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【熱門(mén)】我需要作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我需要作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我需要作文 篇1
很清的,實(shí)在是清澈無(wú)比,就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺(jué)也是極棒的,只要用手輕輕的揚起,那水花兒就會(huì )溫柔的濺出,打在你的臉上,清涼!感覺(jué)如夢(mèng)游,如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲?又有幾次能體會(huì )到這么瀟灑的境界?如能實(shí)現,我愿容身于這“人間的桃花圓”里。
是的,都說(shuō)孩子是世上最幸福的人,當我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我還是特別厭煩的,每想到要做成一件事的時(shí)候,都是功敗垂成,但真正回憶起來(lái),那確實(shí)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代,多少次想挑戰洶涌澎湃的大海,多少次想攀登高大聳立的泰山,多少次想成為少年英雄,能讓我瀟灑的走好每一步。不錯,那是夢(mèng),如果沒(méi)有美好的夢(mèng)想做前提,怎會(huì )涌現出瀟灑的未來(lái)?
人們在忙碌,他們只記得自己的職責,卻忘記了生活的意義,他們只知道一切都為了孩子,卻又不知道我們真正想要的是什么,的確是很悲哀。如果有朝一日,人們都大徹大悟,放下手里的工作,實(shí)現一次孩子們的夢(mèng)想,那才是瀟灑人生?墒,盡管我們痛恨、抱怨,那游戲的`規則仍然是不能改變的,但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。
瀟灑的一生,要為自己創(chuàng )造自身條件,心里要有快樂(lè )的細胞,腦子里要運轉幸福的信息。記得有一位老人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“你們正是大好青春的時(shí)候,多好!一定要把握好了,過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了!崩先说脑(huà),讓我深思不解,我們究竟好在哪里呢?老人的話(huà)又讓我疑惑,我們即將長(cháng)大,我們也在丟失自己的快樂(lè ),漸漸的,忘記了,忘記我們曾經(jīng)的山盟海誓,忘記了那山清水秀的風(fēng)光,我們在人生的路途中,時(shí)而迷路,時(shí)而害怕,時(shí)而高興,時(shí)而哭泣。但我們曾經(jīng)歡笑過(guò),曾經(jīng)興奮過(guò),曾經(jīng)團結過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),又曾經(jīng)瀟灑過(guò)啊。
之所以寫(xiě)下這篇感悟文章,是為了讓所有的孩子們表達自己的心聲,為了告訴他們要珍惜時(shí)光,把握青春,點(diǎn)燃青春的火把,照亮自己的夢(mèng)想,讓我們共同舉起雙手,一起托起明天的太陽(yáng),讓所有的孩子童心依舊,青春永駐。
雖然我們曾經(jīng)瀟灑,但沒(méi)有留下遺憾,我們逝去的,就留給下一代,我們所擁有的,將受用終生,這才是瀟灑人生的宗旨。
我需要作文 篇2
一片藍藍的天空掛在上面,許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,有時(shí)還會(huì )停在窗邊竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我放下筆,伸了伸懶腰,抬頭望了望窗邊的小鳥(niǎo),我情不自禁地笑了。我是多么羨慕它們啊,可以沒(méi)有煩惱、自由自在地、隨心所欲地在藍天中快樂(lè )地飛翔著(zhù)。
兒時(shí)的我,天真活潑,每當看見(jiàn)一只小鳥(niǎo),都會(huì )追著(zhù)它,甚至學(xué)著(zhù)它如何飛翔。而現在的我,即將臨近畢業(yè)之際,作業(yè)像一條條繩索牢牢地捆住了我,隨著(zhù)作業(yè)越來(lái)越多,繩索就越來(lái)越緊,使我動(dòng)彈不得,累得上氣不接下氣。我現在多么想站在街頭,帶著(zhù)風(fēng)箏,讓雙腳輕輕一點(diǎn),輕輕躍起,就能離開(kāi)地面飛向空中,讓我飛過(guò)街道上空,穿過(guò)茂盛的森林,越過(guò)崇山峻嶺,跨過(guò)清澈見(jiàn)底的小河,讓我游遍全國各地,讓全世界都知道我的蹤跡!
時(shí)間漸漸流逝,我對飛翔越來(lái)越迷戀,對自由也越來(lái)越渴望。我現在多想讓時(shí)光倒流,讓我再一次利用風(fēng)箏,自由自在地在空中隨心所欲地飛翔著(zhù)。與其我這樣偷偷摸摸地飛翔著(zhù),還不如讓我變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo),讓我每天自由自在地、快樂(lè )地生活著(zhù)。如果我真的是一只小鳥(niǎo),那我現在就是被困在鐵籠里的小鳥(niǎo),每天都焦急不安地等待著(zhù)命運的安排。哎,我還是希望做我現在的'自己,但我還是渴望飛翔,讓我飛上天空,在空中快樂(lè )地和柔軟的白云妹妹和明亮的太陽(yáng)哥哥嬉戲著(zhù)。
我喜歡飛翔,我更渴望自由。但這一切我都不能去給自己,讓自己擁有這些讓人渴望、美好的東西。但我能做的,還可以向全世界呼吁:“我們需要自由!把自由和權利都還給我們吧!”
我需要作文 篇3
在我的記憶里、童年是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天地,它給予了我自由'賦予了我快樂(lè );給我帶來(lái)了美麗與幻想’可是/自從上了初中‘一切都改變了'自打步入校門(mén)那天起"我仿佛就明白了校園是一個(gè)‘沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)““分數與名次一下子躍入了我的生活’成為我生活的主要部分“在小學(xué)里‘父母和老師從不會(huì )為我加壓”我幾乎不曉得什么叫,名次“'只知道要在學(xué)中玩:玩中學(xué)'每天早睡早起、生活是一張有規律的表?每當我寫(xiě)完了作業(yè),我就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣自由地去玩;我有我的小空間,在那個(gè)自由的空間里:我看了許多的小說(shuō)‘童話(huà),也會(huì )捧起多少期《小愛(ài)迪生》津津有味地看著(zhù);在那個(gè)自由的空間里’我可以彈我喜歡的曲子‘唱我喜歡唱的歌曲。朗誦我喜歡的詩(shī)句;歌聲”琴聲"歡笑聲裝滿(mǎn)著(zhù)我的小空間'那時(shí)的我是一個(gè)閱歷深‘興趣廣泛/成績(jì)優(yōu)秀的女孩:可是/上了初中之后。我的一切行動(dòng)都受到了約束?爸爸媽媽將小說(shuō)?童話(huà)和報紙雜志都視為;閑書(shū):;看新聞和彈琴、唱歌也被看成是,閑事'“每天‘我都會(huì )在心里壓迫下實(shí)行著(zhù)”閉關(guān)鎖國“的.政策,我再也沒(méi)有了自由的空間?一天到晚只能是學(xué)習/做題”背書(shū)'奮斗再努力!卷子像下雨一樣落到我們的身旁/來(lái)一次次地考驗著(zhù)我們'分數與名次不再使我對學(xué)習有任何的興趣與信心,我感到越來(lái)越緊張。我的成績(jì)自然是一落千丈,從原來(lái)那個(gè)閱歷深'興趣廣泛的女孩變?yōu)橐恢还侣崖劦木字堋?.....我希望我能夠擁有一片自由的空間,在這片空間里。我會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識'放松大腦"培養能力’提高效率??我需要一片自由的空間;可是誰(shuí)又能給我呢?
我需要作文 篇4
在年少時(shí)代里的我得到關(guān)心,得到了溫暖,得到了教育,但是鼓勵又到哪里去了?自信又在哪?我是多么需要鼓勵!
在六年級生活的日子里,我們班又多了幾個(gè)精英,竟爭對手又多了,竟爭勢力也強了。這使我失去了自信,我是多么需要鼓勵。
記得那一天,是一節作文課。同學(xué)們都專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文,我心想:“不行,我這次的作文一定拿最高分,于是,我便認真地寫(xiě)了起來(lái),把平時(shí)積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束后,老師捧著(zhù)一大疊作文本走出了教室,第二天早上,老師邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室,她和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,上一節作文課寫(xiě)得最好是小東!比缓,老師繪聲繪色讀起了小東的作文,這時(shí),我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思,讀完小東的作文后,拿起我的作文本,說(shuō):“雖然伶伶的作文得不到最高分,但是她的作文也值得我們學(xué)習!闭f(shuō)著(zhù),她高聲朗讀起來(lái),還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著(zhù)我,從她的'眼神里,我看見(jiàn)了老師對我的鼓勵,我的心像吃了蜜糖一樣甜,讓我充滿(mǎn)了自信心。放學(xué)后,我拿著(zhù)作文本回家,本以為會(huì )得到媽媽的表?yè)P。誰(shuí)知道,媽媽看見(jiàn)了,批評道:“有什么值得高興?又不是拿到最高分!闭f(shuō)完,把作文本遞給了我,走向廚房。此時(shí),淚水模糊了我的眼睛,我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……
我是多么需要得到鼓勵!一個(gè)人沒(méi)受過(guò)鼓勵會(huì )怎樣?我是多么想對全世界的父母說(shuō):“多給孩子一些鼓勵,讓孩子能夠快樂(lè )地成長(cháng),讓他們重拾自信心吧!”年少的我,需要鼓勵。
我需要作文 篇5
那件事情一后,我才發(fā)現自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來(lái)。
“叮鈴鈴!”英語(yǔ)課結束了。我非常沮喪,甚至認為自己很愚蠢。
英語(yǔ)課上,齊老師給我們聽(tīng)了一段話(huà)后讓我們小組合作,一起默寫(xiě)?晌覀兙蜕倭艘痪湓(huà),沒(méi)有得到獎?wù)。我感到自責。就讓我細細說(shuō)給你聽(tīng)。
英語(yǔ)課上,齊老師做了一個(gè)活動(dòng),就是給我們聽(tīng)一段話(huà)。這是關(guān)于生日Party的一段話(huà),講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細聽(tīng),說(shuō)一會(huì )兒要默寫(xiě)。聽(tīng)了兩遍,大家都很認真,靜靜地坐在那兒,誰(shuí)也沒(méi)發(fā)出半點(diǎn)聲音。
接著(zhù),齊老師發(fā)了紙,要我們小組合作,一起寫(xiě),第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論,一起默寫(xiě)。睿琪先開(kāi)了頭,然后,紙就一直往下傳。因為有時(shí)間限制,所以大家也就“刷刷刷”過(guò)去了。顧不得是對是錯,也顧不不得字寫(xiě)得好看不好看了。
“不對不對不對,停下來(lái)停下來(lái)停下來(lái)!”我大喊道!案蓡,小聲一點(diǎn)!”“他們還一同吃了午飯,然后才是這一句!”“你說(shuō)什么呀,哪有什么吃午飯!”“就是啊,就是!”“唉,快點(diǎn)寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě),時(shí)間快到了!”我沒(méi)有再追究下去。
可是,我明明有聽(tīng)到!是不是記錯了?也有可能啊。要不然,怎么大家都沒(méi)印象。
“哎呀,哪里有吃飯!擦掉擦掉!”另外一組也喊了起來(lái)?磥(lái)是我記錯了,沒(méi)有這句。我徹底打消了這念頭。
開(kāi)始講評了。我們很有把握地交了頭卷,所以是最后一個(gè)講。標準答案出來(lái)了,卻讓我氣得險些吐血!原來(lái)有那句!天哪!一句話(huà)多少分!在我們前面的那些組,有好多沒(méi)寫(xiě)那句話(huà),好奇怪,大家為什么都忽略這句話(huà)呢?
講評到我們的了。除了少了一句話(huà)之外,沒(méi)有任何一個(gè)錯誤!
為什么我們的運氣這么背!第三。第一第二名已經(jīng)開(kāi)始蓋章了?粗(zhù)書(shū)上那少得可憐的'兩個(gè)章,實(shí)在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們!
要是我自信,要是我相信自己沒(méi)記錯,我就會(huì )奪過(guò)紙筆,補上這句話(huà)。這樣,我們就是第一、沒(méi)有任何錯誤,還可以得章。
通過(guò)這件事情,我明白了自信是那么的重要,同時(shí)也知道自己缺乏自信心,我需要自信,我要找回自己的自信!
我需要作文 篇6
世界上的好母親很多,而我的母親也是其中的一個(gè)。幾乎所有的母親都長(cháng)在她那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上,再配上她那頭黃棕色的`頭發(fā),顯得更加迷人。
我的母親性格開(kāi)朗,待人寬厚。她熱愛(ài)生活,總是把微笑掛在臉上。生活中快樂(lè )又帶著(zhù)點(diǎn)孩子氣,有時(shí)還跟我一起玩游戲,她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的,還跟我一起看動(dòng)畫(huà)片,跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫(huà)時(shí)結識了一位好朋友于浩男,母親在等我的過(guò)程中結識了她的媽媽?zhuān)齻冞經(jīng)常一起逛街、打羽毛球、游泳,現在她們已成為很好的朋友。他真是我的好伙伴。
我的母親是個(gè)生活老師,對學(xué)生要求也很高。哪個(gè)學(xué)生做錯事了,母親都會(huì )耐心細致地講給他聽(tīng),直到那個(gè)學(xué)生弄懂了為止,難怪每次母親回家都很疲憊,有時(shí)聲音也是嘶啞的,我真的很佩服她。有一次,母親的腿受傷了,過(guò)了幾個(gè)星期,她的腿才好了一些,根本還沒(méi)痊愈,她就一瘸一拐地給學(xué)生上課了;母親雖是生活老師,但卻很有教學(xué)天賦,經(jīng)常在家教我數學(xué)。記得上學(xué)期我快考試了,母親還每天和我復習,很晚才能睡覺(jué),她經(jīng)常說(shuō): 這次考試一定要好好考,不能再馬虎了! 聽(tīng)母親說(shuō)得話(huà),我也要好好復習了了。相反還覺(jué)得她是個(gè)工作認真的人。她真是我的好榜樣。
母親很關(guān)心我的身心健康。每當我發(fā)高燒或感冒時(shí),她總是無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫院,又是買(mǎi)東西給我吃,還不停地叮囑我要吃藥,每次最忙的都是她。有一次我生病回到家,她叫我好好睡一覺(jué),我不知不覺(jué)就睡著(zhù)了,她卻在一旁看著(zhù)我,幫我蓋被子,最后困得不行就趴在床邊睡著(zhù)了,連被子都沒(méi)蓋;暑期去看上海世博,她打著(zhù)遮陽(yáng)傘總是向著(zhù)我這邊,結果她的腿被曬得通紅,接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好母親。
母親,我愛(ài)你,一生一世都這樣愛(ài)你,如果還有來(lái)世,我還想做您的兒子。
我需要作文 篇7
每個(gè)人都有一雙心靈的眼睛,它引導人走上正確的道路,讓人看到美好的事物,美麗的風(fēng)景。但有時(shí),城市的喧囂,社會(huì )的嘈雜是否影響了視力?讓你的眼睛灰暗了?那么,我們真的需要一副心靈的眼鏡。
也許在每個(gè)中學(xué)生心中,生活已漸漸乏味,無(wú)數的卷子,床上桌角都堆著(zhù)書(shū)刊雜志,書(shū)房的電腦似乎也布上蜘蛛網(wǎng)。失去信心了?還是沒(méi)自信,覺(jué)得太累?我是如此,沒(méi)有足夠的自信,也不會(huì )完全的自卑,好象很多東西都太無(wú)味了。
也許,我的心靈眼睛的視力已下降了,我找不到樂(lè )趣,尋不到美好,直到生日時(shí)收到一個(gè)錄音機。幾十年代的古董,我想?僧斘要氉砸蝗舜蜷_(kāi)時(shí),驚呆了。那是怎樣一種飄渺的音樂(lè )?古典的美感染上心頭,讓我忽然來(lái)了精神。班得瑞的“藍色天際”,我感覺(jué)自己已被帶到另一個(gè)世界,遠離了自卑,惆悵還有孤獨,被這音樂(lè )或是小小的錄音機帶到了一個(gè)夢(mèng)想與畫(huà)面交織的.世界。
是它為我戴上了一副心靈的眼鏡,讓我忽然發(fā)覺(jué)生活中竟有如此動(dòng)人的旋律……好久沒(méi)有這么舒暢了,好久沒(méi)有聆聽(tīng)這古典之音了。兒時(shí)追求的浪漫童話(huà),此時(shí)在我頭腦中編織了一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面。我閉眼沉浸在“愛(ài)的羅曼史”悲涼優(yōu)雅的樂(lè )曲,漫步在“田園第二交響樂(lè )章”的柔美旋律里,蕩漾在“天鵝湖”的波瀾上,此時(shí)自己好像一個(gè)在秋風(fēng)里飲酒的詩(shī)人:孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下,青山綠水,白草紅葉黃花……
漸漸的我醒了,已經(jīng)是第二天清晨;匚蹲蛞沟母惺,只覺(jué)得心曠神怡。窗外的天空是那么藍,讓人心醉。我笑了,我真的需要一副心靈的眼鏡,讓我的眼睛透過(guò)它看到更美麗的東西。
戴上一副心靈的眼鏡,就仿佛換一個(gè)角度看世界,而每一個(gè)角度,都是一個(gè)不同的世界。當人們在苦惱該如何下筆時(shí),笑一笑,去盡情書(shū)寫(xiě)宣泄;當人們正感受到生活的枯燥時(shí),笑一笑,到大自然中盡情垂釣。這個(gè)世界不經(jīng)意間改變了,古典也流行,枯燥也絢麗……
原來(lái)生活真的是美好的,不要因為形式的單一枯燥而否定了自己,否定了生活。我需要心靈的眼鏡,當我戴上它,站在另一個(gè)位置,才豁然開(kāi)朗——美好的事物,無(wú)處不在……
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