【熱門(mén)】需要的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的需要的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
需要的作文 篇1
在一個(gè)國家里，需要各種各樣的品質(zhì)優(yōu)秀的愛(ài)國人才，國家才能變得美好，人們的生活才能變得幸福。但在我們平常的生活中，我們更需要為我們默默奉獻的人。
每天放學(xué)，我在路口都會(huì )看到交通協(xié)管員正挺著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，站在馬路中間為司機們指揮，讓他們平安順利的回到溫暖的家，而自己卻仍然站在馬路上微笑著(zhù)目送每位司機。你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
在醫院里，每當看到醫生和護士們拿著(zhù)滿(mǎn)是皺紋的老人的手，親切的給他們介紹藥品的用法，每當看到他們握著(zhù)小寶寶熱乎乎的小手仔細的給他們檢查身體。遇到哪些沒(méi)帶夠錢(qián)的人們，他們并不追問(wèn)，而是抱著(zhù)救死扶傷的心情幫他們治病的.時(shí)候，你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
走在大街上，勤勞的清潔工人拿著(zhù)打掃把為我們清掃出一條干凈的道路，骯臟的垃圾發(fā)出臭味的時(shí)候，他們依然認認真真的不求回報，你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
在平凡的生活中，我們需要這種為人們默默奉獻的人。
需要的作文 篇2
1.內容切題
內容切題是考研英語(yǔ)作文的一項最基本的要求。那么該如何達到這一要求呢？ 考生應該從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1） 認真審題。根據題目的類(lèi)別， 弄清楚題目對文體的要求， 并判斷文章的種類(lèi)是議論文、說(shuō)明還是記敘文， 同時(shí)確定文章要闡明的主題或所要表達的中心思想�？忌谀玫阶魑念}后切忌唯恐時(shí)間不夠， 提筆就寫(xiě)。 一旦到了考場(chǎng)上，寫(xiě)的內容偏離了題目的要求， 等到發(fā)現了再改就來(lái)不及了。所以同學(xué)們在平常練習時(shí)，在下筆之前一定要看清題意，形成習慣。
�。�2）注意安排和設計段落。根據文章的中心思想， 確定各個(gè)段落的主要內容和主題句。如果是議論文，要從論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面來(lái)考慮， 首先是某觀(guān)點(diǎn)的合理成分或者某物的長(cháng)處， 然后是該觀(guān)點(diǎn)的不合理成分或者該物的短處， 最后闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。 我們猜您可能喜歡以下文章： 名師指點(diǎn)：高考作文失分存在幾處“硬傷”在高考中如何讓筆下的人物寫(xiě)得鮮活起來(lái)名師指點(diǎn)：20xx高考作文如何才能拿高分20xx高考謹防七大“低級錯誤”怎樣給要參加高考的孩子飲食以合理的安排名師指點(diǎn)：20xx高考文綜復習重在掌握基礎知識名師指點(diǎn)：20xx高考怎樣答題才會(huì )獲得更高的分數海南省20xx年高考數學(xué)考試大綱名師指點(diǎn)：20xx高考數學(xué)重要考點(diǎn)重慶20xx年高考英語(yǔ)試卷的基本結構 英語(yǔ):考研英語(yǔ)優(yōu)秀作文需要具備的素質(zhì)
�。�3）同學(xué)們在練習中，還應注意總結歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶里比較熟悉的句子生拉硬搬，否則會(huì )使作文結構松散， 意思不明確， 甚至會(huì )偏離主題，給人胡亂堆砌的感覺(jué)。
2.表達清楚
文章要做到文字連貫、表達清楚， 要做到文字連貫， 文章各段落就必須根據提綱所確立的不同主題句進(jìn)行展開(kāi)， 而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分緊緊連接在一起， 完整而流利地表現出段落所要表現的思想， 使讀者能夠輕松地理解段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系，進(jìn)而明白你所要表達的意思。
3.句式有變化
初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)， 由于對英語(yǔ)寫(xiě)作沒(méi)有信心， 通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語(yǔ)言基礎知識， 包括英語(yǔ)句法知識。結果整篇文章都是以主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)句式為主的簡(jiǎn)單句子， 文章因此顯得刻板， 毫無(wú)生氣。實(shí)際上， 和漢語(yǔ)一樣， 英語(yǔ)的句子結構也是豐富多彩， 變化多樣的， 同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結構來(lái)表達。適當的運用一些復合句會(huì )給你的`文章增色添彩。 我們猜您可能喜歡以下文章： 名師指點(diǎn)：高考作文失分存在幾處“硬傷”在高考中如何讓筆下的人物寫(xiě)得鮮活起來(lái)名師指點(diǎn)：20xx高考作文如何才能拿高分20xx高考謹防七大“低級錯誤”怎樣給要參加高考的孩子飲食以合理的安排名師指點(diǎn)：20xx高考文綜復習重在掌握基礎知識名師指點(diǎn)：20xx高考怎樣答題才會(huì )獲得更高的分數海南省20xx年高考數學(xué)考試大綱名師指點(diǎn)：20xx高考數學(xué)重要考點(diǎn)重慶20xx年高考英語(yǔ)試卷的基本結構 英語(yǔ):考研英語(yǔ)優(yōu)秀作文需要具備的素質(zhì)
4.正確的句子結構和恰當的詞匯
句子結構和用詞正確要求在寫(xiě)作中使用正確的句子結構， 選擇恰當的詞匯， 首先要勤學(xué)多練。尤其在練習寫(xiě)作的初始階段， 要勤查語(yǔ)法書(shū)和字典，常用詞和短語(yǔ)進(jìn)行背誦記憶， 擴大詞匯量， 拓展知識面。 要深刻理解所背詞語(yǔ)的內在含義， 并了解他們所使用的語(yǔ)言環(huán)境。復習備考時(shí)， 請務(wù)必認真閱讀關(guān)于寫(xiě)作方面的論述， 模仿并熟記一些常用的過(guò)渡詞和英語(yǔ)句型， 以及一些英語(yǔ)范文，并切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句式和詞組， 那樣容易養成不良的寫(xiě)作習慣。 一定要注意使用學(xué)習過(guò)的，比較熟悉有把握的句式和詞匯，這樣會(huì )提升你的準確率。
其次， 在考試過(guò)程中， 對于那些拿不穩， 沒(méi)有把握的句子， 盡量采取“ 回避政策”，或找到相應的替換詞。
5.卷面整潔
特別強調，寫(xiě)作屬于主觀(guān)性測試， 閱卷人對答卷印象的好壞會(huì )直接影響到考生的分數， 而且研究生入學(xué)考試英語(yǔ)寫(xiě)作的閱卷采用的是總體評分的方法， 閱卷人員就總體印象給出獎勵分， 而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯誤數目扣分， 因此， 大家在復習中，也要特別注意卷面的整潔，注意養成良好的寫(xiě)作習慣。
需要的作文 篇3
睜開(kāi)眼睛，是一片燦爛的陽(yáng)光。閉上眼睛，是一場(chǎng)甜蜜販夢(mèng)景。我們喝著(zhù)牛奶長(cháng)大，真是幸福的一代！
前不久阿姨帶隊到福利院慰問(wèn)，媽媽要我同去參加獻愛(ài)心活動(dòng)，當初我還是帶著(zhù)好奇的心情。在福利院里，我才見(jiàn)識到，社會(huì )中還有著(zhù)一批弱智群體。他們由于語(yǔ)言的障礙、生理的殘缺，只能給我們留下是一種難以忘味的特殊笑容。他們中間那些人，雖然青春少年，有著(zhù)精靈發(fā)光的眼睛，帶著(zhù)花樣般美麗的笑臉，但是他們是嚨啞人，只能用手語(yǔ)表達心中的語(yǔ)言。眼睛瞎了的人，永遠在黑暗中過(guò)日子，他們只能用心靈去感受外界。還有坐著(zhù)輪椅站立不起，邁不動(dòng)步子的人……在這里有多少不可想象的人生？象那些白發(fā)蒼蒼，腳步姍姍的孤寡老人，在一片撐聲中，布滿(mǎn)核桃皺紋的臉上，都綻開(kāi)新春的歡樂(lè )。他們有著(zhù)不簡(jiǎn)單的人生，他們沒(méi)有完美的生活能力，他們有著(zhù)一顆完美的心。他們要克服比正常人更難以想象的生活困難，他們更具有勇敢挑戰人生的可貴精神。他們需要堅強生活，他們更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助。在我們相處短促間，我們走得更近了。禮品是小小的心意，跟著(zhù)他們握手言歡，有著(zhù)一股曖流的力量，隱含著(zhù)一份深深的熱情，在內心呼喚著(zhù)感動(dòng)。社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，永遠需要人人都來(lái)奉獻一片愛(ài)心。
人類(lèi)呼喚和平日子里的永遠春天，人民需要創(chuàng )建自己理想里的美好樂(lè )園。但是世界上仍然還有著(zhù)戰爭瘋子的囂張，社會(huì )就不會(huì )有安寧的'日子。自然界間有著(zhù)不測風(fēng)云變幻，在人民的生活中，就會(huì )有災難的考驗。生活能夠相遇多少不可想象的險峰困境，人類(lèi)就需要有多少相互援助和幫忙的溫暖。
新的時(shí)代呼喚著(zhù)又一個(gè)新的春天，不要以為自己的日子好就可以躺在蜜中去彈奏催眠的情調。
需要的作文 篇4
微笑，雖然是一個(gè)不起眼的名詞，但是它卻起著(zhù)重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分.微笑是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡;微笑是一寸陽(yáng)光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要微笑，可見(jiàn)，微笑是多么重要呀!
有的'人因為是殘疾人而自卑，他們覺(jué)得老天爺對他們不公，因此而認為世界并不美好，那些殘疾人是多么需要微笑啊!如果你給他們一個(gè)會(huì )心的微笑，可能他們的命運就會(huì )改變。
有許多人對微笑不屑一顧，于是，他們總是嚴肅地去面對生活，在此，我要送給他們一句話(huà):”生活需要微笑!”當你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì )頓時(shí)茅塞頓開(kāi);當你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì )覺(jué)得精神百倍;當你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì )驅散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。
海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因為生病，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但是，海倫.凱勒總是笑著(zhù)面對生活，她并不悲觀(guān)，她一次又一次地向病魔挑戰。最終成了一位出色的演說(shuō)家。
當我考試失利，傷心難過(guò)，悲觀(guān)失望的時(shí)候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍拍我的肩，真誠地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對失敗，不要失落。于是，我擦干臉上的淚水，也回敬了她一個(gè)笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠也忘不了。
生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，這樣，你就會(huì )覺(jué)得世界是多么美好!同學(xué)們，讓我們微笑著(zhù)去面對生活吧!
需要的作文 篇5
一件事的利弊關(guān)系與事件本身并無(wú)太大干系，重要的是執行者的態(tài)度與方法。崇拜偶像，無(wú)可厚非，每個(gè)人都有鑒賞美和追求美好事物的能力與權力，但在追求的過(guò)程當中，需要秉持理性，冷靜的認知，提高辨別是非的能力，拒絕盲從。
偶像崇拜是人們對美好事物進(jìn)行追求的一種行為，但過(guò)度、盲目地追求會(huì )使人愚昧而喪失獨立思考的能力，如近年來(lái)，日韓兩國文學(xué)藝術(shù)進(jìn)入我國文化市場(chǎng)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾，反觀(guān)之浙江一女孩因自己的'偶像曾說(shuō)自己的遺憾是未能考上北大，于是女孩兒便不懈努力，最終考入北京大學(xué)。這就是偶像崇拜的力量，它可以使你在沒(méi)有理性時(shí)套牢你，使你迷失自我；但也可以讓你在不懈追求中，超越自我，提升自己。
由此觀(guān)之，理性的崇拜有利于我們端正自己的價(jià)值觀(guān)，豐富我們的精神世界，教授我們處事的態(tài)度。20xx年《中國詩(shī)詞大會(huì )》的總決賽現場(chǎng)，來(lái)自杭州的外賣(mài)小哥雷海為戰勝北大博士彭敏，獲得總冠軍。雷海為在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道，七歲起讀詩(shī)，喜歡文學(xué)的韻律感，心中的偶像也是那些不羈的詩(shī)人，現已在外漂泊十七年，盡管物質(zhì)生活并不如意，但在他看來(lái)，詩(shī)詞給了他最需要的精神家園，詩(shī)人給了他最喜歡的為人處事的態(tài)度，這些，足矣。
偶像給了他從容面對挑戰，坦然面對挫折的勇氣，這種理性的崇拜讓他認識到了一個(gè)全新的自己。
具備獨立思考的能力，少一些盲從是理性的第一步，也是至關(guān)重要的一步。十二歲的男孩因盲目打賞主播，而刷走父親的血汗錢(qián)。對于從眾，我們不能一概而論，但我們要拒絕盲目從眾，必須明察對錯，從而做出正確選擇。文天祥忠心為國，在好友叛國投敵之際他依然堅守自己的信念，為國家甘灑一腔熱血，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚名言。只有拒絕盲從，堅守自我，才能做出正確的選擇。
林洛伊德曾說(shuō)：“理智的聲音是柔和的，但它在讓人所見(jiàn)之前絕不會(huì )停歇�！�，面對雜蕪的世界，作為青少年，要具備獨立思考的能力，少一些盲從，多一些理性，少一些沖動(dòng)，多一些冷靜。
需要的作文 篇6
我不需要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)載體，不管承載的是歡樂(lè )還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)激昂，不管是成功還是失敗。
不要荒蕪的生命，我寧愿生活在充滿(mǎn)戰亂的時(shí)代，到三國的波浪里去激蕩生命的波瀾。用生命去承載滿(mǎn)目的慌亂，我要追求諸葛亮高深莫測的才學(xué)，來(lái)承載生命中的智慧，我要觸動(dòng)趙子龍英勇蓋世的武藝，來(lái)承載生命中的律動(dòng)；我要尋找孫仲謀生賢任能的掠影，來(lái)承載生命中的.思想。
我不要荒蕪的生命，我想要沉弱于詩(shī)泉詞藻的心底，去尋求埋藏了千百年的情意，我愿用荒蕪的生命去換衣艷清澈的覺(jué)醒，步入一個(gè)別樣的世界。我看見(jiàn)了以身白衣，滿(mǎn)目傲然的李白，我似乎讀懂了他的詩(shī)意，望著(zhù)他笑呤“安能摧眉事權貴，使我不得開(kāi)心顏”后轉身離去的背影，在我的心中種下了一顆種子；我看見(jiàn)了李清照孤獨單薄的身影，心便莫名的疼一下，她站在莊園前輕念“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)勘摘”，而我內心的種子也終于開(kāi)始破皮而生。我不要荒蕪的生命，我愿走到李白的面前，用生命為他承載難舍的哀痛；我愿走到李清照身邊，用生命為她承載寂寞的悲哀。
我不要荒蕪的生命。我愿用荒蕪的生命換衣曲白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，我愿用荒蕪的生命換一聲文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我愿用荒蕪的生命換一句陳毅的“取義成仁今日事，人間便種自由花”。
我不要荒蕪的生命，就那樣索然無(wú)味的生活，那樣會(huì )讓我的身心腐爛，變的破敗不堪。情讓我用生命承載遠逝的紀念，用生命去尋獲完整的未來(lái)。駕著(zhù)生命的船，帶著(zhù)智慧的帆，劃著(zhù)勇敢的漿，承載了一船的希望去往夢(mèng)想的大海。我舍棄荒蕪的生命，不論承載的是笑容還是淚水，是退后還是向前，我都愿用我的生命去承載。
我不需要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)載體，不管承載的是歡樂(lè )還是痛苦；我不要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)躍動(dòng)，不管是幸福還是悲傷；我不要荒蕪的生命，請讓我的生命充滿(mǎn)激昂，不管是成功還是失敗。
需要的作文 篇7
走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，為了自己能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預防溺水”。
“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼巧�，當我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會(huì )有一種莫名的傷感。
同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的寶貴生命就這樣溺水身亡了。
還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著(zhù)的`了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？
我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰(shuí)也沒(méi)回家了，后來(lái)才發(fā)現這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。
同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無(wú)情的，因此，我們都應該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓千家萬(wàn)戶(hù)都過(guò)著(zhù)快快樂(lè )樂(lè )的生活。
需要的作文 篇8
我曾經(jīng)長(cháng)久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。
米蘭·昆德拉在他的《生命不能承受之輕》的序里說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑�！卑屠璐髮W(xué)的圍墻上也刷著(zhù)“生活在別處”這樣富有詩(shī)意的標語(yǔ)。我曾經(jīng)長(cháng)久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。
默然的片刻
“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門(mén)。
在電梯間那個(gè)小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來(lái)的那會(huì )兒，我試圖對每個(gè)人微笑，可當我跟別人眼神相撞，嘴角還沒(méi)來(lái)得及揚起，對方早已掉轉了腦袋。搬進(jìn)這幢樓將近一年，除了一樓看守人大爺，我誰(shuí)都有不認識。
熱鬧的片刻
“嘟——”門(mén)開(kāi)了。
出來(lái)的人爭先恐后，進(jìn)去的人更是不甘示弱，我擠在了電梯最里面的角落，如平日般安靜地等待目的地的到來(lái)。電梯門(mén)關(guān)到一半的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿(mǎn)了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，而且把身上的包一個(gè)個(gè)取下來(lái)。
“大嬸，幫我拿一直，謝謝！先生，幫我拿一下這個(gè)包，好嗎？大叔，謝謝！小姐，請幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自已只背著(zhù)把吉它的時(shí)候，他又笑容燦爛地說(shuō)話(huà)了：“大家好，我是新搬來(lái)的，住五摟，音樂(lè )學(xué)校的吉它老師，請大家多多關(guān)照�！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這男孩的熱情逗笑了——笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過(guò)了他的包，走的時(shí)候，他還無(wú)限朝氣地說(shuō)了句“再見(jiàn)”。
快樂(lè )的片刻
“大家早上好！”
“早上好！”
背著(zhù)吉它的男孩一進(jìn)電梯又照舊問(wèn)候著(zhù)大家，大家也相互問(wèn)候著(zhù)。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話(huà)和笑聲。的男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽(tīng)到了這樣的話(huà)語(yǔ)：“等一下，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂(lè )學(xué)校的新鮮事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”……
在這小小的電梯間里，每個(gè)心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡的.一笑不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
在我身上也有同樣的例子。有一次，我和做在我前面的葛楚琪因為桌子的前后而鬧翻了。要放學(xué)是我發(fā)現有人的數學(xué)書(shū)掉在了地上，那本書(shū)是葛楚琪的，我倆同時(shí)低頭去撿，“啪”的一聲，我們的頭撞在了一起，我門(mén)互望了對方一下，而后不約而同地笑了起來(lái)，這樣，我們之間的恩怨就一筆鉤銷(xiāo)了。
我們的班主任老師也曾給我們講過(guò)一個(gè)故事：有一天，一個(gè)美國的小女孩在街上散步，遇見(jiàn)了一個(gè)穿著(zhù)很奇怪的人，小女孩沖他笑了笑，那人很驚訝，便給了小女孩
4萬(wàn)美元，就匆忙上了車(chē)�；丶液�，小女孩的家人就報了警。經(jīng)調查，那人是個(gè)因為早年喪母而養成了性格孤僻、傲慢，已經(jīng)有幾十年沒(méi)有人沖他笑過(guò)了，所一他深深地被小女孩那天使般的笑容打動(dòng)了。
……
生活中還有許多例子，因為不能流淚，一些人消極地選擇了死亡；因為不能流淚，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無(wú)法引起后者那樣大的震憾。所以我說(shuō)，“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)微笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭·昆德拉，我見(jiàn)過(guò)一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。
需要的作文 篇9
記得上一年級的時(shí)候，一年級二班李艷同學(xué)從二樓掉了下來(lái)，老師和校長(cháng)急忙把他送到城里最好的醫院治療。
在醫院，大家湊來(lái)湊去，還少40元的掃描費，急得團團轉。李艷的媽媽含著(zhù)淚，對收銀臺里說(shuō)：“先給孩子治療吧，我馬上去取錢(qián)�！�
“不行，必須交完錢(qián)，辦完手續才能治完手續才能治療�！�
媽媽取下自己的金戒指，說(shuō)：“先把這枚戒指壓上，給孩子治療吧�！钡锩娴娜苏f(shuō)：“不行，我們不收東西，只收錢(qián)，這是制度，再求也沒(méi)有用！”里面的人似乎都是鐵石心腸，善良的媽媽哭了。她為自己的孩子生死未卜所哭，也為那些認錢(qián)不認人的人所哭。進(jìn)來(lái)的時(shí)候，明明還看見(jiàn)醫院門(mén)口有一排像血一樣的大字：救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義。
老師和校長(cháng)也哭了，老師說(shuō)：“她是祖國的花朵呀！”
突然，校長(cháng)想起附近有個(gè)學(xué)校，便向那里跑去……
當我把這個(gè)故事完完整整地講給父母的.時(shí)候，只見(jiàn)他們的眼睛濕潤了。爸爸對我說(shuō)：“錢(qián)，污染了人的心靈。錢(qián)，污染了神圣的紅十字�，F在，有些人變的認錢(qián)不認人了�！�
但我給父母講起另外一個(gè)故事的時(shí)候，他們……
需要的作文 篇10
當你遇到困難時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使困難破解；當你受到挫折時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )使你發(fā)奮拼搏；當你興高采烈時(shí)，一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)可以使你更進(jìn)一步……
挫折加鼓勵等于成功
在一次考試中，我考砸了。當我聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我大吃一驚。我考試的分數怎么會(huì )這么這么低呢？卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一遍一遍的想這么低的.分數拿回去豈不是辜負了父母的期望？我曾經(jīng)向他們說(shuō)過(guò)要考多少多少分的，可現在呢？離目標差之千里！回家后，父親狠狠的批評了我一頓，并對我吼道：“這樣的分數你讓我怎么見(jiàn)人？”等父親教訓完，我雙眼里噙著(zhù)淚水，小聲地抽泣著(zhù)回到房間。在房里我睡不著(zhù)，外面刮著(zhù)風(fēng)，樹(shù)葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒(méi)用的人。我靠在床上，一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習是否用功了？我查找著(zhù)考試失利的原因，不一會(huì )，下雨了，剛開(kāi)始小雨慢慢滴到屋檐上，屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著(zhù)，不知什么時(shí)候，母親進(jìn)來(lái)了。她批評了我，然后又鼓勵我在下一次的考試在取得好成績(jì)。在母親的鼓勵下，我的成績(jì)不斷提升。
困難加鼓勵等于破解
在一天下午，天氣炎熱。我做一道數學(xué)難題，怎么做都沒(méi)有做出來(lái)。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞，但我卻毫無(wú)頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴，再滴落到地上。我的情緒越來(lái)越低落。過(guò)了一會(huì )，母親送來(lái)了一杯酸梅湯，我接過(guò)杯子，一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼，舒服極了。母親說(shuō)：“實(shí)在不會(huì )做就上網(wǎng)查吧！”“不，自己做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。我說(shuō)完頓時(shí)就有了靈感，我急速地破解這道難題。做完后，我的額頭上已布滿(mǎn)了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線(xiàn)勝利了一樣。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
堅持加鼓勵等于勝利
在一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿(mǎn)了信心。聽(tīng)到發(fā)令槍聲后，我迅速跑著(zhù)。在大約200多米時(shí)，我跑在了第三的位置�？吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉，聽(tīng)到他們一聲聲的鼓勵，我心里有說(shuō)不出的感受。我頓時(shí)加快速度，仿佛背后有一個(gè)強大的發(fā)動(dòng)機，拼命向前，漸漸的超過(guò)了第二個(gè)，第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程，我獲勝了！
一聲聲鼓勵，使我們人生更飽滿(mǎn)；一聲聲鼓勵，使我們人生更燦爛：一聲聲鼓勵，使我們人生更精彩！
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