成長(cháng)需要批評_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級寫(xiě)事作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(cháng)需要批評_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級寫(xiě)事作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)需要批評_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級寫(xiě)事作文1
列車(chē)新款奔馳萬(wàn)里，是由于有源源不絕的驅動(dòng)力；貨輪破浪向前，是由于有引導它的羅盤(pán)；我們長(cháng)大成材，也必須發(fā)展的驅動(dòng)力與前行的羅盤(pán)，那便是——批評。
還記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，來(lái)到夜里十點(diǎn)還守在學(xué)習培訓桌旁。媽媽氣沖沖地走回來(lái)，瞪著(zhù)我大罵：“這個(gè)作業(yè)也有完嗎？”我愧疚地低著(zhù)頭，內心充滿(mǎn)了憋屈，想著(zhù)：教師留這么多作業(yè)，為何怪我啊。
媽媽又剛開(kāi)始絮叨：“你自小就得養成好習慣，要不然你之后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )吃苦耐勞的，如同考試，你要沒(méi)寫(xiě)完教師就收卷，那得丟多少分��？我拿著(zhù)筆又寫(xiě)起了作業(yè)，壓根沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)來(lái)媽媽的話(huà)，一股子不講道理的勁。
來(lái)到期中考試，我如平時(shí)一樣慢慢吞吞地試卷，感覺(jué)時(shí)間很充足，題也非常簡(jiǎn)單，隨后玩下手指，再寫(xiě)2個(gè)題�！岸×懔恪贝蜮徠髁�，教師剛開(kāi)始收卷，我剛開(kāi)始心急，出了一身汗，臉漲得紅通通，由于，我還有四分之一的題沒(méi)做！
考卷發(fā)出來(lái)了，我考了80分多，媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解，媽媽的話(huà)真是太正確了，而我不該把她得話(huà)當耳旁風(fēng)，應當虛心聽(tīng)取批評。
回想到當時(shí)媽媽對我說(shuō)得話(huà)，終于明白——成長(cháng)需要批評。
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在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P，無(wú)人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表?yè)P，會(huì )使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè )；批評，又會(huì )像一瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì )像一把雙刃劍，催促、激勵著(zhù)我們前進(jìn)，讓我們吃一塹，長(cháng)一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得那天晚上，我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，玩一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，于是都到10點(diǎn)了，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀？別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺(jué)了！”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼，心想：今天作業(yè)這么多，我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)��？再說(shuō)了，寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上也睡不著(zhù)，哼！
我還沒(méi)說(shuō)什么呢，媽媽又開(kāi)口了，說(shuō)道：“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢，老師收卷子，別人都寫(xiě)完了，交上去了，你還沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？”我聽(tīng)了，只好悶悶不樂(lè )地動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)完后，去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上，我醒來(lái)后仔細想了想媽媽昨天說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對的，我以后要努力改正自己這個(gè)壞習慣！
批評，不也是好事嗎？
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成長(cháng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，成長(cháng)需要自由自在的快樂(lè )，成長(cháng)需要勤奮的學(xué)習，但我覺(jué)得成長(cháng)需要一次次的批評。
記得有一次，我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準備了一大桌豐盛的午飯。當一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí)，那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，發(fā)現了我最?lèi)?ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”時(shí)，我不管三七二十一，迫不及待地先夾了一塊，放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí)，家人們也紛紛落座。我心想：要是這盤(pán)菜太受歡迎他們先吃完了，我該吃什么呀！于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤(pán)子往我這邊拉了拉，還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì )兒，這盤(pán)菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到，西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí)，嚴厲地說(shuō)：“你怎么自己把菜吃完了！你不知道這盤(pán)菜是為奶奶準備的，奶奶牙不好，得吃點(diǎn)軟的�！甭�(tīng)到這，我的臉“唰”地一下漲得通紅，低著(zhù)頭，說(shuō)不出話(huà)。奶奶卻慈祥地說(shuō)：“孩子么，正長(cháng)身體，想吃就讓他吃吧。！”外婆卻板著(zhù)臉說(shuō)道：“不行，從小他心里就沒(méi)有別人，只顧自己，這樣下去可了得�！蓖馄诺脑�(huà)使我的頭低得更低了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評對的我好處。就像小樹(shù)的成長(cháng)需要園丁的修剪。
外婆的批評使我明白了：做什么事應先想到別人，懂得分享。外婆的批評使我一生受益。從那以后，我不再那么自私，是外婆的批評讓我長(cháng)大了。
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批評，可以變成人生列車(chē)的動(dòng)力，可以成為人生航船的羅盤(pán)，也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長(cháng)需要批評。
記得那是一個(gè)周五，老師中午就留了晚上的作業(yè)，同學(xué)們都拿回去寫(xiě)完了，我卻沒(méi)有寫(xiě)。我心想：不是還有整個(gè)周末可以寫(xiě)嗎？留到晚上寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系呀？于是，我回到家好好地玩了一氣，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。到了晚上，我飛快地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了，正幻想著(zhù)和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí)，“叮咚”一聲，門(mén)鈴響了。我心一緊，不會(huì )是同學(xué)來(lái)叫我了吧？我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我打開(kāi)門(mén)，果然是她！我不好意思地說(shuō)：“對不起，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)……”她失望地看我一眼，便轉身離開(kāi)了。媽媽看著(zhù)沮喪的我，生氣地說(shuō)：“人家都在中午寫(xiě)完了，你沒(méi)有寫(xiě)，這不是和別人差了一大截嗎？作業(yè)量不同，速度當然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì )怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責備的話(huà)從媽媽嘴里涌出來(lái)，直截了當地批評了我。我低著(zhù)頭，一字一句地仔細聽(tīng)著(zhù)媽媽的責備。媽媽見(jiàn)我在認真聽(tīng)，她的態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你呀，什么事情都太懶，今天拖明天，明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒，既然有規劃好的事情要做，就提前把可能礙到它的'事先做好，聽(tīng)明白了嗎？”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，我再沒(méi)有誤過(guò)事，再沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤了。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有了錯誤就不要躲避批評，批評使人進(jìn)步。讓我們在批評中自省，在自省中成長(cháng)……
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在我這一生中，我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí)，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級時(shí)，我考試考了個(gè)98分，一回家，爸爸還沒(méi)來(lái)，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái)，讓他好好夸夸我，因為平時(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸才回來(lái)，我騰出個(gè)視角最好的地方，匆忙說(shuō)了一句：“爸爸，您坐這�！钡瘸酝炅孙�，爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就向臥室走去。我又說(shuō)了一句：“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō)：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請你看看�！卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上，說(shuō)：“不要把自己太當人�！�
從此以后，我堅定要考個(gè)好成績(jì)，讓爸爸再看看。有一次機會(huì )，又是一次考試來(lái)臨了，可是成績(jì)卻不怎么理想�；氐郊椅乙宦暡豢�，走到臥室，把門(mén)反鎖鎖上。觀(guān)察仔細的媽媽發(fā)現了這一現象后，說(shuō)：“孩子，老師電話(huà)打來(lái)說(shuō)分數改錯了�！蔽遗d奮地沖了出去：“媽媽?zhuān)娫?huà)呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)有老師的電話(huà)，而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話(huà)‘不要把自己不當人’”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的明白了這兩句話(huà)，來(lái)自嚴厲的爸爸的批評“不要把自己太當人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵“不要把自己不當人”這兩句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心。
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在成長(cháng)的過(guò)程中，我們需要父母的鼓勵，這樣才不會(huì )自卑；但總是鼓勵會(huì )讓我們產(chǎn)生驕傲，所以，成長(cháng)中也需要批評。
記得有一次，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來(lái)媽媽的手機。
正當我查著(zhù)作業(yè)，媽媽突然推開(kāi)門(mén)，叫著(zhù)：“你又拿我手機去玩了，是吧！”我聽(tīng)了這句話(huà)后疑惑不解，皺起了眉頭，指著(zhù)一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè)，爭辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)��！”
媽媽又開(kāi)始說(shuō)我：“你發(fā)作業(yè)這么長(cháng)時(shí)間不出來(lái)，不是玩手機干什么？”我含著(zhù)一肚子委屈嗚嗚抽泣起來(lái)。
媽媽見(jiàn)我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開(kāi)始和我講道理：“你也知道，長(cháng)時(shí)間玩手機對眼睛不好。你也應該注意著(zhù)這件事�，F在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機，以后成了近視，就毀了你的一生��！……”
那天晚上，我們聊了很長(cháng)時(shí)間，又從一個(gè)話(huà)題聊到了另一個(gè)話(huà)題。晚上我躺在床上，仔細回憶著(zhù)媽媽說(shuō)的那番話(huà)。是啊，班上好多同學(xué)都因為總看手機而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機的習慣，不要近視。
從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長(cháng)中需要批評。
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批評是人生的動(dòng)力，批評是指引我們方向的羅盤(pán)，批評是鑄造人生的支柱，我們的成長(cháng)需要批評。
我還清楚地記得，那是四年級第二學(xué)期的事。因為我們課本學(xué)完了，再綜合練習，考完了，老師發(fā)了卷，單獨找我去談心，老師拿著(zhù)我的試卷說(shuō)：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫(xiě)錯！這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫(xiě)成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的低下了頭，眼淚幾乎要流了出來(lái)。要知道我是班里的優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯了還是錯了，我回到自己的座位上，傷心起來(lái)！
我的臉滾燙滾燙的，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來(lái)形容我。
老師對我說(shuō)：“滿(mǎn)招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會(huì )責怪老師批評我，我會(huì )改正這些壞習慣的！
批評是一件好事，可以讓我們認識到缺點(diǎn)，在成長(cháng)中，也會(huì )讓我們改正錯誤，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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人的成長(cháng)是需要批評的，如果人的一生沒(méi)有批評，就會(huì )誤入歧途。
有一回，我在家拿核桃吃，又拿來(lái)夾子，可是核桃太硬，夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去，萌生了一個(gè)念頭：家里不是有兩個(gè)錘子嗎？錘子總不會(huì )砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋，看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子，心想：小的可能砸不開(kāi)，用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房，把一個(gè)核桃放在地板上，掄起錘子，“啪！”核桃被砸爛了，地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了，趕緊跑回屋里，寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響，隨后，便是媽媽的怒吼：“這是誰(shuí)干的！李茗宣！給我出來(lái)！”我只好低著(zhù)頭走了出去，小聲地說(shuō)：“我沒(méi)干，我寫(xiě)作業(yè)呢�！眿寢屄�(tīng)了火氣更大了：“不是你是誰(shuí)？難道這家里還有別人嗎？”你竟然把地板都砸爛了，還不承認，快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’！”我慢慢地走過(guò)去，以為會(huì )是一頓暴打，結果，她就打了我一下，緩了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，犯了錯不要緊，最重要的是敢于承認。只要敢于承認，知錯能改，就還是好孩子�！贝撕�，我一直把媽媽的教導記在心間，每回犯了錯都先承認，不再已知干此事一定會(huì )造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評，在批評中自省，在自省中成長(cháng)，人生就是坦途。
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表?yè)P會(huì )使我們充滿(mǎn)自信;批評會(huì )讓我們找到不足，并改正才，可以成長(cháng)。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊：“自從上一次小測你考了全班第一后，看看你每天的態(tài)度�！眿寢寗傉f(shuō)完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒(méi)有搭理我，繼續說(shuō)：“馬上就要期中考試了，你可得收收你那驕傲的心啊�！蔽耶敃r(shí)心想：我可是全班第一啊，再怎么驕傲，考試也不會(huì )考的很差。媽媽覺(jué)得光沖我喊沒(méi)有用，所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上，拍了拍我的腿說(shuō)：“我可是聽(tīng)你班主任說(shuō)了，最近你每次做作業(yè)和寫(xiě)課上習題的時(shí)候都特別的懶，寫(xiě)方程的時(shí)候總要少寫(xiě)一兩步，做應用題時(shí)總是不寫(xiě)“解：設”。孩子，你這樣會(huì )影響你的成績(jì)啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑敃r(shí)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我特別生氣。
沒(méi)過(guò)幾天，期中考試來(lái)了，當成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數，當時(shí)在我拿著(zhù)成績(jì)單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期中考試前的說(shuō)的話(huà)，我考的再好也不能驕傲。從那以后，我上課認真聽(tīng)講，再做題時(shí)不少寫(xiě)，漸漸地我的成績(jì)又回升了上來(lái)。
批評真得會(huì )使人找到不足，并且改正，因而成長(cháng)。
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成長(cháng)需要批評，也需要鼓勵。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中，只能成為社會(huì )的累贅。所以，在成長(cháng)中，批評也是很重要的。而我，也受過(guò)幾次批評。
其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。
那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門(mén)口，而媽媽還在后頭呢�！伴_(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”我使勁敲著(zhù)門(mén)�？赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到，門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。
“快開(kāi)門(mén)！快開(kāi)門(mén)��！”我使勁的喊著(zhù)。這時(shí)媽媽上來(lái)了，她邊敲門(mén)邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)！”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了，外婆走出來(lái)，氣呼呼的指著(zhù)我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌？只叫開(kāi)門(mén)，都不叫聲外婆！”
媽媽把我拉到一旁，輕聲責備我說(shuō)：“我早跟你說(shuō)了，不管去誰(shuí)家，敲門(mén)時(shí)要先喊人，像你這樣沒(méi)禮貌地喊，你是強盜還是流氓��？”
“可是……”我爭辯說(shuō)，“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén)，她也沒(méi)禮貌嘛！”
“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯了，還想給你開(kāi)門(mén)。記住，下次，你敲門(mén)時(shí)必須叫人，走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)！聽(tīng)到?jīng)]？你要還一直這樣，你以后可以都不用出門(mén)了！”
“哦�！蔽覑瀽灥膽�。
從此，我敲門(mén)時(shí)總會(huì )禮貌地稱(chēng)呼家長(cháng)，回家時(shí)也會(huì )和人道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”�？傊�，媽媽的批評讓我受益無(wú)窮。
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有些人說(shuō)成長(cháng)需要歡樂(lè )，有些人說(shuō)成長(cháng)需要夸獎，也有人說(shuō)成長(cháng)需要工作壓力，但我覺(jué)得成長(cháng)需要批評。
還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開(kāi)心。忽然，老師來(lái)到我的眼前，說(shuō)：“下課了你去找我聊�！蔽蚁胫�(zhù)：完后，毫無(wú)疑問(wèn)老師要批評我，怎么辦呢？
“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老師的眼前，老師嚴肅認真地望著(zhù)我，說(shuō)：“李雨默，你了解的，校園內是不能帶玩具的�！蔽壹t著(zhù)臉，低下頭，想著(zhù)：我想向老師認錯。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說(shuō)：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的學(xué)習培訓便會(huì )倒退，因此 希望你授課不要玩玩具了！”我紅著(zhù)臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來(lái)院校了。
回到家，我將背包里的玩具放進(jìn)了玩具箱內，此后，我再也沒(méi)有帶玩具到院校，我的考試成績(jì)也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評是一種愛(ài)，大家每一個(gè)人到成長(cháng)階段上都離不了批評。
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有人說(shuō)成長(cháng)需要快樂(lè )，有人說(shuō)成長(cháng)需要表?yè)P，還有人說(shuō)成長(cháng)需要壓力，但我認為成長(cháng)需要批評。
記得有一次，我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開(kāi)心。突然，老師走到我的面前，說(shuō)：“下課你來(lái)找我�！蔽倚南耄和炅�，肯定老師要批評我，怎么辦呢？
“叮鈴鈴”下課了，我的心就像揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前，老師嚴肅地看著(zhù)我，說(shuō)：“李雨默，你知道的，在學(xué)校是不可以帶玩具的�！蔽壹t著(zhù)臉，低著(zhù)頭，心想：我要向老師承認錯誤。我和老師大約僵持了十秒，老師又溫柔地說(shuō)：“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢，因為如果你們要是在課上玩玩具，你們的學(xué)習就會(huì )退步，所以希望你上課不要再玩玩具了！”我紅著(zhù)臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，想：我以后一定不會(huì )再帶玩具來(lái)學(xué)校了。
回到家，我將書(shū)包里的玩具放到了玩具箱里，從此，我再也沒(méi)有帶玩具到學(xué)校，我的成績(jì)也慢慢提高了。
我知道老師對我的批評是一種愛(ài)，我們每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)批評。
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在人生的道路中，盡管人們喜歡表?yè)P，不喜歡批評，但是往往批評能把你領(lǐng)到陽(yáng)光大道上。
記得，我上四年級的時(shí)候，一次放了三天假，我便犯了那個(gè)毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心就不知道飄哪兒去了，就這樣磨嘰了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽大聲說(shuō)：“琳琳，吃飯了�！蔽衣�(tīng)了走出去洗了手就去吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，媽媽突然問(wèn)：“寫(xiě)了多少作業(yè)了？”我頓時(shí)傻了眼，想怎么辦，剛才我光玩了，要是跟媽媽說(shuō)了我還不得讓“暴風(fēng)雨”給淋成“落湯雞”呀！想著(zhù)，媽媽又問(wèn)了一遍，我怕媽媽更生氣就說(shuō)了。
媽媽聽(tīng)了，立刻“晴轉雷陣雨”，緊緊的皺著(zhù)眉頭，眼睛狠狠地盯著(zhù)我，便開(kāi)始了狂風(fēng)暴雨式的進(jìn)攻：“王雅琳，你說(shuō)說(shuō)你，又犯了毛病了，前幾天不是寫(xiě)得很快嘛��？趕緊吃飯，吃完后去寫(xiě)作業(yè)！”我聽(tīng)了頓時(shí)眼里充滿(mǎn)了淚花，恨不得把臉?lè )诺酵肜铩?/p>
媽媽見(jiàn)了我委屈的樣子，便心平氣和的跟我說(shuō)：“琳琳呀，我說(shuō)你還不是為你好。你看看現在社會(huì )發(fā)展多快，你要是不好好學(xué)習，你能跟上社會(huì )的腳步嗎？”我聽(tīng)了，仔細的想了想媽媽說(shuō)的話(huà)，確實(shí)，媽媽說(shuō)得對。
從那以后，我再沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)拖拉過(guò)。
成長(cháng)需要批評_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級寫(xiě)事作文14
成長(cháng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；成長(cháng)需要自由自在的快樂(lè )；成長(cháng)需要勤奮的學(xué)習。但我覺(jué)得成長(cháng)需要一次次的批評。
記得那一次，我跟著(zhù)社團去野餐，老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，但還是把背包塞滿(mǎn)了食品。到了集合地點(diǎn)后，我們下了大巴車(chē)，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說(shuō)：“對不起，我沒(méi)帶！”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái)，請我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車(chē)上偷著(zhù)吃點(diǎn)兒！
后來(lái)，老師發(fā)現我的包很大，覺(jué)得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著(zhù)背包，假裝漫不經(jīng)心地東看西看，老師嚴厲地問(wèn)：“你背包里裝的什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會(huì )更快樂(lè )。去找大家道歉吧！一起吃東西�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我走到大家面前，深吸一口氣，對大家說(shuō)：“對不起，我帶食品了，一起吃吧，請你們原諒我！”大家一起說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能認錯就好�！蔽覀儠�(huì )心地笑了。
通過(guò)這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠也忘不了老師的教導，更不會(huì )再做出這種事。
成長(cháng)需要批評_小學(xué)生優(yōu)秀作文400字_三年級寫(xiě)事作文15
在人生的道路上，人人都喜歡表?yè)P，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，但是我們的成長(cháng)需要批評。
我清楚的記得，那是四年級的時(shí)候，有一次，我的好朋友沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，她和我說(shuō)：“你是我的好朋友，你就不要跟老師說(shuō)了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應了，容忍了她沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事。
可是，下午上學(xué)的時(shí)候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問(wèn)我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說(shuō)：“你身為一名組長(cháng)，也是咱們班的班長(cháng)，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來(lái)姜老師已經(jīng)知道我犯的錯誤了。姜老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你包容你的朋友，不讓她寫(xiě)作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯，她也是在犯錯�！蔽衣�(tīng)了之后，認識到了自己的錯誤�；氐浇淌液�，我把事情講給了我的好朋友，她聽(tīng)了我的話(huà)，慚愧的低下了頭，也認識到了自己的錯誤，從此以后他每天的作業(yè)都認認真真的完成，我也不會(huì )再包容那些不寫(xiě)作業(yè)的人了。
這次批評使我吸取了教訓，認識到自己的錯誤，同時(shí)也豐富了我的人生體驗。
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