【推薦】需要的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的需要的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

需要的作文 篇1

　　如今的文化，已經(jīng)擺脫了封建舊思想的束縛，在新思潮的影響下，開(kāi)始變得逐漸新穎起來(lái)，慢慢變得時(shí)尚了。

　　文化并不像人們想象的那么枯燥無(wú)味，其實(shí)文化也有時(shí)尚的一面。

　　像央視推出的《漢字英雄》在喧嘩中突圍而出，收視率一路突飛猛進(jìn)，并成功地殺進(jìn)全國收視率的前七，“零差評”更是網(wǎng)絡(luò )上引起一波文化浪潮，造出了不小的風(fēng)波，而《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》更是以一種非常單純、簡(jiǎn)樸的方式吸引觀(guān)眾在電視機前同步，在游戲中學(xué)習知識，領(lǐng)略漢字之美�！冻�級演說(shuō)家》不必唱的`好，而是要將說(shuō)的功夫拿出來(lái)過(guò)過(guò)手，要選出“中國最會(huì )說(shuō)話(huà)的人”。也讓那些一直聽(tīng)歌都快要聽(tīng)到吐的觀(guān)眾找回了一絲新鮮感。

　　這說(shuō)明什么？不要總去追什么流行的音樂(lè )啊，歌星啊什么的，有時(shí)也應該去關(guān)注關(guān)注那些所謂時(shí)尚的文化。多了解一些文化沒(méi)什么不好的，它可以讓我們的視野更加的開(kāi)闊，只是也可以從中得到一定的積累和沉淀。所以說(shuō)，了解一些時(shí)尚文化并不是一件壞事，所以平常我們應該多關(guān)注一些像了解中國文化這方面的節目，這會(huì )讓我們獲益匪淺。

　　所謂的時(shí)尚文化，就是從前人那里傳下來(lái)的有些價(jià)值的文化和流行的時(shí)尚元素相結合而產(chǎn)生的新型文化，這種文化既有利于我們學(xué)習到好的文化思想，也可以從中激發(fā)我們的學(xué)習興趣和提高我們的學(xué)習熱情。從而讓我們的思想日漸成熟、活躍。所以我們有必要看一些關(guān)于這種時(shí)尚文化所涉及到的內容。也許，我們會(huì )驚奇的發(fā)現，原來(lái)時(shí)尚文化的內容是如此的豐富，也可以從中獲得巨大的財富，也有利于我們理解對人生的價(jià)值以及如何完成我們的遠大目標等等。關(guān)鍵其實(shí)還在于我們，只要我們的思想足夠開(kāi)放、活躍，很容易就可以接受時(shí)尚的文化，也可以好好利用從中獲取的知識。所以，我們應該對時(shí)尚文化樹(shù)立一種正確的對待方式。這樣才有利于我們更好地了解時(shí)尚文化。

　　文化在時(shí)尚，我們的思想也應該與時(shí)俱進(jìn)，讓時(shí)尚文化很好地為我所用。

需要的作文 篇2

　　“呲！”安靜的房間里被一個(gè)細小的聲音打破，在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的我本能的抬起了頭。什么也沒(méi)有，正在我納悶的時(shí)候，突然那“呲呲”的細小聲又震動(dòng)了我耳膜，我循聲望去。

　　“呀！”原來(lái)是一只不知名的蟲(chóng)子，很小，和七星瓢蟲(chóng)一般大小吧。它估計橫沖直撞的`撞進(jìn)了我家的窗戶(hù)，然后被撞得昏頭轉向，到著(zhù)摔在了我的課桌上，不知道怎么出去了。我饒有興致的看著(zhù)它，看它是想逃出去還是“束手就擒”。我一邊喝水一邊看它的“表演”。它蹬了蹬它的小腳，然后縮成一團，我以為它放棄了，便為它感到惋惜。不一會(huì )，又是一陣“呲呲”的聲音，然后小蟲(chóng)子竟然翻過(guò)了身，撲棱著(zhù)翅膀飛走了，雖然幾次撞上了玻璃窗，但它都堅持著(zhù)繼續飛翔，終于飛向了它的天地，飛向了它的兄弟姐妹！看著(zhù)小蟲(chóng)飛去的背影，我在心中默默的祝福它，它能和親人團聚。除了祝福，我更多是敬佩。我在想：為什么小蟲(chóng)起初跌落時(shí)時(shí)蜷成一團，而后又嘗試著(zhù)起飛了呢？我想小蟲(chóng)那時(shí)也做了思想斗爭吧，是在書(shū)桌上一直抱怨為什么跌落呢，還是嘗試著(zhù)繼續飛翔呢？它選擇了后者。小蟲(chóng)知道，在書(shū)桌上休憩，結果只能是等死，而如果選擇飛翔，就有可能重回藍天，與綠葉紅花共舞。是的，嘗試不一定能百分百成功，但如果不嘗試，成功的概率就是零。

　　我想到了前些天老師讓我參加作文競賽的事，由于內向，我總認為自己的作文沒(méi)有別人的優(yōu)秀，所以我一直沒(méi)有嘗試。受到小蟲(chóng)的啟示后，我決定參賽，無(wú)論結果怎么樣，至少我嘗試了，就不會(huì )讓自己后悔。

　　小蟲(chóng)的事告訴我們：成功，就像一道虛掩著(zhù)的門(mén)，只要嘗試著(zhù)跨出一步，你就會(huì )發(fā)現門(mén)內原來(lái)別有洞天。

需要的作文 篇3

　　聆聽(tīng)歲月里的美好，一路向暖，靜候花開(kāi)。

　　——題記。

　　等待是什么?詩(shī)人紀伯倫說(shuō)，“我們活著(zhù)只為的是去發(fā)現美，其他一切都是等待的種種形式�！弊屛译S手采擷一束美好的等待之花吧。

　　等待堅信

　　每天上學(xué)匆匆經(jīng)過(guò)樓下的小花園，經(jīng)常會(huì )看到一位大伯領(lǐng)著(zhù)二十多歲的兒子在散步。那兒子一蹭一頓地走著(zhù)，大伯輕輕扶住兒子的手肘，踏著(zhù)小碎步跟在旁邊;有時(shí)兒子突然掙脫父親的手向前沖，他只好也邁步努力跟上去;那兒子時(shí)常還會(huì )突然停下來(lái)，兩眼癡癡地望著(zhù)前方，大腦袋上下?lián)u晃著(zhù)，含著(zhù)手指傻笑。第一次遇見(jiàn)我就發(fā)現了，大伯的兒子智力有嚴重問(wèn)題。

　　今天路過(guò)他們身邊時(shí)，他們剛好停下來(lái)。大伯擰開(kāi)隨身杯，一只手拉開(kāi)兒子正在啃的手，然后擱在他嘴巴下接著(zhù)，另一只手舉著(zhù)水杯，小心地喂兒子喝。等他喝夠了，大伯又熟練地從口袋扯出手絹，輕輕地抹去他嘴角的水漬，嘴里柔聲說(shuō)“真棒!”

　　那兒子聽(tīng)到夸獎，咧開(kāi)嘴朝父親天真地笑著(zhù)，就像一朵迎著(zhù)朝陽(yáng)盛放的向日葵。大伯心滿(mǎn)意足地看著(zhù)自己的孩子，他斑白的雙鬢寫(xiě)滿(mǎn)了風(fēng)霜，但眼神卻滿(mǎn)布愛(ài)憐和堅定，就好像園丁正在呵護被風(fēng)雨打歪的樹(shù)苗，堅信它總有一天會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　等待相守

　　傍晚放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起雨來(lái)。校門(mén)口，熙熙攘攘都是家長(cháng)和學(xué)生，門(mén)前那條馬路上，來(lái)來(lái)往往都是嗶嗶作響的電動(dòng)車(chē)，我只想趕緊過(guò)馬路回家去。

　　正在此時(shí)，前面一對老人擋住我的去路，我有點(diǎn)著(zhù)急地看著(zhù)他們––那老奶奶拄著(zhù)拐杖，似乎腿腳很不靈便;老爺爺一手撐著(zhù)傘，另一手緊緊挽著(zhù)老伴。爺爺一邊左看右看留意著(zhù)路況，一邊不時(shí)低頭盯著(zhù)老伴的雙腳，走一步跟一步。雨水順著(zhù)傘邊滑落，爺爺外側的衣服被打濕了，他扭頭瞥了一眼肩膀，卻把手中的雨傘往老伴那邊更加偏過(guò)去。這一幕緊緊吸引了我的'視線(xiàn)，心情柔和起來(lái)，就慢慢地跟在他們后面。

　　穿過(guò)馬路后，奶奶好像突然醒悟了什么，停下腳步，笑著(zhù)嗔怪爺爺，把雨傘往老伴那邊推了又推。那滴落的雨花在傘邊形成一層朦朧的薄紗，薄紗下是老人兩張相視的笑臉，就像兩朵并立盛開(kāi)的百合，襯著(zhù)晶瑩的露珠，平凡而雋永。

　　等待感恩

　　家里最近買(mǎi)了一部聯(lián)網(wǎng)電視，方便外婆回看劇目，但那眼花繚亂的“菜單”卻成了意外的絆腳石。她左手高舉遙控器，右手又點(diǎn)又按，可電視就是不聽(tīng)使喚。我教了外婆幾次，她戴著(zhù)老花鏡，一臉緊張地看著(zhù)我在遙控器上面飛舞的手指，像小學(xué)生一樣不斷點(diǎn)頭表示懂了，可下次還是摸不著(zhù)門(mén)路。昨晚我有點(diǎn)不耐煩了，叫她不必學(xué)了，反正都學(xué)不會(huì )，以后我來(lái)開(kāi)電視吧!

　　我坐在書(shū)桌前，眼前卻總是浮現著(zhù)外婆剛才的樣子，她眼神那么黯然，平日開(kāi)朗的眉間若隱若現地擰結著(zhù)。我很不安，不由得回憶起兒時(shí)，想起外婆每天站在校門(mén)外等我放學(xué)，想起她手把手不厭其煩教我學(xué)寫(xiě)字……我后悔自己說(shuō)了那樣的話(huà)，外婆這么耐心帶大我，現在自己對她應該一樣要有耐心。后來(lái)我想到了辦法，便拿出一張白紙，畫(huà)上遙控器平面圖，綴上常用按鈕的簡(jiǎn)要說(shuō)明，旁邊還加上一個(gè)開(kāi)機流程圖。早上出門(mén)前，我悄悄地把這張“開(kāi)機秘笈”放在客廳茶幾上。

　　放學(xué)回到家，外婆正在看電視，她一聽(tīng)到我進(jìn)門(mén)，立刻扭頭對我笑著(zhù)說(shuō)，“妹妹，我自己會(huì )開(kāi)電視啦!前幾天有場(chǎng)戲的大結局沒(méi)看成，剛才我已經(jīng)看完了哦!”眼里滿(mǎn)是自豪和欣慰的光彩，就像陽(yáng)光穿過(guò)了灰蒙的云層，照進(jìn)我的心田，在那里開(kāi)出一朵璀璨的心花。

　　我微笑著(zhù)走進(jìn)自己的房間，回味著(zhù)一天中看到的一幕幕，腦海中浮現著(zhù)一張張動(dòng)人的笑臉。人生總是充滿(mǎn)等待——有人等待子女成長(cháng)，有人等待愛(ài)人和自己一起變老，有人等待長(cháng)輩跟上時(shí)代的步伐……我們在等待中播下了愛(ài)的種子，而后靜候花開(kāi)，那將是生命中最美好的饋贈。

需要的作文 篇4

　　跨年演唱會(huì )，《何必在一起》曲終，短暫的定格。

　　忽然發(fā)現何炅與李湘所唱的“愛(ài)真的需要勇氣，來(lái)面對流言蜚語(yǔ)……”是如此的貼合那一刻的情境。

　　時(shí)光倒轉到20xx年7月6日，不同的背景，不同的方式，但這個(gè)木訥老實(shí)，不善于隱藏內心、更不善于言辭的大男孩內心所蘊涵的勇氣，卻又何其相似。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，曾經(jīng)非常反感對這段感情所施加的那些無(wú)休止的惡意烘托，更擔心張杰所有努力和艱辛換來(lái)的巨大進(jìn)步被某些惡趣味所抹殺。

　　可以理解前一段時(shí)間以及跨年過(guò)后有些星星們過(guò)激的反應，因為知道她們所有宣泄的緣由不過(guò)是希望張杰所有的進(jìn)步和成績(jì)不被無(wú)關(guān)的東西籠罩上一層不應有的陰影。

　　我想，這一切，作為主角的張杰不會(huì )不知道。似乎順應粉絲的“民意”，在跨年演唱會(huì )上規避與另一個(gè)當事人的合作是個(gè)“明智之舉”。

　　但是，張杰卻出乎意料的違背了“民意”，冒著(zhù)被一部分星星們離棄的風(fēng)險，音樂(lè )起時(shí)，真摯的眼神，熟悉的音樂(lè )，改編的`歌詞……雖然那一刻的的確確感動(dòng)了無(wú)數坐在電視機前的路人，卻注定要引發(fā)一場(chǎng)粉絲間的不大不小的風(fēng)暴。

　　這還是張杰嗎？這才是張杰��！

　　這才是我印象中的張杰，才華橫溢、堅定果敢，更不乏敢于承擔的勇氣。

　　換個(gè)角度，相信絕大多數人會(huì )感動(dòng)于電視劇或電影中那種充滿(mǎn)波折，似乎不對等，卻又感人肺腑真摯的愛(ài)情。這類(lèi)橋段中往往會(huì )有一方做出一定的犧牲，承擔起壓力和指責。作為觀(guān)眾，通過(guò)編劇不同角度的展現，相信大部分人會(huì )為那承擔指責和壓力的角色而感動(dòng)。

　　而張杰的這一舉動(dòng)，無(wú)疑是主動(dòng)承擔起了來(lái)自于粉絲和一部分惡趣味追求者的壓力和指責。但他所面臨的，卻不一定是感動(dòng)和欣賞。因為星星們已經(jīng)不再把自己當成觀(guān)眾，而是張杰大家庭中的一份子，并不是所有的人有勇氣去和他一起面對可能的指責和壓力。

　　張杰知道這些嗎？我相信他一定知道！因為很多事情已經(jīng)證明了他實(shí)際有足夠的大智若愚。雖然他有時(shí)很雷人……

　　很多女孩渴望自己愛(ài)的那個(gè)男人為自己承擔起壓力，奉獻上火辣真摯的愛(ài)情。

　　很多男人期望能夠為自己所愛(ài)的那個(gè)女孩承擔壓力，奉獻上火辣真摯的愛(ài)情。

　　很多人希望能夠為自己的親人、朋友承擔起壓力，送上最好的祝福和支持。

　　但不是所有人都能做到，因為缺乏面對的勇氣。

　　愛(ài)真的需要勇氣，這里所說(shuō)的“愛(ài)”不僅局限于愛(ài)情，包括了親情、友情。

　　無(wú)論何時(shí)何地，只要不是傷天害理的事情，我們都會(huì )把掌聲和祝福送給有勇氣的人，這一次為什么要例外呢？何況，他已經(jīng)隱忍了這么多。

　　張杰，你夠爺們兒！我為你的勇氣而喝彩！

　　那些擁有堅持的勇氣的星星們，我同樣為你們喝彩！

需要的作文 篇5

　　一場(chǎng)秋雨過(guò)后，天變得很冷，同學(xué)們都穿上了厚衣服，仍然冷得縮著(zhù)頭，縮著(zhù)手。

　　這幾天，每天中午上學(xué)時(shí)，我都發(fā)現在校門(mén)外墻根下蹲著(zhù)一個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐大約七十多歲，花白的頭發(fā)，花白的胡子很長(cháng)。他骨瘦如柴，呆若木雞，經(jīng)常一聲不吭，也不知道他從哪里來(lái)。他前面放著(zhù)一個(gè)破舊的碗，碗里有一些小數額的`硬幣和紙幣。

　　天越來(lái)越冷，樹(shù)葉都落光了，乞丐老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我給了他一塊錢(qián)，希望可以買(mǎi)兩個(gè)饅頭。路過(guò)的同學(xué)有的給他吃的，有的給錢(qián)。老人是多么需要關(guān)愛(ài)和溫暖啊。

　　還有一次，我去青島旅游，在大街上看到一個(gè)人，有五十多歲，他舉著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“請給指路”。他穿著(zhù)很破爛的衣服，不知道遇到了什么困難，沒(méi)有一個(gè)人理他，他在來(lái)來(lái)往往的人群里顯得真可憐！他多么需要幫助��！

　　世界上有很多人像這兩個(gè)人一樣貧窮困難，他們需要關(guān)心和幫助。我們應該獻出愛(ài)心，盡自己的力量幫助他們，給他們送去溫暖。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成美好的人間。

需要的作文 篇6

　　我的一生充滿(mǎn)了寬容，因為我一定要成為一個(gè)懂得寬容的人。

　　俄國人屠格涅夫說(shuō)過(guò)：不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。這句話(huà)告訴我們：寬容是對他人的包容和諒解。

　　那個(gè)故事更是說(shuō)明了這個(gè)道理。一美元損害20年人生。講兩個(gè)兄弟為一美元發(fā)生了爭吵。弟弟那天不在家，放在抽屜里一美元，回來(lái)的時(shí)候不見(jiàn)了，弟弟就怪哥哥拿了錢(qián)。因此兩人就發(fā)生了爭吵，兩人之間砌了一堵墻。因為一美元耽誤兄弟之間20年的.友情。20年后的一天，拿錢(qián)的那個(gè)人來(lái)還一美元，那是一個(gè)乞丐，那是他實(shí)在是太餓了，所以拿了一美元今天來(lái)還。兩個(gè)兄弟知道后，頓時(shí)熱淚盈眶。那一天我的弟弟來(lái)到了我家，我和弟弟玩了起來(lái)，弟弟有點(diǎn)餓了，我去給他上冰箱里拿東西吃，弟弟有些淘氣，爬上了我的書(shū)桌，把我最心愛(ài)的筆筒打碎了，我格外生氣，因為那是爸爸在我10歲生日的時(shí)候送我了�？墒俏揖拖氲酵栏衲�夫說(shuō)的話(huà)，把舉起的手有放下了。把地上的碎片收拾收拾，然后弟弟跟我道了歉，我告訴他：以后不許在淘氣了，弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)后，我特別高興，因為我寬容了別人。哈哈！第二天，小舅媽又給我買(mǎi)了個(gè)新的。

　　寬容不僅可以使生活變得和諧，平和，而且能夠少有矛盾，多了融洽。當然也就更容易發(fā)展，進(jìn)步.......所以說(shuō)人的一生需要寬容。我一定要懂得寬容，真真正正的做到“宰相肚里能撐船”。

需要的作文 篇7

　　在余暉下，你的微笑閃著(zhù)光點(diǎn)。光點(diǎn)灑進(jìn)了我的心里，讓我頓然成長(cháng)。---題記

　　新學(xué)期伊始，我換了一位新的語(yǔ)文老師。

　　她，梳著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，干凈利落；一副眼鏡穩穩地架在鼻梁上；眼鏡下，是一雙小而有神的眼睛，充滿(mǎn)溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺(jué)得，她這個(gè)人不簡(jiǎn)單。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。

　　那是一堂語(yǔ)文自習課，她到教室給我們布置好了任務(wù)，叫我們獨自完成，待會(huì )兒她檢查。布置完任務(wù)后，她便匆匆的離開(kāi)了教室。

　　在她腳剛邁出教室門(mén)口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時(shí)有事，過(guò)來(lái)先給我們布置好任務(wù)，說(shuō)不定等她回來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)下課了呢……”

　　我暗暗為自己的小聰明得意，于是就胡亂通的把書(shū)看了一通，草草地完成了老師布置的任務(wù)。

　　為了不浪費這“大好時(shí)光”，我便肆無(wú)忌憚的`說(shuō)起話(huà)來(lái)，先跟同桌說(shuō)，又跟前后桌說(shuō)，最后覺(jué)得還不過(guò)癮，又跟鄰桌說(shuō)起話(huà)來(lái)，越說(shuō)越歡。寂靜的教室里，充滿(mǎn)了我們的“歡聲笑語(yǔ)”，聲音似乎掩蓋了門(mén)外那雙盯著(zhù)我們很久的眼睛。

　　突然間，教室一下子安靜下來(lái)，我抬頭一看：老師過(guò)來(lái)了。老師走到我的跟前，對我說(shuō)：“你，站起來(lái)�！蔽覙O不情愿，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)。誰(shuí)知，這一站就是一節課，站的我腿都麻了。

　　此后，我見(jiàn)到語(yǔ)文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀！”

　　第二天，語(yǔ)文老師把我叫到了她的辦公室。

　　她和藹的對我說(shuō)：“我看你是好學(xué)生，好學(xué)生就應該有好學(xué)生的樣子，你覺(jué)得你在自習課上說(shuō)話(huà)對嗎？”

　　她的話(huà)，如春風(fēng)貫耳，我羞愧的低下了頭。

　　這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)，灑了過(guò)來(lái)，映在她的臉上，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次不要再這樣了，希望你努力……”

　　那一刻，我豁然成長(cháng)，我仿佛明白：“我們在做好自己的責任的同時(shí)，就是對他人的尊重�！�

　　我邁著(zhù)輕快的步伐走出了辦公室，我的心情一下子變得開(kāi)朗，充滿(mǎn)了積極向上。我永遠不會(huì )忘記，在夕陽(yáng)下那個(gè)閃耀著(zhù)的微笑，它引導著(zhù)我，大步向前！

　　在余暉下的金色斑點(diǎn)，灑進(jìn)了我的心田。在成長(cháng)中，它將會(huì )化作生命的光點(diǎn)，照耀我前行。

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