關(guān)于被需要的作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的被需要的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被需要的作文 篇1
世間之水無(wú)處來(lái)，一點(diǎn)一滴不復還�！}記
那如火花般跳躍的是水。
那如珍珠般滾動(dòng)的是水。
那如云霞般柔曼的是水。
如是這樣純潔剔透的精靈，讓人不得不猜想它是天堂的來(lái)客。它從遙遠的地方來(lái)，孕育了地球的生命，陶冶了人們的性情，勾勒了名山美圖。然而，當它歡樂(lè )地哼唱著(zhù)歌，流淌過(guò)地球時(shí)，卻被不知不覺(jué)的蒙上了灰塵。
被蒙上了灰塵？難道是因為水洗滌了人們心靈殘余的污垢嗎？不，水沐浴群生，揚清激濁，是不會(huì )留下污垢的，應該是水沒(méi)有真正滌凈人的內心吧！
看看我們的周?chē)�，哪一樣事物能離開(kāi)得了水。那些漂亮的花草需要水來(lái)灌溉，那些鮮活的生命需要水來(lái)補充，那些美麗的山巒需要水來(lái)陪襯。那些凄美寂寞的雨中情懷，若沒(méi)有了水，也就表達不出那份深厚。還有那歷來(lái)令人向往的美麗的江南，若沒(méi)有了水作靈魂，還從何談美呢？
再看看我們的現在，那些美麗的小河，清澈的小溪，一眼望到底的魚(yú)兒，恐怕也只能出現在兒時(shí)的夢(mèng)境里吧！如今的大地，是很難找一方凈水的。因為，人們用了太多的智慧在水上。
或許我們生活在東南地區，還感覺(jué)不到水的珍貴，也從不擔心水資源缺乏的問(wèn)題。所以，總是可以看見(jiàn)有些人將水龍頭開(kāi)到最大，只為沖一下臉。對于水的.流逝，一點(diǎn)也不動(dòng)容。他們不曾想過(guò)，這些被浪費的水，可以去滋潤多少片旱地人民的嘴唇，喚醒多少顆干涸的心靈。
可以說(shuō)，地球上的每一樣生物都需要水，可這么龐大的需水量，怎么能維持下去呢？水資源是有限的，而人的欲望是無(wú)邊的。人類(lèi)的發(fā)展，破壞了水的環(huán)境。人類(lèi)貪逸的思想，浪費了大量水資源。若再不加以節制，可能真的有一天，就如那句廣告語(yǔ)所說(shuō)的“地球上的最后一滴水，是人類(lèi)的眼淚”了。我們誰(shuí)都不愿看見(jiàn)這樣的結局。
靜靜地端詳一杯水，用心去傾聽(tīng)水面上的聲音。這聲音平平仄仄，殷殷切切地和我們來(lái)一次深刻交談。將我們的心放進(jìn)去，擁有和水一樣的情懷。從此，學(xué)會(huì )珍惜每一股溪流，每一顆露珠，每一滴水滴……讓每一顆水滴都能顯示出其內在的價(jià)值，讓每一顆水滴都能擁有一份留在這世上的短暫的記憶。
地球需要水，生物的心靈需要水，水被需要，而不是水需要我們。我們節約水，不僅僅是水維持了我們生命，也是因為水能澄清我們的心靈。
水，永遠被需要著(zhù)。
被需要的作文 篇2
成長(cháng)的路艱辛且漫長(cháng)，那盡頭的光明是這漆黑路上唯一的路燈，我無(wú)數次跌倒，又無(wú)數次站起。我知道我不能放棄，因為我背負著(zhù)許多期望與責任，因為我正被需要。
我很重要，因為我被我的家庭所需要。母親十月懷胎辛苦生下我，從那天起，我就肩負著(zhù)這個(gè)家庭未來(lái)生活的重要使命。同時(shí)也滿(mǎn)懷著(zhù)父母的期望。我很早就明白了這個(gè)道理，明白了我不能停止奔跑。每當我聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生自殺身亡我都感到心痛。這不僅是一顆“星星”的隕落，甚至是一個(gè)家庭的毀滅。那些孩子，永遠都不會(huì )看到，他們親人知道這個(gè)惡耗時(shí)崩潰痛哭的樣子，也永遠不會(huì )明白他們被他們的家庭所需要，他們有多重要了。
我很重要，因為我被我的班級所需要。盡管只是打掃打掃衛生，出一期黑板，讓光榮榜上多一名班級的學(xué)生……這些只是雞毛蒜皮的小事，但也證明了我被需要，我很重要。
我很重要，因為國家的未來(lái)需要我們的.付出與奮斗�！吧倌陱妱t國強”，我每天刻苦努力學(xué)習，取得好成績(jì)?yōu)榈木褪怯幸惶炷転閲野l(fā)展做出貢獻。我不能停下腳步，也不敢停下腳步。因為中國的后面是許多國家虎視眈眈的眼神，因為中國的前面是許多強國的威脅與壓迫。國家需要新一代頂梁柱，我又怎敢輕言放棄？
我很重要，因為我被我自己所需要，曾經(jīng)的我需要如今的我不忘初心，堅持自我；現在的我需要自己時(shí)刻樂(lè )觀(guān)向上地前進(jìn)；未來(lái)的我需要現在的我努力奮斗，向著(zhù)理想奔跑。所以我不能輕易放棄，因為不管哪個(gè)我都希望自己努力，優(yōu)秀。
總而言之，我需要時(shí)刻努力，不能停下腳步，因為我正在被需要！所以我重要！
被需要的作文 篇3
當我們從母體里脫離時(shí)，我們成為了一個(gè)貌似獨立的個(gè)體�？晌覀儾⒉皇巧鷣�(lái)就是萬(wàn)能的。我們一直需要著(zhù)------
上學(xué)了，我們也沒(méi)能逃脫需要。我們需要老師教授的知識，需要同學(xué)的幫助-----
因為有了這些需要。我們，開(kāi)始成為社會(huì )人。
人是社會(huì )的產(chǎn)物，真正脫離社會(huì )的人是不存在的，可我們不能只知道需要別人，一味地尋求別人的幫助，只會(huì )藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長(cháng)，或者說(shuō)是成熟。而被需要則是一種最好不過(guò)的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動(dòng)力，當我們被他人所需要時(shí)，也許在我們看來(lái)微不足道的行為，卻能在某個(gè)瞬間溫暖了他人。
其實(shí)，我們都渴望被他人需要，人性本善，我始終相信這個(gè)道理。人與人之間總是會(huì )存在著(zhù)一些隔膜，我們能做的是主動(dòng)打破它。我們被別人需要，我們要做的并不是很大的事，力所能及，也許只是微不足道的小事情。在家里：幫媽媽做做家務(wù)，幫爸爸處理一下書(shū)房；在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座；給饑餓的人遞上一塊面包，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到。
在這個(gè)繽紛交錯的世界，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然后善良地成熟著(zhù)。人與人之間更多應該的是關(guān)懷，彼此之間互相幫助著(zhù)。
需要是一種本能，而被他人需要則是一種善良的成熟。
剛出生時(shí)，我們需要母乳的喂養，然后才能維持生命；呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們需要看著(zhù)周?chē)说淖煨�，然后去模仿，才能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)；蹣跚學(xué)步時(shí)，我們需要母親的一步一步的攙扶，然后才能穩穩地踩在地上，學(xué)會(huì )走路------
我們因為需要著(zhù)，并得到我們所需要的，最終學(xué)會(huì )關(guān)于人的'基礎能力，也豐富了文化知識。
可是漸漸地，我們似乎把這種需要認為是一種理所當然。但是沒(méi)有誰(shuí)要義務(wù)的對你好，包括我們的父母。于是我們開(kāi)始了解到何為“拒絕，”當別人不想為你的需要貢獻一份力量時(shí)，你便會(huì )接收到拒絕。在這個(gè)世界，沒(méi)有誰(shuí)非要幫你不可，最起碼在法律上沒(méi)有這條規定。
正所謂，贈人玫瑰，手留余香。當我們被他人需要時(shí)，無(wú)疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅游，那天霧很大，在過(guò)馬路時(shí)，正不知所措時(shí)，這時(shí)一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺，拄著(zhù)拐杖，他帶著(zhù)表姐安全地過(guò)了馬路。事后，表姐才知道他是一位盲人。當時(shí)表姐真的很感動(dòng)，連忙掏出錢(qián)給他，他卻只是擺擺手，微笑著(zhù)說(shuō)，我也想被人需要，能幫助到你就好，便離開(kāi)了。表姐頓時(shí)便紅了眼眶，正常人都未必有這樣的覺(jué)悟，而一個(gè)盲人卻能做到如此。聽(tīng)到這個(gè)故事，我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中，我們會(huì )發(fā)現，我們在慢慢的成長(cháng)，不僅是身體上，更多的是心靈上的。
被需要的作文 篇4
這幾天，我在細品名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，讀到了這樣一個(gè)故事：簡(jiǎn)去海村寄信的路上遇見(jiàn)了一位趕路人，他扭傷了腳，坐在路邊痛苦不已。簡(jiǎn)就上前幫忙，讓趕路人重新上了馬。之后，無(wú)論是在她繼續去海村的路上，還是在她寄信時(shí)，又或是在返回途中，腦海里一直浮現著(zhù)她幫助那位趕路人的美好畫(huà)面，心里洋溢著(zhù)在桑菲爾德府平靜的生活里少有的激動(dòng)和快樂(lè )。而這種美妙的情緒，就來(lái)源于“被需要”。
這讓我不禁想起了一件小事。
上小學(xué)時(shí)，每到放假，我總會(huì )和外婆一起到老家度過(guò)。在那單純的小鎮的生活，是異常的平淡，平淡得像一灘死水。能干的外婆總能把一切都打理好，買(mǎi)菜、做飯、洗衣、掃地……所有家務(wù)都被地安排得妥妥貼貼，根本用不上我幫忙，而我的生活，似乎每天都一模一樣：吃飯、學(xué)習、散步、睡覺(jué)。這也像安排好了的一樣，猶如一年四季，不斷地輪回……
這天上午，和往常一樣，我在窗邊的小桌上做著(zhù)作業(yè)。外婆剛洗完衣服，正坐在沙發(fā)上休息。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)了一長(cháng)串外婆的手機按鍵的聲音，而且連續不斷地響了好幾分鐘�！捌婀�，外婆平時(shí)只有打電話(huà)時(shí)才會(huì )用手機，按手機按鍵的時(shí)間不會(huì )超過(guò)一分鐘。莫非，外婆玩起手機來(lái)了？”我好奇地想。但又想到外婆使用的是老年手機，里面也沒(méi)什么游戲，“玩手機”是不大可能的。難道外婆遇到什么困難了嗎？不會(huì )的.，外婆這么能干，一定不會(huì )有事情難到她的。
沒(méi)想到，按鍵音又持續響了幾分鐘以后，外婆那響亮的聲音從門(mén)口傳來(lái)：“孫女，快幫我過(guò)來(lái)看看！我這手機內存不夠了，每天手機都會(huì )收到好幾封信息，一定是它們把我手機內存占滿(mǎn)了�？蛇@信息怎么刪��？我弄了好久都沒(méi)把它們刪掉�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)外婆的話(huà)，心里先是一驚，隨即身子便飛快地跑出去，笑容頓時(shí)在我臉上綻開(kāi)了花，我飛快地拿起外婆的手機，坐在外婆身旁，向她演示如何刪除信息。外婆見(jiàn)后立刻向我堅起大拇指：“孫女真聰明！”我笑了笑：“沒(méi)想到什么都會(huì )做的外婆卻不會(huì )刪除信息，哈哈！”就為這件小事，我開(kāi)心了一整天。它就像假期平淡的“死水”中一朵美麗的鮮花。
當時(shí)我還不明白，為什么就這樣一件小事會(huì )把我樂(lè )成這樣，樂(lè )得成天合不攏嘴�，F在，讀到了《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那個(gè)小故事，我茅塞頓開(kāi)：這就是“被需要”的快樂(lè )。
被需要的作文 篇5
愛(ài)，不僅僅是給予與接受，更是一種“被需要”的感覺(jué)。
這種感覺(jué)，這種被他人需要的感覺(jué)，真好！
隨著(zhù)41年風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，很多記憶幾乎都在腦海中漸漸退了它原本的顏色。但是唯獨老父親那份厚重的關(guān)愛(ài)，卻始終令我難以忘卻，甚至記憶猶新。
先前，我根本沒(méi)多想父親為何叮囑我，不用在市場(chǎng)上買(mǎi)冬菜，他要去早市批發(fā)，只是單純地以為，那只是勤儉一生的老爸，為了讓我繼承他持家的光榮傳統，教我遵循“能省則省”的原則而已。
后來(lái)，當父親騎著(zhù)伴隨他十幾年，也不肯換掉的自行車(chē)，從河西鎮農業(yè)局小區，將一袋沉甸甸的土豆，馱到我家小區，又不知歇了幾次，才氣喘吁吁地從一樓拎到六樓時(shí)，我從他那無(wú)比喜悅的神情和滿(mǎn)足的話(huà)語(yǔ)中，才讀懂了，讀懂了那份曾被我熟視無(wú)睹的---偉大的父愛(ài)！
原來(lái)，兩鬢斑白的老父親是在尋找，尋找一種“被兒女需要”的幸福感覺(jué)——猶如兒時(shí)的我，那般離不開(kāi)他的感覺(jué)。
那種“我被他們需要著(zhù)”的'感覺(jué)，真好！
于是，我便時(shí)常打電話(huà)“打擾他”，向老父親撒嬌似的，要一個(gè)大蘿卜，或兩團切好的酸菜，或三個(gè)芥菜疙瘩，或四根胡蘿卜……每每老爸都樂(lè )此不疲，而且放下菜就返回，從不肯留下吃飯，還總不忘叮囑我：上班時(shí)間緊，抓緊吃了飯，休息一會(huì )兒，好好上課。
望著(zhù)父親寫(xiě)滿(mǎn)幸福的臉龐，我真的好幸福，好幸福。
我還記起，退休后的父親好像更忙碌：常常忙著(zhù)免費為鄰居粘補自行車(chē)，修理鐘表、鎖頭、玩具......
如今，父親已帶著(zhù)這種被需要的感覺(jué),帶著(zhù)微笑，安詳地，幸福地去了。
他的女兒有幸繼續著(zhù)“被需要”的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一天，李允像小尾巴一樣跟在我身后，我聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)：“李老師，跟你在一起的感覺(jué)，真好！”
于是，那個(gè)課間，我在教室里，幸福地聽(tīng)他給我講假期里最得意的事情……
“快找李老師幫忙，不然你濕了衣服會(huì )感冒的……”小吉祥焦急地善意提醒著(zhù)她的同伴兒。
“李老師，我兒子昨晚又病了，您幫我盯著(zhù)點(diǎn)兒，他再難受，發(fā)燒的話(huà)，勞駕您馬上給我打個(gè)電話(huà)�！倍υ磱寢尩膽┣舐�(tīng)起來(lái)很憂(yōu)郁。
“李老師，我和同學(xué)鬧矛盾了，我不知該如何化解，請幫幫我吧�！�
“李老師，我想參加征文大賽，您能抽空兒幫我指導一下這篇習作嗎？”
“李老師，我想參加電視臺舉辦的主持人大賽，您幫我指導一下自我介紹吧�！�
“李老師，我女兒寫(xiě)作業(yè)太慢了，寫(xiě)完作業(yè)啥也干不了，她就聽(tīng)您的話(huà)，幫我說(shuō)說(shuō)她吧�！�
“李老師，我女兒想問(wèn)題太偏執，您得幫我開(kāi)導開(kāi)導她啊......”
“李老師，我兒子不愛(ài)喝牛奶……”
“李老師，我姑娘太挑食……”
……
從這數不清的既普通又瑣碎的小事兒中，我讀懂了孩子們的心聲，讀懂了家長(cháng)朋友的信任，讀懂了原來(lái)我也被他們需要著(zhù)。我終于真正體味到了，體味到了老父親生前的那種“被需要”的幸福感覺(jué)。
我想，我真的要感謝父親：感謝他的諄諄教誨，感謝他的大公無(wú)私，感謝他的以身作則——他一定會(huì )為他的寶貝女兒，能找到他當年的感覺(jué)而含笑九泉。
這種“被需要”的感覺(jué)，真好！
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