成長(cháng)需要呵護作文600字（通用22篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長(cháng)需要呵護作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)呵護作文 篇1
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )需要呵護，有父母的呵護，有朋友的呵護，有老師的呵護，甚至還需要來(lái)自陌生人的呵護。我們就像春天剛發(fā)芽的小苗，受不起風(fēng)吹雨打，夏天的暴曬，冬天的寒冷。只有在愛(ài)的滋潤下，才能茁壯成長(cháng)。
每一次當我不小心絆到石頭，總會(huì )需要媽媽輕輕的把我抱起，輕輕的給我的傷口上藥，然后再苦口婆心的把我哄好。每當我淋著(zhù)雨跑回家時(shí)，紅著(zhù)鼻子躲進(jìn)被子里，冒著(zhù)大汗，頭暈眼花的時(shí)候，總會(huì )有媽媽坐在床邊，看著(zhù)難受得不行的我，撫摸著(zhù)我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，你怎么了？哪兒不舒服嗎？”或者是立刻開(kāi)車(chē)送我去醫院。每一次當我不小心弄壞玩具，坐在地上哇哇大哭，總會(huì )需要爸爸拿著(zhù)螺絲刀，擼起袖子，把玩具各部件重新裝好，再把螺絲擰好，把像新的一樣的玩具遞給我，我才會(huì )馬上陰轉晴天。每當我在寒冷的晚上，窗戶(hù)忘記關(guān)，還把被子踢到地上時(shí)，媽媽總會(huì )輕輕地走進(jìn)我的`房間，幫我把窗戶(hù)關(guān)好，并且把被子再重新給我蓋上。
每一次在我學(xué)習上遇到難題的時(shí)候，總會(huì )需要老師坐在身旁，仔仔細細的給我講解解題思路和解題過(guò)程。在老師的指點(diǎn)下，又克服了一個(gè)難題，那就是一個(gè)小小的成就。每當我在學(xué)校被欺負的時(shí)候，趴在桌上，委屈巴巴地哭著(zhù)，總會(huì )有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，或者是立刻去告訴老師，讓老師來(lái)幫我解決心事。每當我成績(jì)下滑時(shí)，總會(huì )有老師或家長(cháng)拿著(zhù)書(shū)本細心地輔導我，使我重新從低谷到達高峰。
每當我在大街上迷路時(shí)，著(zhù)急的火冒三丈，總會(huì )有志愿者叔叔阿姨熱心的幫助我回到家里。
是啊，在成長(cháng)的道路上，有哪一個(gè)孩子不需要呵護呢？只有溫暖的呵護，才能使我們茁壯成長(cháng)。
成長(cháng)呵護作文 篇2
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心肝寶貝，家人總是那樣關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們照顧得無(wú)微不至。就這樣，他們在家人無(wú)私的呵護下，快樂(lè )的成長(cháng)。我也是在家人這樣精心呵護下健康成長(cháng)的。
有一次，我正在做作業(yè)，碰到了一道難度極高的數學(xué)題。我絞盡腦汁，百思不得其解。那個(gè)時(shí)候，我真的好希望有個(gè)人能來(lái)幫助我��！就在我正為那道題抓狂時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“咦，碰到難題了？我來(lái)助你一臂之力吧！”果然，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，迅速解決了這一難題。那時(shí)，我深深體會(huì )到了爸爸對我的'關(guān)愛(ài)。是��！他總是那樣呵護著(zhù)我。
一個(gè)炎熱的夏天的晚上，我在睡夢(mèng)中被一陣腳步聲驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼一看，有一個(gè)黑色的影子在我的床邊走來(lái)走去。我不由得害怕了起來(lái)：“媽呀！這不會(huì )是鬼吧？難道這世界上真的有鬼？天吶！誰(shuí)來(lái)救我？慌亂中，我瞄見(jiàn)她穿著(zhù)白色的睡裙。心一驚：怎么回事呀？她還穿著(zhù)媽媽的衣服。難道是媽媽?zhuān)窟@么晚了，她還沒(méi)睡覺(jué)？來(lái)這兒干嘛呢？只見(jiàn)媽媽來(lái)到床邊，將我蹬開(kāi)的被子輕輕地蓋在我身上，然后又看了看蚊帳內是否有“不速之客”，之后就輕輕地出去了。我熱淚盈眶，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我終于明白了為什么我睡覺(jué)老踢被子還不會(huì )感冒，睡覺(jué)才能睡得這么舒服。原來(lái)這一切都是因為媽媽對我的細心關(guān)懷。多虧了我有這樣一位好媽媽。是��！媽媽就是這樣一個(gè)默默奉獻的人。
生活中，我們缺不了家人的呵護。因為這種呵護，使我們倍感溫暖，讓我們覺(jué)得幸福，令我們快樂(lè )地成長(cháng)。真的，謝謝那些對我們呵護備至的家人了。
成長(cháng)呵護作文 篇3
看花開(kāi)花落，望云卷云舒，時(shí)針轉了一圈又一圈，我已度過(guò)了13個(gè)春秋。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一幅幅歡快躍動(dòng)的圖畫(huà)在腦海中浮現……
月亮將一抹光亮灑向人間，不時(shí)有幾陣風(fēng)吹來(lái)，我望著(zhù)窗外，落葉滿(mǎn)地。盡管不忍心打破夜的寧靜，可我的眼淚還是不由自主的流了下來(lái)。豆大的淚珠不一會(huì )兒便沾滿(mǎn)了衣襟，門(mén)輕輕被推開(kāi)，我看去，是媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽長(cháng)嘆一口氣，又輕撫著(zhù)我的背，柔聲細語(yǔ)的安慰著(zhù)……在呵護中成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了要堅強。
雪花一片片飄落，眼前都變成白茫茫的一片。我望著(zhù)小伙伴們打鬧的身影，不禁失了神。媽媽見(jiàn)狀，笑了幾聲，又給我戴好手套，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，才給我出去玩的.權利。不過(guò)我一出去就把手套丟到旁邊了，興高采烈的去捧著(zhù)雪玩。雪的冰冷感染了我，我的手變得紅彤彤的�；仡^一看，是媽媽焦急又心疼的神情，我的心里似乎劃過(guò)一道暖流。媽媽用手包住我的手，越來(lái)越多的溫暖包圍著(zhù)我。時(shí)間仿佛被定格，媽媽拉著(zhù)我的手。在呵護中成長(cháng)，我感受到了溫暖。
金黃的太陽(yáng)高高掛在空中，炙熱地烤著(zhù)大地，我蹦蹦跳跳地回家，臉上是藏不住的高興，媽媽問(wèn)我怎么了。我神秘的說(shuō)：“剛才買(mǎi)雪糕，老板多找給我三元錢(qián)�！眲x那間，媽媽臉上的溫情已不復存在，取而代之的是她那銳利的眼光，盯得我無(wú)處可逃。媽媽帶我去還錢(qián)并道歉，給我上了沉重的一課。在呵護中成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了誠信。
從嬰兒呱呱墜地到如今的能說(shuō)會(huì )道，是的，我成長(cháng)了，在呵護中成長(cháng)。佛說(shuō)，一花一世界。而我卻想說(shuō)，是母親的呵護造就了我的世界。就像花兒離不開(kāi)蜜蜂，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我也離不開(kāi)母親，在淚水中堅強，在呵護中成長(cháng)。
成長(cháng)呵護作文 篇4
每個(gè)人都有父親母親，每天都有親情纏綿�？梢哉f(shuō)沒(méi)有雙親就沒(méi)有我們，更不會(huì )茁壯成長(cháng)！
父母的親情充盈在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我們時(shí)刻享受親情，享受快樂(lè )，享受幸�！�
每天起床后，媽媽就備好了早餐。然后騎自行車(chē)送我們上學(xué)。每遇到雨雪天氣，我就藏在媽媽背后，就像小雞藏在母雞的翅膀下一樣，讓我感受溫暖，遠離風(fēng)雨。
我的體質(zhì)有些弱，還伴有挑食的壞毛病，媽媽總是變著(zhù)花樣給我們做可口的飯菜。記得有次我想吃蘿卜陷的餃子，可是蘿卜弄碎很麻煩，得用刷子把蘿卜刷細了，擠出水再用刀剁碎。那次媽媽太忙，為了趕時(shí)間，媽媽刷得很快，我就聽(tīng)到啊的一聲，刷到手了。等我去看的時(shí)候，發(fā)現媽媽的食指流血了，再看肉掉了一塊兒。我很慚愧，媽媽卻說(shuō)沒(méi)事，離心臟遠著(zhù)呢。
我還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)的時(shí)候蹬被子。一般都是媽媽幫我蓋被子。這幾天媽媽不在家，蓋被子的任務(wù)就落到爸爸的'身上了。記得早上吃飯的時(shí)候，我發(fā)現爸爸眼里有血絲，我說(shuō)爸爸熬夜了，爸爸說(shuō)夜里給你蓋了好多次的被子，也不知道媽媽是怎么做到的。
就是這樣，媽媽在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習上又是盡心盡力地幫助我。我每天完成作業(yè)后，無(wú)論工作多忙，回家多晚，只要媽媽回家，都是一道一道仔細檢查，提醒我糾錯。為了調節我的學(xué)習生活節奏，媽媽不時(shí)陪我殺盤(pán)中國象棋。自然而然下棋娛樂(lè )成了我生活的一部分，每次下棋都給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，為學(xué)習更充足了干勁。真心感謝媽媽經(jīng)常陪我重溫這美好的時(shí)刻。
從這些細碎的樁樁件件中，我感受到親情的偉大無(wú)私。我要懷著(zhù)一顆感恩的心，快樂(lè )成長(cháng)，感恩親情，回報愛(ài)心！
成長(cháng)呵護作文 篇5
我們鮮活的生命猶如一片新生的嫩葉，在陽(yáng)光，雨露的滋潤下成長(cháng)，當然也需要經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨，才能茁壯成長(cháng)，乃至開(kāi)花結果。
時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財富不斷增長(cháng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護成長(cháng)的旅程，規范發(fā)展的軌跡。
每一天，成長(cháng)的腳印都在你的心中輕輕踏過(guò)，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
用一顆真誠的心和朋友交往。有那么多人需要你，同樣你也需要他們，學(xué)會(huì )尊重他人，就是尊重自己，學(xué)會(huì )欣賞他人，就是欣賞自己，學(xué)會(huì )呵護他人，才能更好的呵護自己！春天的'嫩綠，夏日的風(fēng)，愛(ài)生活，愛(ài)大自然，愛(ài)身邊一切真、善、美的東西，在我們生活過(guò)的每一個(gè)地方，是否時(shí)常懷著(zhù)這樣的關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護著(zhù)一片美麗的世界，小心呵護和善待我們自己，善待我們身邊的人，還有我們賴(lài)以生存的世界！
青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著(zhù)永不凋零，就想著(zhù)如何保駕護航吧！這可是成長(cháng)的重頭戲！
我們的成長(cháng)需要呵護，關(guān)愛(ài)，物質(zhì)上的財富我們并不需要，因為精神上的財富我們已經(jīng)足夠，這些會(huì )使我們走向成功，登上獲勝的頂峰。
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財富不斷增長(cháng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護成長(cháng)的旅程，規范發(fā)展的軌跡。
成長(cháng)呵護作文 篇6
生命需要呵護，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護是情感的流露，呵護是愛(ài)的體現。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像春天的暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的'舒適、輕柔，讓你感覺(jué)到它在你周?chē)臏嘏?/p>
雨露滋潤花草是一種呵護，它呵護著(zhù)生長(cháng)的茁壯；袋鼠媽媽總把新生的小袋鼠放在自己的“袋子”里，無(wú)微不至地照顧著(zhù)，它呵護著(zhù)新生命的成長(cháng)；啄木鳥(niǎo)每天不知疲倦的從這棵大樹(shù)飛到那棵，為他們治病，它呵護著(zhù)它們的健康；《螞蟻撲火》中外層的螞蟻為了里層的不斷犧牲，它們呵護著(zhù)里層螞蟻們的生命的延續…。
正是因為這世上有太多的呵護，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒(méi)有蜜蜂的呵護，最終會(huì )枯萎得不留下任何記憶�？墒侨绻鼡碛泻亲o，它便會(huì )成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期待。 我們在這樣的呵護中感受著(zhù)愛(ài)的溫暖，我們在呵護中成長(cháng)，我們的成就離不開(kāi)親友們的呵護�？墒�，我們有時(shí)也不一定只會(huì )看到愛(ài)。 小狐貍稍稍長(cháng)大，老狐貍便會(huì )拼命把它們趕出家門(mén)；北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：這些看似殘忍，卻包含了深深的呵護與愛(ài)。
呵護有溫柔，有殘忍，但它們也是愛(ài)。不論溫柔與否，都是希望你能更好的將你的人生發(fā)展下去。動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？
這使我想到母親。母親的呵護讓我感覺(jué)她像太陽(yáng)一般。有時(shí)，她會(huì )被烏云遮�。涸谖曳噶隋e誤以后，母親總是會(huì )嚴厲的批評我。有時(shí)她又陽(yáng)光明媚：每個(gè)周五回家時(shí)，媽媽總會(huì )在家做好一桌豐盛的晚飯等我回來(lái)。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是一種呵護。 有愛(ài)，才有呵護。呵護是愛(ài)的體現，也是愛(ài)的傳遞
成長(cháng)呵護作文 篇7
我已經(jīng)長(cháng)大了，不能再讓那些呵護我的人被訓斥著(zhù)。我低聲吟唱著(zhù)。
——題記
媽媽的呵護：
夜已經(jīng)深了，我還在學(xué)習的桌子前坐著(zhù)，因為明天就期末考試了，我必須付出努力，才能得到優(yōu)異的成績(jì)。我想著(zhù)，不覺(jué)打了一個(gè)哈欠。望著(zhù)身旁的媽媽?zhuān)瑡寢屗坪醪恢＞�，正坐在一旁看�?zhù)我復習�！皨�?zhuān)闼�！夜深了，我一個(gè)人能行的`�！眿寢寘s說(shuō)：“沒(méi)事的，我不困�！蔽艺f(shuō)：“你睡吧！”我說(shuō)著(zhù)，把媽媽攆上了床�！昂冒�，我睡了，對了，冷你要穿上羽絨服，熱水在你桌子旁邊，太困了就睡覺(jué)，不要硬撐！”我愣在那里，不知所措。當輕微的鼾聲響起時(shí)，我披上衣服，重新開(kāi)始了學(xué)習。
爺爺的呵護：
一天中午。爺爺走近我身旁。輕聲問(wèn)：“快考試了，想吃什么，喝什么，爺爺給你買(mǎi)�！蔽覕[出一份不懈的表情，甩下一句“煩不煩��！”隨即走進(jìn)小屋，一聲重響狠狠地敲在姥爺心上。
晚上，我正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，一陣輕快悅耳的聲音在我耳邊回蕩。咦？那是我家的門(mén)鈴聲，現在不早了，有誰(shuí)會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)呢？我懷著(zhù)疑惑的心理打開(kāi)了門(mén)。竟是爺爺！只見(jiàn)爺爺被大包小包包裹著(zhù)，“寧寧，這是你愛(ài)吃的面包，這是你愛(ài)喝的飲料，這是漢堡……”我愣了�！斑M(jìn)來(lái)坐會(huì )吧，爸�！眿寢屨f(shuō)�！安涣�，我還有事先走了�！睜敔斝α�，我卻哭了。爺爺一轉身便消失在樓道的盡頭。我沖進(jìn)廚房，打開(kāi)窗戶(hù)，希望看到爺爺，可暮色蒼茫，哪里還尋得到爺爺的身影？爺爺這樣對我，可我連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)……
我在別人的呵護中成長(cháng)，最后知道這個(gè)事實(shí)的竟然是我！我從今天起，要好好對待呵護我的人，這是我對著(zhù)流星許下的諾言，現在，就讓我去實(shí)現這個(gè)諾言，直到永遠，永遠……
成長(cháng)呵護作文 篇8
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區科技節已經(jīng)開(kāi)幕很久了，每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續了很久了，大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天，我們去采訪(fǎng)了我校的科學(xué)王老師，他給我們告訴了我們許多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。
王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實(shí)的情感放進(jìn)里面的，要把植物當成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章里寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。要把植物的生長(cháng)過(guò)程記錄下來(lái)需要每天去細細的觀(guān)察，去發(fā)現，還要用照片將它拍攝下來(lái)�！蓖趵蠋熯�為同學(xué)們寫(xiě)的文章提出了一個(gè)需要改正的地方：“科普文章要多去猜測，多提出疑問(wèn)，提出疑問(wèn)后還要自己去探索，去發(fā)現，自己尋找到答案，這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問(wèn)，但問(wèn)題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章�！�
六年級同學(xué)江明軒對科學(xué)老師做出了提問(wèn)：“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問(wèn)題，主要是集中在那幾點(diǎn)呢？”“有一些同學(xué)寫(xiě)自己的種子發(fā)芽出來(lái)很慢，長(cháng)得也很慢，非常著(zhù)急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì )知道，植物生長(cháng)的速度是先慢后快的，等到它發(fā)了芽，就會(huì )越長(cháng)越快的。還有一小部分的同學(xué)的`種子發(fā)芽率低，10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因為同學(xué)們不了解種子的生活習性，不過(guò)這次種種子需要大家去嘗試，通過(guò)自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習性�！眹L試，是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”，沒(méi)了它，可能有許多東西我們都發(fā)明不出來(lái)。我家的種子也是我經(jīng)過(guò)好多次嘗試才種出來(lái)的，所以，我現在特別愛(ài)惜它。
“呵護生命，伴我成長(cháng)”，我的種子也隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
成長(cháng)呵護作文 篇9
舒張著(zhù)懶散的身體，即將開(kāi)始一天的程跑。一切都準備就緒后，我托著(zhù)有點(diǎn)沉重的腳步走向教室�？赡軒滋煜聛�(lái)，真的有點(diǎn)累吧。但當頭腦越過(guò)上午只有一節課時(shí)，就有點(diǎn)小愜意。趁著(zhù)還沒(méi)到上課時(shí)，就去找其他班主任閑聊。我們互相表示，自己的班還好。一眼的.功夫，我就上課了，上到一半時(shí)，門(mén)口出現了個(gè)人影，我就叫學(xué)生自習著(zhù)，滿(mǎn)腦困惑走出去了。卻被告知：我們班有三個(gè)女生在鬧矛盾，其中一個(gè)女生還踢了另一個(gè)女生。對我來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂，頭上已電閃雷鳴。加快步伐跟隨過(guò)去了，我把三個(gè)女生叫了出來(lái)，讓老師給其他同學(xué)上課先。
首先，我一定要理清事情的來(lái)龍去脈。我的目的不是責怪她們，只想她們能認識到自己的錯誤，要愛(ài)護同學(xué)之間的感情。接下來(lái)，又是一通疏導，盡我所能把事情解決了。緩緩忽忽地回到了宿舍，隨聲轉來(lái)一陣議論。我也湊上去探了個(gè)究竟，原來(lái)是四年級那班也有學(xué)生吵架了，不過(guò)這次是男生，還有點(diǎn)搞笑。據說(shuō)當時(shí)的情況：其中一個(gè)男生哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)對老師說(shuō)他已經(jīng)罵了我一個(gè)學(xué)期了，但他現在還罵我，我忍不了了。特別是他當時(shí)一臉委屈的表情，真是讓人哭笑不得。想不到小小年紀，也懂得訴苦了。順間體會(huì )到，學(xué)生需要我們用心去培養。他們的世界細膩到我們老師要更加倍關(guān)注才行。
播下了種子，長(cháng)出了嫩芽，就需要護理。學(xué)生――幼苗，需要老師的精心栽培。
成長(cháng)呵護作文 篇10
每一天，成長(cháng)的腳印都在你的心中輕輕踏過(guò)，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著(zhù)永不凋零，就想著(zhù)如何保駕護航吧！這可是成長(cháng)的重頭戲！
你一個(gè)人望著(zhù)空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個(gè)地方大哭一場(chǎng)；發(fā)泄出來(lái)吧！別憋著(zhù)，沒(méi)有父母陪伴的成長(cháng)，并不完美，把話(huà)向父母挑明了：成長(cháng)，也需要關(guān)心。
你一個(gè)人孤獨的回家，別傷感，沒(méi)有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實(shí)的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長(cháng)，還需要陪伴。
你一個(gè)人罰掃教室，別望著(zhù)那已經(jīng)落下的帷幕，已經(jīng)被拉下，不可能因為你發(fā)生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的`整整齊齊。明天，讓老師對你贊不絕口，告訴他們：成長(cháng)，還需要寬容。
你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對。當你一步一步打敗他的時(shí)候，你仔細想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長(cháng)，還需要勇氣。
你收到了平白無(wú)故的責罵，別埋怨，去思考：別人為什么責罵你你哪里做的不夠好了？應該怎么去改正？等你什么都明白的時(shí)候，你可以對她理直氣壯的說(shuō)：成長(cháng)，還需要理解。
真正的成長(cháng)，是心理的成長(cháng)，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時(shí)候，你就成長(cháng)了。
一路成長(cháng)，需要你一路呵護。
成長(cháng)呵護作文 篇11
你還記得你的丫丫學(xué)語(yǔ)嗎？還記得那個(gè)跌跌撞撞走不穩的小小身影嗎？你一定還記得在你身后緊張不已的望著(zhù)你樂(lè )的父母。你說(shuō)媽媽爸爸，之后的欣喜，是父母從小就呵護著(zhù)我們，讓我們在呵護中成長(cháng)的。
父親是家里做飯最好吃的也是最會(huì )做飯的，而我典型的十指不沾陽(yáng)春水的大小姐，一天心血來(lái)潮，我滿(mǎn)臉驕傲的告訴父親今天的晚飯，我本大廚包啦，于是父親在旁邊指點(diǎn)我，第1步是將肉食拿出來(lái)解凍將黃瓜，肖開(kāi)皮父親見(jiàn)我將黃瓜果肉都消除了大半，欲言又止，之后的步驟是將肉和黃瓜切成片不清這位深資大廚以龍卷風(fēng)的速度向我示范了一遍我嘆為觀(guān)止我興致勃勃的開(kāi)始了切菜菜刀很鋒利，我生怕切到手，但還是大著(zhù)膽下了手，一個(gè)接待過(guò)程花了10來(lái)分鐘，腰也變得很酸，手也拿著(zhù)刀拿酸了。
最關(guān)鍵的一步來(lái)了，將黃瓜和肉放入鍋中，先舀一勺油放入鍋里，頓時(shí)油在鍋中不停地嚎叫著(zhù)，我一見(jiàn)這場(chǎng)景我在后方遲遲不敢靠近父親一把把我壓上錢(qián)，我一想什么大災大難沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，頓時(shí)信心滿(mǎn)增，干凈利落的將肉倒進(jìn)鍋里吵了一會(huì )兒又放進(jìn)黃瓜油，再一次的砰的叫了起來(lái)。握著(zhù)手中的'鍋鏟，頓時(shí)感覺(jué)孤零零的，生怕被油濺到，父親見(jiàn)我如此模樣握住我的手又吵了起來(lái)，大手抱住小手呵護著(zhù)小手，我也發(fā)現這油雖然被見(jiàn)到了會(huì )很疼。但是上面黃瓜肉很多。油就不那么輕易會(huì )濺起來(lái)了。
在呵護中成長(cháng)的我，終究是會(huì )成長(cháng)為一個(gè)獨立自主的孩子啊，父母再也不用緊張的望著(zhù)我，使他們的雙眼中帶有欣慰驕傲的情感。
成長(cháng)呵護作文 篇12
細觀(guān)時(shí)下之社會(huì )，不禁更增憂(yōu)慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，而不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸無(wú)大志；人而無(wú)志。其為可乎？若舉國皆然，國將不國。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞，引用，結合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè )頌》被貝多芬譜以音樂(lè )，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng )造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們在成長(cháng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養性情。
我們的成長(cháng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統文化來(lái)滋養。有句話(huà)叫柔日讀史，剛日讀經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書(shū)海之中，蘊含著(zhù)無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(cháng)真正的養分。
我們的成長(cháng)更要呼喚人文品格的修養，古之圣賢，靜以修身，儉以養德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著(zhù)胸懷宇內的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的.古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨的人。而哲學(xué)成了被忽略的財富，“未經(jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生�！碧热粑覀兊纳猛�，成長(cháng)過(guò)程中缺乏對生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔憂(yōu)的一個(gè)符號。
成長(cháng)呵護作文 篇13
每當傷心失落的時(shí)候，總會(huì )習慣性地仰望天空。因為知道他給我的愛(ài)，總能傳遞給我力量，想天空一般廣袤、深沉。滿(mǎn)滿(mǎn)的藍白色的幸福。
小時(shí)候，父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。是這個(gè)男人，抱起我，把我舉過(guò)頭頂，讓我學(xué)會(huì )勇敢。寒冷的天，是他把我那雙冰冷的小手捧在手心，于是，一種暖暖的幸福在心里徘徊。那一剎那，暖去了被老師指責的'不滿(mǎn)和悲傷，被同學(xué)欺負后的難過(guò)與憤恨。曾經(jīng)傻傻的認為只要有他在，前方的困難就會(huì )迎刃而解，有他在身邊，就有安全感。
長(cháng)大后，我日漸不如小時(shí)候乖巧。也許叛逆是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必經(jīng)的一節斷章。漸漸的，喜歡帶著(zhù)大人的口吻說(shuō)話(huà)，以為做個(gè)帶刺的小孩只是為了更好的保護自己。不知從何時(shí)起，我和父親在一起交流時(shí)往往只剩下”嗯”、”啊”聲，就算傷心難過(guò)也不會(huì )在他面前表現出來(lái)，寧愿一個(gè)人躲在被子里哭泣，對著(zhù)那本厚厚的日記本宣泄心中的不滿(mǎn)。記得那一次的期末考，我的成績(jì)出乎意料的降到了幾百名之后�？吹匠煽�(jì)的那一刻，我幾乎不敢相信自己的眼睛，可是事實(shí)卻依舊鋪展開(kāi)來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和悔恨如潮水般涌上心頭，我忍著(zhù)淚水回到了家中�？諝庀衲塘艘话�，幾乎令我窒息。我把那疊試卷遞到了他面前，本以為他會(huì )大發(fā)雷霆，可我卻在他眼里看到了一絲失落和無(wú)奈，我那顆想為自己的過(guò)錯找借口的心軟了下來(lái)。他只說(shuō)了一句話(huà)：”看看前方自己的目標，跌倒了還可以再爬起來(lái)�！� 雖然我們之間缺少交流，但總能發(fā)現他在默默的關(guān)心我。有時(shí)侯，只是餐桌上多出我最喜歡的
那道菜；有時(shí)候，是打開(kāi)房門(mén)后書(shū)桌上的那杯溫熱的牛奶；有時(shí)候，只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。
其實(shí)，他對我的關(guān)愛(ài)有不同的表達方式。就像氧氣，無(wú)時(shí)不彌漫在身邊，有時(shí)似乎察覺(jué)不到，但并不代表他不存在。我把這片愛(ài)裝進(jìn)口袋，帶在身旁，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
成長(cháng)呵護作文 篇14
“呵護”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)，并不陌生，我們誰(shuí)不是在呵護中長(cháng)大？老師一句關(guān)心的話(huà)，是呵護，父母在生活中照顧關(guān)心我們，是呵護。還有朋友心情沮喪時(shí)陪你一起度過(guò)悲傷，是呵護。
小時(shí)候的我，是家里的小公主，我要什么，父母都會(huì )盡力的滿(mǎn)足我，姐姐什么事都讓著(zhù)我，那時(shí)的我真的是：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。這難道不是親人對我的呵護嗎？
記得有一次，我因為調皮從一個(gè)小山坡上摔下來(lái)，頭碰在石頭上，流血了。我嚎啕大哭，媽媽趕緊把我背到醫院，那時(shí)的醫院很遠，媽媽背著(zhù)我走了幾個(gè)小時(shí)，才到醫院，一到醫院，媽媽為我找到醫生，醫生看了看說(shuō)：“這孩子的'頭要縫幾針�！贬t生對我說(shuō)：“小朋友把眼睛閉上，叔叔為你縫合傷口�！�
媽媽把我抱在懷里，醫生給我縫了幾針，縫針時(shí)我受不了那種痛，努力掙扎，號啕大哭。媽媽對醫生說(shuō)：“醫生，您輕點(diǎn)兒呀！”縫好針，便回到家中，媽媽更加無(wú)微不至的照顧我。吃飯時(shí)，把我愛(ài)吃的菜放在我的面前。還給我熬了排骨湯，讓我喝了一大碗。晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽陪著(zhù)我睡，給我蓋被子。
母親的呵護是溫暖的！
我從小身體就弱，在學(xué)校是，我經(jīng)常生病。那是一個(gè)寒冷的冬天，天空下起了鵝毛大雪，一切都是白色的，一切都變成了雪的世界。
我發(fā)燒了，老師注意到我臉色蒼白，額頭發(fā)燙，就帶我去醫院，路上很冷，老師把圍巾取下來(lái)給我圍上，她自己凍得渾身發(fā)抖，到了醫院我才發(fā)現，她的臉已經(jīng)凍得發(fā)紫了，我心里很感動(dòng)，及時(shí)手和腳凍得發(fā)紫，可我的心里卻是暖暖的，我打了兩三個(gè)小時(shí)的針老師一直陪在我身邊，她打電話(huà)告訴了我的父母，爸爸媽媽不一會(huì )兒就到了醫院。后來(lái)，她讓我休息幾天，好好養病。
老師的呵護是美好的！
我真是一個(gè)幸福的孩子，我因該好好珍惜這份來(lái)之不易的“呵護”。
成長(cháng)呵護作文 篇15
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài)，多么像哺育我們成長(cháng)的寧靜港灣。
母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報的。
母愛(ài)，是夏日里輕輕襲來(lái)的風(fēng)，那是個(gè)炎熱的夜晚，家里停了電，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，媽媽來(lái)到我的床前，用小蒲扇為我扇風(fēng)納涼，不知不覺(jué)地就睡著(zhù)了。夜里，我被咳嗽聲驚醒，當我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)媽媽仍然在給我扇扇子，蒲扇在她手里輕輕地擺動(dòng)著(zhù)，為我送來(lái)了一絲絲的清涼，然而媽媽的頭上卻滿(mǎn)是汗珠，汗水濕透了她的上衣。我看著(zhù)媽媽額頭上沁出的汗水，那股愛(ài)的泉水濕潤了我的心頭。
母愛(ài)，是下雨天微微傾斜的傘，那是一個(gè)寒冷的雨天，放學(xué)了同學(xué)們都走了，只有粗心大意的我沒(méi)有帶雨傘，一個(gè)在學(xué)校走廊里等著(zhù)，心想，媽媽上班會(huì )不會(huì )來(lái)？就在這時(shí)我熟悉的身影出現我的眼前，媽媽撐著(zhù)雨傘從校門(mén)口跑來(lái)，沒(méi)有責備只有問(wèn)寒問(wèn)暖，媽媽把我拉在懷里，離開(kāi)了學(xué)校。一把傘遮擋了兩個(gè)人的風(fēng)雨，我緊緊靠著(zhù)媽媽?zhuān)荛_(kāi)著(zhù)身邊形成的水簾。傘微微地斜了，水簾也緩緩離我遠去，再看看媽媽的肩上，一小團水印漸漸地擴展到整個(gè)肩膀。我忍不住握向媽媽那只撐著(zhù)傘的手，那只冰冰的手，卻代表著(zhù)一顆暖暖的心。
母愛(ài)，是病房里悄悄滴落的.淚。有一次，我生病了，媽媽急忙把我帶到醫院，撫摸著(zhù)我滾燙的額頭，神情里盡是關(guān)懷。醫生說(shuō)發(fā)高燒，要打針。我一聽(tīng)害怕急了，媽媽一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊安慰我說(shuō)：“不用害怕，打針就像被小蟲(chóng)咬了一口一樣，一小會(huì )兒就會(huì )好的�！比欢D過(guò)身卻對護士說(shuō)：“寶寶小，那受過(guò)這種罪，輕點(diǎn)啦，輕點(diǎn)！”我看著(zhù)媽媽那通紅的雙眼，強忍著(zhù)眼水，一下子變堅強了。
隨著(zhù)年齡增大，母愛(ài)的無(wú)私與偉大，是在不經(jīng)意之間包裹著(zhù)我，呵護我緩緩長(cháng)大。
隨著(zhù)年齡增大，更明白了，母愛(ài)就像春日甘霖對萬(wàn)物的滋潤，夏日碧荷對碧水的撫弄，秋日晚風(fēng)對翠竹的搖曳，冬日暖陽(yáng)對世間的溫柔。
成長(cháng)呵護作文 篇16
如果把孩子比做花，那父母親人就都是園丁。孩子的心都是稚嫩柔弱的，就像是還不曾長(cháng)大需要小心呵護的小花苗。
經(jīng)�？吹侥赣H計劃著(zhù)哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)種什么菜，哪個(gè)時(shí)候該種苗，哪個(gè)時(shí)候該澆水施肥。怎樣才能讓它長(cháng)的更好。其實(shí)人也一樣，也需要小心看護細心呵護。但是，自我感覺(jué)，有時(shí)候人的待遇還比不上地里種的一根菜。就像我們安慰別人的話(huà)，卻不能用來(lái)安慰自己。
今天看了一部電視劇《辛福從天而降》，小茉莉的父母離婚了。這時(shí)候她只有八歲，但是，這樣幼小的她卻要面對家庭的四分五裂。有人說(shuō)，兩個(gè)人的婚姻沒(méi)感情了。捆綁也是束縛。不如好聚好散。還有人說(shuō)即便不再愛(ài)了，為了孩子也絕不離婚。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法就跟我和你媽同時(shí)掉水里你救誰(shuí)？不論怎樣選擇都難說(shuō)對錯。只是注定一方受傷。但前者受到的傷害更大，這世上誰(shuí)也不比誰(shuí)堅強。孩子都是極其脆弱的。不管大人怎樣極其折騰孩子都是無(wú)辜的。如果，真的到了非放棄不可的地步。也請盡量讓孩子少受傷害。畢竟，成長(cháng)需要細心呵護，稍有不慎都可能誤入歧途。
我的表妹是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.好孩子，好得讓我嫉妒�？墒蔷驮谖乙詾樗龝�(huì )一輩子順順利利快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大成人的時(shí)候。她的父母卻離婚了。
她心理受了多大的創(chuàng )傷是我無(wú)法想象的，只覺(jué)得她一夕之間長(cháng)大了很多。懂事的讓人心酸�？墒�，她不快樂(lè )，很不快樂(lè )。父母分隔兩地，父親厚此薄彼。有個(gè)可能永遠無(wú)法親近起來(lái)的后媽?zhuān)�捎帶了兩個(gè)同父異母的弟妹。她每次跟我聊天言語(yǔ)中都帶著(zhù)無(wú)盡的苦澀。我聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)心痛又心酸卻無(wú)能為力。因為沒(méi)有資格沒(méi)有立場(chǎng)。
突然覺(jué)得好害怕，為她焦慮，為她擔憂(yōu)為她心疼。我不知道這樣一個(gè)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)不全的孩子，以后的路該怎樣走下去。
孩子是花，成長(cháng)的路上需要盡心呵護。道理誰(shuí)都懂卻不是人人能做到。只希望園丁的懈怠能讓你成為自己的陽(yáng)光，變得更加自信頑強。
成長(cháng)呵護作文 篇17
盤(pán)古初開(kāi)天地，便創(chuàng )造出無(wú)數令人神迷的景色，或剛亦柔。剛者如長(cháng)河落日，平疇孤煙，大江東去，旭日噴��；柔者如小橋流水，煙雨人家，曉風(fēng)殘月，霪雨霏霏。誠然這些美景是需要人呵護的，而需要呵護的事物豈僅僅如此？
翻開(kāi)歷史厚重的書(shū)頁(yè)，無(wú)數詩(shī)人騷客、仁人志士所呵護的事物都能引起我們心靈的震顫。
東籬采菊，把酒黃昏，夕露沾裳，帶月荷鋤，陶潛的心靈是純凈的，世俗的粗鄙想要污染他，陶潛便毅然懸印歸田園，一唱就是“不為五斗米折腰”的豪邁!陶潛用清苦的生活呵護內心的凈土，引后代文人撫卷喟嘆。
秋天夕陽(yáng)將落了一地的楓葉染得金黃，一個(gè)衣著(zhù)寒酸的書(shū)生牽著(zhù)一匹瘦驢走在這與其格格不入的長(cháng)安大街上�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨!”杜甫啊，你何苦這么執著(zhù)？世風(fēng)日下，你無(wú)力改變，可是，憂(yōu)國憂(yōu)民的你依舊倔犟地吟誦著(zhù)：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏？杜甫用其一生呵護著(zhù)天下寒士，因而受到無(wú)數人的景仰!
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉!”刑場(chǎng)上的吟哦引得旁觀(guān)者驚愕。午時(shí)三刻已到，斬立決!你悲吟：“國之昌盛需流血，流血請從嗣同始!”譚嗣同，用他的'血液浸泡著(zhù)國人麻木無(wú)知的靈魂，更用他的赤血呵護救國救民之真理!
強震來(lái)襲，天崩地裂，無(wú)數樓宇頃刻倒塌，數萬(wàn)生命頃刻殞滅，可中國人民、世界人民用愛(ài)呵護著(zhù)汶川這塊土地，在這種呵護下，災后的每一寸土地上，災后的每個(gè)人心中，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著(zhù)多難興邦的啟示，無(wú)不浸潤著(zhù)浴火重生的希望!
亞里士多德說(shuō)：愛(ài)是一切的源頭，而呵護正是一種人間至純的愛(ài)，一切丑惡、污穢在呵護的浸泡下無(wú)不顯得圣潔而美好。
天地渺渺，值得我們呵護的太多，呵護發(fā)于內心才能展示外界，讓我們以愛(ài)為經(jīng)線(xiàn)，以關(guān)懷為緯線(xiàn)，呵護生命，呵護未來(lái)，讓世界照耀在被呵護的光芒下。
用心去呵護一切！
成長(cháng)呵護作文 篇18
呵護相隨。不管是在寂寞的邊緣還是在困惑的沼澤，都有一雙翅膀呵護著(zhù)我們，編織耀眼的星光照亮著(zhù)我們在人生中寂寥的旅途。
呵護是一個(gè)隱蔽的存在，它不需要別人發(fā)現，一個(gè)道歉的眼神，一句堅定的誓言，一聲輕柔的歌唱，一個(gè)融化悲傷的微笑，都在不經(jīng)意間呵護著(zhù)我們受挫的心，讓它生根、發(fā)芽。
呵護像一絲和煦的微風(fēng)，在時(shí)間的沙漏中留下它獨特的身影。它是帶有溫暖迷人柳葉清香的春日和風(fēng)，醺得人們醉生夢(mèng)死；它是含有狂放不羈卻馥郁沁人的荷香的夏日清風(fēng)，吹起人們心中層層的漣漪；它是韻有恬靜安適的稻香的怡人秋風(fēng)，填滿(mǎn)了人們空虛的靈魂；它又是綴有點(diǎn)點(diǎn)紅梅幽香的柔和冬風(fēng)，溫暖了所有人們的心。而我們的心也像那馨香的花朵，在成長(cháng)的羈絆下盛放。
有多少個(gè)明天就有多少份愛(ài)，有多少份愛(ài)就有多少份呵護。呵護不必言語(yǔ)，也無(wú)需為別人做出驚天動(dòng)地的大事，只要付出一顆真誠的心。其實(shí)呵護就藏在心間，像流動(dòng)的空氣，彌漫在世界每一個(gè)角落，每個(gè)人都吸入它的芬芳，打開(kāi)了日積月累留下的悲傷和那道封閉的心墻。
呵護像歌特式教堂下的一縷陽(yáng)光，它圣潔，它擁有希望，讓人們走出迷茫，去到他們該去的地方；呵護是布拉格城里悠揚的琴音，跌宕起伏，直達人們深邃的瞳孔，放逐心中游離在天空之外的`夢(mèng)；呵護是塞萬(wàn)提斯風(fēng)車(chē)祈求救贖的禱告，為人們換取理智的感召，只求人們甜蜜的一笑……呵護，是不求回報的。
只要有愛(ài)的心弦，呵護之琴便會(huì )奏響華麗的樂(lè )章，只要有愛(ài)的涓涓細流，呵護之海便永遠不會(huì )枯竭。體會(huì )呵護，就是去觸及那生命中沉睡的積淀；體會(huì )呵護，就是在不知不覺(jué)中感悟幸福，感悟愛(ài)。
那份時(shí)刻被呵護著(zhù)的愛(ài)，是一種令人窒息的妖艷，想一直這樣被保護著(zhù)；也是相融的色彩，別人在呵護著(zhù)我們，我們也在呵護著(zhù)別人。
成長(cháng)呵護作文 篇19
我們無(wú)論何時(shí)何地都要保護好自己的生命，不要用自己的生命開(kāi)玩笑，不要在大人不在時(shí)玩電、火等危險的東西、也不要亂穿馬路。
著(zhù)名的西塞羅講過(guò)：法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。還有很多關(guān)于安全的名言如：忠誠的胸懷是愛(ài)情的安全的港口�！麅H僅一個(gè)人的良心比所有的堅固要塞更安全�！タ说偎运角优车娜顺２豢鞓�(lè )，因為他們即使保護了自己的利益和安全，卻保護不了自己的品格和自信——法國穩坐權力寶座的人很快就會(huì )學(xué)會(huì )思考安全問(wèn)題，而不是圖發(fā)展這一治國的最大的課題——詹拉洛威爾
小明和冬冬一起回家。在一段寬闊的馬路上，冬冬對小明說(shuō)：我們在這兒踢會(huì )兒球吧！小明說(shuō)：在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車(chē)從我們身后開(kāi)過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及躲閃，后果多嚴重��！冬冬說(shuō)：沒(méi)事兒，我們小心點(diǎn)兒不就行了。小明說(shuō)：安全可不像說(shuō)的那么容易，要認認真真的.去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會(huì )擔心我們的。冬冬聽(tīng)了小明的話(huà)后，說(shuō)：對，我們快點(diǎn)回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規則。兩個(gè)小朋友高高興興地向家里走去。
放學(xué)了，小明說(shuō)：走我們去學(xué)校后面買(mǎi)東西吃！小紅說(shuō)：不去了，學(xué)校后面的都是一些三無(wú)食品，不衛生會(huì )肚子疼的。小明說(shuō)：不會(huì )的，我就買(mǎi)這一次。第二天后小明就肚子疼，他說(shuō)：如果我不去買(mǎi)學(xué)校后面買(mǎi)食品了。所以我們不要去買(mǎi)三無(wú)食品了。
通過(guò)這些小故事和名言我們應該要愛(ài)護自己的生命、保護自己的生命，把安全深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。讓我們在安全的包圍下快樂(lè )、健康地成長(cháng)，建設自己美麗的家園！
成長(cháng)呵護作文 篇20
剛出生的嬰兒，最需要的就是媽媽的呵護，在媽媽那溫暖的懷抱里快樂(lè )的生長(cháng)。
有些孩子早已不需要媽媽色呵護了，最多也不會(huì )超過(guò)十歲!而我，現在都十二歲了，還是需要媽媽的呵護。當我受到傷害時(shí)，媽媽就會(huì )像男人一樣，挺身而出;當我哭時(shí)，媽媽就會(huì )和藹地對我說(shuō)：“怎么了?“當我被狗追時(shí)，媽媽就會(huì )找一把掃把或找一根木棍，把那只豆打發(fā)走，然后，再把我捧進(jìn)她那溫暖的.懷抱中!
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，被一個(gè)個(gè)子比我矮一半的一個(gè)男孩子揍了一頓，然后哭哭啼啼地跑回家里，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寶q我說(shuō)：“好了，好了，不要哭了，雖然你被一個(gè)矮一半的小男孩兒打了，但是，你也不能打他，知道了嗎?所以，你這樣做只對的，跑回家里，告訴媽媽�！蔽衣�(tīng)了番話(huà)后，大聲喊到：哦，YIS。
第二天，我又遇到了類(lèi)似的情景，不過(guò)，這次被打的不是我，而是別人，但是我不能誘手旁觀(guān)吧，所以，我一下就跑過(guò)去對欺負別人的人說(shuō)：“你不要再打了，你為什么要欺負她呢?”沒(méi)想到，他卻打了我一拳。原本他以為我會(huì )吖他，可他看我站在那里無(wú)動(dòng)于衷，就對我放松了警惕。
回到家，我告訴了我那和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢屵�表?yè)P了我呢!說(shuō)我這好，那好的，我真是受不了了。
啊!媽媽?zhuān)覀ゴ蟮膵寢專(zhuān)绻沂菧厥依锏幕ǘ�，那您就是辛勤的園丁;如果我是夜晚的行人，那您就是一盞燈;如果我是月亮，那您就是星星，圍著(zhù)我，為我照亮前方的路。
媽媽?zhuān)視?huì )永遠記住您那溫暖的懷抱，記住您的呵護!最后我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我會(huì )永遠的愛(ài)著(zhù)您!”
成長(cháng)呵護作文 篇21
在我的記憶里，天空藍得清澈，藍得純凈，像磨得異常光滑的藍寶石�？涩F在隨著(zhù)一座座工廠(chǎng)拔地而起，漸漸地，眼前的天空都籠罩在一層沸氣騰騰的濃煙里。天空是多么憤怒。是人類(lèi)，清澈見(jiàn)底的小河穿著(zhù)黑衣裳，蒼翠欲滴的森林變成了一個(gè)個(gè)光禿禿的老頭。
我敢大膽想象：如果人類(lèi)繼續破壞生態(tài)環(huán)境，那總有一天人類(lèi)會(huì )在地球上消失，今年暑假我親眼看到的那件事再次證明了這一點(diǎn)：
那是一個(gè)烈日炎炎的的中午，我和爸爸去新疆旅游，途中經(jīng)過(guò)塔克拉馬干沙漠，我坐在火車(chē)上朝窗外望去，一望無(wú)垠的沙漠中沒(méi)有一棵樹(shù)，金黃的沙子在太陽(yáng)的.炙烤下發(fā)出刺眼的光。突然火車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)在鐵道旁躺著(zhù)一個(gè)病人，旁邊站著(zhù)幾個(gè)人朝火車(chē)拼命地招手。抬上火車(chē)，一看，這個(gè)人面容蒼白，又餓又渴，皺紋布滿(mǎn)了他憔悴的臉，從他的表情中可看出他病得不輕�？刹恍业氖�，剛抬上火車(chē)不久，這個(gè)人就死在了車(chē)上。經(jīng)過(guò)了解我們得知：這是附近工廠(chǎng)的一個(gè)工人。因為常年大量排出濃煙，污水，使綠洲嚴重被污染，最后工廠(chǎng)倒閉，綠洲也消失了。當然，這個(gè)人也隨之倒下。
這是多么悲痛的結局，一個(gè)活生生的人就這樣在地球上消失了。這是破壞生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的惡果。人類(lèi)如果繼續破壞生態(tài)環(huán)境，這無(wú)異于一個(gè)手持利器而在人群中狂奔的失控者。
如果多種一棵樹(shù)，少排一些廢氣、污水，地球媽媽的身體將更健康，人類(lèi)也將會(huì )減少病痛。人類(lèi)啊，我們何樂(lè )而不為呢？
保護生態(tài)環(huán)境，繁殖花草樹(shù)木……這是對人類(lèi)生命的呵護，這是對人類(lèi)未來(lái)的呵護。
成長(cháng)呵護作文 篇22
呵護是一件衣服，給人溫暖；呵護是一杯熱牛奶，給人智慧；呵護是一句鼓勵，給人自信……
正是因為生活中有呵護，才讓我們感到世界的溫暖，也正是因為有呵護，才讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力
我們在呵護中成長(cháng)，讓我們也將呵護傳遞吧。
呵護是一件衣服，讓我感到溫暖。那天，天正下著(zhù)小雨，而我卻起晚了，我因為怕遲到，早餐也沒(méi)吃，背起書(shū)包就往學(xué)校跑，走出家門(mén)一陣風(fēng)吹來(lái)，好冷啊，正想再回去穿一件衣服，但想起已經(jīng)這么晚了，于是不管三七二十一，一個(gè)勁兒地往前跑，來(lái)到學(xué)校，幸好還沒(méi)有遲到，但我全身都在發(fā)抖。正在這時(shí)一個(gè)聲音叫了我，好熟悉溫暖的聲音呀，轉頭一看，是媽媽?zhuān)掷锬昧艘患抟\。媽媽的呵護給予了溫暖。
呵護是一杯熱牛奶，讓我充滿(mǎn)智慧。晚上，我正在思考一題數學(xué)題，我想了很久也沒(méi)想出來(lái)，正當我打算放棄時(shí)，媽媽端著(zhù)一杯熱牛奶進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“做任何事不能半途而廢，來(lái)，喝了這牛奶再想一會(huì )兒�！焙韧赀@杯牛奶，在和媽媽的努力下我終于解出了這道題，媽媽的呵護給予了我智慧。
呵護是一句鼓勵，給我自信。英語(yǔ)曾經(jīng)是我最差的學(xué)科，我對她只是應付。媽媽看到我的樣子，媽媽常常對我說(shuō)：你一定會(huì )考好英語(yǔ)的，因為你是那么的聰明，你可是我的驕傲哦，可不要讓我失望，女兒，加油！在媽媽的鼓勵下，慢慢地我的英語(yǔ)成績(jì)有了提高，在這次我的月考的.英語(yǔ)成績(jì)考到了優(yōu)秀，媽媽露出了微笑，媽媽的呵護給予了我自信。
媽媽的呵護伴隨著(zhù)我成長(cháng)，媽媽?zhuān)缃竦奈乙呀?jīng)長(cháng)大了，您不必為我擔心，我一定會(huì )記住您給予我的呵護。
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