需要的作文[集錦8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的需要的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

需要的作文 篇1

　　讀完《魯賓遜漂流記》，小說(shuō)中的主人公魯賓遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身一人在一個(gè)無(wú)名無(wú)人的小島上開(kāi)始自己的漂泊，過(guò)著(zhù)一段與世隔絕的生活。他憑著(zhù)強韌的意志與不懈的.努力，在荒島上頑強地生存下來(lái)，他在島上共待了二十八年零九個(gè)月，最后終于回到了故鄉……

　　這本書(shū)我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書(shū)當成一款游戲，是一款經(jīng)營(yíng)、策略與冒險相結合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。

　　同時(shí)又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會(huì )而死于荒島之中，而魯賓遜在進(jìn)退無(wú)路、悲觀(guān)失望之余，想到了自救，憑著(zhù)自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養牲畜……用28年的時(shí)間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。

　　假如我們處在不幸的情況下，也應該學(xué)習魯賓遜精神，昂著(zhù)頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動(dòng)搖的決心克服種種困難。不是一味想著(zhù)有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀(guān)，要樂(lè )觀(guān)。

　　作家笛福沒(méi)有捏造故事，這是一個(gè)真人真事，只不過(guò)笛福用了一些寫(xiě)作技巧把假事寫(xiě)得栩栩如生。既然是真人真事，那讀

　　者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？

　　讀完全書(shū)，發(fā)現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時(shí)不退卻，積極進(jìn)取，永不放棄，人生才會(huì )綻放出絢麗的色彩！

需要的作文 篇2

　　為什么人生給我們這么大的壓力？為什么我們在年紀尚小時(shí)承受這些壓力？我們的家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“你們現在生活得很幸福，比我們那時(shí)候好多了，你們要努力學(xué)習……”這些話(huà)已經(jīng)無(wú)數遍的進(jìn)入我們的耳朵我們已經(jīng)被他們說(shuō)了，他們只會(huì )說(shuō)學(xué)習，除了學(xué)習就是學(xué)習。難道就不能給我們一些自由嗎？

　　他們真的不懂我們，我只需要一點(diǎn)自由都不行嗎？為什么有的孩子會(huì )變壞，為什么有些孩子承受不了壓力而走向歧途？為什么大部分的孩子都不會(huì )把真心話(huà)給家長(cháng)說(shuō)？這正是承受大壓力的后果。有時(shí)候我會(huì )在書(shū)桌前想這些事情，想很長(cháng)時(shí)間……可是我沒(méi)有辦法！我該怎么辦？怎么辦？請告訴我該怎辦？逃避還是面對……

　　每當我們取得好成績(jì)他們就會(huì )很開(kāi)心，可他們知道嗎？我們到底付出了多少才取得到這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)！在這人世間好像只有學(xué)習才能做似的，其他的都不允許去做。我們交朋友可家長(cháng)們偏去問(wèn)東問(wèn)西，弄得跟查戶(hù)口似的。我們寫(xiě)一些私人日記可是有的.家長(cháng)卻硬要去看，說(shuō)什么了解我們，這難道叫了解嗎？這叫偷窺被人的隱私，雖然你們是我們的家長(cháng)，但是一要給我們一些私人空間呀！想了解我們難道不能換一種方法嗎？而我們只好買(mǎi)可以上鎖的日記本來(lái)保護我們的私人空間！我們已經(jīng)長(cháng)大了，想自己去外面走走，可你們偏偏不讓?zhuān)�就是不放開(kāi)我們。都說(shuō)“自己的路要自己走”，可為什么我們的路卻要你們去帶我們走？我們想獨立，想自由，可是為什么不能？

需要的作文 篇3

　　老師同學(xué)們大家好，今天我演講的題目是《生命目標的價(jià)值》！

　　每個(gè)人的生命都有動(dòng)機，每個(gè)人生命目標的價(jià)值都各不相同。當人們定了他的人生目標的時(shí)候，同時(shí)也對他自己的價(jià)值下了一個(gè)定義。人生命目標的價(jià)值可以分為兩種，一種是滿(mǎn)足個(gè)人的需要和享受的目標，固然價(jià)值不高第二種是為了全人類(lèi)的需要，甘于拋棄自己個(gè)人的享受，這才是最高的生命目標的價(jià)值。拿第一種來(lái)說(shuō)：這種人從小的目標就是為了自己和家人能過(guò)的好，活得好。我們都能聽(tīng)到許多稚氣未泯的孩子說(shuō)：“我長(cháng)大當一個(gè)大老板，賺好多好多的'錢(qián)”這類(lèi)話(huà)。但是這種人又分兩類(lèi)，第一類(lèi)是“君子愛(ài)財，取之有道”這種人通過(guò)正當的手段來(lái)獲取錢(qián)財固然沒(méi)有什么錯，還有一類(lèi)就是為了自己想要的東西，不擇手段不惜一切代價(jià)得到，比如一些官為了能拿到鈔票，就不惜一切代價(jià)得到，結果就走上了不歸路，這類(lèi)人是卑微的是低賤的，是被人唾棄的。這種生命目標是最沒(méi)有價(jià)值的。

　　還有一種人生目標是崇高的，是偉大的，是最有價(jià)值的。同樣的我們也能聽(tīng)到許多小孩說(shuō)：“我長(cháng)大要當一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明好多好多東西�！边@種為了人為了人類(lèi)的幸福拋棄了個(gè)人的享受。這無(wú)疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中最杰出的代表。當她費勁千辛萬(wàn)苦，終于提煉出鐳時(shí)。全世界是多么的需要鐳呀！如果他以此申請了專(zhuān)利，可以讓子孫后代永遠享受這一專(zhuān)利帶來(lái)的榮華富貴，她照樣名垂千古。但他卻放棄了這一專(zhuān)利。毫無(wú)保留的公布了鐳的提純方法。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這種生命目標是最有價(jià)值的。

　　同學(xué)們，從現在開(kāi)始，選好人生的目標。人生目標可以讓你的生命有不同的價(jià)值，活出自己生命的價(jià)值吧！

需要的作文 篇4

　　我們需要一個(gè)綠色的地球，難道你不需要嗎？所以我想如果我們像愛(ài)自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的大自然，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，那么我們的城市、我們的地球一定會(huì )更加美麗！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，藍藍的天空下，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，公園里綠色的草坪上五彩繽紛的花朵競相開(kāi)放�！岸嗝腊�！真像一幅醉人的圖畫(huà)，令人賞心悅目�！蔽易�在公園的長(cháng)椅上不禁感嘆。

　　這時(shí)候我抬頭看見(jiàn)一個(gè)小朋友把吃完的塑料袋隨手扔在草坪上。我立刻跑過(guò)去，想把她扔的東西撿起來(lái)�？墒且魂囷L(fēng)吹來(lái)把它們吹跑了，我一邊跑一邊忿忿地說(shuō)：“你們這些臟東西，想破壞我們這個(gè)美麗的城市，哼，我饒不了你們！”我加速跑，終于追上了這些可惡的垃圾，大邁一步，踩住，把它們狠狠地丟到了垃圾筒里。

　　我轉身發(fā)現丟垃圾的那個(gè)小朋友在草坪上看著(zhù)我吃吃地笑，就走過(guò)去對小朋友說(shuō)：“小妹妹，以后不要亂丟垃圾了�！毙∶妹锰е�(zhù)頭天真地看著(zhù)我不服氣地問(wèn)：“為什么��？”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“如果我們每個(gè)人每天都丟一個(gè)塑料袋那么我們這個(gè)城市就會(huì )變成垃圾城市的，我們就不能住在這兒了。如果每個(gè)城市里的人都這樣的話(huà)那么我們這個(gè)地球就會(huì )變成垃圾地球的。老師說(shuō)過(guò)，地球是生命的搖籃，是我們的家園，我們要像愛(ài)自己的媽媽一樣愛(ài)她，不能這樣亂丟垃圾的.�！毙∶妹寐�(tīng)了紅著(zhù)臉點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我懂了大姐姐，我以后不會(huì )了�！蔽覍λ�說(shuō)：“你真乖！”說(shuō)完我就哼著(zhù)小調跑開(kāi)了。

　　媽媽說(shuō)過(guò)我們生活在地球上的人要和環(huán)境和諧相處，不然大自然會(huì )生氣的，就會(huì )懲罰我們。所以我想如果我們像愛(ài)自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的大自然，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，那么我們的城市、我們的地球一定會(huì )更加美麗！

需要的作文 篇5

　　生活中，需要具備很多東西才有滋味，才有色彩，鼓勵是滋味之一，也是色彩之一。

　　我曾看過(guò)一則故事，讓我感觸很深：一個(gè)人對長(cháng)跑很沒(méi)有信心，根本不敢嘗試。他的老師為了鼓勵他，讓他去參加長(cháng)跑比賽，他聽(tīng)了，努力練習，每要堅持不住的時(shí)候，老師總是說(shuō)：“有進(jìn)步哦！我果然沒(méi)有看錯你！”后來(lái)，他去參加長(cháng)跑比賽回來(lái)拿著(zhù)一個(gè)冠軍的獎杯。這可以體會(huì )出老師，家長(cháng)，朋友的鼓勵是多么重要，他們的鼓勵會(huì )讓我們繼續奮斗，生活的'目標更準確。

　　我自己也體會(huì )過(guò)這樣的事情：四年級的時(shí)候，為了慶祝六一，老師讓我去演英語(yǔ)話(huà)劇《狐假虎威》中的小鴨子。其中小鴨子的走路姿勢最難拿捏，我自己重視不斷的練習，在排練時(shí)卻總是被老師說(shuō)，這種姿勢是不對的。這樣我很沮喪，這時(shí)我的英語(yǔ)老師吳老師，她在每天放學(xué)的時(shí)候親自教我怎樣走，總是鼓勵我：“對了，就是這樣子，你已經(jīng)很棒了！”后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地努力我終于把鴨子的走路姿勢學(xué)好了。而且在六一晚會(huì )上表現的很好，得到了老師的表?yè)P，同時(shí)也得到了觀(guān)眾的認可。媽媽也說(shuō)我表現的很好！我開(kāi)心得不得了，可是回頭想想，要是沒(méi)有老師的鼓勵和支持，我能演好嗎？所以父母，師長(cháng)，朋友的鼓勵真的很重要。

　　生活需要鼓勵，在我們喪失信心的時(shí)候，會(huì )來(lái)鼓勵我們的人，都是在乎我們，認可我們，支持我們的人，生活有了鼓勵這種甜蜜的味道，這條耀眼的顏色，才會(huì )更美好！

需要的作文 篇6

　　勇氣，想必大家并不陌生，生活中處處需要它：　　你與小伙伴一起踢足球時(shí)，把鄰居家的玻璃打碎了，這時(shí)，你有勇氣承認么？　　學(xué)校里，你打翻墨水瓶，弄臟講臺，老師誤以為小明干的，這時(shí)，你有勇氣承認么？　　放假了，你去朋友家玩耍，打碎他家的碗，他媽媽責怪他粗心，這時(shí)，你有勇氣承認么？　　勇氣，充盈在我們的.生活中：　　鏡頭一　　星期天，一群小朋友在一起玩耍，卻不料把衣服掛在樹(shù)上，小朋友們絞盡腦汁，想盡各種辦法，還是弄不下來(lái)。這時(shí)，小剛剛好路過(guò)，小朋友們向他求救：“大哥哥，幫幫我們吧！”小剛之前腿受過(guò)傷，不方便爬樹(shù)。但看到小朋友們殷切的目光，他還是鼓足勇氣，幫他們把衣服取下來(lái)，這就是勇氣：一種敢于挑戰的勇氣�！　＄R頭二　　湯姆·索亞和喬·哈潑兩個(gè)調皮鬼在夜里跑去一個(gè)墓地玩耍，看到了穆夫·波特和印第安人·喬還有年輕的魯賓森醫生，由于穆夫·波特那天喝了很多酒，醉醺醺地和喬、魯賓森醫生去盜墓，于是喬把魯賓森醫生殺害了，栽贓給穆夫·波特。湯姆和喬哈潑這兩個(gè)孩子嚇壞了，害怕喬在他們告發(fā)他之后殺了他們，就寫(xiě)下血書(shū)“我們不會(huì )告發(fā)印第安人·喬”。但湯姆看到穆夫·波特的可憐樣兒，狠下心來(lái)告發(fā)了印第安人·喬，而喬·哈潑沒(méi)有這個(gè)勇氣，但是他最后救下了道格拉斯寡婦，成了她的養子。他們這又何嘗不是一種勇氣呢？　　勇氣，在我們生活中無(wú)處不在；勇氣，是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。

需要的作文 篇7

　　春之細雨秋之風(fēng)，總讓人留戀；薄暮之夕陽(yáng)，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據為己有，供己獨享之情�！拔┙�上之清風(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無(wú)盡藏也�！闭\如蘇軾所言，守護不如讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，則成了無(wú)盡的財富，不也是達到了初衷嗎。

　　牧師成功守護了整個(gè)花園的花朵，更難得可貴的是，他守護了一顆顆天真爛漫的童心的同時(shí)，也把善良無(wú)私等美好的品質(zhì)種入了孩子的心中，這難道不勝過(guò)“禁止采花，違者嚴懲”的木牌嗎？

　　學(xué)習生活中，我們都有所體會(huì )。到處都是木牌，警示語(yǔ)，讓人防不勝防，觸目驚心。在學(xué)校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開(kāi)，赫然立著(zhù)一句警示語(yǔ)：“禁止踐踏，違者嚴肅處理�！弊屓祟D失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰這不成文的規定。然倘若換做“小草在成長(cháng)，請足下留青�！笔欠駮�(huì )事半功倍呢？

　　有人極力想守護某些事物，因方式不對，而被迫失去了。而有人發(fā)現了守護的藝術(shù)，則一舉兩得。 某個(gè)學(xué)校的木門(mén)再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領(lǐng)導建議換成一個(gè)鐵門(mén)來(lái)阻止這種現狀。領(lǐng)導笑著(zhù)搖了搖頭：“我們已經(jīng)準備了最結實(shí)的門(mén)，你們等著(zhù)看吧�！毙麻T(mén)裝好了，落落大門(mén)，陽(yáng)光透過(guò)它打了個(gè)卷出來(lái)，耀眼奪目，這是一道玻璃門(mén)。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過(guò)，而男孩子也像紳士一樣不再對它拳打腳踢。所以，領(lǐng)導們對最“堅固”的門(mén)的守護是不是一種藝術(shù)呢？某個(gè)老婦人沿街乞討，舉著(zhù)一個(gè)盤(pán)子，其上寫(xiě)道：我什么都看不見(jiàn)。然而施舍他的人很少。一個(gè)窮詩(shī)人在前方加道：“春天來(lái)了，我什么都看不見(jiàn)�！庇谑�，她得到了很多幫助。窮詩(shī)人正是抓住了守護的'藝術(shù)，才是人們愿意共同守護老婦人的不幸。

　　喜歡一個(gè)東西，不是壓在箱底才感覺(jué)最安全踏實(shí)，而是當你把它分享給眾人，才能發(fā)現他永遠存在。守護也正如此，發(fā)現其中的藝術(shù)，才能事半功倍，一舉兩得。

　　春之細雨，潤物之后才能才能永存世間；秋風(fēng)送爽，而后才能存在于萬(wàn)物心中。黃昏之夕陽(yáng)，山間之明月，你我之所愛(ài)，也正如此，藝術(shù)的守護，方能永存不衰。

需要的作文 篇8

　　在我的記憶里，童年是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂(lè )，給我帶來(lái)了美麗與幻想。

　　可是，自從上了初中，一切都改變了。

　　自打步入校門(mén)那天起，我仿佛就明白了校園是一個(gè)“沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)”。分數與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。

　　在小學(xué)里，父母和老師從不會(huì )為我加壓，我幾乎不曉得什么叫“名次”，只知道要在學(xué)中玩，玩中學(xué)，每天早睡早起，生活是一張有規律的表。每當我寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣自由地去玩。我有我的小空間，在那個(gè)自由的空間里，我看了許多的小說(shuō)、童話(huà)，也會(huì )捧起多少期《小愛(ài)迪生》津津有味地看著(zhù)；在那個(gè)自由的空間里，我可以彈我喜歡的曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的`詩(shī)句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿(mǎn)著(zhù)我的小空間。那時(shí)的我是一個(gè)閱歷深、興趣廣泛、成績(jì)優(yōu)秀的女孩。

　　可是，上了初中之后，我的一切行動(dòng)都受到了約束。爸爸媽媽將小說(shuō)、童話(huà)和報紙雜志都視為“閑書(shū)”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閑事”。每天，我都會(huì )在心里壓迫下實(shí)行著(zhù)“閉關(guān)鎖國”的政策。我再也沒(méi)有了自由的空間，一天到晚只能是學(xué)習，做題、背書(shū)，奮斗再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來(lái)一次次地考驗著(zhù)我們。分數與名次不再使我對學(xué)習有任何的興趣與信心。我感到越來(lái)越緊張，我的成績(jì)自然是一落千丈，從原來(lái)那個(gè)閱歷深、興趣廣泛的女孩變?yōu)橐恢还侣�寡聞的井底之蛙�?/p>

　　唉......

　　我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間里，我會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識，放松大腦，培養能力，提高效率……

　　我需要一片自由的空間，可是--誰(shuí)又能給我呢？

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