生活需要陽(yáng)光作文(集合6篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生活需要陽(yáng)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生活需要陽(yáng)光作文 篇1
生活不僅需要一份忙碌的工作，也需要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，更需要一段微笑向暖的時(shí)光，每個(gè)人的微笑都值得銘記和定格。
當一個(gè)孩子因為考試不及格，被家長(cháng)訓得悶悶不樂(lè )，自信頓失的時(shí)候：其實(shí)只要對他說(shuō)：你已經(jīng)做的很好了，這次不行，那就下次更努力些吧！他便坦然接受這次失敗的事實(shí)，第二天早早起床迎著(zhù)煦暖的'春風(fēng)，作笨鳥(niǎo)先飛狀。春天的氣息撲面而來(lái)，仿佛是在告訴人們：應該每一天都要給予自己和他人猶如陽(yáng)光般溫暖的笑容。
當一個(gè)青年滿(mǎn)懷期望地去面試，結果卻是一次又一次的失敗，而且找不到出路在哪里，就會(huì )覺(jué)得生活四顧茫然了。中午的時(shí)候，當他下樓買(mǎi)面包回來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)一位衣衫襤褸的流浪歌手。熙熙攘攘的行人對他視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，但他卻獨自一人面帶微笑一首接一首地唱著(zhù)，仿佛沉醉于音樂(lè )的氛圍。于是，青年情不自禁地停下腳步，緩緩地向他走去。來(lái)到他身旁的坐椅上，安靜地聽(tīng)著(zhù)他的歌聲。他猶如冬日暖陽(yáng)般的笑容，一瞬間就讓失意青年心中的堅冰融解！一首歌的時(shí)間轉瞬即逝，流浪歌手轉過(guò)身來(lái)面對青年說(shuō)：“你是不是也是納悶：我現在這樣落魄，怎么還笑得這么開(kāi)心？青年驚詫道：“你怎么知道？”流很歌手會(huì )心一笑，反問(wèn)道：“難道我要每天每頭喪氣地唱歌么？還沒(méi)等青年回答，歌手便答道：“不，應該想著(zhù)春天是一個(gè)溫暖的季節，有陽(yáng)光讓你覺(jué)得這個(gè)世界并不冷漠，每天帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，讓人覺(jué)得你很溫暖，是一個(gè)天天向上的人。而且你很需要讓自己變成一個(gè)像太陽(yáng)那般溫暖的人，發(fā)出陽(yáng)光耀眼的笑容，”說(shuō)完，流浪歌手背上吉他融入了人海。
第二天早晨，青年把自己打扮得神采飛揚，帶著(zhù)微笑，拿著(zhù)求職簡(jiǎn)歷來(lái)到一家公司面試，結果來(lái)得波瀾不驚——他終于成功了！而且他也找到了自身原因——那就是那副毫無(wú)表情的模樣。
我們每一個(gè)人都應該面帶微笑，像太陽(yáng)般的把溫暖傳遞給周?chē)拿恳粋�(gè)人。那一刻，你就會(huì )覺(jué)得溫暖無(wú)處不在，幸運不請自來(lái)。
生活需要陽(yáng)光作文 篇2
八十年代的學(xué)生是聰明、活潑、開(kāi)放的一代。我們向往著(zhù)知識的寶庫，但我們也向往活潑、自由的生活。然而老師，您卻只知其一，不許其二，把我們通往“自由生活”的大道卡得死死的，只是讓我們單調地、一味地追隨著(zhù)您的指揮棒學(xué)啊學(xué)…… 每當我們在乒乓球臺前，籃球架下，足球場(chǎng)上盡情地玩耍時(shí)，“學(xué)究”般的您走了過(guò)來(lái)，迫使不情愿的我們放下了自己心愛(ài)的玩物。您振振有詞地訓斥道:“打球能打出個(gè)一百分嗎?打球能讓你們進(jìn)重點(diǎn)高中的大門(mén)嗎?”我們沉默了，望著(zhù)不遠處球場(chǎng)上那生龍活虎的場(chǎng)面，又望了望您的背影，極其遺憾地離開(kāi)了……但我們心里在吶喊，在抗議……老師，我真想對您說(shuō)啊! 每當我們在自習課上做完作業(yè)后，總愛(ài)激烈地爭論著(zhù)當今社會(huì )的重大間題，討論著(zhù)今后社會(huì )的發(fā)展方向，這時(shí)您便發(fā)出嘲諷而又輕蔑的一笑，繼而嚴厲責備道:“無(wú)稽之談，好好學(xué)習，閑事少管.”
隨后便拂袖而去.然而，您可曾知道，您的命令阻塞了多少同學(xué)的外界信息，致使有些常拿一百分的同學(xué)—您的得意門(mén)生，連第24屆奧運會(huì )中國所得金牌總數都弄不清楚.不少同學(xué)們變了，變得一無(wú)所知，變得老態(tài)龍鐘。老師，我真想對您說(shuō)…… 每當我們男女同學(xué)手拉著(zhù)手唱歌跳舞或并肩賽跑時(shí)，“學(xué)究”般的您便投來(lái)鄙夷和責備的目光……于是，男女同學(xué)分開(kāi)了，男女生之間形成了一道無(wú)形的墻，而且越堆越厚，見(jiàn)面時(shí)連招呼也不敢打，彼此間問(wèn)個(gè)題，也得先“火力偵察”一番，才敢張口……其實(shí)，又何必呢，誰(shuí)不知中學(xué)生男女之間的正常友誼是很必要的。男同學(xué)的'聰明、大膽、開(kāi)朗和女同學(xué)的刻苦、細致、溫和，互相調和，不是很好的嗎?您為什么總以為男女生在一起就是耽誤學(xué)習呢?您太不懂得孩子的心了！難怪有同學(xué)稱(chēng)您為“老古董”。
老師啊，我真想對您說(shuō) 暑假里，烈日炎炎，坐在教室里的我們如同樹(shù)上的蟬一樣在呻吟……您卻說(shuō)要打好基礎，大練兵，為三年級做準備。同學(xué)們坐在悶熱的教室里，受著(zhù)火爐般的烘烤，汗珠泉涌般的滲出來(lái)，衣服都粘在身上。望著(zhù)窗外那參天大樹(shù)下悠閑自在的人們，望著(zhù)河水里盡情翻騰的“小蛟龍”……羨慕啊，太羨慕啦，哪怕只享受那么一丁點(diǎn)兒!假若自己是一只小鳥(niǎo)，能自由自在地飛翔，無(wú)拘無(wú)束地，盡情地在藍天大地之間遨游，那該多好啊l可是老師—您，您卻讓我們鉆進(jìn)那題海中:無(wú)休止地與成千上萬(wàn)的題目作斗爭，還喋喋不休，苦口婆心地說(shuō):“多練兵，有好處，重點(diǎn)高中在望啊�！�
然而，您哪里知道，整日古板地學(xué)啊學(xué)，正磨損著(zhù)我們的學(xué)習興趣，使我們感到厭倦。這樣，能叩響重點(diǎn)高中的大門(mén)嗎?生活本是七色陽(yáng)光，它需要調節，而處于道德、智能、身體主要發(fā)展階段的中學(xué)生，更需要七色陽(yáng)光。老師，我們應當有我們的業(yè)余生活啊! 我們是八十年代的學(xué)生，我們天真、活潑、好說(shuō)好動(dòng)。我們不愿作籠中的小鳥(niǎo)，不原作溫室的花朵.我們應該是德、智、體、美全面發(fā)展的新一代接班人，一瓣獨艷的花朵不是好花，瓣瓣都艷的花朵才真正可愛(ài)，燦爛奪目! 八十年代是中國社會(huì )主義發(fā)展時(shí)期的重要階段，它為 “德智、體、美、勞”增添了新的內容—八十年代的意識，八十年代的精神。祖國需要的是德才兼備的全面人才!好心的，敬愛(ài)的老師啊1我真想對您說(shuō)……
生活需要陽(yáng)光作文 篇3
生活是多味的，生活是多彩的。
在這些所謂的五顏六色赤、橙、黃、綠、青、藍、紫中，陽(yáng)光的“赤”是最好的。陽(yáng)光的顏色也可以說(shuō)是透明的.，味道可以說(shuō)是無(wú)味的。但陽(yáng)光是象征光明、和諧、美好的一切。陽(yáng)光是萬(wàn)物不可缺少的神奇魔杖，萬(wàn)物依賴(lài)著(zhù)它，如果沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì )一片黑暗。
問(wèn)：黑暗與光明你一定會(huì )選擇光明？答：是的。因為陽(yáng)光是有許多層含義的。面對生活，我們有許多困難、挫折去面對，也有孤獨去面對，也有傷感去面對，也有……這時(shí)，你會(huì )需要一雙溫暖的大手幫助你，你會(huì )覺(jué)得是一種快樂(lè )與享受。
有一個(gè)這樣的數字“5·12”，多么傷感的數字。家破人亡，親人分離，朋友分離……這一刻也是生活的絕望，他們也許在生活的最后一線(xiàn)希望消失時(shí)，他們想到會(huì )有人來(lái)幫助他們的。中國人在那一刻都不曾停下腳步休息，都在為他們做一些力所能及、微不足道的小事情。大難體現真情，許多人都送出自己僅有的陽(yáng)光，讓他們會(huì )覺(jué)得得到幫助……
殘疾人是社會(huì )一些瘦小的群體，但身邊的人還是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心他們。目前，狗是幫助盲人的朋友，好心人給予狗一個(gè)“導盲犬“的稱(chēng)號。殘疾人過(guò)馬路有同學(xué)們扶著(zhù)，坐公交車(chē)時(shí)，售票員會(huì )免去對殘疾人的收費要求。
今天你缺一樣東西，我借你。明天我缺一個(gè)，你也會(huì )借！
生活不是很陽(yáng)光嗎？
生活需要陽(yáng)光作文 篇4
生活，需要陽(yáng)光；生活，需要光明；生活，更需要你我的關(guān)懷。
我曾問(wèn)自己：陽(yáng)光，到底是什么？是你，回答我：陽(yáng)光？陽(yáng)光是無(wú)私的散發(fā)出光和熱，美好與幸福的一道光環(huán)。生活，需要陽(yáng)光，更需要陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖，而這溫暖，我們？需要去體驗，去明白。
忽然之間，開(kāi)始想起：陽(yáng)光到底是什么？生活的陽(yáng)光又是什么？回想，你對我的種種，才一瞬間明白，陽(yáng)光帶給人生命的，光亮的物質(zhì)，而生活的陽(yáng)光又是人與人之間的.互相和諧，互相關(guān)心罷了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，有的人一輩子也找不到陽(yáng)光，有的人卻輕而意舉地得到了陽(yáng)光，利用陽(yáng)光，他們生存在愛(ài)的境域里，是幸福，是美好的生活，需要陽(yáng)光，而陽(yáng)光又是親情、愛(ài)情、友情的聚合體……
沒(méi)有陽(yáng)光，我們失去了親情，也就失去心靈的傾訴，生活則不能沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們失去了愛(ài)情，也就失去彼此的信任，生活則不能沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們失去了友情，也就失去活著(zhù)的快樂(lè )，生活則不能沒(méi)有陽(yáng)光。
從此，我們明白了一點(diǎn)：生活，需要“陽(yáng)光”——沐浴在“陽(yáng)光”下，我們會(huì )更加幸福。
生活需要陽(yáng)光作文 篇5
每天清晨灑下的第一縷，代表著(zhù)希望，代表著(zhù)夢(mèng)想。
——題記
生活需要陽(yáng)光，就如同黑暗需要陽(yáng)光一樣；生活需要陽(yáng)光，就如同寒冷需要陽(yáng)光一樣；生活需要陽(yáng)光，就如同花兒需要陽(yáng)光一樣……
生活需要陽(yáng)光。成功的路上難免不會(huì )遇到困難和坎坷，而那陽(yáng)光就是你前進(jìn)的方向，陽(yáng)光所在之地，必然是充滿(mǎn)溫暖的、充滿(mǎn)希望的。有了陽(yáng)光，我們也會(huì )變得陽(yáng)光，追夢(mèng)的艱辛、孤獨的`寂寞、困難前的挫敗與那種種不開(kāi)心的因素，在那陽(yáng)光面前，它們變得如此渺小。
生活需要陽(yáng)光。生活，我們每一天都在生活。陽(yáng)光也每一天都會(huì )存在。它陪伴我們從清晨到傍晚，從朝霞到晚霞。但那陽(yáng)光還是我們心中的陽(yáng)光。心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，黑暗才會(huì )遠去；心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們才能有希望。生活中有陽(yáng)光，我們就會(huì )如同花兒般自信盛開(kāi)。而追夢(mèng)后成功的喜悅更加需要陽(yáng)光來(lái)慶祝，這些陽(yáng)光或許是家人，或許是朋友更或許是那些不熟悉的陌生人。
陽(yáng)光，代表著(zhù)數不清的含義——理想、溫暖、希望……許多許多。在每個(gè)人心中都有著(zhù)不一樣的陽(yáng)光。但只有陽(yáng)光才能給予人們最真的溫暖，也只有陽(yáng)光你能夠讓世界、讓每個(gè)人都充滿(mǎn)希望。
生活需要陽(yáng)光作文 篇6
送走了晚霞，我們迎來(lái)了日出。一天、一月、一年，不知不覺(jué)由“呱呱”墜地的嬰兒步入青少年，歲月太匆匆。
人生既漫長(cháng)，又短暫。我們生活在這個(gè)社會(huì )的大家庭里，無(wú)風(fēng)、無(wú)浪、平靜的日子是大家所渴望的。一棵棵小樹(shù)吸收了水分肥料，經(jīng)受了風(fēng)吹雨淋，日曬和時(shí)間才長(cháng)成參天大樹(shù)。生活也是如此，經(jīng)歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的`滋味，才知朋友重要。
翻開(kāi)歷史，導致最后一個(gè)封建王朝滅亡的主要原因，就是閉關(guān)鎖國。一個(gè)人如果封閉自己，不會(huì )品嘗到生活的酸甜苦辣，也體會(huì )不到到這之后的溫馨與快樂(lè )。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè )，記得有那么句話(huà)“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花的堅韌告訴我們有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強。
生活有時(shí)讓我們不解，生活怎么會(huì )這樣？只有我們敞開(kāi)心扉，擁抱生活，才會(huì )擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生活不叫生活。
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