【熱門(mén)】生活的需要作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生活的需要作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的需要作文 篇1

　　真正的美景，往往是跋山涉水后的一方人間仙境。

　　仲夏七月，在忙碌的暑假中忙里偷閑和爸爸南下到了江南著(zhù)名的水鄉——烏鎮。剛下飛機，正午的太陽(yáng)就毫不吝嗇地刺痛了我的雙眼，我感受到了一縷來(lái)自南國的熱情。

　　整頓行李，便在水鄉的民宅間肆意漫游了，越等近水的地方，被太陽(yáng)蒸騰的水氣就越重，剛才還晴空萬(wàn)里，不一會(huì )兒迷霧就蔓延開(kāi)來(lái)了。

　　眼前這能見(jiàn)度越來(lái)越低，在縱橫交錯的.街道巷口終于迷失了方向，一個(gè)人在交叉的路口迷惘，再也沒(méi)向前的勇氣。悻悻地回了酒店，無(wú)聊打發(fā)時(shí)間。

　　真是令人郁悶！千里迢迢來(lái)拜訪(fǎng)，連正臉也不給見(jiàn)著(zhù)。翹腳的屋檐木訥地看著(zhù)我，一臉無(wú)辜無(wú)奈。我恨恨地把腳邊的石子踢向了巷子朦朧的深處以緩解我煩悶的心緒，但我沒(méi)有聽(tīng)到預期的石子與地面的碰撞聲，卻是傳來(lái)一陣石子與草叢摩擦的響聲。莫非，前面能有幾株野花？我將信將疑地走向前去穿過(guò)基層厚重的迷霧，看到了至今讓我記憶猶新的畫(huà)面：

　　紫色，漫山遍野的紫色，名到數不清的薰衣草在太陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)幽深迷幻的紫色栩栩生輝。不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，所有的花便在紫色的花海中連綿起伏，躍動(dòng)蕩漾，翻出一片又一片騰飛的紫色浪花。這里遠離水源，又借助風(fēng)的阻擋，濃重的迷霧好似被鎖進(jìn)居民區里密不透風(fēng)，根本散不過(guò)來(lái)遮擋著(zhù)驚鴻的美景。

　　其實(shí)，當生活中也充斥著(zhù)這樣或濃或淡的迷霧時(shí)，我們也許會(huì )失去前進(jìn)的方向，他們看起來(lái)遮天蔽日。讓我們追求理想的道路黯淡無(wú)光。但是，有時(shí)它們卻只是薄薄的一層，霧里黯暗無(wú)天日。霧外卻豁然開(kāi)朗。關(guān)鍵是我們是否有穿過(guò)迷霧的勇氣。是否堅信生活的一片希望。讓生活重新發(fā)出燦爛的光芒。

　　生活，也需要又穿過(guò)的迷霧的勇氣，真正的美景，也許就在三尺迷霧之外靜靜地等待被人發(fā)現。

生活的需要作文 篇2

　　我認為日常生活必須善意的謊言。善意的謊言并有別于謊言，但看字面上的含意，這類(lèi)謊言是善意的，并并不是這些故意的謊言他們擁有 本質(zhì)性的更改。大家為何一定要留意謊言這個(gè)詞呢？我們要去發(fā)掘它的實(shí)質(zhì)，正所謂人會(huì )有美丑，但心靈美并不是更關(guān)鍵嗎？大家更改不上它是謊言的.事實(shí)，但請不要歪曲它是善意的事實(shí)。

　　我舉一個(gè)事例，一位十分貧困的媽媽把自己的飯食交給子女，另外瞞報自身還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道說(shuō)您也要斥責這善解人意，高尚的母愛(ài)是不誠實(shí)守信的嗎？我再說(shuō)舉一個(gè)相關(guān)自信的例子，有一個(gè)學(xué)員，他對長(cháng)跑并不是很在行，在一次檢測中，他教師對他說(shuō)的長(cháng)跑速率比別的同學(xué)快，并且還說(shuō)有機會(huì )代表院校參賽叫他好好地勤奮。這位同學(xué)們聽(tīng)了很激動(dòng)，沒(méi)有長(cháng)跑技能的他竟有機會(huì )代表院校參賽。從這一天起，他真實(shí)喜愛(ài)上長(cháng)跑，而且堅持不懈每天跑步，過(guò)去了一段時(shí)間，原本徹底不可以參賽的他，居然確實(shí)被選上。并不是有句話(huà)那樣說(shuō)：善意的謊言是漂亮的。在我們?yōu)榱烁�好地別人的幸�？鞓�(lè )適度地扯一點(diǎn)小謊言的情況下，謊言即變?yōu)榱私�，重視和包容具備奇妙的能量�?/p>

　　善意的謊言，擁有 被凡俗所裹上的丑惡外套，但它幸福的心里卻絕不消退，如果你說(shuō)出入口的情況下，你就知道它存有的原因，由于你是幸福的，你同他一樣是期待他人幸�？鞓�(lè )的。善意的謊言，撇開(kāi)了丑惡，而趕到了美麗的全球，善意的謊言，革除了自私自利而成別了誠實(shí)守信的世間。傷痛的蒼穹，代表不上全球的黑喑，邪惡的貪念代表不上善意的謊言。

生活的需要作文 篇3

　　《小王子》里說(shuō)，儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而，現實(shí)生活中那些為滿(mǎn)足虛榮心而“做”給別人看的“偽精致”的行為所體現的儀式感比比皆是。不妨問(wèn)問(wèn)自己，生活還需要儀式感嗎？

　　誠然，古人男子二十行冠禮，女子十五行及笈禮，修禊事時(shí)焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現在，大多數的年輕人會(huì )精致地打扮一番后去圖書(shū)館，隨手用手機拍下某本文藝風(fēng)書(shū)籍的封面或其他，然后再上傳到社交平臺上獲取那一瞬間的虛榮感。在當今這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，人們往往注重于微信朋友圈的點(diǎn)贊、評論，卻忘記了儀式背后行動(dòng)。

　　儀式感與行動(dòng)密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活，不張揚不輕率，靜下心，將有形化無(wú)形，不需要任何儀式，也能使想法免于空想，口號免于做作。

　　真正的努力，都是直行不猶豫，朝著(zhù)目標前進(jìn)，不需要做給任何人看。

　　跑步健身不是朋友圈中身著(zhù)運動(dòng)服在塑膠跑道上的擺拍，而是真正于晨霧寒風(fēng)中感受到的血液的沸騰，心臟強有力的跳動(dòng)，是每一滴汗水的暢快。同樣的，學(xué)習不是考試失利后喊出“下次努力”“我一定要好好學(xué)習”的口號，而是用喊口號立flag的.時(shí)間來(lái)反省糾錯，埋頭理好每一條思路，筆下不是一行行無(wú)謂的雞湯，也不是為施行的計劃表，而是一聲不響，抄完錯題做好總結立好目標的清晰字跡。

　　總之，學(xué)習不需要儀式感，但它又確實(shí)需要莊嚴的態(tài)度，也更需要腳踏實(shí)地的努力。

　　張愛(ài)玲在每次寫(xiě)作前都會(huì )先焚香沐浴，然后再開(kāi)始創(chuàng )作。表面上她在追求一種寫(xiě)作的儀式感，其實(shí)，倒不如說(shuō)，是在追求沐浴后寬松、心情舒暢而靈感乍現的那刻。張愛(ài)玲的“儀式感”更多在于對寫(xiě)作的熱愛(ài)尊重。

　　儀式感，其實(shí)并不是精致體面的生活，更不是流于形式的口號，而是一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，它讓你隨時(shí)對生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物，莊重對待每次選擇。

　　生活不需要現代式儀式感。

生活的需要作文 篇4

　　讓微笑點(diǎn)綴生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)木的柔情，夕陽(yáng)燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽。

　　——題記

　　“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁�！痹�(shī)人楊萬(wàn)里這樣告誡我們。是啊，無(wú)論遇到什么困難，請不要忘記微笑。因為它是從地平線(xiàn)上裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽(yáng)光，更是一份難得的曠達與從容。

　　生活有時(shí)給你快樂(lè )的享受，那是它正展示著(zhù)明亮、純潔、崇高、真誠的一面；生活也會(huì )給你難言的痛苦，那是它在揭示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。而我們的生活也正是因為這些不同的方面而變得多姿多彩，生活也通過(guò)這些方面告訴我們生活的真諦：生活并不是一帆風(fēng)順的`，但也不是遍布荊棘的。我們要擺正心態(tài)，從容的面對生活，用心生活！

　　無(wú)論享受快樂(lè )還是經(jīng)歷痛苦，我們都要時(shí)時(shí)提醒自己：微笑吧！微笑之于人生，是在樂(lè )觀(guān)中采擷一份坦然，你的面前就會(huì )盎然多彩；痛苦嘆息呢，則是在悲觀(guān)中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。面對困難時(shí)，笑一笑，迎難而上，我們正值風(fēng)華正茂時(shí)期，隨便遇到一點(diǎn)困難就退縮實(shí)在是對不起青春；遇到煩惱時(shí)，笑一笑，一笑解千愁，淡化心中的心結，換一種心態(tài)想想，想想生活是如此的美好，生活是多么需要陽(yáng)光啊。

　　不要忘記了：當你學(xué)習中碰到難題時(shí)，有同學(xué)老師微笑著(zhù)為你分析講解；當你生活中遇到煩惱時(shí)，有朋友微笑著(zhù)替你解憂(yōu)；當你人生路上遇到挫折時(shí)，有父母微笑著(zhù)來(lái)為你鼓舞分憂(yōu)；就是不小心和鬧出

　　女朋友鬧點(diǎn)小矛盾，也有雙方好友的幫助讓你們和好如初??的確，生活中微笑處處可見(jiàn)，更人人需要。微笑，它是化解矛盾的良藥，也是安撫人心的靈丹，更是溫暖人間、感恩人情的法寶��！

　　傷痛了，留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì )知趣悄悄轉身離去；失敗了，留一個(gè)微笑給失敗，失敗便會(huì )成為推動(dòng)你前進(jìn)的動(dòng)力；失望了，留一個(gè)微笑給黑暗，黑暗便會(huì )引領(lǐng)你去追趕新的明天。

　　學(xué)會(huì )微笑吧！困難時(shí)，它會(huì )給你陽(yáng)光般的亮堂；迷惘時(shí)，它會(huì )給你波濤般的勇氣；失落時(shí)，它會(huì )給你靠山般的慰藉；炎熱時(shí)，它會(huì )給你涼爽的清風(fēng)；寒冷時(shí)，它會(huì )給你溫暖的爐火！

　　微笑是一種積極的態(tài)度，一種樂(lè )觀(guān)的言行，它讓衰老者不再僵化，失意者不再萎靡，悲傷者不再頹廢，它讓生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　我們要學(xué)會(huì )微笑，微笑著(zhù)面對生活，因為生活最需要陽(yáng)光！

生活的需要作文 篇5

　　“鈴......”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“講誠信與善意的謊言”的辯論會(huì )在緊張又激烈的.氣氛中開(kāi)始了。

　　正方一辯凱子，二辯筱婕，三辯默默，四辯尹萱；反方一辯諾伊，二辯易美，三辯思糯，四辯詠雪。我可是全力支持反方的哦！

　　首先，由反方一辯諾伊說(shuō)話(huà)：善意的謊言并不是“謊言”，就如同鯨魚(yú)不是魚(yú)，鼠標不是鼠。聽(tīng)了反方的觀(guān)點(diǎn)，正方一辯凱子立即反駁：“即使是意的謊言，但作為謊言本身，必然會(huì )有礙于誠信！”

　　當然，反方也不甘示弱，用了一大堆例子來(lái)?yè)舻拐�反。十分鐘到了！隨著(zhù)班主任的手勢，開(kāi)始了下一輪的比拼。哇！這場(chǎng)面比剛才的更為激烈！快要下課了，老師讓正反兩方各派一名代表進(jìn)行總結看哪方總結后贏(yíng)得的掌聲較多，就獲勝了！

　　唉！最終，反方還是敗在了正方的腳下。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！

生活的需要作文 篇6

　　掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，無(wú)論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節目，無(wú)論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無(wú)論好與壞，我們都應該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國一家音樂(lè )廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè )家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè )會(huì )上被發(fā)現的，發(fā)現他的人B認為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè )會(huì )，一來(lái)讓他長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話(huà)，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的`地走上臺去，向觀(guān)眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀(guān)眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。

　　可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節奏的拍著(zhù)巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè )廳里回響，廳里所有的音樂(lè )家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著(zhù)巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀(guān)的場(chǎng)面，在眼睛里打轉的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來(lái)一曲�！盇邁著(zhù)沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！

　　我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

生活的需要作文 篇7

　　“真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言�！贝蠹乙欢ㄒ呀�(jīng)猜到了，我支持的是反方觀(guān)點(diǎn)：生活中也需要善意的謊言。

　　我支持反方，因為一些善意的謊言會(huì )把孩子夢(mèng)想的翅膀展開(kāi)，也可以起到鼓勵他人，讓別人好接受一些事。

　　善意的謊言是可以把孩子夢(mèng)想的翅膀展開(kāi)。在山中的兩個(gè)孩子各問(wèn)自己的爸山的那邊是什么？一個(gè)孩子的爸爸對兒子說(shuō)：“山的那邊有海，海上還有船，船非常非常大，能裝下咱們一寨子人呢！”另個(gè)爸爸對孩子說(shuō)：“山那邊什么都有，你想到的有，你想不到的也有�！比�十年后，第一個(gè)孩子在家種地，第二個(gè)孩子在山的那邊的城市里做了一個(gè)公司的董事長(cháng)。第一個(gè)爸爸給孩子說(shuō)的真話(huà)，可恰恰是這句真話(huà)，把孩子夢(mèng)想的翅膀收回了。第二個(gè)爸爸雖然給了孩子假話(huà)，可就是這假話(huà)把他飛翔的雄心交給了天空。

　　善意的謊言可以鼓勵他人，讓別人好接受一些事。一位眼神不好的'老人去醫院檢查得知得了癌癥，他請他的兒子來(lái)讀這份體檢單，但兒子隱瞞了真實(shí)病情，說(shuō)只是一個(gè)小病，只要他通過(guò)手術(shù)就能痊愈，這個(gè)謊讓老人有了去治的信心。最后治愈了癌癥。

　　這些故事都告訴了我們善意的謊言在生活中是有價(jià)值的。

生活的需要作文 篇8

　　記得有一位美國女作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng)。的確，傾聽(tīng)所表現出來(lái)的正是一種寬容謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。

　　飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想、抒發(fā)情感、表達對生命的贊美和自然的贊嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。

　　我媽媽從小就對我嚴格要求，而且她還是我生活中的良師益友。我和媽媽平時(shí)都無(wú)話(huà)不談，我和媽媽一起出去，認識我們和不認識我們的人都說(shuō)我們不像母女，而更像姐妹。

　　有一次，我考試考得不太理想，媽媽不但沒(méi)有責怪我，而是心平氣和地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事兒，一次考得不好并不代表你以后每次都會(huì )考得這么差，只要你努力了就可以了。來(lái)，把試卷拿出來(lái)，分析一下你考得這么差的原因�！�

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情把試卷給媽媽看。媽媽先粗略地瀏覽了一下，就皺起了眉頭。我心想：這下完了，媽媽肯定會(huì )發(fā)火了�？墒�，出乎意料地，媽媽微笑著(zhù)，示意我坐到她的'身邊，跟我說(shuō)：“孩子，你要記住，粗心和馬虎永遠都會(huì )是你學(xué)習上的一塊絆腳石，你要想辦法去克服，這樣才能夠更棒�？纯催@張考卷的失敗之處吧！”然后，媽媽不厭其煩地把我錯得題目講了一遍又一遍，直到我完全聽(tīng)懂。那天晚上，我很晚才睡覺(jué)。

　　第二天到了學(xué)校，我就向朋友去“訴苦”。當時(shí)，朋友一言未發(fā)，只是不停地點(diǎn)頭表示贊同，用理解的眼神注視著(zhù)我，在我訴完苦以后，朋友就對我說(shuō)：“我能夠理解你。如果你以后有什么事情就來(lái)找我吧。就把我當作是你發(fā)牢騷的對象，我愿意傾聽(tīng)你的一切，而且我會(huì )幫你保守秘密的�！迸笥训囊幌�話(huà)讓我感動(dòng)不已。之后，我有什么苦沒(méi)有地方訴說(shuō)，就會(huì )去跟朋友說(shuō)。朋友總會(huì )在我說(shuō)完以后，想辦法安慰我或者是幫我解決困難，我們的距離也因此縮短了，我們的關(guān)系更友好了。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也就學(xué)會(huì )了一種智慧的生活態(tài)度。當你失落的時(shí)候，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能夠給你安慰；悲傷的時(shí)候，一陣清風(fēng)能夠給你開(kāi)解；彷徨的時(shí)候，一泓清泉能夠給你幫助……傾聽(tīng)正在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應該牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng )造更加精彩、美好的人生嗎？

生活的需要作文 篇9

　　生活就像一艘帆船，如果沒(méi)有確定的航向，那么任何方向的風(fēng)對我們來(lái)說(shuō)都是逆風(fēng)，只有確定了自己的人生坐標，才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)重重迷霧抵達人生的彼岸。

　　一年前的一個(gè)假期，心事重重的我漫無(wú)目的地走在街上。那時(shí)，初入初中的我還無(wú)法適應初中的'學(xué)習速度，別說(shuō)復習、提高了，就是每天最基本的作業(yè)任務(wù)我都要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)左右，各種各樣的課外班更是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我十分沮喪，同時(shí)也對我自己前進(jìn)的方向感到有些迷茫。

　　不知不覺(jué)，我走到了一座公園的旁邊，空氣中突然出現了一種跟綠有關(guān)的味道。我猛抬頭看見(jiàn)了前面遠遠有幾棵果樹(shù)，郁郁蔥蔥，這清新的綠色仿佛在流動(dòng)著(zhù)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，讓我懨懨的情緒一下子消散得無(wú)影無(wú)蹤。

　　可當我走近來(lái)想要仔細欣賞時(shí)，卻發(fā)現有一名護林員正在用剪刀將這果樹(shù)的枝條一根一根地剪去。

　　我感到十分不解，忙上前問(wèn)道：“這果樹(shù)是得了什么病嗎？為什么要把這些好好的枝條剪去呢？”“沒(méi)有沒(méi)有！”護林員愣了愣，隨后笑呵呵地說(shuō)，“剪去一些枝葉，是為了讓果樹(shù)更好地結果；過(guò)于枝繁葉茂，果子就無(wú)法吸收到根部的養分了�！�

　　我望著(zhù)光禿禿的樹(shù)干和滿(mǎn)地的枝葉，陷入了沉思。

　　是啊，人也如這樹(shù)般，精力是人做任何事情的根本，它不是無(wú)窮的。想做的事情過(guò)多，必然會(huì )精力不夠。而我們所能做的便是勇敢地拿起生活的剪刀，把多余的選擇剪去，將有限的精力集中在一個(gè)方向上，把一件事情做好。

　　樹(shù)的方向由人決定，人的方向由我們自己決定。思及此，我心頭一陣輕松，不由得加快了前進(jìn)的腳步。

生活的需要作文 篇10

　　上一周，趙老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗表演專(zhuān)場(chǎng)。同學(xué)們都爭先恐后地到趙老師那邊報名�？粗�(zhù)大家興致勃勃的樣子，我有些舉棋不定——我想在同學(xué)面前大顯身手，但又怕實(shí)驗失敗。

　　回到家，爸爸仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別害怕，有很多事要試了才知道，爸爸相信你一定能行的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)信心十足。

　　第二天，我馬上到趙老師那邊報了名。

　　為了我的表演能成功，爸爸特地給我買(mǎi)了一本《科學(xué)小實(shí)驗》。我一拿到書(shū)，就迫不及待地翻看起來(lái)。我挑了好幾個(gè)，可都沒(méi)有一個(gè)稱(chēng)心如意�？磥�(lái)挑選一個(gè)既操作簡(jiǎn)單有吸引人的兩全其美的實(shí)驗還真不容易啊。足足花了兩個(gè)小時(shí)，我才選定了一個(gè)要表演的實(shí)驗——不會(huì )爆破的氣球。

　　為了表演能達到完美的`效果，我每天放學(xué)后都專(zhuān)心致志地進(jìn)行練習。期待已久的那一天終于來(lái)到了。

　　星期四下午第二節課鈴聲一結束，我就拿著(zhù)實(shí)驗道具胸有成竹地走向講臺。我望著(zhù)同學(xué)們期待的目光，高聲宣布自己要表演的實(shí)驗名稱(chēng)。然后，我有條不紊地開(kāi)始操作：我左手輕輕按住氣球，右手小心翼翼地把膏藥貼在氣球上，并把它按平。我神秘兮兮地對同學(xué)們說(shuō)：“大家看仔細了，不可思議的事情馬上就要發(fā)生了�！痹�(huà)音剛落，我迅速地把回形針扎進(jìn)貼膏藥的部分，氣球居然安然無(wú)恙，只是慢慢地漏氣。見(jiàn)狀，許多同學(xué)都目瞪口呆，非常驚訝。

　　到了體驗環(huán)節，同學(xué)們都躍躍欲試，爭著(zhù)要來(lái)體驗�？粗�(zhù)同學(xué)們興致盎然的樣子，我無(wú)比興奮。

　　從這件事情中，我知道了：生活中有許多事需要嘗試，不能輕易下結論。如果你去嘗試了，可能會(huì )有意想不到的收獲。

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