者，是唯一有資格蔑視雜草的角色。于是，我耐心的等待著(zhù)，突然，我的身上列出了一道縫，綠芽?jì)好傲顺鰜?lái)，我心中的期待再次濃烈，是的，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我將以我婀娜的身姿迎來(lái)雜草們的無(wú)限的'仰慕，在那個(gè)微風(fēng)拂面的早晨，我將展開(kāi)與眾不同的旅途。
我努力的生長(cháng)著(zhù)，迫不及待的想要開(kāi)出嬌艷的花朵，可是，為什么，為什么我的身上一片綠色，難道……我的心開(kāi)始惶恐，但又馬上開(kāi)始安慰自己，或許開(kāi)花的時(shí)間還沒(méi)有到吧，或許我還是不夠努力吧。于是我拼盡全力吸收著(zhù)雨露，把根深深扎進(jìn)土地深處。
直到有一天，有一只蜜蜂鄙夷的對我說(shuō)：“怎么是一株雜草呢？”我的內心一震，什么？我是一株草嗎？一株不會(huì )開(kāi)花的草，一株可憐的雜草，一個(gè)最低等的角色，一個(gè)只能在花朵下隱藏的小人物！
于是！我瘋了！我無(wú)力的倒伏在這片幽深的森林，疲憊的雙眼羨慕的看著(zhù)周?chē)切┗ǘ�，五彩繽紛，沁人心脾，而我那難看的綠色是多么的不堪入眼……于是我緩緩的閉上了雙眼，嘴里無(wú)聲地念著(zhù)：“讓我自生自滅吧！”但在此時(shí)，一個(gè)慈祥的聲音傳來(lái)：“孩子，不要羨慕別人，紅花還需綠葉襯，你也有自己的價(jià)值！”
我似乎明白了什么，于是，我掙脫了死神恐怖的雙手，重新振作了我枯萎的身子。是的，我有我的光芒，再苦，再累，也是自然中一個(gè)小小的插曲�；ㄓ凶砣说幕ㄏ�，我也將會(huì )有屬于小草的那份清新、淡雅。我沒(méi)有花枝招展的迷人，但我有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強。綠草也是大自然色彩的裝扮者，草也可以用平凡譜寫(xiě)生命的繽紛色彩——我也和別人一樣！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 2
陽(yáng)光是溫暖的，也是火辣的，它讓人有著(zhù)各種各樣的感覺(jué)，而我就在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
幸福的陽(yáng)光：記得在去年暑假，我們一家人一起去日照東海玩耍。在當時(shí)，我們盡情地享受大海帶給我們的涼爽與愜意。時(shí)而我們在海灘上奔跑；時(shí)而我們在大海里暢游。蔚藍色的海洋留下了我們笑語(yǔ)盈盈。這時(shí)，我覺(jué)得自己十分幸福。哇，原來(lái)幸福就在我身邊。我情不自禁地仰望天空，發(fā)現今天的天真藍，陽(yáng)光分外明媚。我特別幸福，猛然覺(jué)得自己原來(lái)成長(cháng)在幸福的陽(yáng)光下！
悲傷的陽(yáng)光：哎，這次英語(yǔ)又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，這樣簡(jiǎn)單的題也出錯，真不應該！頓時(shí)，我覺(jué)得自己很對不起老師，也仿佛看到了爸爸媽媽痛苦失望的臉龐，聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲諷……我覺(jué)得心里真難受呀！我情不自禁地仰望天空，發(fā)現今天的天空不再明朗，太陽(yáng)也收斂了耀眼的光芒，好像在為我的`成績(jì)而悲傷。猛然覺(jué)得自己有時(shí)還會(huì )在悲傷的陽(yáng)光下成長(cháng)！
溫暖的陽(yáng)光：總也忘不了，在我上四年級的時(shí)候，有一次夜里我發(fā)燒到39度，覺(jué)得頭昏腦脹，四肢無(wú)力。媽媽見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即帶我去醫院。那一晚，外面下著(zhù)雪，雪積得很厚，不好騎車(chē)，媽媽就抱著(zhù)我深一腳淺一腳地來(lái)到醫院。醫生為我量體溫，開(kāi)了藥水，在醫院里打點(diǎn)滴，自始至終，媽媽一直陪伴著(zhù)我。那一刻，我覺(jué)得媽媽就是溫暖的太陽(yáng)，猛然我覺(jué)得自己原來(lái)一直在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，充滿(mǎn)朝氣和活力。我相信，未來(lái)的我將更加燦爛，更加陽(yáng)光！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 3
在陽(yáng)光下成長(cháng)是我們每個(gè)孩子的愿望。我們每天能坐在寬敞明亮的教室里上課，是件幸福又快樂(lè )的事情。
現在我們學(xué)習的科目很豐富，除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等外，最讓我難忘的是有幾次老師組織我們去上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課。
最初老師說(shuō)帶我們去上社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課，大家都非常好奇！同學(xué)們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，上了大大的公交車(chē)，來(lái)到活動(dòng)基地。同學(xué)們都眼前一亮，哇！原來(lái)還有這么有趣的.課。
我們上沙畫(huà)課的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)了沙畫(huà)的步驟后，一個(gè)個(gè)開(kāi)始認真仔細的動(dòng)起手來(lái)，先用牙簽輕輕地挑開(kāi)畫(huà)上面的紙，然后小心的把彩沙按顏色一點(diǎn)一點(diǎn)撒到要涂的畫(huà)上。如果不小心把顏色弄花了整張畫(huà)就不好看了。沙畫(huà)課讓我明白了我們做什么事情都要像畫(huà)沙畫(huà)一樣，要有條不紊，循序漸進(jìn)。
我們還上了陶藝課，在我們眼中普通的泥巴，在陶藝老師的手中，就像有了生命一樣，經(jīng)過(guò)拉胚、利胚、彩繪、滾釉、素燒、燒窯最后成為一個(gè)個(gè)精美的瓷器。在課堂上我也親做了一個(gè)“向日葵”并在上面刻上了我的名字，當我拿到成品的時(shí)候，心中有說(shuō)不出的成就感。
還有一次是我們去清水塘第六中學(xué)實(shí)踐基地學(xué)習，我們看了4D電影，學(xué)習了拼多米諾骨牌，玩了模擬飛機，還拼了電子百拼積木，我覺(jué)得我已經(jīng)特別喜歡上實(shí)踐活動(dòng)課了。我們可以學(xué)會(huì )好多好多的東西。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的課堂知識，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。提高了我們小學(xué)生的藝術(shù)素養，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)像一縷縷陽(yáng)光，讓我們在成長(cháng)的道路上積累更多的能量。
同學(xué)們！讓我們一起在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)吧！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 4
每天早晨的第一縷陽(yáng)光，證明了早晨的開(kāi)始。陽(yáng)光，在大家看來(lái)，無(wú)非就是太陽(yáng)發(fā)出的光。但在我看來(lái)，陽(yáng)光，是藝術(shù)。
而舞蹈，則是對我最有吸引力的藝術(shù)。
八歲時(shí)，我偶然的看到了一個(gè)電視節目，正在播拉丁舞比賽。搖滾的音樂(lè )，婀娜的舞姿，把我深深的吸引過(guò)去。我迫不及待的奔向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∥乙W(xué)拉丁舞！。媽媽二話(huà)不說(shuō)的答應了。于是，在一個(gè)舒適的早晨，我懷著(zhù)興奮與激動(dòng)，奔向了藝術(shù)的道路……
當我走進(jìn)舞蹈室時(shí)，大家已經(jīng)開(kāi)始訓練了。壓一字馬，青蛙趴……繁瑣的訓練，讓我愣住了——這與電視機里的不一樣！媽媽看見(jiàn)我一臉驚愕的表情，對我說(shuō)：“是不是覺(jué)得與電視機里的不一樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“孩子，做事情不是一蹴而就的。成功背后，總會(huì )有無(wú)數的艱辛與汗水，只有你努力過(guò)，付出過(guò)，才能擁有成功�！蔽一腥淮笪�，干警加入了繁瑣的訓練當中，“咝！——”我倒吸一口冷氣，壓一字馬可真疼��！我盡我的能力壓了下去，科舞蹈老師還是嚴厲地說(shuō)：“壓下去！”邊說(shuō)邊把我放在我的肩上，用力的壓了下去！我盤(pán)坐在地上，先將左腳伸出去，并且扳直，再試將右腳也伸去。我努力張伸著(zhù)。我在雙手撐地，整個(gè)身體立起來(lái)。大腿傳的酸疼感，還讓我記憶猶新。那種感覺(jué)，就像一更橡皮筋，被人拉的'又長(cháng)又直；又想古箏上的一根琴弦，被人彈著(zhù)。但我一想到媽媽的話(huà)，我就又堅持了下去。
日復一日，年復一年，我的努力終于獲得了回報——我迎來(lái)了第一場(chǎng)拉丁舞比賽！在場(chǎng)上，我發(fā)揮得淋漓盡致，最后得了第四名，我多么興奮��！
藝術(shù)，是那么的有魅力。通過(guò)這次藝術(shù)的熏陶，我懂得了做事要有恒心，毅力，這樣才能成功。就像泰戈爾所說(shuō)的：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�，F在，我又在陽(yáng)光下，接受它對我的熏陶了……
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 5
在中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢游的魚(yú)兒，在下，我們是一群快樂(lè )的小學(xué)生！
我們學(xué)校倡導的特色教育——健康教育！在小學(xué)的這五年里，健康教育使我受益匪淺，在小學(xué)的5個(gè)春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著(zhù)。老師通過(guò)課前五分鐘展示，操，黑白畫(huà)，等多種健康教育方式，給我們打造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，讓我們敢于表現自己，善于發(fā)言。每個(gè)學(xué)生都按照自信樂(lè )觀(guān)健康發(fā)展的守則來(lái)學(xué)習，每位老師都遵守著(zhù)健康教育的原則來(lái)工作，為學(xué)生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來(lái)最好的啟蒙老師，是他，澆灌著(zhù)我們，是他，養育著(zhù)我們，是他，讓我知道了上學(xué)的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個(gè)！這句話(huà)每天都鼓勵著(zhù)我，讓我邁向新的！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個(gè)嗎？
在北小，老師激勵我向前沖，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著(zhù)自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，心里不由自主的'涌動(dòng)出了一絲興奮，我每天都在北小這個(gè)大中成長(cháng)，學(xué)習，快樂(lè )的玩耍！
在北小的日子里，一定是我最難忘的童年！
這就是我最?lèi)?ài)的北小，是他讓我在陽(yáng)光下愉快的玩耍，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 6
一顆種子埋在土壤中，經(jīng)過(guò)雨的滋潤，風(fēng)的撫摸，陽(yáng)光的釀曬，終于沖出土壤，快樂(lè )勇敢地破殼出來(lái)，呼吸著(zhù)鮮美的空氣，觀(guān)賞著(zhù)世界上的種種事物。
天氣就像人的心情，有時(shí)陽(yáng)光，有時(shí)陰暗，又有時(shí)起伏不定。稚嫩的芽?jì)涸陉?yáng)光母親的懷抱中樂(lè )滔滔的生活著(zhù)。一日，陽(yáng)光母親出遠門(mén)了，暴風(fēng)雨叔叔到家里攛門(mén)來(lái)了，我死死的抓住土壤阿姨，怕被暴風(fēng)雨吹得不知所向了。漸漸的`，暴風(fēng)雨慢慢平息，焦躁的脾氣消失了，卻迎來(lái)了一股涼嗖嗖的氣氛，怪叫人心涼的！我連忙喊了一聲“陰天姐姐好”。
冬天，我在樹(shù)下微微顫抖，凜冽的寒風(fēng)拍打在我的身上，讓我感到一陣陣寒意。剎那間，一縷陽(yáng)光包圍在我的周?chē)�，把寒風(fēng)吹化了，漸漸的溫暖了我的心田。冬天的陽(yáng)光看起來(lái)那樣柔和、那樣美麗、那樣的令人感到絲絲暖意。
春天來(lái)了，我長(cháng)高了，我的頭上又多了幾頂“小帽子”。風(fēng)，輕輕的撫摸著(zhù)我的小臉；陽(yáng)光，慢慢的溫暖了我的心田。我無(wú)比的開(kāi)心與欣慰，開(kāi)心是因為我克服了暴風(fēng)雨一般的困難，欣慰是因為有陽(yáng)光給我做伴，給我勇氣，給我鼓勵。她在我的生命中永遠不能缺少，陽(yáng)光是我唯一的力量……
我猶如一顆小小的種子，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在陽(yáng)光下玩耍。陽(yáng)光與我成長(cháng)，伴我一生，給我一種溫暖的感覺(jué)，讓我至今懷念，懷念……
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 7
陽(yáng)光是溫暖的，它給萬(wàn)物帶來(lái)生機，它讓人有著(zhù)各種各樣的感覺(jué)，它帶給我們幸福、快樂(lè )和健康。我就在這燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
每到第二節課下，校園操場(chǎng)里便響起了清脆悅耳的音樂(lè )，各班同學(xué)都排著(zhù)整齊的隊伍，伴著(zhù)快樂(lè )的音樂(lè )走出教學(xué)樓門(mén)。小同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場(chǎng)上，變成了24個(gè)長(cháng)方體。隨著(zhù)一串小號聲，24個(gè)長(cháng)方體轉眼間變成了整齊劃一的.小方陣，緊接著(zhù)響起了叮叮咚咚的音樂(lè )聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過(guò)，歌聲在我心中激蕩，我的心兒隨著(zhù)毽子在飛揚。我們被這幸福包圍著(zhù)，迷戀著(zhù)。��！我幸福，我生活在母校的陽(yáng)光下！
每周星期三下午，一到社團活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們和我歡天喜地地沖到操場(chǎng)上。我們放下書(shū)包，站好隊迎接老師的到來(lái)。老師先讓五年級的哥哥們示范吹號，我們仔細聽(tīng)。這些大哥哥氣質(zhì)高昂地拿起號，向我們表演。他們吹得那么響亮，那么熟練，那么起勁，號聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號嘗試著(zhù)吹了一下，號沒(méi)響，嘴角發(fā)出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著(zhù)肚子哈哈大笑。老師過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，加油，不要咬號嘴，嘴閉住，頂住號嘴用力一吹就響了�！蔽野蠢蠋煹姆椒ň毩藥妆�，忽然，一個(gè)響亮的聲音從我的號筒里傳出。我吹響了！我自信歡樂(lè )地練了起來(lái)。��！我快樂(lè )，我生活在快樂(lè )的陽(yáng)光下！
乒乒乓乓，教學(xué)樓下傳來(lái)一陣陣乒乓球的響聲。我帶上乒乓球拍迅速地奔到場(chǎng)地。球案旁圍觀(guān)者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對手是楊寧。他發(fā)了一個(gè)旋球，我一扣，竟然是一個(gè)擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時(shí)，我們班的小機靈——顧龍閃亮登場(chǎng)。他傲氣十足地發(fā)了個(gè)旋球，我正想扣，可是球卻變了路線(xiàn)，我撲了個(gè)空，球出界了。我很不服氣地下了場(chǎng)。休息了一會(huì )兒，我調整好心態(tài)，信心百倍地又上場(chǎng)了。我左一迎，右一扣，終于把小機靈給扣死了。我一連打下場(chǎng)了7個(gè)人，我成了班里的不倒翁。��！出上一身汗真痛快，既鍛煉了我的體魄，又激發(fā)了我的靈性。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，我的生活充滿(mǎn)朝氣和活力。我相信，未來(lái)的母校會(huì )更加美好，會(huì )讓更多人在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 8
每天迎著(zhù)第一抹初暉，哼著(zhù)小調，走在路上，每天伴著(zhù)最后一縷霞光，望著(zhù)天空，踏在歸途，每天隨著(zhù)太陽(yáng)的起落，我成長(cháng)著(zhù)。
當和煦的風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)我的臉頰，枝頭的葉油油的綠著(zhù)，朝我招手，額頭的汗水灑落在開(kāi)心的臉上，學(xué)校重要的日子——藝術(shù)節，已然到來(lái)。
黃昏，放學(xué)后，坐在窗邊，看夕陽(yáng)落下，暖暖余暉溫柔灑過(guò)，我不禁想起了我參加藝術(shù)節的經(jīng)歷。
當自由的風(fēng)飛舞去春天，任憑熾熱的夏蔓延。像一株小草，迎接第一縷晨光，風(fēng)拂過(guò)，輕輕地在耳畔說(shuō)：”這個(gè)季節由你引導�！拔遗d奮地跳起舞來(lái)，和微風(fēng)慶祝著(zhù)，和大地歡呼著(zhù)，和蜜蜂分享著(zhù)�；▋簜儾桓闪�，”它只是一株卑微的小草，這即將繽紛的世界，哪里有他的地盤(pán)！“我聽(tīng)了很是自卑，是啊，我怎能引導這一季的夏呢？我這么渺��！“會(huì )好的，你會(huì )成功的，相信自己，你是最棒的！”陽(yáng)光在一旁自信的說(shuō)。但不管怎么說(shuō)，陽(yáng)光的話(huà)讓我明白，不相信自己的人，連努力的價(jià)值都沒(méi)有！于是，我依然的筆挺著(zhù)，接受酷夏的考驗，花朵的諷刺依舊響徹在耳畔，真的挺不住了，呼吸困難，連說(shuō)話(huà)都費勁！“放棄吧，你只是一株小草，即使你放棄了，也沒(méi)人會(huì )說(shuō)你什么的，你不必逞強！”耳畔又一次響起嘲諷的笑聲，讓人難受，這時(shí)，即使是一株草，也有了滿(mǎn)心的怒火，我輸了么？為什么眼前的世界這么的黑暗！“振作起來(lái)，小草，你不能放棄，你的毅力上哪里去了，那個(gè)野火燒不盡的小草上哪里去了，那個(gè)爽朗開(kāi)明的小草上哪里去了，抬起頭來(lái)！”陽(yáng)光的.話(huà)，再一次點(diǎn)醒了我，我不在迷惘，更加堅定著(zhù)，拼命地長(cháng)著(zhù)，為了引導繽紛的世界而積蓄力量。烈日，把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)戀灑向大地，大地的臉滾燙起來(lái)，大地害羞了，可花朵們卻低下了頭，我毅然的立著(zhù)，用自己的身軀為花朵遮擋酷暑的殘暴！漸漸地，我的葉黃了，莖倒了，沒(méi)了力氣，但我依舊沒(méi)有放棄，我?jiàn)^力吶喊，“向著(zhù)希望的中的世界，前進(jìn)！”聲音傳到山的那邊去了，傳到了云上，被陽(yáng)光聽(tīng)到了，它笑著(zhù)，趁著(zhù)云來(lái)看我了，一陣大雨，一片清涼，我拼命地吮吸著(zhù)甘露，微笑著(zhù)，雨過(guò)天晴，看這山坡上，除了姹紫嫣紅，更多的是一大片，一大片的苔綠色，漫山遍野，每一個(gè)角落，這是我笑了，笑得那么爽朗，那么清澈，響徹山谷，花朵笑了，陽(yáng)光笑了，大地笑了，這一刻，在這一片陽(yáng)光下，爭芳斗艷，群山歡歌，燦爛輝煌，而這一切，卻都是因我才出現的，這一季，真的是我的舞臺，這一季，真的由我來(lái)主宰！我從未想過(guò)，一株小草也有夢(mèng)想，一株小草也有愛(ài)心，更沒(méi)有想過(guò)一株小草，也能成就大事！但我真的做到了！
感恩陽(yáng)光，它給我帶來(lái)希望，感恩陽(yáng)光，它讓我有勇氣戰勝挫敗，感恩陽(yáng)光，它驅散了我前行的霧霾，感恩陽(yáng)光，它讓我學(xué)會(huì )把溫暖帶給他人，感恩陽(yáng)光，帶給我這滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓我成長(cháng)！
陽(yáng)光，我長(cháng)大了，沿著(zhù)時(shí)光的腳步，我希望給你我所有的愛(ài)，從過(guò)去一直到現在，無(wú)論還有多少個(gè)春去秋來(lái)，為你牽掛的心不會(huì )放開(kāi)，時(shí)光的腳步，帶不走這份愛(ài)，到何時(shí)都是永遠的依賴(lài)，無(wú)論在哪里都會(huì )與你同在，你是我一生得到的最珍貴的禮物，我愛(ài)你，陽(yáng)光！
從此，每天迎著(zhù)第一抹初暉，哼著(zhù)小調，走在路上，每天伴著(zhù)最后一縷霞光，踏在歸途，每天隨著(zhù)太陽(yáng)的起落，我不僅僅成長(cháng)著(zhù)，也笑著(zhù)！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 9
自然界中，萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光也會(huì )記得我們成長(cháng)的足跡。
春天，初升的太陽(yáng)照耀在我的心房，那種美妙的溫暖一直蔓延到我心靈的最深處，輕柔而不火辣，我的語(yǔ)文老師馮老師，就猶如那春天的太陽(yáng)，每天都用笑臉鼓勵著(zhù)我們。那嘴角輕輕彎起的一個(gè)弧度，淺淺的，最不經(jīng)意的，卻是我們最熟悉不過(guò)的。一次，我的語(yǔ)文考得有點(diǎn)差，我的心靈迅速被那冰冷的陰霾包裹住。一抬頭，看到馮老師正對著(zhù)我微笑，那笑容像盛開(kāi)的百合花一般清新而又溫暖，我看到了暗含其中的鼓勵，原來(lái)那顆冰冷的心靈也變成了一輪初升的太陽(yáng)，那美妙的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心房。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì )了對別人微笑，在我的成長(cháng)之路上留下了一個(gè)鼓勵的足跡。
夏天，熾熱的太陽(yáng)火辣辣地照在我的心房，那火一般的熱情一直圍繞在我的身旁，那種溫暖像盛開(kāi)的野菊花一般。我的形影不離的朋友們就像那夏天的太陽(yáng)，他們都用火一般的熱情對待我，那些最美麗，最有包容感的笑臉，經(jīng)�？M繞在我的身旁。一次體育課上，不知怎么的，肚子突然疼了起來(lái)，朋友們都圍到我的身旁，問(wèn)這問(wèn)那。疼痛立即因為朋友們的關(guān)心淡去了。朋友們那火一般的熱情包圍住了我的心，暖暖的，甜甜的，我的心中升起了一輪太陽(yáng)，熾熱的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心房。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，在我的成長(cháng)之路上留下了一個(gè)關(guān)心的足跡。
秋天，飽滿(mǎn)而又成熟的太陽(yáng)照進(jìn)我的心房，伴隨著(zhù)涼爽的風(fēng)，伴隨著(zhù)收獲的喜悅，我們也在父母那一句又一句富有哲理的話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)。父母就像那秋天的太陽(yáng)一點(diǎn)一滴地教我們走向成熟。一次，我的作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成，媽媽便和我坐下來(lái)，給我講人生的道理，我那顆迷茫的心就像找到了依靠一般，我的心就在那一句句令人著(zhù)迷的話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)，我明白，父母那些成熟的話(huà)語(yǔ)不是嘮叨，而是我向前邁進(jìn)的.基礎呀！從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì )了感悟人生，在我的成長(cháng)之路上留下了一個(gè)讓我走向成熟的足跡。
冬天，那被大雪伴隨著(zhù)的太陽(yáng)似有似無(wú)，看似冰冷的陽(yáng)光有時(shí)又透露出那么一絲的溫暖，它為人們默默地奉獻。醫生們就像那冬天的陽(yáng)光，在那繁忙的醫院里，就算是節假日也不休息的他們，雖然外表冰冷，但他們那拯救生命的溫暖一直蔓延到我心田的每一個(gè)角落。有一次，我去醫院看望一個(gè)親屬，醫生來(lái)查房，他們雖然沒(méi)有動(dòng)人的微笑，但是在那一句句詢(xún)問(wèn)中卻不難感受到一種關(guān)心，一股溫暖。醫生那溫暖的話(huà)語(yǔ)猶如一枚種子，立即在我的心里生根發(fā)芽，那里有數不盡的鮮花、蝴蝶。這些鮮花與蝴蝶包含了我對未來(lái)的憧憬，我想，以后也做像這些醫生那樣的人。從那時(shí)起，我便學(xué)會(huì )了默默奉獻，在我成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)奉獻的足跡。
陽(yáng)光的存在，到底對誰(shuí)很重要？在這世上，總有我們記得陽(yáng)光，就像陽(yáng)光記得我們成長(cháng)的足跡一般。風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此……
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 10
在我們才剛剛開(kāi)始的人生里，我們不斷成長(cháng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
非物質(zhì)的陽(yáng)光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來(lái)自老師的陽(yáng)光。我國3億正在成長(cháng)的的青少年，在1500多萬(wàn)老師給予的陽(yáng)光下健康成長(cháng)�？梢�(jiàn)老師給予的陽(yáng)光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認真地批改著(zhù)，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠處，然后繼續低下頭用心地批改著(zhù)作業(yè)。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說(shuō)給我們聽(tīng)。他們用心的.設計著(zhù)教案，好讓我們容易聽(tīng)懂。他們會(huì )特意找來(lái)一些題型，開(kāi)闊我們的知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長(cháng)流的陽(yáng)光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(cháng)吧，于是我們更應該珍惜和感激這樣大愛(ài)無(wú)聲的溫暖。
校園里還能感受到來(lái)自別人的陽(yáng)光，它們可能是學(xué)長(cháng)學(xué)姐指導改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門(mén)衛阿姨留的一扇門(mén)。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的陽(yáng)光。
與你一起度過(guò)課余時(shí)光的，是同學(xué)；在你難過(guò)趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無(wú)雜質(zhì)而暖融融的陽(yáng)光。
我們成長(cháng)在這些充滿(mǎn)善意、有著(zhù)能量的陽(yáng)光下，度過(guò)那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽(yáng)光以不同的形式照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。感謝這些無(wú)私給予著(zhù)我們陽(yáng)光的人，讓我們在校園里不再困惑。我們，成長(cháng)在這樣的陽(yáng)光下！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 11
風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，而我會(huì )永遠記住你的好。
——題記
一路上有你的熏陶，不孤單，有你就有陽(yáng)光。在那寧靜的夜晚，我第一次認識你的瞬間。那時(shí)候，我是那么的想，對你充滿(mǎn)好奇，有許多，我不認識的字，還有那美麗的插畫(huà)，你，就是，故事書(shū)。聽(tīng)著(zhù)你的'故事，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
一年又一年的陪伴，我認識了你，有時(shí)候我想說(shuō)，你怎么那么聰明呢，簡(jiǎn)直，是個(gè)有問(wèn)必答的小能手，有些問(wèn)題，我不會(huì )，爸爸媽媽也不會(huì )，只有你會(huì )，你是誰(shuí)呢，對，你就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你那我知道了人是從哪里來(lái)的，你那我知道了各種各樣神奇的科學(xué)，知道了奇妙的動(dòng)物，瞧，你多么的神奇。哦，怎么把你給忘了，從小到大的唐詩(shī)宋詞，它們全都記錄在你的身上，通過(guò)這些詩(shī)文，我明白了，詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè )，那里有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的隱居生活，那里有李白“舉杯邀明月，對影成三人"的孤寂無(wú)奈，那里有杜甫“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生"的歡欣快樂(lè )，有你，我的生活豐富多彩。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)永存的知己。陽(yáng)光似你，卻不如你，你是陽(yáng)光，卻勝似陽(yáng)光。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 12
陽(yáng)光，是那么溫暖，它給予你了最舒適的呵護，燦爛的陽(yáng)光總是照耀著(zhù)你前行。一縷縷金色的陽(yáng)光可以指很多事物，而我心中那幾縷燦爛的陽(yáng)光是書(shū)。
我從小就最?lèi)?ài)看書(shū)，從三四歲的時(shí)候，《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》……這些故事，就一直在我耳邊反復想起，而我也是百聽(tīng)不厭�，F在，長(cháng)大了，我就去追求其他精彩的書(shū)，如《查理九世》《狼王夢(mèng)》等有教育意義的。而這些書(shū)，就如一縷縷陽(yáng)光，陪伴我長(cháng)大，當然，經(jīng)過(guò)這么多年的讀書(shū)經(jīng)驗，我也掌握了精讀和瀏覽的'讀書(shū)方法而其中的效果更不言而喻。而這些美妙的詞句總是感染著(zhù)我。
我也經(jīng)常被書(shū)中的人物從現實(shí)生活中帶走，為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩流過(guò)淚，憎恨過(guò)《灰姑娘》里面的后媽?zhuān)瑸椤恫槔砭攀馈分行』锇榈臋C智勇敢感到吃驚，媽媽總是說(shuō)我很傻，說(shuō)我是個(gè)感情用事的孩子，但是，我問(wèn)別的小朋友她們的體會(huì )，我發(fā)現總是不一樣的。于是，我又得到了一句名言：一千個(gè)讀者里面就有一個(gè)哈姆雷特。
陪伴我們成長(cháng)的可能是父愛(ài)，也可能是母愛(ài)，而陪伴我成長(cháng)的是那知識的濃縮，名人之精華——書(shū)！我在書(shū)的滋潤下快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)，我在那沁人心脾的墨香中成長(cháng)著(zhù)。因為它給我的是最溫暖舒適的呵護！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 13
陽(yáng)光是溫暖的，是愛(ài)的化身；陽(yáng)光是不經(jīng)意的幫助；陽(yáng)光是絕望中的一絲希望。陽(yáng)光是每一個(gè)小小的幸運，是一次次微小的`關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷，為我分析每一道不會(huì )的錯題。
那一次考試，我把作文的中心寫(xiě)錯了，使作文扣了十分。前面做題也十分馬虎，120分的試卷只考了97分，就比80分多一點(diǎn)。我為這次的考試成績(jì)淚流滿(mǎn)面。
就在這個(gè)時(shí)候，老師走了出來(lái)，看見(jiàn)我這樣，就帶我到她的辦公室。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚。她拿過(guò)我手上的試卷，為我分析了每一道錯題。老師的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖，就如冬日里的一泓陽(yáng)光。
那是一絲絲明媚的陽(yáng)光，是關(guān)愛(ài)。是關(guān)心，是愛(ài)。也是一件小小的幸運。
那是在一個(gè)炎熱的下午，我走在回家的路上，又熱又渴，可正在這時(shí)，我在路邊撿到了一元錢(qián)。想不到我竟有這樣的財運，我笑了起來(lái)，拿起它沖著(zhù)陽(yáng)光看，它在陽(yáng)光下鍍上了一層金色，不可思議的耀眼。
成長(cháng)路上的是陽(yáng)光一絲絲的，雖然小也能溫暖世界，因為陽(yáng)光是無(wú)私而偉大的。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 14
暖春的早晨，金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。我校全體師生集中在操場(chǎng)里，一起參加升國旗儀式。
隨著(zhù)國歌的奏響，沾著(zhù)革命鮮血的五星紅旗徐徐升起。見(jiàn)狀，我的思緒不禁躍動(dòng)起來(lái)……
1937年7月7日，日本侵略者的槍聲打破了中國幾千年的寧靜，從而大舉進(jìn)犯地侵略我國的國土。因此，國民們都陷入了水深火熱之中。有的.流離失所，有的饑寒交迫，有的妻離子散，有的飽受著(zhù)資本主義社會(huì )不公平的制度，有的受盡侵略者慘無(wú)人道的摧殘……然而，是黨，是毛主席率領(lǐng)著(zhù)解放軍和新四軍擊敗了日本侵略者，將人民從苦難中解救出來(lái)，從黑暗中解救出來(lái)!
1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓的一聲鏗鏘有力的宣告，讓中國步入了民主共和的新時(shí)代，讓人民從此走向幸福，走向安康，走向富裕，走向美好的未來(lái)!
如今，科技日新月異地發(fā)展，時(shí)代在不斷變遷。高樓大廈拔地而起，遍布城市的每一角落。各種各樣的汽車(chē)在柏油公路上飛速疾馳，描繪出一道亮麗的都市風(fēng)景線(xiàn)。人們的生活水平越來(lái)越高，國家也越來(lái)越繁榮昌盛!
國歌奏完，五星紅旗在操場(chǎng)的上空高高飄揚。然而，紅旗上，那枚火紅的太陽(yáng)正無(wú)私地將金黃的光束灑在我們身上，溫暖著(zhù)我們的心房。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 15
世間萬(wàn)物都在陽(yáng)光的照耀下成長(cháng)，而我，也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，十一歲的我是那樣快樂(lè )，因為陽(yáng)光沐浴著(zhù)我！
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，是因為有了同學(xué)。有一次，我考試沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后被老師批評一頓，我心里很不是滋味。我一回想起老師嚴厲的目光，就非常難受。就這樣，我的心掉在地上，摔得支離破碎……過(guò)了一會(huì )兒，有人遞給我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“老商，別灰心，我們相信你！”短短的一句話(huà)，又重新點(diǎn)燃了我的希望，我振作起來(lái)。從那一刻，我下定決心，一定要努力學(xué)習。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，是因為有了老師�！耙蝗諡閹�，終身為父”，沒(méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。有一次，我做錯了一道數學(xué)題，我的心里有十五只吊桶——七上八下。沒(méi)想到，老師主動(dòng)找到了我，和我一起分析原因，并且鼓勵我：一次小失敗沒(méi)什么的`。這次，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
因為有了你們，我才在陽(yáng)光的沐浴下成長(cháng)，使我感覺(jué)周?chē)囊磺惺悄敲疵篮�，一束和煦的�?yáng)光照耀著(zhù)我，使我前進(jìn)在人生的道路上，萬(wàn)里無(wú)云！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 16
翻開(kāi)手中的報紙，《成長(cháng)重于金牌——從城運會(huì )看我省體育后備人才的培養》深深地吸引了我。
這篇文章主要講的是第七屆全國城市運動(dòng)會(huì )，并且是關(guān)注我們青少年的。首先簡(jiǎn)單地講了長(cháng)沙代表隊在這次城運會(huì )上取得的成就。雖然不是喜人，也保持了上屆的水平。然后講了個(gè)別選手發(fā)揮失誤的事，選手存在的不足。最后點(diǎn)出了這次比賽的亮點(diǎn)，即“學(xué)生軍”參賽。并提出了對未來(lái)的期望。
這讓我想起來(lái)即將到來(lái)的2100跑步測試�，F在的青少年大都以學(xué)習為重，因而忽視了體育鍛煉。當體育測試來(lái)臨時(shí)一個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。因此我覺(jué)得幾年前教育部提出來(lái)的“在陽(yáng)光下成長(cháng)”真的很有遠見(jiàn)力。每天鍛煉一定的'時(shí)間，既豐富了課余生活，又能使我們有一個(gè)健康的體魄。
衡量一個(gè)國家體育事業(yè)強盛與否的標準不僅僅在于她在各種體育賽事中能取得多少獎牌，而要看她全民身體素質(zhì)如何。畢竟一個(gè)國家的主體不是運動(dòng)員而是全體民眾。這篇文章的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是“應鼓勵體育人才從學(xué)校中產(chǎn)生”很具有借鑒意義。學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習，缺少體育鍛煉。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)要是能加以實(shí)踐，必將有更多的學(xué)生參與體育鍛煉，有更多的青少年學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 17
陽(yáng)光是萬(wàn)物成長(cháng)的源泉。在陽(yáng)光的撫育下，植物們舒展枝葉，開(kāi)花結果。而我則在愛(ài)的陽(yáng)光下享受著(zhù)美好的生活，追求者自己的理想。這愛(ài)，就如陽(yáng)光般，注入了我的生命。
母愛(ài)是根棒棒糖，讓你在甜蜜中感到快樂(lè )；母愛(ài)是一本厚厚的書(shū)，讓你懂得許多的人生道理；母愛(ài)是一把鑰匙，在你遇到困難時(shí)，它能幫你解決各種難題；母愛(ài)是一片海，滋潤著(zhù)你的心。我就親身感受了這偉大的母愛(ài)。當我生病時(shí)，母親不分晝夜地照顧我，沒(méi)有怨言，也不求回報。偉大的母親，把無(wú)私的陽(yáng)光給了我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)！
老師，則是一束溫柔的陽(yáng)光，照耀在我的心中。上課時(shí)，她的眼睛是那么的雪亮！每當我悄悄和同桌說(shuō)話(huà)，注意力不集中時(shí)，老師遍用嚴厲的目光看著(zhù)我，這是在提醒我要認真聽(tīng)講。當我考出好成績(jì)時(shí)，老師比我還高興，她語(yǔ)重心長(cháng)的.對我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”老師，您把柔和的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！
時(shí)光飛快地流逝著(zhù)，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)有責任感的少先隊員，我成長(cháng)在溫暖幸福的陽(yáng)光下，陽(yáng)光給了我快樂(lè )的生活，給了我追求夢(mèng)想的力量和勇氣，我正在貪婪地享受著(zhù)，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 18
秋天的陽(yáng)光是溫暖的，但空氣還是冷的。
今天起的算早，八九點(diǎn)的時(shí)候，空氣響晴，忽有一兩片薄薄的云飄來(lái)飄去，輕如霧，十分秀氣。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在床上，將腳伸去，暖暖的，十分舒適，若陽(yáng)光照射的范圍再大些，可以來(lái)個(gè)小型“陽(yáng)光浴”了。
陽(yáng)光繼續照著(zhù)，不禁回想起小時(shí)候，從幼兒園時(shí)開(kāi)始回想，慢慢地長(cháng)大，成熟，懂事……但是，曾經(jīng)的童真慢慢地，悄悄地消失了。
小時(shí)候盼望著(zhù)長(cháng)大，認為長(cháng)大了，就成熟了，就能在眾人面前脫穎而出了，卻不想長(cháng)大后反而懷念小時(shí)候，那個(gè)天真幼稚的自己，那個(gè)不必擔心任何事情的自己，那個(gè)整天只知道笑、玩的自己……小時(shí)候認為長(cháng)大就能脫穎而出，卻不想長(cháng)大后其實(shí)也是和眾人一樣的，不能做“萬(wàn)叢中的一點(diǎn)紅”，沒(méi)有什么特別的.地方，也就只有做“萬(wàn)叢中的一點(diǎn)綠”的份了。
成長(cháng)，似乎有些悲傷，面臨的事情越來(lái)越多，卻不想這也是一個(gè)新的挑戰。
若要形容，小時(shí)候就如一杯果汁，香甜可口；而成長(cháng)，則如一杯咖啡，糖放多了是甜的，但原汁原味的咖啡卻是苦的……
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 19
小時(shí)候，看見(jiàn)“成長(cháng)的陽(yáng)光”這5個(gè)字很單純地認為不就是白天太陽(yáng)照射的陽(yáng)光嗎？長(cháng)大后才發(fā)現，成長(cháng)中的陽(yáng)光不僅僅是太陽(yáng)的陽(yáng)光，還有長(cháng)輩對晚輩的教誨。
爸爸的一次教誨如刀刻入我的內心，使我受益匪淺，記得那天中午做數學(xué)作業(yè)，解數學(xué)題一直是一項百思不得其解的任務(wù)，每次做數學(xué)作業(yè)總會(huì )有一兩道題空在那，原因是什么？當然是不會(huì )做呀。為什么不會(huì )做？因為我思考不出啊。
每當遇到困難的數學(xué)題，我想破了頭、抓破了皮都解不出來(lái)，只好晚上向爸爸請教，爸爸拿到卷子后就立刻靜下心來(lái)思考，仿佛他的腦中有無(wú)數條思路線(xiàn)快速移動(dòng)著(zhù)，每?jì)蓷l相交就會(huì )產(chǎn)生出新的.想法，當他試完并解決后就告訴我解題方法與技巧，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做數學(xué)題其實(shí)很容易，我們不單單從一個(gè)方面思考，還要從多個(gè)方面去思考，這樣問(wèn)題才會(huì )解決�！边@句話(huà)被塞進(jìn)我腦海里，在接下來(lái)的日子里，我抓緊時(shí)間努力學(xué)習了，每次遇到數學(xué)難題思路不再單一，而是從不同方面思考，這種方法讓我在解數學(xué)題時(shí)，發(fā)揮了很大的作用，常常讓我迎刃而解。
爸爸的教誨就是我成長(cháng)中閃耀的陽(yáng)光，他在我最困難的時(shí)候出手相助，讓我更上一層樓。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 20
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天真是天公作美，如火的驕陽(yáng)隱去了，天空飄著(zhù)朵朵白云。我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，校園里一片喜氣洋洋，“陽(yáng)光下成長(cháng)——慶六一誦經(jīng)典”的大紅條幅橫掛在教學(xué)樓中間。
7點(diǎn)20分左右，我們搬著(zhù)凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。領(lǐng)導在主席臺上致詞后，舉行了莊嚴的入隊儀式。隊旗獵獵，隊鼓咚咚，隊歌嘹亮，隊員們胸前飄舞的紅領(lǐng)巾像一簇簇艷麗的火苗，新隊員舉起右拳，莊嚴宣誓。
入隊儀式結束后，是學(xué)校的舞蹈節目，小演員們精彩的表演博得大家陣陣掌聲。之后，是各年級段的演出，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，各班大顯身手，各顯神通，把一首首古今詩(shī)歌演繹得出神入化。尤其是四一班的《滿(mǎn)江紅》中的`“岳飛”，真是把民族英雄再現在同學(xué)們面前了。
不知不覺(jué)，活動(dòng)結束了，我們捧著(zhù)一張張獎狀，心頭涌動(dòng)著(zhù)幸福的熱浪，那高高的隊禮、莊嚴的誓言、翩翩的舞姿、氣勢宏大的詩(shī)朗誦如燦爛的陽(yáng)光，將伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)。
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 21
六一兒童節到了，我六點(diǎn)鐘就起床了，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服就去學(xué)校。我和同學(xué)、老師一起布置教室，黑板上掛著(zhù)五顏六色的氣球，窗臺上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊到操場(chǎng)上看文藝會(huì )演。演出開(kāi)始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們聽(tīng)得津津有味，就仿佛置身于滿(mǎn)園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝�！�。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，扭動(dòng)起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著(zhù)閃動(dòng)，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著(zhù)酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學(xué)前班小朋友表演《趕小鴨》，只見(jiàn)她們穿著(zhù)嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著(zhù)音樂(lè )節拍，一步一點(diǎn)頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛(ài)的鴨子……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的.節目，讓人嘖嘖稱(chēng)贊，操場(chǎng)上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
當主持人宣布：“六一文藝會(huì )演到此結束，祝小朋友們節日快樂(lè )！……”，我們才回過(guò)神來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)向教室走去……
優(yōu)秀作文之陽(yáng)光下的成長(cháng) 22
20世紀60年代，人類(lèi)用智慧編制了一張特別神奇的“網(wǎng)”，他是以無(wú)數臺電子計算機通過(guò)軟件，硬件設備，實(shí)現信息交換和資源共享的系統，把世界更緊密的聯(lián)系在一起，這就是——網(wǎng)絡(luò )。
剛接觸網(wǎng)絡(luò )，我以為網(wǎng)絡(luò )電腦是以她娛樂(lè )機，我用它來(lái)看電視聽(tīng)音樂(lè )，非常方便，后來(lái)我對網(wǎng)絡(luò )電腦有了進(jìn)一步的了解，所以我在網(wǎng)上申請了一個(gè)QQ號，在聊天室里與同齡人談?wù)勑�，聊聊天，它讓我們“海內存知己，天涯若比鄰”，我還認為網(wǎng)絡(luò )是一臺學(xué)習機，它可以幫助我們解決困窘，當我們遇到學(xué)習上的.問(wèn)題時(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò )在網(wǎng)上查詢(xún)一些相關(guān)資料，以達到更好的學(xué)習效果，擴展自己的知識范圍。網(wǎng)絡(luò )真是豐富，它不僅能娛樂(lè )，又能學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，雖有利也有弊。網(wǎng)絡(luò )上有不健康的信息。不健康視頻等網(wǎng)絡(luò )色情網(wǎng)絡(luò )游戲網(wǎng)絡(luò )暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾。比如有些人對游戲偷菜上癮，甚至半夜三更起來(lái)玩游戲，偷菜。這不僅影響了學(xué)習，還會(huì )影響他們的身體健康，對于網(wǎng)絡(luò )，我們要用之有度，但對于網(wǎng)絡(luò )，我們可以堅決抵制學(xué)上網(wǎng)的基本守則。
總之，陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò )伴我成長(cháng)。我們要深刻認識網(wǎng)絡(luò )的危害性，真正實(shí)現陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò )伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
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我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉白元村的中心,它是白元鄉最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。
走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的旗桿，旗桿
頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。
升旗臺對面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。
在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的.歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘
我們的校園很美麗,我愛(ài)我們的校園。
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在我家，吊蘭往往長(cháng)不了多久就死了。它葉片上厚厚的灰塵就像籠罩在我心靈上那張不及格的成績(jì)單一樣，久久揮之不去，我也許是厭煩了在這樣的環(huán)境下奮斗，也許是受那張成績(jì)單的刺激，我拉開(kāi)了以往都不愿拉開(kāi)的窗簾。突然，幾縷美麗有朝氣的溫暖陽(yáng)光輕輕地灑在我的臉上，轉眼間，我感覺(jué)到了自己的心里發(fā)生了巨大的變化，那些以往和同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事，就像礁石一個(gè)個(gè)堆在我心里，就在這時(shí)，我心里咯噔一下，好像有什么東西破裂了。頓時(shí)，我覺(jué)得心胸開(kāi)朗多了。那些陽(yáng)光就像一艘艘艦船，自己的心靈變了個(gè)樣，剛剛還是無(wú)盡黑暗，現在變成了一片遼闊的海洋，寬廣得一眼望不到邊，一陣陣清爽的海風(fēng)，吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，幾只漂亮的海鷗擦著(zhù)水面飛翔......
幾天后，吊蘭的中間鼓起了一個(gè)小包，不久，從那個(gè)小包里抽出了新的枝芽，我恍然大悟，原來(lái)人和植物的生長(cháng)都是需要陽(yáng)光的'！
學(xué)校為了讓我們好好成長(cháng)，開(kāi)展了許多活動(dòng)讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，如：爭星活動(dòng)，從一星到五星，每一顆星都是我們努力爭取來(lái)的，每一顆星，都飽含著(zhù)我們辛勤的汗水，不過(guò)，我們高興！植物成長(cháng)需要陽(yáng)光，我們不也是一樣嗎？
我的成績(jì)，也從不及格變成了優(yōu)秀，陽(yáng)光下成長(cháng)，真好！
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人潮起起伏伏，天空飛鳥(niǎo)群逐。你，是否還記得，在你成長(cháng)的道路上，有這樣一個(gè)人，灑下了一片陽(yáng)光……
和往常一樣，下午，我們陸陸續續排好隊就去飯堂就餐。不知道是今天的飯菜太好吃了，還是今天我太餓了，竟一連吃了好幾碗，當我將忐忑不安的.目光投向手表時(shí)，我徹底崩潰了——已經(jīng)六點(diǎn)多了。
我快步地往宿舍走——如果奔跑，是極有可能被抓到�；氐剿奚�，我使用“神影鬼才手”，快速地做內務(wù)，疊衣服、洗襪子、收浴巾那些事根本不在話(huà)下。
我像踩著(zhù)風(fēng)火輪，用光速沖向浴室，可已經(jīng)晚了，我的舍友全部都走光了。上帝啊，開(kāi)開(kāi)恩吧，請您大發(fā)慈悲，找一個(gè)人與我風(fēng)雨同舟，同甘共苦吧。我正祈禱著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影出現了：“小何，讓我來(lái)陪你風(fēng)雨同舟吧�！辈诲e，這熟悉的口音，語(yǔ)速，吐字清晰，偶爾還有些結巴，正是小路。
我根本沒(méi)有想到小路會(huì )在這個(gè)時(shí)候出現，想到這里，我不禁流下了行行淚水——小路這個(gè)人平時(shí)不招人喜歡，我們這個(gè)宿舍同學(xué)似乎都針對他，今天沒(méi)想到他會(huì )在我最需要的時(shí)候給予我幫助……
成長(cháng)中，總有這樣的一個(gè)人闖進(jìn)我們的生活，溫暖你的心扉，在你最困難時(shí)，給予你關(guān)懷，灑下一片陽(yáng)光……
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草從邊的牽�；幤娑菲G，遠方的茶葉田綠得可愛(ài)，綠得茂盛，恰似向我們招手，我們走進(jìn)了茶葉田，充滿(mǎn)陽(yáng)光的一刻就此發(fā)生。
我和外婆分頭采摘，我采摘前半邊，外婆采摘后半邊。因為經(jīng)驗不多，我每摘一片都很小心，而且不分青紅皂白，只要是茶葉都摘到籃子里，才不管它是不是新鮮的哩！而我們旁邊，也正有一位小姑娘采摘著(zhù)他們的茶葉，正好，我也把我的分內工作做好了。
我把籃子交給了外婆，跑去湊熱鬧，那時(shí)我們還小，很好相處，我上來(lái)就提問(wèn)道：“你也在摘茶葉啊�！薄班�，對啊，今天是我奶奶生日，我要準備個(gè)驚喜�！蔽矣行┏泽@，一個(gè)小姑娘，本來(lái)就不怎么會(huì )摘茶葉，還來(lái)強迫自己，我提問(wèn)能否幫助她，她欣然同意。
我右手接茶葉，左手“拔”茶葉，總比她要快一些，她看樣子有些羨慕，我就放慢了速度，這才歡聲笑語(yǔ)的`，玩著(zhù)玩著(zhù)，累了，坐在泥地上摘茶葉，可快活了！
不知過(guò)了多久，也就邊玩邊摘，一個(gè)籃子慢慢的，好似豐收了，她就高高興興地提著(zhù)籃子，一蹦一跳地回去了，但也很小心，怕茶葉掉出來(lái)了。我也朝著(zhù)家的方向，跑回去了。
這一天，我依舊十分難忘，雖然記憶已經(jīng)有些模糊了，但還是能清晰地記得那陽(yáng)光的一刻。
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我是一個(gè)陽(yáng)光男孩。我非常喜歡閱讀和寫(xiě)作。他們給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。
我從小就愛(ài)看書(shū)。閱讀是一件有趣的事情。每天靜靜地坐在角落里，或者躺在床上享受讀書(shū)的樂(lè )趣，是一種幸福。我經(jīng)常被書(shū)中的情節所吸引：七個(gè)小矮人和白雪公主有過(guò)怎樣的歷險，青蛙王子是怎樣被施了魔法的，魯濱遜是怎樣生活在荒島上的'，小人國的巨人被反派拖得多么滑稽，�？讼壬谷灰�80天環(huán)游世界，真是不可思議。這些精彩的故事讓我留戀回味。讀書(shū)讓我獲得洞察力，了解真相。我想永遠做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)設了寫(xiě)作課。有時(shí)我們寫(xiě)日記。我非常喜歡這些活動(dòng)。因為我覺(jué)得用筆記錄身邊的事情很愜意。我寫(xiě)了我家門(mén)前的小山，因為我和父親在那里留下了腳印。我寫(xiě)我的狗，它曾經(jīng)是我的好朋友。我寫(xiě)的是家鄉的九龍山，是豐寧縣的一道亮麗的風(fēng)景。我寫(xiě)小院子里的杏樹(shù)，那是我和我的朋友們的天堂。寫(xiě)作讓我快樂(lè )，讓我更懂事。
我就像一棵幼苗，在陽(yáng)光和雨水下快樂(lè )地成長(cháng)…
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在冬日里，寒風(fēng)刺骨，但還是有一絲陽(yáng)光，在那遙遠的天邊掛著(zhù)時(shí)而明亮，時(shí)而暗淡，每次早上起來(lái)我往窗外望著(zhù)這一絲陽(yáng)光，讓我感到了溫暖。
其實(shí)這一次陽(yáng)光就是勤勞的環(huán)衛工人們在大街上到處都有他們忙碌的身影，他們?yōu)槲覀兊膸?lái)了一片干凈而又舒適的生活，我從小到大都特別敬佩他們，他們就像一尊尊佛像莊嚴，但又不失優(yōu)雅，看著(zhù)馬路上的`環(huán)衛工人，我不禁感嘆。
環(huán)衛工人其實(shí)每天都在伴我們成長(cháng)，因為他們無(wú)私奉獻和吃苦耐勞的精神和吃苦耐勞的精神，說(shuō)的話(huà)成了媽媽們，給孩子們講的睡前故事。
這個(gè)城市是冷漠的，在霧霾的天氣中，在暴雨的天氣中，在寒風(fēng)刺骨的天氣中，有這么一群人在冬天這么冷的天氣中，他們依然拿起他們的工具，在為這個(gè)城市增光添彩，這是多么偉大��！
現在每當我見(jiàn)到一個(gè)垃圾時(shí)，我就想起了環(huán)衛工人的身影，于是我就去把它撿起來(lái)可能哦現在每當我見(jiàn)到一個(gè)垃圾時(shí)，我就想起了環(huán)衛工人的身影，于是我就去把它撿起來(lái)，可能可能我就是被這一絲陽(yáng)光一直照著(zhù)一直成長(cháng)吧可能我就是被這一絲陽(yáng)光一直照著(zhù)一直成長(cháng)吧！
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有了陽(yáng)光的呵護，花季的我們活的那樣嬌艷。
太陽(yáng)剛躍出地平線(xiàn)，紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉，紅透了天空。等到和緩得陽(yáng)光落在窗子上時(shí)，那一點(diǎn)微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼，我知道花兒的新一天又開(kāi)始綻放了。
騎車(chē)和同學(xué)們分享著(zhù)與陽(yáng)光同行的樂(lè )趣，感受陽(yáng)光下的幸福，快樂(lè )無(wú)比呀！可并不是每天都有這樣的好心情，高三生活只能沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )。今天不同，今天是小運動(dòng)會(huì )，高三同學(xué)可以放假一天，觀(guān)看比賽，雖然不能參加比賽，但作為觀(guān)眾，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暫時(shí)的撇開(kāi)書(shū)本帶來(lái)的壓力。
十點(diǎn)鐘看臺上的.我，成為了女生躲避陽(yáng)光的掩體，我不敢想象，等到了十二點(diǎn)時(shí)，在陽(yáng)光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開(kāi)風(fēng)扇，暢飲冰鎮可樂(lè )來(lái)消暑啦！但現在事實(shí)上她們已經(jīng)在消暑了。
我對她們說(shuō)：“小樹(shù)在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光照耀下競相開(kāi)放；雛鷹在陽(yáng)光照耀下展翅飛翔，而美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開(kāi)它，小心缺鈣，不能茁長(cháng)成長(cháng)！”
“呵呵，讓你多曬了太陽(yáng)，讓你茁長(cháng)成長(cháng)，你還不領(lǐng)情，反倒來(lái)說(shuō)我們，你真不夠意思�！�
“行，行，行，美女I服了YOU！”說(shuō)不過(guò)，我潛水總行吧！
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鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下自由飛翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
上幼兒園大班時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。爸爸從舅舅那借了一輛自行車(chē)，帶著(zhù)我來(lái)到了常平公園。在學(xué)自行車(chē)之前，我想：這有什么難的啊，只不過(guò)就是坐在座位上踩一踩踏板而已�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)現那想法真是太天真了。開(kāi)始學(xué)了，我一腳踩著(zhù)踏板，爸爸在旁邊扶著(zhù)我，讓我坐在自行車(chē)上，可是，我不小心，就從車(chē)上摔了下來(lái)。我正想放棄，爸爸對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，一定要堅持下去��！”在爸爸的鼓勵下，我又踏上了自行車(chē)，慢慢地騎著(zhù)。漸漸地，爸爸放開(kāi)了手，而我卻還不知道，在我騎出幾米遠后，我很高興，轉過(guò)頭來(lái)想對爸爸說(shuō)句話(huà)，可發(fā)現爸爸不在我身邊，我十分慌張，失去了方向感，又從自行車(chē)上面摔了下來(lái)。爸爸立刻跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“摔得疼么？”我咬著(zhù)牙忍著(zhù)疼，堅強地說(shuō)：“不疼�！痹俅悟T上了自行車(chē)，爸爸扶著(zhù)又放開(kāi)了手，對我說(shuō)：“專(zhuān)心騎車(chē)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，專(zhuān)心致志地騎著(zhù)自行車(chē)，終于，我學(xué)會(huì )了。幾年過(guò)后，我能熟練地騎自行車(chē)，甚至可以放開(kāi)雙手騎。
爸爸，你就像一縷陽(yáng)光，在我成長(cháng)的.路上給我呵護，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
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桀驁不馴，摔得破頭破腦;偏執叛逆，一路淚染青衫;彼時(shí)的我，正當少年，我將輕狂留給身后風(fēng)餐露宿的旅途，斜著(zhù)繁花似錦，披荊斬棘，向陽(yáng)而生......
時(shí)光來(lái)也匆匆去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河中，只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的.小港，但在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，誰(shuí)又能說(shuō)清究竟經(jīng)歷了多少次花開(kāi)花落，斗轉星移?
老師的諄諄教誨，在我耳邊回蕩，她教會(huì )了我們：“百川赴海返潮，一葉報秋歸樹(shù)難”，時(shí)間就如同青春一般，如曇花一現，如黃粱一夢(mèng)，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，“少年初生牛犢不怕虎，揮霍青春后追悔莫及”，對于“青春”，老師說(shuō)它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也極致短暫。
少年意氣風(fēng)發(fā)，初心未改，要有“不破樓蘭終不還”的執著(zhù)，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不恥下問(wèn)”的謙虛!雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥，但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷，雖然以后我們可能天涯作別，但仍從四面八方紛至沓來(lái)的信件會(huì )永遠記住對方!
盡管我們最后分道揚鑣，但我仍會(huì )記住您是那個(gè)驚艷我青春的人。您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……
老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!
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準備上臺了。加速中的心跳讓人更緊張。該來(lái)的總是要來(lái)。如果突然停電，那該多好��！
“不要緊張，一次演出而已，我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭，帶我在后臺準備。
我走上臺，掃視臺下的觀(guān)眾，在人群中尋找媽媽。就在第一排，我發(fā)現了媽媽。她正朝著(zhù)我笑。多么精神的笑容。她與我對視后，又朝我豎起了大拇指。我見(jiàn)了，被逗笑了。
我坐上了琴凳，但我仍會(huì )擔心：彈錯了怎么辦？忘記了怎么辦？我的手緊張得冒汗。有什么辦法，已經(jīng)到這種地步了！只好伴著(zhù)緊張的心情彈完了。
好在沒(méi)出錯。臺下響起了掌聲。我鞠躬時(shí)，又看見(jiàn)了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅，終于彈完了。走下臺，是如釋重負的感覺(jué)。媽媽遞給我水壺，然后很驚喜地說(shuō)：“打聽(tīng)好了，真的太棒了！”
那時(shí)的我怎知道這別有用心呢？只是傻乎乎地笑，還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵下慢慢長(cháng)大。
我開(kāi)始喜歡這種自豪感，在爸爸媽媽的鼓勵下，我逐漸成長(cháng)，逐漸懂得了愛(ài)。
每次在候場(chǎng)的.時(shí)候，我也總會(huì )自己給自己加油，這讓我更自信，而我，也在舞臺上長(cháng)大。
如果說(shuō)成長(cháng)像樹(shù)，那么鼓勵像雨水。如果說(shuō)成長(cháng)像鳥(niǎo)，那么鼓勵像涼風(fēng)。在我成長(cháng)的路上，陽(yáng)光普照！
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陽(yáng)光對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有不同的意義，小花把陽(yáng)光當做肥料，有錢(qián)人把陽(yáng)光當做名利……而我卻把陽(yáng)光當做爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和老師同學(xué)的關(guān)心。
我們就像是一棵小樹(shù)，長(cháng)歪了就需要園丁來(lái)修理，而爸爸媽媽就是那辛勤的園丁。在一年級時(shí)，我放學(xué)回到家里總是先玩兒，后寫(xiě)作業(yè)，為此，媽媽為我操了不少心。有一次，我看電視到晚上8點(diǎn)了，還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，媽媽看到后很生氣，訓了我一通。媽媽說(shuō)：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，只有先認真做完功課才能做其它的`事情……”從此，我以后放學(xué)回家都是先寫(xiě)作業(yè)。
而老師和朋友則是我在成長(cháng)路上，除了爸爸媽媽以外最重要的人。在我考高分時(shí)，老師對我說(shuō)不要驕傲；考低分時(shí)，對我說(shuō)不要放棄……而我的伙伴則總是鼓勵我。在幼兒園時(shí)，表演節目，輪到我了，可我不敢上臺，這時(shí)大家一起說(shuō)：“不要怕，錯了我們也不會(huì )笑的�！北还膭詈�，我不害怕了，唱完歌，大家都說(shuō)我唱得好……
時(shí)光過(guò)的飛快，我和朋友們分開(kāi)了，上了不同的小學(xué)、班級，但唯一不變的，是我們在陽(yáng)光下成長(cháng)的印跡。
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