(熱門(mén))生活需要掌聲作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生活需要掌聲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活需要掌聲作文 篇1

　　在我生活中，掌聲就像調色盤(pán)一樣，讓我的生活多姿多彩。有時(shí)鼓舞著(zhù)我成功的動(dòng)力，有時(shí)又成為自信滿(mǎn)滿(mǎn)的源泉……

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，天空中萬(wàn)里無(wú)云，星期五的早晨，老師宣布下個(gè)周五舉行講故事比賽，公布了比賽成員，我就是成員之一，心情既是高興又有點(diǎn)忐忑。心想既然入選了就得勇敢面對，從此刻起只要有時(shí)間就練習，每天反復練習直到自己覺(jué)得非常滿(mǎn)意為止。

　　這天終于來(lái)了，老師健步走向講臺，大聲而又鄭重地說(shuō)：“講故事比賽開(kāi)始了”！

　　我的心砰砰直跳，生怕途中“斷了線(xiàn)”。該我上場(chǎng)了，此時(shí)，響起了響亮的'掌聲，那掌聲別提有多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)我頓時(shí)來(lái)了一股從未有過(guò)的自信。那本故事書(shū)里的情節似乎就浮現在我的眼前。我眼看下面黑壓壓的同學(xué)，手心直冒汗，心里還是有點(diǎn)緊張的，但我鼓起勇氣，講了下去。在我講故事的期間，同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣，而我的聲音也一浪高過(guò)一浪。轉眼間，我的故事講完了，在熱烈歡騰的掌聲中，我帶著(zhù)燦爛的笑容自信的走下臺。

　　生活中，我們需要掌聲，這次的掌聲使我越來(lái)越勇敢，越來(lái)越充滿(mǎn)自信！

生活需要掌聲作文 篇2

　　掌聲，是激情熱烈的；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，引發(fā)人思索思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，隨處可見(jiàn)。我們——需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　我曾在一篇雜志上看過(guò)這樣一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國一家音樂(lè )廳里，聚集了很多知名音樂(lè )家，可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂(lè )會(huì )上被發(fā)現的，發(fā)現他的人B認為D是一位很有天賦的人，只是他的天賦沒(méi)有被人所挖掘而已，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè )會(huì )，一來(lái)是讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，二來(lái)是看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力�？梢哉f(shuō)，出生至今，對于D這樣的無(wú)名小卒，想進(jìn)這樣的音樂(lè )廳是癡人說(shuō)夢(mèng)，所以，他的心里很是緊張，即使B在努力的安慰他，但是他仍然緊張得全身發(fā)抖。

　　終于緊張的時(shí)刻來(lái)了，該D表演了，他面容抽搐地走上臺去，向觀(guān)眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。他實(shí)在是太緊張了，以至于他的手不停地在發(fā)抖，甚至于連鍵都按不準，頭腦空白的他，把所有曲子都拋到了腦后，他，失敗了？！D的眼里飽含淚水，他只能向觀(guān)眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　這時(shí)，B站了起來(lái)，他給予了無(wú)限的期許，在音樂(lè )廳里第一個(gè)為了D開(kāi)始鼓掌，持續不斷地鼓掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的`在音樂(lè )廳里回響，其他的音樂(lè )家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，所有人都拍著(zhù)巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，就這樣牽引著(zhù)D的心，終于，D轉過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀(guān)的場(chǎng)面，眼淚也止不住落了下來(lái)。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來(lái)一曲�！盌邁著(zhù)沉重的步伐，再一次走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，終于，他成功了！精湛琴藝連許多在場(chǎng)音樂(lè )家都自嘆不如，B笑了，D哭了！由心而發(fā)的感情。

　　的確，掌聲，給予人自信，給予人鼓勵，使人努力、奮斗，使人拼搏、勇進(jìn)。生活中的我們需要掌聲，世界更需要掌聲。

生活需要掌聲作文 篇3

　　當你沒(méi)有勇氣的時(shí)候，一個(gè)眼神，甚至是一片極小的掌聲，都會(huì )成為成功路上的加油站。

　　一二年級的我很膽小，上課時(shí)從不敢舉手回答問(wèn)題。但是，三年級的一節課卻改變了我。那是一節語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都不知道。我知道，卻不敢舉手。正當我猶豫不決時(shí)，，呂老師似乎猜透了我的心思，“周文奕！”一個(gè)一個(gè)字，響響亮亮。我的.臉“刷”地一下變得比水泥還灰。我帶著(zhù)驚訝和慌張慢悠悠地站了起來(lái)，心想：老師明知道我不回答問(wèn)題，還為難我！五秒……十秒……十五秒，半分鐘過(guò)去了，我仍然愣著(zhù)，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，手心里不停地冒汗，著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻，直跺腳。就在這時(shí)，一陣極其微弱的掌聲傳進(jìn)我的耳畔。我抬起頭，看到呂老師正微笑著(zhù)輕輕地拍著(zhù)手，她的微笑像三月的春風(fēng)，給我打了氣，加滿(mǎn)了油。我鼓起了勇氣，慢吞吞疙疙瘩瘩地吐出了我的答案。又一陣，卻是雷鳴般的一陣，轟轟烈烈的一陣掌聲，全班同學(xué)在呂老師的帶頭下一起鼓掌。我發(fā)言了，我發(fā)言了！這掌聲，是對我的肯定，同樣也是對我的鼓勵！我的臉上露出了笑容�！岸＿蔬省�…”這節課結束了，可掌聲卻久久地在我耳畔回蕩，心情久久不能平靜。

　　自此以后，我上課積極發(fā)言，變成了同學(xué)們的好榜樣。我深深感謝那一聲極其微弱的掌聲和那一陣雷鳴般的掌聲。

　　我只想告訴大家：生活中需要掌聲，不管輕響與否！

生活需要掌聲作文 篇4

　　在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說(shuō)話(huà)，卻能給人傳遞溫暖。

　　有一次，我在奧數班上考了滿(mǎn)分150分。我覺(jué)得應該沒(méi)有人為我鼓掌吧！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考到了150分，奧數班上的同學(xué)疑心重，肯定會(huì )懷疑我作弊吧。出乎意料的'是，全班聽(tīng)到我考了150分后，居然統一的鼓起了掌！我突然感到一股暖流流遍全身，感動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學(xué)們對我的信任，對我的贊許。

　　以前在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)賣(mài)藝者，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，吸引了不少過(guò)路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)，一眨眼的工夫，錢(qián)罐里已經(jīng)裝滿(mǎn)了錢(qián)，一些還落到了地上�？墒撬嚾藚s沒(méi)有一絲欣喜的笑容。后來(lái)一個(gè)旅游者帶領(lǐng)大家舉起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人居然流下了感動(dòng)的淚水。

　　當時(shí)我并不明白，賣(mài)藝人為何流淚。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，現在終于明白了藝人為什么感動(dòng)的流下眼淚，因為賣(mài)藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。

　　人生需要掌聲，而掌聲比金錢(qián)更為重要。

生活需要掌聲作文 篇5

　　每個(gè)班級肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。

　　我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號“內向的`橘子”。

　　他平時(shí)不愛(ài)和同學(xué)們玩耍，上課也不愛(ài)發(fā)言，總給人感覺(jué)他沒(méi)有認真聽(tīng)講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨自一個(gè)人在走廊里轉來(lái)轉去，有的時(shí)候又會(huì )躲到天橋上，當有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì )羞澀的跑開(kāi)。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友�？墒�，如果我們去追他的話(huà)，又擔心他會(huì )摔跤，會(huì )受傷。

　　有一次班會(huì )，他請假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負責陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩�！�…最后，有人提議給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)主意好。

　　第二天早上上課的時(shí)候，老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來(lái)，低聲細語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯了，就像一個(gè)孩子犯了大錯，時(shí)刻等著(zhù)父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!

　　“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習生活中，誰(shuí)不希望得到周?chē)�人的關(guān)愛(ài)呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

生活需要掌聲作文 篇6

　　生活就像一個(gè)“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中，就需要同學(xué)之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關(guān)愛(ài)……我覺(jué)得生活更需要掌聲。

　　記得那還是四年級的時(shí)候，有一次，黃老師讓作文寫(xiě)得好的同學(xué)到講臺上讀自己最滿(mǎn)意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿(mǎn)意的作文。當輪到戴智宇時(shí)，教室里傳來(lái)了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見(jiàn)戴智宇趴在課桌上哭了起來(lái)，肩膀一聳一聳的，同學(xué)們都呆呆地望著(zhù)他。

　　過(guò)了許久，教室里傳來(lái)了細微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著(zhù)他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的`同學(xué)也都紛紛安慰他，鼓勵他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲，同學(xué)們受到了感染，都鼓起掌來(lái)。掌聲越來(lái)越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來(lái)，擦干了眼淚，走上講臺，他翻開(kāi)作文本，讀起了作文。同學(xué)們都認真地聆聽(tīng)著(zhù)。戴智宇的聲音剛結束，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　通過(guò)這件事，我明白了，有時(shí)，小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯，沒(méi)有自信的時(shí)候，我們應該給予他掌聲。

生活需要掌聲作文 篇7

　　人生就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著(zhù)自己生命的精彩。對于我們的表現，我們能否繼續站在舞臺上，靠的是大家的掌聲，可能是稱(chēng)贊，肯定，也可能是加油鼓勵，我們需要它們。

　　媽媽的稱(chēng)贊

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，我小時(shí)候可乖了，很小就會(huì )幫爸媽分擔家務(wù)，自己學(xué)會(huì )穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學(xué)三年級時(shí)，我就學(xué)會(huì )了洗衣服，沒(méi)有任何人教。那時(shí)正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒(méi)有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿(mǎn)了臟衣服，不知怎的，小小年紀的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會(huì )。我就準備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復地搓，直到看不見(jiàn)污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多開(kāi)心了。她瞬間忘記了滿(mǎn)身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我�？粗�(zhù)媽媽滿(mǎn)臉的'笑容，我也樂(lè )開(kāi)了花，感到自己的付出沒(méi)有白費，得到了媽媽的認可，此后我就越來(lái)越愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了。

　　朋友的吶喊

　　記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬(wàn)別選我”�？傻姑沟氖�，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長(cháng)，背都背不完的稿子，比賽很快就來(lái)臨了，我忐忑不安地坐在臺下，兩腿直打哆嗦，繼續熟悉稿子。前幾個(gè)同學(xué)的表現都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時(shí)，旁邊的朋友說(shuō)：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場(chǎng)了，朋友都在下面極力地喊著(zhù)：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，鼓足勇氣去拼一把，結果取得了不錯的成績(jì)。我想這都源于朋友對我的鼓勵吧，衷心感謝你們！

　　老師的表?yè)P

　　由于媽媽對我的嚴格管教，一直以來(lái)，我的成績(jì)都還不錯。有一次期末考試，我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次，所以有些同學(xué)懷疑我的實(shí)力。老師卻沒(méi)有這么想，他認為這都是我長(cháng)期以來(lái)努力的結果。他表?yè)P了我，肯定了我的付出，讓同學(xué)們向我學(xué)習。我的心里甜甜的，被人表?yè)P的滋味真棒！

　　在我人生舞臺上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續走下去！

生活需要掌聲作文 篇8

　　班上轉來(lái)了一位擇校生，我們十分高興，集體中又多了一分子，可是由于他的內向，他總像是集體中的另類(lèi)。

　　整個(gè)集體有一個(gè)實(shí)行了很長(cháng)時(shí)間的規定，就是每個(gè)學(xué)生要輪流為大家一天講一個(gè)成語(yǔ)故事，對此，新同學(xué)十分頭疼。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，很快就要輪到那個(gè)新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，老師在課上問(wèn)是誰(shuí)演講時(shí)，大家都愣住了——是他！

　　不過(guò)他卻好像早有準備，手里捏著(zhù)一張單薄的`稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”

　　他沒(méi)有上去的意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也？B出了一層細汗。就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺上，開(kāi)始了他的演講。

　　他太緊張了，好像是口吃的病人作報告，一句話(huà)都很難說(shuō)清楚。但大家都好像聽(tīng)懂了，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，整個(gè)班級里只有那一個(gè)斷斷續續的聲音，沒(méi)有譏諷，沒(méi)有嘲笑。作文

　　他很快講完了，呆呆地站在講臺上，有些手足無(wú)措，正當一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過(guò)，我們也同時(shí)發(fā)現，鼓掌的是老師。

　　老師微笑著(zhù)看著(zhù)那位同學(xué)，仿佛是慈母看著(zhù)愛(ài)子。那個(gè)同學(xué)什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，紅著(zhù)臉坐在座位上，嘴角掛著(zhù)一絲勝利的微笑……

　　這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因為，我就是那個(gè)害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵了我，給了我一切。

　　在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。

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