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生活需要儀式感作文（通用55篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活需要儀式感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活需要儀式感作文 1
生活中需要儀式感，有了儀式感才會(huì )使平淡無(wú)趣的生活豐富起來(lái)。儀式感雖然要付出大量的精力、金錢(qián)、時(shí)間，但我們樂(lè )意去做。
每到放假日，爸爸總會(huì )與以前的同學(xué)們一起開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì )。當時(shí)我最痛恨的就是跟著(zhù)爸爸去參加這種酒會(huì )了，但沒(méi)辦法，我只好跟著(zhù)爸爸去聚會(huì )。一開(kāi)始，他們便舉杯喝酒，我最受不了這樣的場(chǎng)景，馬上就退到一旁的沙發(fā)上……當酒會(huì )結束，我細心地發(fā)現爸爸全程一直都是笑著(zhù)的，平日里被工作壓力壓出的'皺紋也沒(méi)了，雖然我不想爸爸喝個(gè)大醉，但我卻無(wú)法否認這種儀式感帶給了爸爸快樂(lè )。
十二周歲生日時(shí)，媽媽花了大價(jià)錢(qián)為我包下了一個(gè)專(zhuān)門(mén)開(kāi)生日派對的場(chǎng)地，還為我邀請了許多同學(xué)和朋友。當時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁匆グ@樣一個(gè)場(chǎng)地，還不如去一個(gè)酒店吃呢？”媽媽答道：“只要你玩得開(kāi)心，生日過(guò)得開(kāi)心，我花這么多錢(qián)就是值得的！”那一晚，我過(guò)得很開(kāi)心，這種儀式感帶給我了溫暖和快樂(lè )，我永遠忘不了那場(chǎng)生日和心中的那份快樂(lè )。
媽媽總是抽出周末的時(shí)間去拍攝個(gè)人寫(xiě)真，在攝影的前一天晚上，媽媽總要花一個(gè)晚上的時(shí)間去整理服裝，第二天早上還要花時(shí)間去化妝，有時(shí)會(huì )因拍照時(shí)間太久累倒、受凍，但媽媽還是樂(lè )此不疲�？赡苓@種拍照留念的儀式感，讓媽媽感到留住了青春，將最美好的記憶留在了相片上。
我認為生活中需要儀式感，它可能需要投入很多金錢(qián)和時(shí)間，但我們覺(jué)得值。這是一種能讓我們感到溫暖和快樂(lè )的儀式，當我們將時(shí)間和金錢(qián)花在這種感覺(jué)上時(shí)，你會(huì )獲得一份你永生難忘的溫暖。
生活需要儀式感作文 2
相識多年的好友生日即將到了，思索幾日也不知道該送什么。忽然記起兩人曾經(jīng)聊天時(shí)提過(guò)的紙星星，便拍板決定，給他折一片星空。經(jīng)過(guò)反復的挑選，終于選定了一種喜歡的折紙，又買(mǎi)了一個(gè)精致晶瑩的許愿瓶，為我即將折成的.星空找到了安居的“宇宙”。
因為就讀的是私立學(xué)校，每日空閑時(shí)光不多，只好不斷地去擠壓老師們口中所言的時(shí)間海綿，珍惜每一滴落下的時(shí)光。午休時(shí)，放棄每日最在意的睡眠時(shí)間，可能只是為了幾顆或十幾顆紙星；晚飯后，一改平日時(shí)慵懶的動(dòng)作，只為了讓那片星空多幾顆耀人的星星；深夜就寢了，一個(gè)人躲在唯一能亮光的廁所里借著(zhù)那幾絲微光，去筑成這片星空。
日子一天天過(guò)去，我的星空日漸燦亮，折紙成了我生活的一種儀式，也是儀式感所在。但幾日前，和那位好友發(fā)生了爭執，所有的友情回憶一瞬消磨，我知道那片未完成的星空再無(wú)送出去的機會(huì )，但我仍想折完這片星空，不僅僅是為了紀念回憶，也是為了那份久別重逢的儀式感……
記得曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)這樣一件事，少年即將遠行，離別前與那位相識的好友在一起寫(xiě)了一封信，用見(jiàn)證友情的信封裝訂，相約少年歸來(lái)之時(shí)在一同打開(kāi)……這或許只是一件離別前的小事吧，但這份少年的青澀和深情卻因為這份莊重的儀式感而顯得格外唯美。我想，那兩封信件也一定會(huì )成為兩位少年一生的珍寶吧！
無(wú)論是我那片尚未完成的星空，還是那兩位十年離別的約定，其實(shí)都是對生活中小事的尊重，是為了讓生活代替生存的靈動(dòng)，而這便是儀式感……
那天，你問(wèn)我能否為你折一片星空。
而我說(shuō)，好。
生活需要儀式感作文 3
人是很復雜的生物，種種不同的感官造就了個(gè)體之間的差異。儀式感并非高大的詞匯，它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都需要不同的儀式感。因此，生活中的儀式感的存在形式也不同。
比如在我們家，太祖母信佛，她每日必在老家堂屋供佛的桌上換好新鮮瓜果。每逢家里有人生日，也必焚紙元寶，為之做法祈禱。春節頭日，老人家定集廣大信佛之友，號令家中上下食素。自己則整日念經(jīng)，以求國泰民安，風(fēng)調雨順，家人如意吉祥。除了遵循信佛之儀式，太祖母還有聽(tīng)戲的癖好。每晚不聽(tīng)不睡，一曲終了方罷休。
奉瓜、焚香、念經(jīng)、聽(tīng)戲，可算是太祖母生活中已成定勢的儀式。而在我的另一位長(cháng)輩，外祖母身上，卻又是另一番景象。
外祖母與祖父生活在寧波象山，從無(wú)錫驅車(chē)需三小時(shí)，甚至常因堵車(chē)延至五六個(gè)小時(shí)方能到達。因此，父母與我只能借節日之便回去看看。每逢去時(shí)，老人家皆大開(kāi)盛宴，歡喜漫天。對我這個(gè)寶貝外孫女，真是有求必應，心疼萬(wàn)分。
何為儀式感？從長(cháng)輩們的生活習慣中，大約能略知一二。生活中的儀式感可以是不同于常人的習慣，也可以是特有的`癖好�；蚴⒋�，或微小，卻妝點(diǎn)著(zhù)我們平淡無(wú)奇的日子。
試想，如果每個(gè)人的生活狀態(tài)都一樣，每個(gè)人保持儀式感的方式都一樣，那是一種多么可怕的麻木與機械！生活也將失去樂(lè )趣與色彩，不再五光十色。美好人生，需要更豐富的儀式感。
生活需要儀式感作文 4
你的生活是從什么時(shí)候開(kāi)始有了變化的？
初一是小升初的轉折期，都在慢慢適應初中的節奏，所以大家的生活是一團糟。每天起床的時(shí)間比較早，都是我媽媽叫我的，經(jīng)常是在答應一聲以后就又沉睡過(guò)去了。之后再一睜眼，就是在幾十分鐘之后了。
洗漱之后不管做沒(méi)做飯，拿起書(shū)包就趕忙跑去學(xué)校了。在學(xué)校里上午的課程都是主課，而且那時(shí)不喜歡上數學(xué)課，正是因為不喜歡，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的'很慢，一下午的副課后，七點(diǎn)半才放學(xué)，回家后又是每一門(mén)都有很多作業(yè)。就是這樣日復一日度過(guò)了漫長(cháng)的三百六十五天。
不過(guò)，在兩個(gè)月的暑假訓練中，讓我養成良好的行為習慣，不過(guò)本人的性格脾氣還是人前是女乖乖，人后是女神經(jīng)。一般熟人都是看透不說(shuō)透的。
升初二后的一星期里，我成功將暑假生活中的儀式感轉換成了課堂生活中的儀式感。每天早上聽(tīng)鬧鐘準時(shí)起床，洗漱后可以吃完飯再走，在學(xué)校的每一節課都要好好珍惜而且越來(lái)越喜歡上數學(xué)課，但是我最喜歡的還是星期四的課：體育，音樂(lè )，微機。簡(jiǎn)直就是學(xué)霸和學(xué)渣的共同福音��！
可惜現在只能感嘆時(shí)光飛逝了，仿佛一瞬間從初二開(kāi)學(xué)一下子穿越到了期末考試前的第四個(gè)星期�？傊辛藘x式感的生活真的好了很多。
我們只要給生活多加點(diǎn)儀式感，生活就會(huì )變成你滿(mǎn)意的樣子。
生活需要儀式感作文 5
“生活里要是沒(méi)有儀式感，就會(huì )弱化對彼此的想念�！蔽沂终J同這句話(huà)，我在生活中就悟到了這句話(huà)的意思。
我現在依舊很想念我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)——潘彥臣，盡管我以前總是欺負他，但至少我現在感覺(jué)自己有太多對不起他。如果我現在整天刷題，彈琴，或許并不會(huì )想起他。我嘗試著(zhù)玩我們曾經(jīng)一起玩過(guò)的游戲，在同樣的畫(huà)質(zhì)，同樣的音效里，唯獨沒(méi)有他的身影；在我最?lèi)?ài)玩的模式里，也不再會(huì )收到他的游戲申請；在“好友簿”里面，他的頭像已經(jīng)不再會(huì )亮起來(lái)。我突然非常地想念他，這個(gè)游戲仿佛空蕩蕩的，好像只有我一個(gè)人，對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)游戲好像變得沒(méi)有以前好玩了，但我還是開(kāi)啟了一局游戲，以此表達我對他的思念之情。玩我們曾經(jīng)一起玩過(guò)的.游戲，就是思念最好的儀式感。
時(shí)隔兩年，我又來(lái)到我們曾經(jīng)一起運動(dòng)過(guò)的球場(chǎng)。投一個(gè)三分球，進(jìn)了，我卻還在幻想著(zhù)你會(huì )去撿球，然后回來(lái)和我一起練習。因此，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，球已滾出老遠，好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，你已經(jīng)不是我的同學(xué)了，而且我還沒(méi)有你的聯(lián)系方式。整個(gè)球場(chǎng)空蕩蕩的，就我一個(gè)人打著(zhù)自己的假想敵，沒(méi)有一個(gè)人能給我傳球。打著(zhù)打著(zhù)，我不禁潸然淚下。在曾經(jīng)與你一起運動(dòng)過(guò)的球場(chǎng)打球，就是思念最好的儀式感。
“生活需要儀式感，不然就會(huì )弱化對彼此的想念�！蔽业纳钪袝r(shí)刻有著(zhù)這種儀式感，因此心中也常有思念。
生活需要儀式感作文 6
那怎么有個(gè)香蕉皮��？拾起來(lái)扔了吧！
垃圾箱怎么還有這么遠��？還是把垃圾扔到地上算了。
有時(shí)走在大街上，看見(jiàn)地上的紙屑便會(huì )拾起來(lái)扔到垃圾箱里;有時(shí)看見(jiàn)地上的紙屑，卻把它們越踢越遠;每天夜晚都會(huì )和朋友在操場(chǎng)上吃著(zhù)晚飯散著(zhù)步，有時(shí)會(huì )把手里的垃圾扔到遠處的垃圾箱里，不管有多遠;有時(shí)卻把手里的垃圾隨手扔到地上，即使垃圾箱近在咫尺，也懶得多走一步;有時(shí)同學(xué)們問(wèn)我數學(xué)題時(shí)，我會(huì )認真講解到他們聽(tīng)懂為止;有時(shí)我卻會(huì )一點(diǎn)而過(guò)，甚至直接把他們打發(fā)走;有時(shí)朋友和我交流時(shí)，我們談的有說(shuō)有笑，有時(shí)卻對他們愛(ài)答不理。
在家時(shí)，我有時(shí)會(huì )整理我的房間，把屋子打掃的干干凈凈;有時(shí)我卻對如垃圾堆似的房間視而不見(jiàn);有時(shí)我會(huì )把剛穿過(guò)的球鞋洗得很干干凈凈，有時(shí)我竟會(huì )沒(méi)有鞋穿，球鞋個(gè)個(gè)彌漫著(zhù)令人掩鼻的“芳香”。有時(shí)我會(huì )說(shuō)到做到，必定履行承諾;有時(shí)卻只會(huì )高談闊論。
有時(shí)放學(xué)回家我會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，讓筆在書(shū)本上肆意揮灑;有時(shí)我卻會(huì )先拿起手機，讓手在手機屏幕上劃出優(yōu)美的曲線(xiàn);有時(shí)我會(huì )為自己做一個(gè)周計劃，每天有秩序地按照計劃學(xué)習;有時(shí)我卻將計劃仍在腦后，每天懶散的活著(zhù)，沒(méi)有計劃，更沒(méi)有目標;有時(shí)我會(huì )心血來(lái)潮的'認真做一件事情，但當這種勁頭過(guò)了后，便會(huì )變成行尸走肉般了。
這就是我特殊的儀式感，屬于我的這種心血來(lái)潮的儀式感，但慢慢的我要將這心血來(lái)潮的儀式感穩定下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要有儀式感！
生活需要儀式感作文 7
生活，需要儀式感，即使是最平凡不過(guò)的生活。
——題記
農歷的二月十二日，是一個(gè)傳統節日——花朝節。過(guò)去的過(guò)去，大家會(huì )在這個(gè)節日走親訪(fǎng)友，互相贈送花卉種子。有能力的富足人家，也不吝惜財物，往往在聚會(huì )時(shí)舉辦盛大的花卉展覽，讓大家盡情欣賞花木之美。那時(shí)候的古人，是擁有儀式感的'。
可是，現代信息紛雜，這個(gè)節日早已被掩埋在歷史的塵埃之下了。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)達，溝通通信的便捷，恰恰導致了交往中的隨意敷衍。儀式感隨著(zhù)長(cháng)大而被逐漸遺落，就像年少時(shí)，為一個(gè)人提筆寫(xiě)信、自制賀卡的專(zhuān)心真摯，早已變作QQ一句冷冰冰的祝福。
可回溯過(guò)往，再小的儀式感，都含著(zhù)最真的愛(ài)意。女孩給男孩發(fā)了一條信息，說(shuō)，她想吃城門(mén)口的燒烤，于是男孩就冒雨繞了一整圈，買(mǎi)到了女孩最喜歡吃的燒烤。但是，女孩回報的，連一聲謝謝都沒(méi)有。男孩很失落。但是我很羨慕他，能在最美的年齡如此淋漓盡致地做一件事，對自我的誠懇之心的追尋或許比他人的認可更有意義。
這份真心卻也正是現實(shí)生活中人們對儀式感最大的誤解所在。比如，在朋友生日的時(shí)候，所送的禮物只貴重在價(jià)格，而不帶絲毫真心，僅僅只是因為“儀式感”。
生活，需要儀式感。但是，儀式感與刻意，矯情，做作，虛偽無(wú)關(guān)，它只是我們熱愛(ài)生活的一種方式。我們應該用心給他人，給自己制造儀式感，如此才能在平凡的生活中能找到久違的歸屬感。
生活需要儀式感作文 8
月華如水，靜夜無(wú)聲，輕巧地擰亮臺燈，溫柔地摩挲紙頁(yè)，品味著(zhù)安然臥在泛黃紙面上的詩(shī)句。雖然有時(shí)總覺(jué)得難解其意，但如此的端坐閑情，可能也算得是至簡(jiǎn)的儀式感了吧？
初見(jiàn)儀式感，在腦海中閃現出的是激昂國歌下國旗冉冉升起，是萬(wàn)人歡呼下盛大的開(kāi)幕式，是莊嚴肅穆下人人的盛裝出席……這時(shí)，我不禁納悶，儀式感難道只存在于如此宏大的場(chǎng)景中了嗎？但除此之外，我又實(shí)在憶不起些什么了。
我只好帶著(zhù)惆悵，翻開(kāi)詩(shī)集，尋找真諦�？吹教諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雅趣，歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的愜意，我心中的向往之意油然而生。心想，這是儀式感嗎？這樣的儀式感有什么用呢？為什么只有詩(shī)人在尋覓它呢？
偶爾閑暇，翻開(kāi)了一本雜志，認識了一個(gè)原本陌生的節日——“花朝節”。那是古人為花聚會(huì )的日子，有著(zhù)各種習俗和規矩。初時(shí)，我心中大為不屑，“區區小草小花，怎值得如此浪費時(shí)間？”�？煞从^(guān)現代人機械般的.生活，又不禁一陣冷汗。
從往昔人們對花草山水富有情趣，到現在對世間美景麻木不仁，這中間到底經(jīng)歷了什么？人們因時(shí)代的變化，越來(lái)越沉溺在世俗紛爭之中，為了所謂的簡(jiǎn)省和高效，省去了一切“麻煩”和“無(wú)用”，卻也消磨了儀式感，最終落得如此下場(chǎng)。
儀式感是一種情調，是一種心靈與現實(shí)溝通的方式。它使得生活不再只是物質(zhì)，而是更具有感情基調和自我意識。它是必不可少的，因為儀式感是生活和生存間的壁壘。希望這最后的情調得以被珍視，生活似花一般的美好得以綻放。
生活需要儀式感作文 9
在一片浩瀚的星海中，總有幾顆特別閃耀的星星，正因有了它們的存在，整片星海就變得獨一無(wú)二、令人癡醉。我們的人生中，也藏匿著(zhù)令人驚喜的“星星”，只有把握它們，創(chuàng )造它們，才能繪就獨屬于自己的星空。
農歷二月十二是花朝節，在古代，人們都要在那日走親訪(fǎng)友，帶著(zhù)自己滿(mǎn)心的歡喜，與愛(ài)人、友人、親人，互相贈送花的種子。有能力的人家，還會(huì )舉辦花卉展覽，參會(huì )的人們都會(huì )穿著(zhù)淡雅干凈的衣裳來(lái)共賞花卉之美。這一節日出于人們對花的愛(ài)慕與尊重，也使平平淡淡的日子中增添了幾抹絢麗的色彩。
清明節去掃墓，重陽(yáng)節去登高，中秋節與家人團圓，在獨特的時(shí)刻做獨特的事情，享受那一分一秒的不同，在記憶中留下美好這就是人們追求儀式的意義所在。但現在很多人把儀式感扭曲了，過(guò)分追求儀式。例如明明承擔不起巨大的開(kāi)銷(xiāo)卻還因面子的`脅迫執意辦一場(chǎng)盛大的婚禮。其實(shí)唯有物質(zhì)軀殼的昂貴禮物，其實(shí)還不如一個(gè)真情實(shí)意的擁抱，一顆無(wú)法代替的心。
儀式感不需要特別的隆重。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，陽(yáng)光正好灑進(jìn)房間，而你把書(shū)桌整理得干干凈凈，掩上門(mén)，安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，享受筆尖滑過(guò)紙的舒暢，這也是一種儀式感。窮苦不堪的男子與自己心愛(ài)的女子生活在一起，每天都要拿起那本讀過(guò)千百回的詩(shī)集，一臉深情地對著(zhù)女子讀詩(shī)，女子也同樣幸福地望著(zhù)男子。這些儀式感都是平常生活的小事，但都在用心豐足生活，而儀式感也正是為了讓生活成為生活，而不是生存。
在早晨太陽(yáng)升起時(shí)，靜靜躺在床上聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴；在傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，朝著(zhù)夕陽(yáng)的方向悠閑散步；在夜晚月光灑下時(shí)，獨自欣賞皓月瑩亮。拾起生命中的點(diǎn)點(diǎn)星星，不辜負生命，不辜負自己，不辜負那繁花開(kāi)放、歲月靜好的日子。
生活需要儀式感作文 10
“一個(gè)人只擁有此生是不夠的，他還需要一個(gè)充滿(mǎn)儀式感的世界”，這是我根據王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩(shī)意的世界”改編的。
一進(jìn)屋子，一股馥郁花香的氣息撲面而來(lái)。窗戶(hù)半開(kāi)著(zhù)，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)白色的.窗簾。窗戶(hù)下放置著(zhù)一張圓形的實(shí)木桌子，邊上整齊地圍放著(zhù)四張椅子。桌面被夕陽(yáng)染成了淺黃色，黃色中擺著(zhù)一個(gè)白色的杯子。杯子中倒著(zhù)冒熱氣的咖啡。
這是張阿姨生活里的鏡頭，通常這個(gè)時(shí)候，她坐在桌邊看書(shū)，腿上有著(zhù)一只打哈欠的貓。
張阿姨是個(gè)怎樣的人呢？她40多歲，卻依舊活得像個(gè)小女孩。我對她的了解不多，只知道她有一個(gè)不�；丶业苜嵑芏噱X(qián)的兒子在外地工作。她的家中養著(zhù)五只貓，她說(shuō)她喜歡聽(tīng)貓叫。
當別人在雙十一搶購母嬰用品時(shí)，他清空了所有的購物車(chē)；當別人急忙做早飯送孩子上學(xué)時(shí)，她正在家里喂著(zhù)貓、撥弄著(zhù)盆栽；當別人為晚飯發(fā)愁時(shí)，她正拿著(zhù)刀叉專(zhuān)注地切著(zhù)煎蛋與松餅，慢慢地送往嘴中，細品著(zhù)其中的韻味。
張阿姨的生活，很精致，也很有儀式感，正是這樣，我們記住了她，她也成了父母口中與眾不同的一位阿姨。
而正是這種儀式感，讓生活多了一些調味品，且能在一瞬間將自己與他人區分開(kāi)來(lái)，凸顯獨特的美好。
生活需要儀式感，即使不面朝大海，也能春暖花開(kāi)。
生活需要儀式感作文 11
儀式感，使我們自己心中的那份美好有意義。
——題記
儀式感究竟是因什么樣儀式的舉行而衍生的呢？如果是為了某種情緒，某種心底的懷念，那么并不需要跟隨其他人一起在某個(gè)特定時(shí)間去進(jìn)行。就好比清明掃墓，大可以在想念祖先時(shí)就去掃，不需要非要等在清明節這一天。對于儀式感而言，節日這一因素并不必然。曾經(jīng)的天才詩(shī)人海子，在大學(xué)時(shí)有一個(gè)心愛(ài)的女生。畢業(yè)后，海子每天為她寫(xiě)一首詩(shī)，這也是一種儀式。
遇到一位老師后，我對詩(shī)歌非常得沉醉，也期望寫(xiě)出“面朝大海，春暖花開(kāi)”那樣優(yōu)美的詩(shī)句，也想擁有海子那樣驚世的文采。我試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)，一竅不通的情況下，詩(shī)句總是亂七八糟，每天寫(xiě)一首詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是很艱巨的。妥協(xié)于“才智所限”，我的.每一寫(xiě)一首詩(shī)，暫時(shí)變成了每天讀一首詩(shī)，品一首詩(shī)。
我想我選擇這一儀式是對的。樣梵說(shuō)過(guò)，“詩(shī)歌會(huì )喚起那些被我們忘卻的東西，那些被浮華繁華遮蓋住的美好過(guò)往，那些已經(jīng)陌生著(zhù)婉約，隱逸，跡簡(jiǎn)，意淡的詩(shī)意生存。生活本就是充滿(mǎn)著(zhù)離亂與溫暖，當一地雞毛成為不可避免的日常，保留著(zhù)初心的向往與詩(shī)意的安放，便顯得尤為彌足珍貴�！痹�(shī)歌總是很美，愛(ài)讀詩(shī)的人總不是為高雅而讀，而是為那一份輕盈的觸動(dòng)。也許是出于儀式感，我讀詩(shī)總要放幾首純音樂(lè )，讓詩(shī)句中充沛的情緒在樂(lè )聲中跳躍，讓品詩(shī)更有意境。
儀式感是一種“感”，借助于外物來(lái)加強儀式是必要的嗎？我想不是，心中的美好，才是儀式感聚焦的終點(diǎn)。
馬德說(shuō)，相思是“燭滅了，燈亮了；燈滅了，月上了；月隱了，朝出了；夕陽(yáng)盡了，大地暗了，心亮了�！边@句話(huà)不只用于相思，我覺(jué)得用在儀式感再適合不過(guò)。
生活需要儀式感作文 12
生活需要儀式感，儀式感就像生活的調味劑，更是對生活的尊重。
儀式感可以很小，像是作業(yè)旁邊的一杯奶茶，每周五天的住校生活總是枯燥又乏味，小賣(mài)部幾天前也莫名其妙地倒閉了，這讓日子更加難熬。此時(shí)，學(xué)校里奶茶店的存在就顯得尤為重要，一杯奶茶，幾本作業(yè)，坐在靠窗的桌子上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的老師和同學(xué)，這就是一個(gè)充滿(mǎn)儀式感的午后了。雖然短暫，但人生的意義不就是在夾縫中尋找歡樂(lè )嗎？
儀式感有時(shí)也可以很大。今年的生日，媽媽特地預定了大酒店的宴席為我慶祝，我在酒店門(mén)口迎接著(zhù)那些愿意為我犧牲自己自由時(shí)間的朋友們，從他們的手中接過(guò)各種各樣的禮物，此時(shí)此刻也是充滿(mǎn)了儀式感的。吃飯時(shí)每個(gè)菜碟上的小花，也蘊含著(zhù)儀式感，讓人心情愉悅。吃著(zhù)吃著(zhù)，房間里的燈突然都暗了，幾道黑影推著(zhù)一個(gè)小推車(chē)慢慢地走了進(jìn)來(lái)，音樂(lè )隨著(zhù)而來(lái)，喜慶熱鬧。一朵“蓮花”突然綻放，火光照耀著(zhù)它下面的蛋糕，此時(shí)響起了主持人磁性的聲音，現場(chǎng)不約而同地唱起了生日快樂(lè )歌，我差點(diǎn)要落下激動(dòng)的淚水。原來(lái)，盡管我們小學(xué)畢業(yè)后各自去往不同的中學(xué)，但名為友情的.鎖鏈使我們緊密相連。
和一位喜歡儀式感的人生活一起，日常中也充滿(mǎn)了儀式感。自從我上了初中，媽媽如同解放了一般，每天侍弄著(zhù)花花草草和一群可愛(ài)的水中精靈，我們家每十步就會(huì )擺放一盆綠植。最近又學(xué)起了做甜品，種了幾個(gè)月的薄荷終于派上用場(chǎng)。飯桌上的小菜也要裝飾繽紛色彩，家里到處充斥著(zhù)儀式感。
儀式感使生活變得絢麗多彩，小小的儀式感也帶著(zhù)愛(ài)與幸福的味道。
生活需要儀式感作文 13
在我的成長(cháng)過(guò)程中，那一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的小事對我來(lái)說(shuō)都再正常不過(guò)了。但那一天，對于其他人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)普通的不能再普通的日子，但對于我來(lái)說(shuō)，那一刻不同于其他時(shí)刻，它使我真正體會(huì )到了成長(cháng)中的儀式感。
近來(lái)那些天，我的心情起伏不定，急躁的猶如熱鍋上的螞蟻，這是為什么呢——因為我的中學(xué)錄取通知書(shū)就要下來(lái)了，能不能被我理想的中學(xué)錄取，就要看這次考試成績(jì)了。這幾日，家人們都安慰我說(shuō)：“我們熹熹最棒了，當然可以考上啦�！笨晌也⒉贿@么認為，因為這次考試的題目范圍很廣，陷阱也很多，搞不好我就會(huì )被這一系列的陷阱給迷惑。慢慢地，慢慢地......緊張的日子終于到來(lái)了。這天，我的心情真的難以用語(yǔ)言形容，怎么樣都不是，因為這畢竟關(guān)乎著(zhù)我重要的初中生涯啊!
“快看，快看，你的`錄取通知書(shū)出來(lái)了!”媽媽的聲音傳到了我的耳邊。我原本急促的心情又瞬間如火燒了一般，我以百米沖刺的速度飛快的跑到了媽媽身邊，放眼一看，我那緊張的心情瞬間化為激動(dòng)，“啊，我被錄取了!”我高興地歡呼著(zhù)，連媽媽也激動(dòng)的為我歡呼。那一刻，我真想把緊張的汗水化為激動(dòng)的淚水，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有白努力，這些天我辛苦的付出都得到了回報。既考上了我理想的中學(xué)，也沒(méi)有辜負家人們和輔導班老師對我的厚望，還獲取到了更多的知識。媽媽立刻把消息傳給了親戚朋友們，都說(shuō)要給我慶祝一番。此刻，我的心情是無(wú)比愉悅的。
這就是我成長(cháng)過(guò)程中一段特殊的回憶。通過(guò)那不同以往的時(shí)刻，才使我深深體會(huì )到了成長(cháng)中的儀式感。
生活需要儀式感作文 14
我呢！一個(gè)既膽小又沒(méi)有自信的人，自從那次事后，我覺(jué)得我真的變了。每個(gè)人在生活中都會(huì )有幾天跟每天的生活有些不一樣。
在今年的四月份晚上，我過(guò)十二歲的生日。這個(gè)生日讓我陷入深思，又讓我變得不像以前那么的膽小，這個(gè)生日讓我難以忘記。
那天晚上，爸爸做了許多美味的食物，媽媽也買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。我們是先吃飯，我都盯著(zhù)這些飯好久了，現在終于可以開(kāi)吃了，我們全家人都吃得香噴噴的'，家里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，而我又長(cháng)大了一歲。
吃過(guò)飯后，又到了切蛋糕許愿送祝福的時(shí)候了。大家都在為我唱生日歌，我的心里美滋滋，但是后來(lái)，我想了想。我的生命是媽媽給的，我長(cháng)大了一歲就證明媽媽又老了一歲。而今年我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)從一個(gè)孩子變成了一個(gè)青年，青年這一詞就證明著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)成熟了，不再是以前那個(gè)幼稚的小女孩了。所以，我覺(jué)得我應該改掉那些壞習慣。于是我對媽媽說(shuō)接下來(lái)你們別給我送祝福了，你們都給我提提意見(jiàn)吧！讓我把那些改掉。
家里人給我提的意見(jiàn)基本都相似，那就是說(shuō)我膽小沒(méi)有自信，希望我以后可以大膽一些。對這個(gè)意見(jiàn)我陷入了深思，想著(zhù)我之前是什么樣，以后我要怎么改變。
于是我以后每天都會(huì )舉手發(fā)言，哪怕只有一次，我的心里也美滋滋。因為我已經(jīng)有了舉手的勇氣。
我覺(jué)得那個(gè)生日非常的有儀式感，它讓我知道了想要改正自己膽小的缺點(diǎn)，還是要靠自己的努力和勇氣。膽小就是你心里的一塊疙瘩，只要你有勇氣。這塊疙瘩早晚都會(huì )解開(kāi)的。這個(gè)生日將會(huì )在我的成長(cháng)中難以忘懷。
生活需要儀式感作文 15
儀式感，使我們自己心中的那份美好有意義。
——題記
儀式感究竟是因什么樣儀式的舉行而衍生的呢？如果是為了某種情緒，某種心底的懷念，那么并不需要跟隨其他人一起在某個(gè)特定時(shí)間去進(jìn)行。就好比清明掃墓，大可以在想念祖先時(shí)就去掃，不需要非要等在清明節這一天。對于儀式感而言，節日這一因素并不必然。曾經(jīng)的天才詩(shī)人海子，在大學(xué)時(shí)有一個(gè)心愛(ài)的女生。畢業(yè)后，海子每天為她寫(xiě)一首詩(shī)，這也是一種儀式。
遇到一位老師后，我對詩(shī)歌非常得沉醉，也期望寫(xiě)出“面朝大海，春暖花開(kāi)”那樣優(yōu)美的詩(shī)句，也想擁有海子那樣驚世的文采。我試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)，一竅不通的情況下，詩(shī)句總是亂七八糟，每天寫(xiě)一首詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是很艱巨的。妥協(xié)于“才智所限”，我的每一寫(xiě)一首詩(shī)，暫時(shí)變成了每天讀一首詩(shī)，品一首詩(shī)。
我想我選擇這一儀式是對的。樣梵說(shuō)過(guò)，“詩(shī)歌會(huì )喚起那些被我們忘卻的東西，那些被浮華繁華遮蓋住的美好過(guò)往，那些已經(jīng)陌生著(zhù)婉約，隱逸，跡簡(jiǎn)，意淡的詩(shī)意生存。生活本就是充滿(mǎn)著(zhù)離亂與溫暖，當一地雞毛成為不可避免的日常，保留著(zhù)初心的向往與詩(shī)意的安放，便顯得尤為彌足珍貴�！痹�(shī)歌總是很美，愛(ài)讀詩(shī)的人總不是為高雅而讀，而是為那一份輕盈的.觸動(dòng)。也許是出于儀式感，我讀詩(shī)總要放幾首純音樂(lè )，讓詩(shī)句中充沛的情緒在樂(lè )聲中跳躍，讓品詩(shī)更有意境。
儀式感是一種“感”，借助于外物來(lái)加強儀式是必要的嗎？我想不是，心中的美好，才是儀式感聚焦的終點(diǎn)。
馬德說(shuō)，相思是“燭滅了，燈亮了；燈滅了，月上了；月隱了，朝出了；夕陽(yáng)盡了，大地暗了，心亮了�！边@句話(huà)不只用于相思，我覺(jué)得用在儀式感再適合不過(guò)。
生活需要儀式感作文 16
原諒每一個(gè)人都會(huì )做，原諒會(huì )使人開(kāi)心的.多一份原諒，世上就會(huì )多一份和諧；多一份原諒，每個(gè)人的臉上都會(huì )露出燦爛的笑容；多一份原諒，人與人之間的感情就更進(jìn)一步。
在我的成長(cháng)中，就有一次她原諒了我由于不小心犯下的過(guò)錯�！鞍別追我”，一聽(tīng)到這個(gè)聲音，也就能夠猜到我當時(shí)是在慌慌張張地跑，我的一個(gè)不留神就犯下了錯，在跑的時(shí)候并沒(méi)有注意到有個(gè)人剛拿起水杯要喝水，就徑直沖了過(guò)去，碰到了她的胳膊，眼看著(zhù)就要進(jìn)口的水向一旁灑了過(guò)去，水灑其實(shí)也沒(méi)有什么，擦一擦也就好了。不好的是水剛好灑在作業(yè)上，而且是一個(gè)學(xué)期的作業(yè)，那是這個(gè)學(xué)期的`作業(yè)，近段時(shí)間老師要檢查，這時(shí)候我慌張的不知所措。
她看著(zhù)那個(gè)已經(jīng)被水浸透，字跡模糊的作業(yè)。我想：她現在一定怒火沖天，想要發(fā)脾氣。我低著(zhù)頭，不敢太大聲地對她連聲說(shuō)：“對不起，對不起，都是我的錯，你打我吧，罵我吧”。
我話(huà)音剛落，她拍起桌子起身，我閉上了眼，心想這次要真的挨打受疼了，然而她并沒(méi)有這樣做，又一臉無(wú)奈地坐下了，邊收拾邊對我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意了，不能在教室里亂跑了，下次碰到別人不知道是否會(huì )原諒你呢？你也別擔心了，作業(yè)我會(huì )重新抽時(shí)間補出來(lái)的”。我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了自己的座位上。
她的原諒讓我特別感動(dòng)，我們還成為了好朋友，她的大度值得讓我學(xué)習。你是否原諒過(guò)別人呢？如果原諒過(guò)，我相信你不管是因為何事原諒的別人，都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，心里特別的舒暢。
原諒過(guò)后像一道彩虹，那是美麗的；像浩瀚的星空，照亮人心；像花草里翩翩飛舞的蝴蝶，點(diǎn)綴風(fēng)景。
生活需要儀式感作文 17
春節是中華民族最隆重的節日之一，是家家戶(hù)戶(hù)團圓的好日子，處處洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。
我的家鄉在廣東省深圳市，除了貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花、看春晚這些節日習俗，我們還有一些當地人自己的傳統春節過(guò)節的習俗。
除夕晚上，我們和奶奶、大伯、叔叔他們一大家人一起吃團圓飯，大家歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融。桌上擺滿(mǎn)九個(gè)菜，奶奶說(shuō)：“九個(gè)菜寓意長(cháng)長(cháng)久久!”吃完年夜飯，我們就要守歲啦!大人們在打麻將，而我們小孩子呢，就邊吃零食邊看電視。突然我好奇心起來(lái)了，為什么要守歲呢?我跑去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“守歲可以保佑我們身體健康，守得越晚的人福氣越大�！�
年初一，我們一家子聚在一起吃飯，長(cháng)輩們給晚輩派發(fā)紅包，祝晚輩吉祥如意。我們也祝奶奶身體健康。
年初二，就要去走親戚了給親友拜年了。結婚的外嫁女要返回娘家給親人拜年。以前我們會(huì )回海南給外公外婆拜年，這兩年因為疫情我們沒(méi)有回去，只能視頻給外公外婆拜年，祝他們身體健康、萬(wàn)事如意。既然不能回海南，我就跟堂姐去她親戚家拜年。一開(kāi)始，我還有一點(diǎn)害羞，不敢說(shuō)話(huà)。別人問(wèn)時(shí)才小聲回答。年長(cháng)的親戚們會(huì )給未結婚的親友派利是，也就是紅包，并且用廣東話(huà)說(shuō)：“恭喜發(fā)財!”，廣東的寓意就是關(guān)愛(ài)年輕人祝福年輕人，大家都順順利利。
每年春節，我都能得到不少利是，以前都是給媽媽當我的.學(xué)費。今年我決定去開(kāi)個(gè)賬戶(hù)把利是錢(qián)存起來(lái)作為我的私房錢(qián)。爸爸媽媽也同意了。
我們家的春節簡(jiǎn)單又傳統，快樂(lè )又溫馨。每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了對新年的期盼，讓我們?yōu)榻】蹬e杯，為快樂(lè )舉杯，為幸福生活而舉杯。
生活需要儀式感作文 18
二十三，糖瓜粘;二十四，掃房子;二十五，磨豆腐;二十六，燉大肉;二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十晚上鬧一宿;大年初一扭一扭。從童謠的傳頌中，春節就這么漸漸地到來(lái)了。
大街小巷都掛著(zhù)紅彤彤的燈籠，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼著(zhù)福字，路上人們快樂(lè )地聊著(zhù)天兒。大家都沉浸在新年的快樂(lè )之中。
在我國的南方北方，春節因地域風(fēng)土人情的不同，過(guò)得各有千秋，但不變的都充滿(mǎn)了喜氣味道。我們家也開(kāi)始準備過(guò)年了，讓我來(lái)和你聊聊。
春節，不僅僅要貼春聯(lián)兒、買(mǎi)年貨、吃團圓飯……，最重要的還是大掃除。誰(shuí)不想家里干干凈凈的，再吃上一頓香噴噴的飯呢?
這一天，我們就開(kāi)始了大掃除。我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)收拾自己的'屋子!”說(shuō)完，我跑進(jìn)去開(kāi)始慢慢收拾。我原本以為收拾屋子是最容易不過(guò)的了，可到后面，就讓我發(fā)愁了。
收拾書(shū)桌，我還很順利，東西擺得整整齊齊，桌面一塵不染。該收拾床鋪了，我來(lái)到爸爸媽媽的房間，看到爸爸輕而易舉就把被套罩好了�？粗�(zhù)爸爸熟練的動(dòng)作，我頓時(shí)來(lái)了信心。
回到房間，我站在床上，抓起被罩的兩角，使勁一抖，把它鋪平，接著(zhù)我拿來(lái)被子，不管三七二十一就抓著(zhù)被子往里鉆。被子鋪好了，我卻在被罩里出不來(lái)了。我急得大喊：“媽媽?zhuān)页霾粊?lái)了，快幫幫我!”媽媽聞聲走了，一進(jìn)來(lái)就笑翻天了，因為我在床上滾來(lái)滾去，床單猶如一張大網(wǎng)，而我就是“網(wǎng)”上的一只被困的昆蟲(chóng)。
媽媽走過(guò)來(lái)，一下子就把我解救了出來(lái)，氣喘吁吁的我一下子躺在床上，累得坐都坐不起來(lái)。
終于收拾完了，大家看著(zhù)這一塵不染的家，心里特別有成就感，我們心里都盼著(zhù)能快點(diǎn)兒過(guò)個(gè)好年呢!
生活需要儀式感作文 19
人生當然需要儀式感，它不僅僅是一種形式，更是體現了這件事的重要性。
前幾天我們學(xué)校舉行了成人禮，是那些高三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，在某些人看來(lái)成人禮只不過(guò)是一個(gè)形式，但是就是因為這一個(gè)形式，就體現了一位學(xué)生即將步入成年的門(mén)檻兒。我非常支持這種做法，一旦有這樣的儀式，就會(huì )讓他們知道，步入成年多么重要，這讓他們會(huì )更加珍惜成年后的生活。
前幾天，我一個(gè)朋友向我訴苦：“唉，我今天去了我大姨家，墻上掛那么多氣球，還擺了那么多蠟燭，我覺(jué)得沒(méi)必要，很浪費，我就和我媽說(shuō)了這個(gè)事，他反倒把我吵一頓�！蔽疫B忙解釋道：“你知道為什么你媽說(shuō)你嗎？雖然從環(huán)保角度看，確實(shí)很浪費，但是，自古以來(lái)人們就注重形式，或許有人會(huì )這么認為。儀式的確不會(huì )給我們帶來(lái)智慧，也不會(huì )讓我們變得強壯，但是我們的精神得到了洗禮。"
生活當然需要儀式感，他讓平淡無(wú)奇的歲月增添了幾分色彩與浪漫。
儀式感不是感情浪費的體現，擁有儀式總比沒(méi)人來(lái)捧場(chǎng)好看吧，儀式感就是感情升華。之前學(xué)校舉行春游，有的.人認為這就是在浪費時(shí)間，是一種無(wú)用的物質(zhì)消費。當然不是了，首先春游可以開(kāi)拓我們的眼界，洗滌我們的靈魂。其次，在我們的成長(cháng)之路上，起著(zhù)重要作用，讓自己變的更加成熟。這些當然不是感情浪費了。
有的人還認為像現在流行的剪彩，婚禮，生日宴會(huì )等都是沒(méi)用的，當然不是了，這些會(huì )在人的心上留下深刻的印象�；槎Y是一個(gè)人成長(cháng)道路上的重要轉折點(diǎn)，沒(méi)他不行。對于老人來(lái)說(shuō)，生日宴會(huì )不僅代表著(zhù)自己又老了一歲，更是對逝去的一年的結尾，好的開(kāi)始，好的結束。儀式感當然很重要。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，儀式感的前途很寬廣，人生當然需要儀式感了。
生活需要儀式感作文 20
今天，我們學(xué)校舉行了儀式。儀式由三個(gè)環(huán)節組成，每個(gè)環(huán)節都由班級承擔，每個(gè)環(huán)節都由班長(cháng)負責。
首先，在主持人一聲令下，首先是主持人宣布升旗儀式正式開(kāi)始的時(shí)候，各年級段的同學(xué)個(gè)個(gè)都精神抖擻，都在聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)宣布五年級段的開(kāi)始。
然后是主持人宣布升旗儀式開(kāi)始時(shí)，每年級段的同學(xué)們都精神飽滿(mǎn)、神采飛揚地走上主席臺。隨后是班級和主席臺，主持人的手勢更是精神煥發(fā)。隨后就是主持人宣布升旗儀式結束的時(shí)候了。
然后是升旗儀式了。當主持人宣布升旗儀式開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，神情十分凝重，因為我們班是一個(gè)非常有利的升旗儀式。接下來(lái)是升旗儀式。隨后是升旗儀式結束后，我們班級的同學(xué)都陸陸續續回到教室里面等待升旗儀式的開(kāi)始。
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常認真，他們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸，邁著(zhù)矯健的步伐，昂首挺胸，像一棵棵松柏。我們都不由自主地唱起了國歌。等啊等，等呀終于輪到我們了。這時(shí)，班主任讓我們排好隊伍走到旗桿那兒。
隨后是主持人上臺了。我們班也是主持人上臺了。首先是開(kāi)場(chǎng)第13班。這次的`主持人上臺了，他們有的演講，有的演講，我們班的同學(xué)都聽(tīng)的津津有味。他們的表演博得了大家熱烈的掌聲。
最后是升旗儀式，我們排著(zhù)整齊的隊伍上臺了。我心想：我們班的同學(xué)一定會(huì )取得好成績(jì)，為班級爭光，為班級爭光。
最后是頒獎儀式。我們班由于在升旗儀式上獲得第三名而得到了優(yōu)秀獎。在這次頒獎的時(shí)候，我覺(jué)得我們班是最棒的，我們都很高興。
儀式結束了，我們都依依不舍得回到了教室里。
生活需要儀式感作文 21
相識多年的好友生日即將到了，思索幾日也不知道該送什么。忽然記起兩人曾經(jīng)聊天時(shí)提過(guò)的紙星星，便拍板決定，給他折一片星空。經(jīng)過(guò)反復的挑選，終于選定了一種喜歡的折紙，又買(mǎi)了一個(gè)精致晶瑩的許愿瓶，為我即將折成的星空找到了安居的“宇宙”。
因為就讀的是私立學(xué)校，每日空閑時(shí)光不多，只好不斷地去擠壓老師們口中所言的`時(shí)間海綿，珍惜每一滴落下的時(shí)光。午休時(shí)，放棄每日最在意的睡眠時(shí)間，可能只是為了幾顆或十幾顆紙星；晚飯后，一改平日時(shí)慵懶的動(dòng)作，只為了讓那片星空多幾顆耀人的星星；深夜就寢了，一個(gè)人躲在唯一能亮光的廁所里借著(zhù)那幾絲微光，去筑成這片星空。
日子一天天過(guò)去，我的星空日漸燦亮，折紙成了我生活的一種儀式，也是儀式感所在。但幾日前，和那位好友發(fā)生了爭執，所有的友情回憶一瞬消磨，我知道那片未完成的星空再無(wú)送出去的機會(huì )，但我仍想折完這片星空，不僅僅是為了紀念回憶，也是為了那份久別重逢的儀式感……
記得曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)這樣一件事，少年即將遠行，離別前與那位相識的好友在一起寫(xiě)了一封信，用見(jiàn)證友情的信封裝訂，相約少年歸來(lái)之時(shí)在一同打開(kāi)……這或許只是一件離別前的小事吧，但這份少年的青澀和深情卻因為這份莊重的儀式感而顯得格外唯美。我想，那兩封信件也一定會(huì )成為兩位少年一生的珍寶吧！
無(wú)論是我那片尚未完成的星空，還是那兩位十年離別的約定，其實(shí)都是對生活中小事的尊重，是為了讓生活代替生存的靈動(dòng)，而這便是儀式感……
那天，你問(wèn)我能否為你折一片星空。
而我說(shuō)，好。
生活需要儀式感作文 22
生活要有“儀式感”，這是我們班主任的生活方式。班主任因為有了“儀式感”，所以在處事工作方面通常會(huì )高人一等。
這可不是我在吹牛皮，就拿開(kāi)學(xué)一事來(lái)說(shuō)，擁有“儀式感”的林老師就獨一無(wú)二了。
天空雖然陰暗，可有了同學(xué)們的陪伴開(kāi)始明亮；雨雖然紛紛而至，可有了老師們的身影開(kāi)始停下；開(kāi)學(xué)雖然枯燥，可有了與眾不同的“儀式感”卻變得歡樂(lè )。
一到教室門(mén)口，我就看見(jiàn)了咱們三班的私人專(zhuān)屬“牌”。我知道，這是一種神秘信息。
當我一看見(jiàn)同學(xué)們興奮的面龐孔和引人注意的漢服，我就知道，這是一種秘密信息。
當攝影鄭老師一走進(jìn)我們三班寬敞而明亮的教師，我就知道，這是一種神秘的信息。
果不其然，當全員到時(shí)，擁有“儀式感”的林老師將我們叫了出去。我們來(lái)到了偌大的育才橋，橋上矗立著(zhù)“歡迎歸來(lái)”的字樣，我的`心中升起了一片暖陽(yáng)。
“三二一”，看，那攝像頭正在捕捉我們最單純的小美好，“茄子”我們不約而同地喊出了五年不變的口號，我們笑了，笑是那樣純潔、天真。
雨紛紛，笑瘋瘋，我們躲在了雨棚內，開(kāi)始興奮聊著(zhù)暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩個(gè)月的暑假在我們口中只有二十分鐘？
大雨驟停，我們一齊沖向了小竹林，拍照留念，這是我們信仰最初的地方，年少的我曾在這埋下了夢(mèng)想的種子，我希望長(cháng)大后它能生機勃勃，茁壯成長(cháng)。
我們用相機拍下了專(zhuān)屬我們的小時(shí)光，最溫暖，最迷人的小時(shí)光。我長(cháng)大了，長(cháng)高了，懂事了。我要在最后的一年里與41位“戰友”并肩作戰，共創(chuàng )佳績(jì)！
“只要你走進(jìn)三班，就是三班的人了！”不管新加入的成員怎樣，我們都要用心對待。
“六年級，把成績(jì)和學(xué)習掛在腦里，把夢(mèng)想藏在心里”，這次開(kāi)學(xué)真有“儀式感”。
生活需要儀式感作文 23
在我距十歲尚差一個(gè)月的時(shí)候，我們學(xué)校辦了一次十歲成長(cháng)禮。在此之前，還讓我們準備唱一首歌，弄得十分神秘。
到了那天，我走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，瞬間，一種儀式感遍布全身，舞臺兩旁，放上了氣球，中間的幕布上還印了“十歲成長(cháng)禮”幾個(gè)大字，好不隆重。
待到全年級坐定后，我們開(kāi)始讀一首詩(shī)——《好句大全在十歲的路口》，讀的時(shí)候，大家都很莊重。
再往后，樂(lè )隊上臺了，唱了一首歌，歌詞的.大概就是對過(guò)去的感慨和對未來(lái)的展望。
老師給我們看了我們以往各種活動(dòng)的記錄圖片�？吹綀D片上的自己，有的人害羞，也有些人很興奮。
一起唱歌是最后一項。此時(shí)，在二樓的階梯教室里響起了《仰望星空》……
結束之后，我一直在想，學(xué)校為什么要弄一個(gè)這么有儀式感的成長(cháng)禮呢?這個(gè)儀式簡(jiǎn)單一點(diǎn)不行嗎?后來(lái)我想通了，這是為了讓我們記住我們的十歲。
儀式感是一種力量，有些時(shí)候可能會(huì )讓你從迷茫中頓悟過(guò)來(lái)，會(huì )讓你記住你是被關(guān)注的那一個(gè)。
在那一天，我感到自己好像從一個(gè)小孩成長(cháng)為一個(gè)少年，已經(jīng)不是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)字寫(xiě)得很差的小屁孩了，當時(shí)我感覺(jué)，這是一個(gè)人生的重要日子。這是我們成長(cháng)的重要點(diǎn)，這是一個(gè)里程碑。當我們以后去回想時(shí)，它會(huì )給我們勇氣走下去。我當時(shí)感到了一種發(fā)至心底的溫暖，一種莊重感。
儀式感會(huì )讓單調的生活充滿(mǎn)色彩，給你繼續前行的力量。儀式感是一種很奇妙的東西，這種東西能讓人留住回憶。生活不能過(guò)于簡(jiǎn)單，儀式感能讓你認真做每一件事，能讓你忘掉孤單。
平常的生活也有重要的時(shí)刻，儀式感代表了你對生活的尊重。
生活需要儀式感作文 24
春節是我們中華民族的傳統節日。因為疫情的原因很多地方不能去。但是春節的歡樂(lè )氣氛處處可見(jiàn)。道路兩旁?huà)鞚M(mǎn)了紅彤彤的燈籠。
春節在我的印象是快快樂(lè )樂(lè )的.，紅包多多，鞭炮聲多多，歡笑聲多多。貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯、看燈籠都是習俗。
春節前夕，爸爸媽媽爺爺奶奶就開(kāi)始忙碌起來(lái)。爸爸主要的工作是貼春聯(lián)。瞧，這春聯(lián)貼上去后馬上就感受到喜氣洋洋，還為家里添加一分文化氣息。
廚房里，各種各樣的食品讓讓垂涎三尺。爺爺和媽媽忙著(zhù)準備做團圓飯的食材。處處飄著(zhù)濃濃香味。
終于等到了除夕晚上，我最期待是和爸爸媽媽一起吃團圓飯，一起欣賞精彩的春晚節目。春晚場(chǎng)面壯觀(guān)且華麗。我最喜歡看的是小品，因為特別的搞笑，不時(shí)地傳來(lái)我們的歡笑聲，也帶給我們思考。
看了一會(huì )兒晚會(huì )，我們就急急忙忙和弟弟他們一起去放鞭炮了。我們的老家是鞭炮“工廠(chǎng)”，那里有各式各樣的花炮，還出口很多個(gè)國家呢。每年，舅舅都會(huì )準備很多的煙花，送給到我們。
我們把煙花放到地上，小心翼翼地拿起打火機點(diǎn)燃導引線(xiàn)，然后撒腿就跑。五顏六色的煙花像一朵朵綻放的花朵，有的又“砰”的一聲在夜晚中散開(kāi)，美不勝收。我們這群孩子在下面拍手“好美呀”。遠處的天空也出現無(wú)數朵五彩的煙花，同一時(shí)間感受到整個(gè)天空都在開(kāi)“PARTY”，快樂(lè )也在遙相呼應，地上也熱鬧極了。
新的春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè )、希望和憧憬。新的一年，我要好好學(xué)習，多多鍛煉身體，成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。
我愛(ài)新春!
生活需要儀式感作文 25
5月7日，一個(gè)多么難忘的日子。
在這一天，我校舉行了盛大的青春儀式，宣告著(zhù)我們青春的到來(lái)。
令我印象最深刻的，便是擊鼓明志這個(gè)環(huán)節。我有幸作為八位鼓手中的一員，為三千多名師生及家長(cháng)奉上了一場(chǎng)，氣勢磅礴的鼓樂(lè )表演。天氣很冷，涼風(fēng)從褲管、領(lǐng)口不停地往里灌，手腳已凍得有些麻木，可內心卻是火熱的`。站在古樸的大鼓前，內心靜得出奇，一切雜念都被拋到腦后，只想著(zhù)盡情地揮舞鼓槌，只想著(zhù)盡情揮灑著(zhù)青春。一陣風(fēng)襲來(lái)，飛揚起火紅的流蘇。
“咚、咚、咚、咚——”，厚重的鼓點(diǎn)拉開(kāi)了表演的序幕，我們八位同學(xué)也按次加入了進(jìn)來(lái)，此刻的鼓點(diǎn)，沉穩厚重，仿佛一個(gè)堅毅的少年，正沿著(zhù)成長(cháng)的臺階，一步步邁向青春之門(mén)。
漸漸地，鼓聲越來(lái)越弱，直至再也聽(tīng)不見(jiàn)，天地間重又變得寂靜。如果你認為鼓樂(lè )表演就這樣結束了的話(huà)，那你可就大錯特錯了。突然間，炸雷一般的鼓聲重又響起，似乎在嘲笑人們的愚昧。鼓點(diǎn)急促起來(lái)，輕快起來(lái)了，那是一種彩蝶飛舞，蜻蜓點(diǎn)水般的輕盈。流蘇隨著(zhù)身體的擺動(dòng)翩翩起舞，仿佛一簇簇鮮艷的火苗，點(diǎn)亮了我們青春的心，此刻的鼓點(diǎn)，輕盈明快，仿佛是一位少年，來(lái)到了青春的門(mén)前，愉悅地跳起了舞蹈。
鼓點(diǎn)越來(lái)越急促了，鼓槌疾速地撞擊著(zhù)鼓面，帶起一道道殘影，好象盛夏的一場(chǎng)暴雨，沖刷著(zhù)人們的心靈。流蘇上下翻騰，仿佛一條蜿蜒的紅色的巨龍，正恣意地在天地間馳騁，我情不自禁地吼了出來(lái)，似乎只有這樣，才能宣泄出心中涌動(dòng)的情感。此刻的鼓點(diǎn)，激越高昂，仿佛一位少年，終于推開(kāi)了青春的大門(mén)。
鼓樂(lè )表演結束了，可我的心，卻久久不能平靜。風(fēng)雖冷，卻凍結不了我內心涌動(dòng)的火焰；天雖陰，卻遮掩不住我身上蓬勃的朝氣。
多么令人難忘的青春儀式！
生活需要儀式感作文 26
每個(gè)星期一的早上，我們“向陽(yáng)路小學(xué)”都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長(cháng)、副校長(cháng)和全校師生，同學(xué)們都穿著(zhù)整潔、漂亮的校服，分班級排隊入場(chǎng)。
長(cháng)方形的操場(chǎng)上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場(chǎng)上，各班已經(jīng)按自己的位置列隊完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺，講臺的.旁邊聳立著(zhù)一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，周?chē)鷩?zhù)一圈不銹鋼護欄，這就是升國旗的地方。
八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白云中。
“手放下�！敝鞒秩苏f(shuō)道，“第三項：國旗下講話(huà)�！鄙陣旌�，就開(kāi)始了國旗下講話(huà)，通常是老師們根據這一星期的工作和學(xué)習，展開(kāi)演講，并說(shuō)給我們一些學(xué)習的方法或做人的道理，有時(shí)候是宣布一些重大的紀念日或調休等重要事情。老師登臺，開(kāi)始用清脆的嗓音，抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習和工作目標，并對我們朗誦自己的感悟，教給我們一些道理，使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著(zhù)宣布道：“第四項：介紹國旗手事跡……”我們每次升旗儀式上，所擔任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的同學(xué)。他們樂(lè )于助人，學(xué)習優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，十分值得我們學(xué)習，我們要把他們當做榜樣，向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著(zhù)就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律并頒發(fā)紅旗。升起儀式結束了，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，成了歡樂(lè )的海洋。
生活需要儀式感作文 27
“光陰似箭，歲月如梭�！币徽Ｑ�，六年的歲月即將過(guò)去，剛入學(xué)時(shí)跌倒的情景仿佛就發(fā)生在昨天。驀然回首，小學(xué)許許多多快樂(lè )的日子值得我留念、難忘，不計其數。
記得在小學(xué)最后的時(shí)光里，我們六年級最后一次升旗的機會(huì )，老師把珍貴的揚起手這個(gè)任務(wù)交給了我。我就激動(dòng)地接過(guò)了任務(wù)。
在我們彩排升國旗的時(shí)候，我把揚旗的任務(wù)交給了另一個(gè)護旗手。是由于由于念到的`時(shí)候說(shuō)不定會(huì )念到誰(shuí)，所以，他也要練一練。他練的時(shí)候我邊站邊聽(tīng)。漸漸地，我也學(xué)會(huì )了。所以在我上去練的時(shí)候，我的表現會(huì )比前一個(gè)人好一點(diǎn)。最后，那個(gè)大隊委開(kāi)玩笑的說(shuō)：“念到你，你就上，念到的不是你，你也上，”雖然這是個(gè)玩笑，但是我也滿(mǎn)足了。
升旗的那一天終于到來(lái)了。這天清晨，我穿好整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到了學(xué)校。當我們幾個(gè)升旗手在操場(chǎng)集合的時(shí)候，我緊張得不得了，連手也在微微顫動(dòng)。這時(shí)，老師提醒我們：“同學(xué)們，準備好！還有五分鐘升旗儀式就開(kāi)始了�！薄笆裁�？五分鐘！”我心想，“唉呀，太緊張了，如果我沒(méi)升好該怎么辦呀？”想著(zhù)想著(zhù)，升旗儀式開(kāi)始了�！吧韵�，立正，行隊禮！……”聽(tīng)到這熟悉的口令，我的腦海里快速閃現著(zhù)平時(shí)練習的動(dòng)作，注意力立刻集中起來(lái)，在激昂的國歌聲中，國旗在我手中冉冉升起，望著(zhù)迎風(fēng)飄揚的國旗，我的心情再一次激動(dòng)起來(lái)。
升旗儀式結束了，我依依不舍地離開(kāi)了旗桿。心想：“這是我第一次升旗，不知道以后還有沒(méi)有機會(huì )再一次升旗呢！”升旗儀式雖然簡(jiǎn)短，但是那時(shí)的激動(dòng)讓我終生難忘！
生活需要儀式感作文 28
“美麗的珠媚園，是我們的搖籃。迷人的童話(huà)樓，伴隨我們奇思妙想……”伴隨著(zhù)這首歡快的校歌，我們舉行了精彩紛呈的十歲成長(cháng)儀式。
那天，體育館三樓打扮得干凈整潔。笑臉墻上貼滿(mǎn)了同學(xué)們的各種各樣的笑臉：有快樂(lè )的笑容，有燦爛的笑容，有的甚至露出了四顆大門(mén)牙，咧著(zhù)嘴笑呢！舞臺前端還貼滿(mǎn)了氣球花，使體育館三樓變得更加溫馨。
成長(cháng)儀式開(kāi)始了。第一個(gè)節目是情景劇——《第一次》。這個(gè)節目仿佛帶我穿越時(shí)空，回到三年前，第一次牽著(zhù)爸爸媽媽的手，踏進(jìn)這美麗的校園。第一次走進(jìn)教室，坐在自己的位置上。第一次進(jìn)入少年先鋒隊，真正融入學(xué)校這個(gè)大集體中。
下面一個(gè)節目是氣勢磅礴的詩(shī)朗誦——《獻給十歲》。他們說(shuō)出的詩(shī)詞鏗鏘有力，令人熱血沸騰。這首詩(shī)把全場(chǎng)的人們都振奮起來(lái)了。最后，我們全體起立，整個(gè)體育館三樓頓時(shí)響起了我們洪亮的聲音：“我們要像雄鷹展翅，搏擊長(cháng)空，我們要像青松挺拔，經(jīng)受?chē)篮?/p>
終于輪到我的節目——《童心舞動(dòng)》啦！我上臺后，站在自己的位置上，腰板挺得筆直，微笑著(zhù)看著(zhù)大家。輪到我演奏時(shí)，我認真拉完了熱烈歡快的二胡曲《賽馬》�？吹脚_下觀(guān)眾贊許的`目光，我感到自己更加自信了。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷。歌舞表演——《感恩的心》再次把成長(cháng)儀式推向高潮。在歌聲中，我們和家長(cháng)互贈賀卡，彼此擁抱，整個(gè)體育館三樓上空到處洋溢著(zhù)濃濃的愛(ài)。
十歲，是人生中第一個(gè)里程碑，十歲，我們將站在一個(gè)嶄新的起跑線(xiàn)上。這條路有時(shí)平平坦坦，鋪滿(mǎn)鮮花；有時(shí)曲曲折折，風(fēng)雨交加。但是，我們要堅定信念，不怕困難，勇往直前！
生活需要儀式感作文 29
3月29日 小雨 星期六
今天，我和媽媽一起去學(xué)正小學(xué)參加藝術(shù)節啟動(dòng)儀式。
在路上，風(fēng)景美極了！粉嘟嘟的桃花，金燦燦的迎春花、綠油油的小草、紫瑩瑩的蝴蝶花......各種花草樹(shù)木擺在我的眼前。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了學(xué)正小學(xué)。進(jìn)了大門(mén)，我看到了一潭池水。走向前一看，池水里面有許多小魚(yú)兒，有金色的、有白色的、有黑色的、還有花色的，可愛(ài)極了！
“金魚(yú)池”的對面還開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，名叫“我有一個(gè)夢(mèng)”。我也過(guò)去湊湊熱鬧，看見(jiàn)一個(gè)阿姨，就問(wèn)她：“阿姨，您知道這兒該怎么玩嗎？”阿姨笑了笑說(shuō)：“把你的夢(mèng)想寫(xiě)在這張紙上，再把它粘在“夢(mèng)想樹(shù)”就可以了！”阿姨說(shuō)著(zhù)，還把“夢(mèng)想卡”遞給了我。我拿起筆就“唰---唰---”的寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)好了，我立刻把它粘到了夢(mèng)想樹(shù)上。粘好了，我心滿(mǎn)意足的看了一眼，就走了。
走著(zhù)走著(zhù)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“演出馬上要開(kāi)始啦！”我聽(tīng)到了，趕緊跑到報告廳。
還沒(méi)入座，我就被門(mén)口的畫(huà)展給迷住了。這兒的畫(huà)展豐富多彩，有的.畫(huà)小貓、有的畫(huà)喇叭花、有的畫(huà)小姑娘......栩栩如生，逼真極了！
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“演出開(kāi)始啦！”我一聽(tīng)趕緊跑進(jìn)報告廳。
一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到響亮的聲音。仔細一看，原來(lái)是四位老師在合唱呢！她們嗓門(mén)像極了，外面都聽(tīng)見(jiàn)了。
緊接著(zhù)，三位老師上了臺，她們有人彈鋼琴、有人拉二胡、有人彈古箏，豐富極了！鋼琴“咚咚咚”的響，二胡“吱吱”的響，古箏“叮�！钡捻�，合在一起優(yōu)美極了！
下面是張銘教授為我們講座，有時(shí)講音樂(lè )藝術(shù)含義，有時(shí)講人文素養......
時(shí)間過(guò)得飛快，要回家了，我依依不舍，想：下次我還要參加這種既有趣、又好玩、還又有又有意義的活動(dòng)！
生活需要儀式感作文 30
今天真是個(gè)好日子，我來(lái)到了朝思暮想的首都北京，終于觀(guān)看到了莊嚴的升旗儀式，感受到了無(wú)比榮幸與自豪。
臨晨四點(diǎn)多鈡，我們便出發(fā)了。不一會(huì )兒，天安門(mén)廣場(chǎng)就進(jìn)入了我們的視野。那兒的人真多��！在高聳入云的旗桿的南側，期盼觀(guān)看升旗儀式的人們早已把這兒圍得里三層外三層了，走進(jìn)后，只見(jiàn)身著(zhù)軍裝的護旗兵們在人群前維護著(zhù)秩序，雖然如此，可人們還是如不息的海浪一波一波往前涌。時(shí)間過(guò)得真是如蝸牛走動(dòng)一般，足足站了近一個(gè)小時(shí)，才終于等到了升旗的時(shí)刻，人們的眼睛立刻鎖定在了天安門(mén)的正門(mén)洞�！皝�(lái)了，來(lái)了！”人們突然興奮地大喊起來(lái)。我定睛一看，只見(jiàn)一支隊伍踏著(zhù)整齊的步子，英姿颯爽地走來(lái)了，明晃晃的刺刀剛沒(méi)過(guò)他們的頭頂，叫我說(shuō)，真不愧是祖國的驕傲��！
他們走過(guò)金水橋，走向旗臺，我的心更加激動(dòng)，人們也是爭先恐后地眺望著(zhù)，都想目睹這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著(zhù)鮮紅的國旗襯著(zhù)明媚的'晨光冉冉升起，雄壯的國歌也響徹廣場(chǎng)，響徹每一個(gè)人的心中。每一個(gè)人都注視著(zhù)國旗，唱著(zhù)國歌，舞動(dòng)著(zhù)手中的小國旗他們的心中，充滿(mǎn)了莊嚴與自豪。此時(shí)我才真切地體驗到做為一個(gè)國人的自豪，那些共和國戰士們抗戰時(shí)前赴后繼的身影閃過(guò)我的腦海，��！他們的鮮血染紅了國旗，讓國旗更加鮮艷燦爛，首都的國旗最美，首都的國旗最震撼人心。隨著(zhù)國旗的升起，我不禁浮想聯(lián)翩，這種感覺(jué)真是太美好了，也許只有首都的國旗才能給人以這樣的遐想吧！
國歌聲嘎然而止，國旗也升到了旗桿的頂端，廣場(chǎng)人們的掌聲響了起來(lái)，久久不能停止，我的自豪與激動(dòng)也久久蕩漾著(zhù)……
生活需要儀式感作文 31
升旗儀式是在前操場(chǎng)舉行，前操場(chǎng)是一個(gè)大的長(cháng)方形廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)南面是學(xué)校大門(mén)，大門(mén)旁有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)我校校名的大石雕；廣場(chǎng)北邊是大楊樹(shù)和教學(xué)樓，再往北是后操場(chǎng)，后操場(chǎng)與前操場(chǎng)上各安放有一個(gè)旗桿；旗桿西面是一個(gè)美麗的小花園，小花園旁邊是停車(chē)棚與前教學(xué)樓；操場(chǎng)的東面是籃球場(chǎng)，上面有兩個(gè)綠色的籃球架。
前操場(chǎng)匯集了從四面八方趕來(lái)的學(xué)生，一下課，就有學(xué)生陸續入場(chǎng)了，他們來(lái)到了自己的位置上站好；老師們一打鈴就一路小跑趕來(lái)了。
升旗儀式開(kāi)始了，首先，孫明子同學(xué)宣布了上個(gè)星期的禮儀標兵與升旗手，又把獎狀頒發(fā)給了他們，接著(zhù)，升國旗奏國歌。樂(lè )隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，正是這戰斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞著(zhù)父輩為新中國的誕生而奮斗，現在依然鼓舞著(zhù)我們?yōu)榻ㄔO富強的祖國而努力。
奏樂(lè )時(shí)，幾位升旗手在幾位老師的幫助下將國旗固定好之后，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升，全校師生一起立正，一起抬頭，一起敬禮，注視著(zhù)鮮紅的國旗。
在國歌聲中，國旗升到了旗桿頂端。這時(shí)，一位老師上來(lái)為我們講起了本周的喻人小故事；我們的`大隊輔導員宣布了幾條好消息；最后，孫明子同學(xué)宣布：“升旗儀式結束�！�
升旗儀式結束，開(kāi)始回班。樂(lè )隊開(kāi)始了演奏，大家在音樂(lè )聲中按順序行走著(zhù)�！耙欢�，一二一，一二一……”經(jīng)過(guò)一段“長(cháng)途跋涉”，我們大家都回到了各自的班中。
這次升旗儀式結束了，你們的觀(guān)看也要結束了，如果大家有興趣的話(huà)可以來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)哦，保證讓您記憶深刻。
生活需要儀式感作文 32
升國旗，奏國歌，是我們在學(xué)校里每周都要舉行的事。但是能到北京天安門(mén)廣場(chǎng)去看升國旗還是讓我興奮不已。在前一天晚上北京導游告訴我們說(shuō)第二天要在凌晨3：00起床，不吃早飯就馬不停蹄要奔往天安門(mén)廣場(chǎng)去看升國旗。我還真有些擔心自己起不來(lái)呢。
一大早，我還睡眼朦朧，就被叫起來(lái)了。大家都說(shuō)我們是真正的披星戴月。到了廣場(chǎng)邊上下了車(chē)，用沖刺的速度沖向了廣場(chǎng)，那邊已經(jīng)人頭攢動(dòng)，大家都像我們這樣奔向了升旗的區域。還好，我們到得還算早，前面也不過(guò)是三四排人的樣子，因為我們是孩子，大人們也特別照顧我們，我們擠到了第一排，聽(tīng)導游阿姨說(shuō)是如果遲幾分鐘就有可能要排到好幾排后面，果然，不一會(huì )兒人墻不斷地加厚。廣場(chǎng)上黑壓壓的到處是人了。有些人拿著(zhù)小紅旗，有些人拿著(zhù)DV機，有些人拿著(zhù)相機，大家都目不轉睛的盯著(zhù)天安門(mén)的城樓，開(kāi)始耐心的等待。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天空也漸漸的轉成青色，一點(diǎn)點(diǎn)透亮起來(lái)。北京的早晨空氣還有些涼，但是我們一個(gè)個(gè)卻熱血沸騰，“齊步走！”口令兵嘹亮的.口令傳了出來(lái)，國旗護衛隊邁著(zhù)整齊的步伐向廣場(chǎng)走來(lái)。人群頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲，只聽(tīng)到護衛隊戰士們“唰唰唰”踢正步的聲音，他們邁著(zhù)鏗鏘有力、整齊的步伐，那么威武、那么筆直、那么優(yōu)美，那么莊嚴。
4點(diǎn)20分左右，激昂的國歌聲響起，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，天安門(mén)廣場(chǎng)的國歌要奏三遍，象征著(zhù)祖國蒸蒸日上，我和徐憬也跟著(zhù)一邊邊輕輕唱起了國歌，國旗冉冉升到了頂，只見(jiàn)升旗手身體微轉，將手中的國旗向空中有力地一揮，巨大的五星紅旗，如火焰般展升，迎風(fēng)飄揚。那一刻，我為我是一個(gè)中國人而感到無(wú)比的驕傲。
生活需要儀式感作文 33
星期一的早晨，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校。藍藍的天空，飄著(zhù)幾朵白云。清晨的校園，空氣格外的清新。升旗臺前，幾株高大的馬尾松在晨風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)梢，像在對同學(xué)們招手微笑。北邊那行廣玉蘭，也顯得更加蒼翠。
我們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍，準備舉行莊嚴的升旗儀式。這是我轉入實(shí)驗小學(xué)以來(lái)，第一次參加升旗儀式，心情特別激動(dòng)。
這時(shí)，主持人發(fā)出洪亮的口令：“全體肅立！奏國歌！升國旗！敬禮！”同學(xué)們個(gè)個(gè)站得筆直，小手“唰”地一下舉過(guò)頭頂，注視著(zhù)鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起。
那冉冉升起的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚，宛如一團火焰，照亮了天空，映紅了大地。眼望國旗，我感慨萬(wàn)千！國旗呀國旗，您是祖國的象征，您是我們的驕傲。多少英雄的艱苦奮斗，多少先輩的流血犧牲，才使你在祖國的大地上迎風(fēng)飄揚！
1949年10月1日，毛主席親自把第一面五星紅旗升起在天安門(mén)的上空，從此，中國人民站起來(lái)了！如今，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了祖國大地，新的科學(xué)發(fā)展觀(guān)不斷地深入人心，祖國的`面貌發(fā)生了翻天覆地的變化�！吧裰�6號，7號”載人飛船的接連升空，奧運之火在北京熊熊燃燒，運動(dòng)健兒在體育賽場(chǎng)上奮力拼搏，讓我們的五星紅旗一次又一次的升起。社會(huì )主義中國就像一個(gè)巨人屹立在世界的東方，我們的國旗在現代化建設的道路上高高飄揚！
這時(shí)，校長(cháng)的講話(huà)打斷了我的思緒，我仰望著(zhù)已經(jīng)升到旗桿頂端的五星紅旗，渾身充滿(mǎn)了力量。我暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習，長(cháng)大了為祖國爭光，為國旗添彩！
生活需要儀式感作文 34
進(jìn)入初中已經(jīng)第二學(xué)期了，今天，輪到了我們班升旗。
我，也是這次的主持人。當接到這個(gè)消息時(shí)，我心中的激動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法溢于言表，總充斥著(zhù)那種興奮。
但在這次的彩排中，效果總不盡人意——每次不是忘了介紹升旗隊形就是忘了一些細節部分，老師也有些不開(kāi)心。我更著(zhù)急了，縷縷出錯。
回到家，正視了自己的不足，開(kāi)始整理稿子。通過(guò)反思，我也明白了我屢次出錯的原因——稿子過(guò)于凌亂。找到問(wèn)題后，我開(kāi)始重新編寫(xiě)稿子。費了一個(gè)小時(shí)，終于把流程都有條不紊的羅列了出來(lái)。頓時(shí)松了一口氣：總算沒(méi)有后顧之憂(yōu)了！
“第一項，出旗！……”在周一的最后一次彩排中，沒(méi)有出現任何的錯誤，可我的心中還是那么的緊張——畢竟是當著(zhù)全校兩千多名師生��！
緊張歸緊張，升旗儀式還是如約而至。我不斷的做著(zhù)深呼吸，鼓勵著(zhù)自己。直到老師把話(huà)筒遞給我。
我深呼吸了一口氣：“擔任本次升旗任務(wù)的是初一年級的95班。第一項，出旗！”沒(méi)想到，一切以驚訝的順暢進(jìn)行著(zhù)，心中越來(lái)越放松，流程也越來(lái)越有條不紊。
“第二項，升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮�！贝藭r(shí)此刻，國歌《義勇軍進(jìn)行曲》奏響了，在國旗拋向天空的那一瞬間，所有同學(xué)都抬起頭，全神貫注的'凝視著(zhù)國旗。在雄偉的國歌聲中，五星紅旗緩緩上升，大家抬頭仰望著(zhù)鮮艷的五星紅旗。這時(shí)，所有人恐怕都是熱血沸騰，想起了65年來(lái)抗日戰爭后的和平。我不禁感嘆了起來(lái)，整個(gè)身心都融入到了升旗儀式之中。
升旗雖然結束了，但我的心情久久不能平息……
生活需要儀式感作文 35
相信大家都見(jiàn)過(guò)不少的頒獎儀式了吧？！可是特殊的頒獎儀式相信大家是沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的。今天，就讓我慢慢道來(lái)吧。
暑假，我參加百色市游泳錦標賽獲得了兩個(gè)單項第一和一個(gè)接力第一。由于當時(shí)參加比賽的隊員較多，所以，獲得的獎狀直接發(fā)到各代表隊去。
今天放學(xué)回到家，媽媽笑瞇瞇地遞給我三張獎狀及幾百元的獎金。耶！我的獎狀和獎金終于落到了我的手里了！我把獎狀及獎金擺放在茶幾上，舅爺下班回來(lái)看見(jiàn)了，高興地對我說(shuō)：“歡啊，晚飯后我們舉行一個(gè)頒獎儀式，怎么樣？”聽(tīng)了舅爺的話(huà)后，我激動(dòng)地一蹦三尺高，興奮地對舅爺說(shuō)：“好呀好呀，謝謝您們！”
夜幕降臨，頒獎儀式開(kāi)始了。主持人（舅爺）整整衣領(lǐng)，從容地走上客廳，清了清嗓子，用洪亮的聲音對大家說(shuō)：“我宣布，百色市游泳錦標賽頒獎儀式，現在開(kāi)始！有請頒獎嘉賓和參賽運動(dòng)員，大家掌聲鼓勵！”聽(tīng)了這句話(huà)后，我和頒獎嘉賓（鼎哥和我的玩伴）匆匆地趕到頒獎現場(chǎng)。鼎哥在進(jìn)場(chǎng)的過(guò)程中，還向“觀(guān)眾們”（玩具）揮手，誒，這家伙太會(huì )演戲了�！跋旅�，就讓我們進(jìn)入今天的'第二個(gè)環(huán)節，發(fā)獎狀環(huán)節。榮獲百色市游泳錦標賽100米個(gè)人自由游第一名的是楊靖歡，有請頒獎嘉賓鼎哥為他頒獎，大家掌聲送給他！”我不好意思的站在頒獎席位，等待鼎哥拿獎狀和獎金給我。鼎哥頒發(fā)完獎狀和獎金后，還莊嚴地敬了一個(gè)禮，才回到自己的椅子上�！跋旅�，榮獲50米自由泳個(gè)人第一名的人是……”
“最后，讓我們向運動(dòng)員敬禮！”主持人說(shuō)完，便帶領(lǐng)頒獎嘉賓和音樂(lè )制作人向我敬禮，樂(lè )得我倒在沙發(fā)上哈哈大笑，其他人見(jiàn)了，也隨著(zhù)我一起哈哈大笑。
頒獎儀式就此結束，這次特殊的頒獎儀式使我終身難以忘懷！
生活需要儀式感作文 36
九月二十八日，我剛過(guò)了八歲的生日，就迎來(lái)了祖國媽媽五十七歲的生日，我和爸爸、媽媽決定在十月一日去天安門(mén)觀(guān)看升國旗儀式。
國慶節的凌晨三點(diǎn)十分，丁零零，丁零零，爸爸的手機鬧鈴準時(shí)地響了起來(lái)，把握從甜蜜的夢(mèng)鄉中驚醒了，我好不高興呀!可是一想到要去看我盼望已久的升國旗，我就一骨碌從床上爬了起來(lái)。
我們四點(diǎn)四十分來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)的西側。盡管天還是一片漆黑，可是在明亮的路燈下，廣場(chǎng)里里外外已經(jīng)擠滿(mǎn)了等候看升國旗的人，還有許多人坐在花壇邊緣打盹，看得出他們已經(jīng)整整等了一夜了。
我們來(lái)到了長(cháng)安街上，可是人山人海，我什么也看不見(jiàn)，爸爸讓我做到他寬厚的肩膀上。我掠過(guò)密密麻麻的人頭，才看到高高的`旗桿。六點(diǎn)十分，灰蒙蒙的天邊剛剛有點(diǎn)發(fā)白，周?chē)?/p>
的人群開(kāi)始激動(dòng)地喧嘩起來(lái)，只聽(tīng)到遠處傳來(lái)有力的鼓點(diǎn)聲，咚國旗開(kāi)始冉冉地升起了，仿佛有人在指揮一樣，片刻間，周?chē)忠黄C靜，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己激動(dòng)的心跳聲了，所有的目光都聚焦在了隨風(fēng)飄揚的五星紅旗上，我趕緊拿起相機，拍下了這令人激動(dòng)的瞬間。不遠處一個(gè)像我一樣坐在爸爸肩頭上還穿著(zhù)校服的小學(xué)生正在向國旗莊嚴地敬禮，國旗躍升越高，當它達到旗桿頂點(diǎn)的時(shí)候，一大群和平鴿從天安門(mén)城樓的方向飛了起來(lái)，人們頓時(shí)歡呼起來(lái)，和平鴿在廣場(chǎng)上空一圈一圈地盤(pán)旋著(zhù)，好像也與我們一起慶祝祖國媽媽五十七歲的生日，此時(shí)此刻，盡管周?chē)娜硕己苣吧�，但是從一張張笑臉上，我看到了同樣的情感，那就是對祖國媽媽的�?ài)，我想：我是一名三年級的小學(xué)生了，我咬更加努力地學(xué)習，長(cháng)大了要成為有用之才，為祖國媽媽爭光!
這是我到北京后六年來(lái)第一次去看升國旗，我感覺(jué)很有意義。
生活需要儀式感作文 37
大概是因為中午的掛面沒(méi)有吃飽，又或者說(shuō)，自某人走了這么多天，自己好像真的沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯。每頓都是湊合，也不知道是做的飯菜實(shí)在難以下咽，還是自己心里有事，總之，吃飯一直成了自己比較糾結的事。
下午出去擺攤，無(wú)奈天公不做美，又是打雷又是下雨，再加上肚子餓得實(shí)在有點(diǎn)難受，就收拾了攤子回家。
突然間特別的想吃涮鍋，說(shuō)起來(lái)現在的.涮鍋也比較簡(jiǎn)單，去超市買(mǎi)點(diǎn)涮鍋料，再買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡吃的菜肉，回來(lái)煮煮就可以吃。去了超市，因為平日里喜歡吃的也就那幾樣，也就特別速度的采購好，回來(lái)收拾收拾就開(kāi)鍋了。
最后還不忘給孩子和自己買(mǎi)了瓶雪碧。
都說(shuō)生活需要儀式感，可說(shuō)句大實(shí)話(huà)，除了過(guò)年，好像平日里也找不到任何可以慶祝的節日。情人節生日，亂七八糟的那些節日，好像從沒(méi)都沒(méi)有認真慶祝過(guò)。生活的儀式感，自己也只能在節日的朋友圈里，看看大家曬得各種幸福！
只不過(guò)在這平平淡淡的日子里，吃一頓熱氣騰騰的涮鍋，也確實(shí)像是一種小儀式，尤其是當孩子跟我干杯的時(shí)候，我還是感覺(jué)挺好的。
只是，我好像找不到任何慶祝的理由，不過(guò)年不過(guò)節的。那就慶祝我們還活著(zhù)吧。一年又一年，一天又一天，有好多人出生，也有好多人離開(kāi)。只有我們，在一天天的平淡的日子里。我們過(guò)著(zhù)平淡的生活。
和老媽發(fā)牢騷，三天掙了60塊錢(qián)，去了一趟超市花了50元，老媽說(shuō)，掙錢(qián)就是為了花錢(qián)。道理我也懂。那些道理我都懂。無(wú)奈，因為掙得太少�；ㄆ饋�(lái)總是覺(jué)得有點(diǎn)小心疼。
一頓飯，吃了不短時(shí)間。吃的好飽。好開(kāi)心。簡(jiǎn)單的生活大概需要簡(jiǎn)單的幸福。吃了一頓飽飯，感覺(jué)到生活的美好！這大概就是生活中最大的儀式感！
生活需要儀式感作文 38
星期一早晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，站著(zhù)整齊的隊伍去升國旗。
場(chǎng)地在操場(chǎng)上，在教學(xué)樓前面有一根高高挺立的旗桿。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)上排列好隊伍。在唐子莉用響亮的聲音宣布：“升旗儀式現在開(kāi)始！”我們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的士兵�！暗谝豁�，出旗！”隨著(zhù)一聲莊嚴的宣告，中國國歌-《義勇軍進(jìn)行曲》響起，護旗手敬著(zhù)禮分別站在升旗手兩側，升旗手雙手高舉國旗，與護旗手一起合著(zhù)音樂(lè )節拍齊步行進(jìn)。護旗手掛好國旗，迎風(fēng)一甩，全場(chǎng)的空氣好像凝固了，全體同學(xué)一齊敬禮瞻仰那徐徐上升的.五星紅旗，升旗手此時(shí)此刻好像肩負重任，他們臉上充滿(mǎn)了自豪、莊嚴。在五星紅旗到達頂端時(shí)，我們的心好像也跟隨著(zhù)國旗飄揚在天空，我們不就像天空中搏風(fēng)擊雨的鄒鷹嗎？我們肩上背負著(zhù)祖國的使命，否則，怎么對得起這布滿(mǎn)烈士鮮血的國旗呢？“第二項，齊唱中華人民共和國國歌！”唐子莉又宣布，那莊嚴的音樂(lè )響起，我們用鏗鏘有力的語(yǔ)調唱起了國歌，歌聲回蕩在校園中，飛揚在學(xué)校外�！暗谌�，由孫輔導員老師講話(huà)，大家歡迎！”在一陣排山倒海的掌聲漸漸平息后，王校長(cháng)發(fā)表了她的演講：“同學(xué)們！早上好！今天，我演講的題目《學(xué)會(huì )感恩》感恩節是美國的但感恩卻是每一個(gè)人的。
滴水之恩，當涌泉相報，學(xué)會(huì )感恩，是每個(gè)人的任務(wù)......“老師講完后，我們又響起熱烈的掌聲�！薄暗谒捻�，宣誓！”我們舉起右拳，齊聲高呼：“團結奮進(jìn)，和諧創(chuàng )新，全面發(fā)展，振興中華！”然后老師又把流動(dòng)紅旗發(fā)給了表現突出的班級�！疤谱永蛴终f(shuō)：“升旗儀式，到此結束！”我們分成兩隊，排著(zhù)整齊的隊伍回到教室。
此時(shí)，紅旗飄揚在空中，我們又投入到了緊張的學(xué)習中，為報效祖國而學(xué)習吧！
生活需要儀式感作文 39
上個(gè)星期五，我接到學(xué)校大隊委的一個(gè)令我欣喜若狂的通知——在星期一的升旗儀式上，由我為全校師生展示自己的才藝。這次，我要展示的才藝是《亞洲國名歌》�；氐郊�，我寫(xiě)完作業(yè)就一遍又一遍不厭其煩地排練這個(gè)節目。我讓媽媽幫我指出不足并及時(shí)改正，以便在星期一的升旗儀式上有一個(gè)完美的展現。
終于，我盼到了星期一。我穿著(zhù)整潔的.校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到學(xué)校羨林樓大廳等待升旗儀式的開(kāi)始。
這時(shí)，學(xué)校廣播里響起了歡快的音樂(lè )，同學(xué)們聽(tīng)到音樂(lè )紛紛下樓來(lái)到操場(chǎng)上，以班級為單位立正站好。主持人宣布：“升旗儀式現在開(kāi)始，首先，進(jìn)行第一項——升國旗、奏國歌！”鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，同學(xué)們面向國旗行少先隊隊禮。然后，由馬校長(cháng)和劉校長(cháng)為班級“行為習慣示范生”和在“藝術(shù)節”上獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎?wù)潞妥C書(shū)。并由各年級“優(yōu)秀示范生”代表進(jìn)行精彩的發(fā)言。
正當我在后臺耐心等待時(shí)，我聽(tīng)到主持人說(shuō)：”下面，請欣賞由閆子聰為我們帶來(lái)的才藝展示�！坝谑�，我精神抖擻地大步來(lái)到臺前，先向老師和同學(xué)們行了個(gè)標準的隊禮，然后，深吸一口氣，聲音洪亮地開(kāi)始表演：“《亞洲國名歌》——中國、日本與朝鮮，蒙古、新加坡、越南……”我一口氣把亞洲48個(gè)國名一個(gè)不落地，配合著(zhù)各自國名的動(dòng)作完整無(wú)誤地說(shuō)了下來(lái)。當我表演結束，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，我深深地鞠了一躬向大家致謝，并轉身退場(chǎng)，我看到劉校長(cháng)因為我的出色表演，臉上露出了親切的笑容。
這時(shí)，主持人宣布：“升旗儀式到此結束，請各班帶回�！�
我也懷著(zhù)興奮的心情回到教室，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)始迎接新的一周的學(xué)習任務(wù)。
生活需要儀式感作文 40
“下周，由我們班升旗！”當謝老師宣布這件事時(shí)，班級里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，不禁猜測著(zhù)誰(shuí)能榮擔此大任。
帶著(zhù)這一疑問(wèn)，同學(xué)們不約而同地安靜下來(lái)，盼著(zhù)謝老師宣讀升旗名單，“小A，”當謝老師開(kāi)始物色升旗人員時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)地毛遂自薦，“小B，小C，小D……”謝老師遲遲沒(méi)念到我的名字，四個(gè)，三個(gè)，兩個(gè)……只剩1個(gè)名額了，不會(huì )選我的，我暗想，正想放下手，謝老師又往我這兒瞟了一眼，我的心又激動(dòng)起來(lái)，舉起了手，終于，謝老師點(diǎn)到了我的名字。我心里似乎有一只白兔在跳躍，若不是正在上課，我真要隨白兔跳起來(lái)了。
周一早上，居然下起了蒙蒙細雨，但好在雨及時(shí)地停了。綠草在雨水的滋潤下顯得更加蒼翠，紅花在雨水的澆灌下，顯得更加嬌媚，這多么美好��！我的心境大概也是如此，每想起終于能擁抱那尊貴的國旗，我便激動(dòng)不已。
各年級已經(jīng)陸續入場(chǎng)，升旗儀式正式開(kāi)始。在莊嚴的國歌聲中，在小同學(xué)的仰慕中，我壓抑著(zhù)心中的喜悅與激動(dòng)，邁著(zhù)正步，舉著(zhù)國旗，向旗桿走去，這讓我更清楚了國旗的神圣與不容侵犯。
激昂的進(jìn)行曲停下了，全場(chǎng)肅靜，國旗飄揚著(zhù)緩緩上升，同學(xué)們洪亮、莊嚴地唱起國歌，自豪地敬起了隊禮。同學(xué)們瞻仰著(zhù)這面無(wú)比鮮艷的'五星紅旗，眼中充滿(mǎn)了無(wú)盡仰慕和對美好未來(lái)的無(wú)限暢想。我心中澎湃不已，我光榮完成了我的使命！
國旗不僅是一面旗幟，更是中國的象征，中華民族的象征！為守護國家尊嚴，每個(gè)中國人都應爭當護旗手，讓五星紅旗永遠飄揚在神州大地上！
生活需要儀式感作文 41
十月十三日是建隊節。這天下午，我們在操場(chǎng)上舉行了莊嚴隆重的一年級新生入隊儀式。
悠揚的音樂(lè )鈴聲響起來(lái)了，我舉著(zhù)隊旗，邁著(zhù)輕快的步伐，帶領(lǐng)著(zhù)五（7）中隊的同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上集合。到了那兒，我匆匆忙忙地將隊旗交給第一位同學(xué)，馬上和岑晨旭一起來(lái)到一年級的隊伍旁邊排好隊，因為我們是四、五年級二十一個(gè)代表中的兩位，待會(huì )兒我們將要為一年級的新生系紅領(lǐng)巾。
儀式正式開(kāi)始了。
主持人致辭以后，我們齊聲唱了《中國少年先鋒隊隊歌》：“我們是共產(chǎn)主義接班人……”歌聲停了，但我激動(dòng)的心情久久不能平息，仿佛雄壯的歌聲還在操場(chǎng)上久久回蕩。接著(zhù)該是我們代表掛紅領(lǐng)巾的時(shí)間了。我們一個(gè)個(gè)挺胸收腹，精神飽滿(mǎn)，給小弟弟、小妹妹們做了個(gè)好榜樣。我用靈巧的雙手給小弟弟、小妹妹們熟練地掛好了紅領(lǐng)巾。沒(méi)想到教他們敬隊禮時(shí)卻遇到了一些問(wèn)題。他們有的手心都向著(zhù)天，有的.像敬軍禮似的，還有的五個(gè)手指分開(kāi)著(zhù)，累得我們滿(mǎn)頭大汗，弄得我們哭笑不得。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)耐心反復地指導，他們的錯誤姿勢終于被我們糾正過(guò)來(lái)了。
最激動(dòng)的就數給一年級中隊輔導員掛紅領(lǐng)巾了。我沒(méi)有給老師掛過(guò)紅領(lǐng)巾，今天這個(gè)任務(wù)讓我覺(jué)得既光榮，又緊張。我先認真地把紅領(lǐng)巾折好，用手揉平，再給老師掛。毛老師低著(zhù)頭，很配合地讓我掛，嘴里一直對我說(shuō)著(zhù)“謝謝”，我則一直說(shuō)著(zhù)“不用謝”，感覺(jué)又有趣，又興奮，心里想：毛老師真有禮貌，為人師表，一點(diǎn)兒都不錯。
今年，我們學(xué)校又多了200多名新生；今天，我們學(xué)校又多了100名少先隊員，我真高興。今后，我一定要更加努力地學(xué)習，更加認真地工作，做弟弟妹妹們的好榜樣。
生活需要儀式感作文 42
今天的天氣可真好啊。碧藍如洗的天空上漂浮著(zhù)潔白的云朵，一陣陣秋風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰。在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我校舉行了一場(chǎng)令我難忘的升旗儀式。
在這場(chǎng)升旗儀式上，來(lái)了一隊大學(xué)生。他們是國旗班的學(xué)生，專(zhuān)程來(lái)和我們共度建隊日。
升旗儀式終于開(kāi)始了！一千多人的操場(chǎng)上頓時(shí)一片安靜。伴隨著(zhù)《歌唱祖國》的樂(lè )曲聲。國旗班的大學(xué)生向我們走來(lái)了。他們身著(zhù)深綠色的衣裝，胸前掛著(zhù)一道金黃的穗帶，戴著(zhù)雪白的手套，足蹬黑色的長(cháng)筒靴，雄赳赳、氣昂昂地向我們走來(lái)，顯得十分威武。他們排成方陣，臉上顯現出剛毅的神情。操場(chǎng)更加地安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)他們衣服的摩擦聲。
護旗的方陣走到升旗臺下了，他們快速地站好。這時(shí)一位拿著(zhù)五星紅旗的'隊友邁著(zhù)矯健的步伐登上了臺階。他鄭重地把五星紅旗遞給升旗手，升旗手熟練地把紅旗搭在左手上，右手將紅旗系在旗桿的長(cháng)繩上�！捌饋�(lái)……”雄壯的國歌聲響起了。臺下的護旗手們一瞬間同時(shí)抬起了右手，“啪”的一聲，敬了一個(gè)標準的軍禮。與此同時(shí)，臺上的那位升旗手瀟灑地一拋，五星紅旗劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，舒展在空中。五星紅旗一邊在空中飄揚，一邊冉冉上升，場(chǎng)上的氣氛也達到了高潮。大家不約而同地看著(zhù)白云藍天下飄揚的五星紅旗，激動(dòng)萬(wàn)分。
輪到為新隊員系紅領(lǐng)巾了。大家排著(zhù)整齊的隊伍，走上了臺階�？粗�(zhù)這些快樂(lè )的新隊員，我們仿佛看見(jiàn)了六年前的自己……
升旗儀式結束了。我永遠不會(huì )忘記今天，不會(huì )忘記這莊重的升旗儀式，也不會(huì )忘記一年級小朋友那快樂(lè )幸福的表情。
這真是一次難忘的升旗儀式��！
生活需要儀式感作文 43
今天是星期一，學(xué)校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常地激動(dòng)。我早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒(méi)寫(xiě)呢，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們陸續地來(lái)了，教室里的喧鬧聲越來(lái)越大，我的腦子里就好像塞了一團麻，說(shuō)什么也想不出什么頭緒來(lái)，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時(shí)間到了，我的演講稿也未完成，看來(lái)只能夠硬著(zhù)頭皮即興發(fā)揮了。
升旗儀式開(kāi)始了，我的心就好像吊了十五只桶七上八下的。先是校領(lǐng)導講話(huà)，接下來(lái)是主持人向全校師生介紹今天的.升旗手，而此時(shí)我的心跳也已經(jīng)快得不能夠再快了，我甚至感覺(jué)到全身在顫抖，聽(tīng)得見(jiàn)心跳的咚咚聲。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過(guò)話(huà)筒，面對黑壓壓的全場(chǎng)師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場(chǎng)靜極了，就像空氣凝固了一樣……“老師們，同學(xué)們大家好，我是五（3）班的陳桂梅，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。非常榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不來(lái)老師的培養和同學(xué)們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我并不完美，還有許多缺點(diǎn)，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之崛起而讀書(shū)……”
真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。
莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地拉動(dòng)繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)，在聯(lián)合國總部，在珠穆朗瑪峰之巔迎風(fēng)飄揚；仿佛聽(tīng)到了億萬(wàn)中華兒女吹響的進(jìn)軍號角，這是繼往開(kāi)來(lái)、無(wú)往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！
生活需要儀式感作文 44
今天下午，我早早地來(lái)到圓夢(mèng)工坊參加“結營(yíng)儀式”。上課時(shí)，老師給我們講了活動(dòng)的要求，然后我們這支隊伍浩浩蕩蕩地向“榕江一品風(fēng)情街”出發(fā)。
這次活動(dòng)主要是自己動(dòng)手制作披薩。我們到了餐廳，各人選了一個(gè)座位，不一會(huì )兒，服務(wù)員便端來(lái)兩張大餅和兩盤(pán)做披薩用的食材。我和瑛琦、思儀和思儀的表妹合作制作一個(gè)披薩。店里的服務(wù)員姐姐在旁邊先給我們示范了一下，然后再讓我們動(dòng)手做。按照姐姐的示范，我們四個(gè)人輪流將沙拉抹在一張面餅上。抹完之后再鋪上一層黃色的東西，我疑惑的問(wèn)：“這是什么呢？”姐姐笑瞇瞇的說(shuō)：“這是芝士，加上這個(gè)，披薩才可以拉出絲�！苯酉聛�(lái)，在鋪好的'芝士上，再鋪上我們喜歡的蔬菜和肉絲，交給姐姐拿進(jìn)廚房烘烤，這樣美味的披薩就大功告成了。滿(mǎn)懷期待的把我們做好的半成品交給姐姐后，我們就一起在座位上等待美食上桌啦。
等待的過(guò)程中，大家一邊品嘗著(zhù)好吃的炸雞和薯條，一邊熱熱鬧鬧地嬉戲玩耍，每個(gè)人地臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，“萬(wàn)眾期待”的披薩終于端上桌啦。我迫不及待的拿起自己親手制作的披薩，大大的咬了一口，真好吃呀。酥脆的餅皮，甜甜的水果，我們盡情的沉醉在自己美味的勞動(dòng)成果中，仿佛口里心上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的香甜……
晚上七點(diǎn)多，大家在歡笑中結束了這次別開(kāi)生面的結營(yíng)儀式。其實(shí)，在圓夢(mèng)工坊學(xué)習的這段時(shí)間，我不僅提高了習作能力，還結識了很多好朋友，可如今我們要在結營(yíng)儀式說(shuō)再見(jiàn)，我還真舍不得，但不管怎樣，這段美好的記憶將在我心中永存。
生活需要儀式感作文 45
今天是圓夢(mèng)工坊暑假第二期的最后一天。工坊為我們安排一場(chǎng)讓我們歡呼雀躍的結營(yíng)儀式：到一品風(fēng)情街音樂(lè )餐吧舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的晚會(huì )，多才多藝的同學(xué)們將會(huì )現場(chǎng)表演節目，重點(diǎn)環(huán)節是讓我們親手制作披薩，集體享用西式晚餐。這讓我們這些吃貨們更加興奮。
學(xué)生們陸續到達了工坊后，肖老師給我們講了關(guān)于披薩的知識：披薩，由烘烤的包與雜料制成的，目前已成為全球人們較喜歡的一種食品。但是實(shí)際上，披薩是西方的一種快餐而已，并不像我們想的那樣，有豐富的營(yíng)養。
好不容易等到了三點(diǎn)半，我們隨即出發(fā)前往音樂(lè )餐吧制作披薩。
到了音樂(lè )餐吧，里邊的`裝飾讓人耳目一新，讓人感到無(wú)比舒暢。大家在那里瘋玩了一會(huì )兒，特別高興。
終于到了期待已久的做披薩時(shí)間了！大家摩拳擦掌，做好準備，期待待會(huì )做的披薩可以脫穎而出。
上面餅和配料了，在我身旁的林任棟同學(xué)“哇”的一聲，口水都要流出來(lái)了，一個(gè)哥哥教我們做披薩：“先給面餅均勻地涂上沙拉醬，再鋪一層芝士，然后自己放上配料，想做什么形狀都行，最后灑上芝士粉�！蔽覀円徊揭徊秸兆�，最后卻做成了一個(gè)“四不像”。以為很容易，結果卻做成這樣，想想還真是無(wú)地自容��！
我們還在忐忑的時(shí)候，披薩上來(lái)了，我自告奮勇先咬了一口。嗯！還真不錯呢！大家看到我享受的表情，也就不再猶豫，拿起一塊，張大嘴巴一口咬下去，“哇，又香又脆，真不錯！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家吃得特享受，都覺(jué)得這次的披薩比平時(shí)買(mǎi)現成的披薩更好吃。我們享受到了自己的勞動(dòng)成果，真開(kāi)心。
這次結營(yíng)圓滿(mǎn)成功，而在風(fēng)情街吃自己的戰利品最興奮。我感受到了收獲的喜悅，也感受到了大家相聚是一種緣分，期待緣分再次降臨。
生活需要儀式感作文 46
多姿多彩的活動(dòng)為我們的生活留下了一筆筆難忘的回憶，昨日，我們班組織升旗，在這個(gè)過(guò)程中讓我多了一種特殊的體驗。升旗儀式開(kāi)始了，伴著(zhù)體育委員洪亮的口號聲，我們邁著(zhù)整齊而規范的正步來(lái)到主席臺前。稍作調整。站好，開(kāi)始升旗演講了，聽(tīng)著(zhù)臺上清脆的演講聲，我們站的格外筆直，只見(jiàn)我旁邊的高菁京，雙手平放在褲線(xiàn)上，挺胸昂頭，給予人一種奮發(fā)向上的`感覺(jué)，我也不甘示弱，學(xué)著(zhù)她的樣子，做了起來(lái)。平日里熱鬧的操場(chǎng)，此時(shí)此刻只有臺上同學(xué)的演講聲。有時(shí)會(huì )偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，打破了此刻的寧靜。大家都站的筆直，等待著(zhù)這莊嚴的儀式結束。突然，我的下巴十分癢癢，我的手不由自主的微微向上抬了一下，我又轉念一想，動(dòng)一下可是會(huì )影響全體同學(xué)的風(fēng)貌得。我不能影響其他同學(xué)，想到這兒，我再次站直做到最好。
終于，同學(xué)們的演講結束了，接著(zhù)又是老師的演講，這時(shí)我的后背十分酸痛，腳也有點(diǎn)麻了，如同針扎一樣痛，此時(shí)我不禁想到：“哎，如果現在悄悄活動(dòng)活動(dòng)，我就可以放松一些，沒(méi)有人會(huì )關(guān)注我的小動(dòng)作！”想到這兒，我用余光看了看旁邊的胡涵希，只見(jiàn)她依然站的筆直，精神風(fēng)貌不減當初剛站的時(shí)候。只見(jiàn)我前面的陳穎，她昨天剛剛把腳扭傷了，她一定也很累，可她一直堅持著(zhù)，我深受鼓舞。心里想大家都堅持了，我一定也要堅持下來(lái)。一定不要拉班級的后腿。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，隊伍依然很整齊安靜，沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)的。大家都在默默地堅持著(zhù)，為班級爭光添彩。時(shí)間如同長(cháng)河，緩緩地流過(guò)。
終于，升旗儀式在一陣悅耳的音樂(lè )聲中結束了，回到班中我高興的想：今天克服了自己好動(dòng)的壞習慣，做到了堅持。我深刻的體會(huì )到了，堅持就是成功。
生活需要儀式感作文 47
今天，是我盼望已久的日子，因為，我要在眾目睽睽之下主持升旗儀式。
下課鈴一響，我就趕緊認真地看看我的臺詞，反復在心中默背。不一會(huì )兒，我準備好了，和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上�？墒�，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )就到了升旗的時(shí)間了。我滿(mǎn)懷信心地走上講臺，胸有成竹地舉起話(huà)筒，用洪亮的聲音講：“升旗儀式現在開(kāi)始，升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌，全體肅立！”我講完后，大家整齊有序地敬起隊禮，我也迅速地向后轉，標準地敬起隊禮。不一會(huì )兒，我轉過(guò)身說(shuō)：“禮畢！”大家又整齊地放下手。
我又大聲說(shuō)：“唱中華人民共和國國歌音樂(lè )老師輕輕地走上講臺，抬起手指揮著(zhù)大家，老師和同學(xué)都在賣(mài)力地唱著(zhù)，鮮艷的'五星紅旗在國歌聲中緩緩升起，隨風(fēng)飄揚。
又到了下一個(gè)程序，我又說(shuō)：“國旗下講話(huà)�！边@時(shí)，一位同學(xué)講：“珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是很公平的，他給我們每人都是二十四小時(shí)，有的同學(xué)在上學(xué)的路上學(xué)習到不少知識，而有的同學(xué)卻把時(shí)間浪費在花樣連連的小吃店�！笔茄�，我們小學(xué)生要從小珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
不一會(huì )兒，我又大聲地說(shuō)：“請衛生老師總結上周的衛生情況�！边@時(shí)，大家屏住呼吸，希望衛生和紀律流動(dòng)紅旗都有。老師開(kāi)始講話(huà)了：“本周各班的衛生紀律都非常好，所以各班都有衛生紀律流動(dòng)紅旗�！崩蠋煹脑�(huà)剛講完，大家都歡呼起來(lái)，興奮不已。我又說(shuō)：“請各班代表上臺領(lǐng)流動(dòng)紅旗�！贝韨円粋�(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面地敬著(zhù)禮，鞠著(zhù)躬。
我最后高聲說(shuō)：“升旗儀式到此結束！”
今天，我感到很興奮，因為這是我第一次主持升旗儀式，雖然有一些緊張，但是主持的非常成功。
生活需要儀式感作文 48
每個(gè)周一我們都要舉行升旗儀式，所有的師生都要參加。今天又是周一了，我們穿著(zhù)整齊的校服，在進(jìn)行曲的節奏下有序地入場(chǎng)。
長(cháng)方形的操場(chǎng)上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場(chǎng)上各班已經(jīng)按自己的位置列隊完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺，講臺的旁邊聳立著(zhù)一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周?chē)?zhù)一圈不銹鋼護欄，這就是升國旗的地方。
八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“……，第二項，升旗!全體少先隊員，敬禮!奏國歌!”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白云中。
“手放下，”主持人說(shuō)道，“第三項，國旗下講話(huà)�！鄙陣旌�，就開(kāi)始了國旗下講話(huà)，通常是老師們根據這一星期的工作和學(xué)習展開(kāi)演講，并說(shuō)給我們一些學(xué)習的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登臺，開(kāi)始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習和工作目標，并對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的'啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著(zhù)選布到：“第四項，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂(lè )于助人，學(xué)習優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，十分值得我們學(xué)習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著(zhù)就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律并頒發(fā)紅旗。
儀式終于結束了，主持人宣布解散的時(shí)候，操場(chǎng)上瞬間變成了一片歡樂(lè )的海洋!
生活需要儀式感作文 49
今天下午，天氣悶熱，怕熱的我卻很開(kāi)心，因為我隨著(zhù)圓夢(mèng)工坊的隊伍來(lái)到5GE音樂(lè )餐吧，這里將要舉行不一樣的結營(yíng)儀式。
最有趣的就是制作披薩和享用晚餐。在此之前，還有不容錯過(guò)的開(kāi)場(chǎng)節目哦。我壯著(zhù)膽子上臺表演吉他彈唱，還有同學(xué)唱歌、跳舞，彈琵琶，小伙伴們表演各自擅長(cháng)的才藝，既緊張又開(kāi)心。我看到表演節目的伙伴中只有我是男生，其他的都是女生。我不自覺(jué)就緊張起來(lái)，我上臺的時(shí)候手心都冒汗了，額頭上也沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，但當我表演結束之后，我聽(tīng)到陣陣掌聲，心情一陣輕松，像是心上的大石頭掉了下來(lái)一樣。
接著(zhù)，我們開(kāi)始下一個(gè)環(huán)節——做披薩。我們四個(gè)人共用一盤(pán)和好的.生面餅，那里的服務(wù)師教我們怎樣在生面餅上抹一層芝士，配上五彩繽紛的蔬果和蝦肉蟹柳，再撒一些芝士粉上去，這樣就可以開(kāi)始烘烤了。我們看了服務(wù)師演示一遍后，似乎覺(jué)得不難，首先，我們依樣畫(huà)葫蘆地在上面抹上一層芝士，然后，在披薩餅上再搭配蝦肉、肉粒、玉米、菠蘿、青椒和蟹柳等令人垂涎欲滴的食物，最后，再撒上芝士粉，這樣，我們的任務(wù)就算大功告成了。在這個(gè)環(huán)節中，每個(gè)人都玩得很嗨。
做好了披薩，肯定就是吃啦。這時(shí)，我們的披薩也烤好了，聞起來(lái)香噴噴的，看起來(lái)五顏六色，好誘人，不知道吃起來(lái)怎么樣？我果斷咬了一口，哇！我激動(dòng)地叫了起來(lái)，這味道妙不可言！似乎香得我的舌頭都快掉下來(lái)了。我們還吃了牛肉炒飯、蛋包飯，但是海鮮炒飯我沒(méi)吃，因為一下子就被其他同學(xué)搶光了。
后來(lái)，我、劉念、育儀和陳釗還一起玩了摔跤、紙牌和“把人推下去”的游戲，我們玩得非常開(kāi)心，這也是我們在圓夢(mèng)工坊的最后一節課了，那一刻，我既開(kāi)心又舍不得離開(kāi)圓夢(mèng)工坊的懷抱。
生活需要儀式感作文 50
在校園中，有許許多多的事令我們難忘，這之中，有傷心的，高興的，自豪的，悔恨的……都可以成為我們美好回憶，使我們長(cháng)大這后細細翻閱。
我也有一件事在我心中永不磨滅，那就是我第一次升旗。
學(xué)校升的旗只有一面，不是每個(gè)人都可以去升，那一天，因為我最近表現較好，我便很榮幸的被老師及同學(xué)們選為副升旗手。早就看過(guò)以前的同學(xué)們升旗，知道副升旗手除了協(xié)助主升旗手升旗，還有一項甩旗的工作。于是，我早早的回家看視頻，并加以練習，與主升旗手經(jīng)多次配合，早已胸有成竹，準備迎接周一的升旗儀式。
升旗儀式終于開(kāi)始了。
我與主升旗手及兩位護旗手手持國旗滿(mǎn)面笑顏地站在操場(chǎng)后邊，“第一項，出旗，全休行禮�！贝箨犻L(cháng)一聲令下，便響起了高亢的進(jìn)行曲，我們徑直走向國旗臺，我們兩位升旗手系好了國旗，“禮畢”，“第二項，升國旗，頌國歌，全體行禮�！贝箨犖俣攘钕�，我手持的國旗一點(diǎn)點(diǎn)升起，國歌響起，當前奏要結束時(shí)，我把手中的`旗一拋，紅旗迎面展開(kāi)，我的臉上泛出因成功而喜悅地笑容，與主升旗手一起把旗子升到頂端，國歌演奏完畢，國旗也剛好升到了頂。這時(shí)，幾朵云在藍色的天空中擴散開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)發(fā)出金色的光輝，國旗在藍天的映襯下，迎風(fēng)招展，顯的格外亮麗，我們心里高興的抑制不住，有時(shí)候要把嘴角微微翹起，這個(gè)難忘的一瞬間深深銘記在我的腦海中。
這次升旗是我最難忘的，它在我的成長(cháng)史上記下了光榮的一刻，使我每每想起都會(huì )感到自豪，這就是我在校園中難忘的一件事。
生活需要儀式感作文 51
成人禮，自古便是有的，十六歲束發(fā)加冕，自此就是個(gè)大人了。故我認為，當今的十八歲成年禮儀式，自是合乎情理，必有的。
家中十八載，父母何其辛苦，堂中十一年又可謂是自身見(jiàn)識的脫胎換骨。倘若連見(jiàn)證此數年的儀式都略之省之，那便真真是負了這許多年。
成人禮不僅是宣布自己的初長(cháng)成，更是為日夜記掛兒女的父母們辦了一場(chǎng)盛大的謝恩禮。
中華文明博大精深，人的生老病死，迎親嫁娶，都有不同的儀式，倘若缺少了這許多的儀式，便真是《紅樓夢(mèng)》中的那句戲文：“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛�！备覇�(wèn)這樣的人生，何其乏味。
以例敘之。家中有八十余歲的.太君一位，數年前臨近生辰，子孫三代合議為太君備上多席好菜，邀親友前來(lái)一敘。當日小雨微潤，太君縱是早料到了也未可知，趕早忙起身梳洗打扮，待她預備妥帖，果是如了她的想法，便十分得意的乘車(chē)前去。當日現場(chǎng)熱鬧非常，賀壽人絡(luò )繹不絕，太君自是歡喜不已。稱(chēng)道：“京城喧鬧，喧鬧不過(guò)我這一屋兒孫；泰山極高，卻高不過(guò)我這滿(mǎn)心激蕩；洛陽(yáng)紙貴，卻比不得我這孝順后輩的半點(diǎn)心意�！碧d致極高，竟不像是個(gè)八十歲的老人，倒像是那正值豆蔻年華的少女，明艷而活潑。
由此見(jiàn)得，儀式的意義并不局限僅像一個(gè)框子，不論是悼悲敬送亦或是生嫁慶豐，包含在其中的都總的寄著(zhù)人與人的那一份情，總而言之是有個(gè)中味道的。
人生來(lái)走這一遭，悲歡離合五味雜陳。來(lái)，自是歡喜；去，倒也是另一番快活。世間這幾十載年歲，若有著(zhù)大大小小儀式的盛大場(chǎng)面，倒也是造化了，開(kāi)了這眼界，也不白負了這七情六欲的羈絆。
儀式是記錄人一生的別樣方式，亦可說(shuō)是飄散在生命中的顏色光華，何其燦爛？
生活需要儀式感作文 52
又一個(gè)星期一來(lái)臨了，這意味著(zhù)我校必不可缺的升國旗的儀式又要開(kāi)始了。參加儀式的有我校校長(cháng)、副校長(cháng)、教師、學(xué)生，總數達兩千多人。
儀式在操場(chǎng)舉行，操場(chǎng)正北面是主席臺。早上八時(shí)二十五分，我校兩千多名師生在操場(chǎng)上排成了一列方陣，無(wú)一缺席。
八時(shí)三十分，會(huì )場(chǎng)上響起一陣熱烈的掌聲，校長(cháng)、副校長(cháng)在臺上跟大家見(jiàn)面了，所有人的目光一齊投向了主席臺。
校長(cháng)宣布儀式開(kāi)始。首先是出旗，儀仗隊的同學(xué)舉著(zhù)國旗，用整齊的步伐走向了升旗臺。與此同時(shí)，樂(lè )隊奏起了鏗鏹頓挫的聲音。雖然它不如優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，但是，它至少可以讓那些革命先輩們聽(tīng)到我們熱愛(ài)祖國的心。因為我們深知，是那些有名無(wú)名的`烈士們用自己的鮮血染紅了五星紅旗。是他們用生命從這片土地趕走了戰爭；是他們甘愿做通往一條幸福、和平的路的鋪路石；是他們拋頭顱、灑熱血，換來(lái)了祖國的今天！
接著(zhù)，升國旗。在一切準備就緒后，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。兩千多人懷著(zhù)莊嚴、肅穆的心情，一齊敬禮，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。五星紅旗升起來(lái)了，迎風(fēng)飄揚，飄浮在學(xué)校的上空。
這時(shí)，工作人員奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗；正是這戰斗的聲音，令中國人民擁有大無(wú)畏的英雄氣概，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的浴血奮戰，最終使新中國成立；正是這戰斗的聲音，讓所有中國人都已告別了過(guò)去，告別了黑暗統治，告別了東亞病夫這個(gè)稱(chēng)號。挺起了胸膛，開(kāi)始了新的旅程，迎來(lái)了期盼已久的黎明！
最后，儀式結束了，校長(cháng)給予了高度評價(jià)。我們回到教室，開(kāi)始學(xué)習新的課程——七律·長(cháng)征。
生活需要儀式感作文 53
10月22日上午的班會(huì )，我們五六年級的大隊干部親眼目睹了整個(gè)入隊儀式。
入隊儀式前，一年級、五年級的所有學(xué)生與老師們井然有序地來(lái)到了升旗臺前的空地。學(xué)生們緊握著(zhù)心愿卡，老師們莊重嚴肅，似乎很期待這次入隊儀式。
升國旗、唱國歌之后，主持人宣布：“一年級新生入隊儀式現在開(kāi)始！請老師們走到學(xué)生中間�！比爢T一只手緊握著(zhù)隊旗，另一只手敬隊禮，嚴肅地走了一圈�！俺牳�！”說(shuō)罷，全體隨著(zhù)音樂(lè )莊嚴地唱著(zhù)隊歌，指揮員也強有力地指揮演唱。
接著(zhù)，就是最激動(dòng)人心的環(huán)節了。當主持人宣布：“接下來(lái)有請五年級的學(xué)生為一年級的學(xué)生或老師佩戴紅領(lǐng)巾！”伴隨著(zhù)輕快的`音樂(lè )，學(xué)生們認真、整齊地為老師和一年級新生佩戴上紅領(lǐng)巾，并互敬隊禮。一年級新生戴上紅領(lǐng)巾意味著(zhù)什么？意味著(zhù)一年級新生也成了少先隊員！同學(xué)們互相讀著(zhù)為對方準備的心愿卡，臉上露出了笑容。
“下面，請同學(xué)們跟著(zhù)肖主任讀入隊誓言！”同學(xué)們緊握拳頭，堅定地讀著(zhù)每一個(gè)字，是多么認真！似乎他們想著(zhù)一定要為少先隊做出貢獻�！白詈�，請校長(cháng)為剛成立的101中隊、102中隊、103中隊、104中隊、105中隊和106中隊授隊旗！”主持人這一宣布，讓一年級新生歡呼起來(lái)，老師接過(guò)校長(cháng)授的隊旗，也開(kāi)心地笑了。
主持人又大聲宣布：“我宣布，一年級新生入隊儀式到此結束！請同學(xué)們到心愿墻粘貼心愿卡，然后退場(chǎng)�！蓖瑢W(xué)們直奔心愿墻，忠心地貼上他們的祝福。
這是唯一一次我參與其中的入隊儀式，永遠印在我的心上，我不會(huì )忘記！
生活需要儀式感作文 54
10月22日上午，我們五年級的大隊干部親眼見(jiàn)證了整個(gè)入隊儀式。
入隊儀式前，一年級、五年級的所有學(xué)生與老師們井然有序地來(lái)到了升旗臺前的空地。學(xué)生們緊握著(zhù)心愿卡，很期待這次入隊儀式。
升國旗、唱國歌之后，主持人宣布：“一年級新生入隊儀式現在開(kāi)始！”只見(jiàn)三名隊員一只手緊握著(zhù)隊旗，另一只手敬隊禮，順著(zhù)會(huì )場(chǎng)走了一圈�！俺牳�！”主持人說(shuō)罷，全體師生隨著(zhù)音樂(lè )莊嚴地唱著(zhù)隊歌，指揮員也認真地指揮同學(xué)們演唱。
接著(zhù)，就是最激動(dòng)人心的環(huán)節了。當主持人宣布：“接下來(lái)有請五年級的學(xué)生為一年級的學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾！”伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )，學(xué)生們認真、整齊地為一年級新生佩戴上紅領(lǐng)巾，并互敬隊禮。一年級新生戴上紅領(lǐng)巾意味著(zhù)什么？意味著(zhù)一年級新生也成了少先隊員！同學(xué)們互相讀著(zhù)為對方準備的心愿卡，有的同學(xué)臉上露出了欣喜的笑容，而他的胸前飄揚著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾！
“下面，請同學(xué)們跟著(zhù)肖主任讀入隊誓言！”主持人宣布道。同學(xué)們緊握拳頭，堅定地讀著(zhù)每一個(gè)字，鏗鏘有力！他們應該正想著(zhù)，未來(lái)一定要為少先隊做出貢獻�！白詈�，請校長(cháng)為剛成立的101中隊、102中隊、103中隊、104中隊、105中隊和106中隊授隊旗！”主持人一宣布，讓一年級新生歡呼起來(lái)，老師接過(guò)校長(cháng)授的隊旗，也開(kāi)心地笑了。
主持人又大聲宣布：“我宣布，一年級新生入隊儀式到此結束！請同學(xué)們到心愿墻粘貼心愿卡，然后退場(chǎng)�！蓖瑢W(xué)們直奔心愿墻，開(kāi)心地貼上他們的'祝福。
這次莊嚴的、令人激動(dòng)的入隊儀式將永遠印在我的心上！
生活需要儀式感作文 55
好像滿(mǎn)世界都在吼叫：“生活要有儀式感！”有的沙啞，有的清快，有的則帶著(zhù)哭后濃重的鼻音。他們說(shuō)隆重的儀式能讓人永遠記住那一刻，但若打心底里在意，那隆重的儀式不過(guò)是做給外人看看的罷了。有了別人的同情，感同深受，贊揚，人們內心得到了極大的安慰和滿(mǎn)足，自然，這隆重的儀式就變得更加重要了，這不是儀式感，這僅僅是儀式，倘若不投入情感，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了。
當然，這樣說(shuō)也不是認為生活不需要儀式感，生活需要簡(jiǎn)單的儀式，而內心則需要極其莊重，隆重的儀式感。
只要心中是在意的，是思念的，哪兒都是最莊重的儀式場(chǎng)所。
阿太走后，我坐在她的家里，信佛的阿太平時(shí)捻的佛珠還放在床頭，幾處香和神明的像擺放在柜子上，一切的一切都像阿太還沒(méi)離開(kāi)我們一樣。跪在枕頭上，重重地磕幾個(gè)頭，默默念著(zhù)保佑阿太平安，在天堂順順利利，還請神明多關(guān)照她。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚不受控制地流了下來(lái)。我不信佛，不信神，不信鬼怪，但我仍擔心著(zhù)阿太的魂會(huì )不會(huì )被鬼怪拉著(zhù)，畢竟她腿腳不便。想著(zhù)如果神明能分擔我的思念，那相信神明也挺好的。
捻著(zhù)佛珠，嘴中念念有詞，雖然我也不知道我在念什么，只是極力模仿阿太生前的模樣，想著(zhù)阿太這樣日日念，魂早就隨神明去極樂(lè )世界了吧，想著(zhù)想著(zhù)，雖然還在哭，但心漸漸安定了下來(lái)。這就是我內心的.一種儀式感。
幾天后，阿太的葬禮，我沒(méi)有去，別人不解地問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“不過(guò)是一具用過(guò)的肉體，有阿太靈魂在的時(shí)候，她（肉身）才顯得珍貴，沒(méi)什么好去的，她靈魂已經(jīng)走了�！�
這表面上的儀式，不去也罷。
生活需要儀式，但簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，內心一定要極其隆重，莊重，這才是對生活，對親人，對自己的尊重。
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