有一種愛(ài)需要用心體會(huì )作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有一種愛(ài)需要用心體會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)前的最后一節課上，班主任像往常一樣看著(zhù)同學(xué)們自習。此刻似乎應有道別的千言萬(wàn)語(yǔ)，但他只說(shuō)了一句：你們再看看書(shū)，我再看看你們。平凡的話(huà)語(yǔ)卻掩蓋不住他內心的真情和深沉的愛(ài)，這份情和愛(ài)需要用心體會(huì )才能更好地讀懂。
每個(gè)人的青春里都有一個(gè)嚴厲的班主任。他總會(huì )在你上課與同學(xué)說(shuō)笑時(shí)突然出現在窗外;他無(wú)情地沒(méi)收你帶進(jìn)班里的口紅和漫畫(huà)書(shū);他總是語(yǔ)重心長(cháng)地講讓你耳朵起繭子的.大道理;他指著(zhù)你卷子上的大紅叉號拷問(wèn)你的靈魂：這題我講過(guò)沒(méi)有?他的臉永遠板著(zhù)，是你最難取悅的人。但嚴厲的外表下，卻是一顆飽含著(zhù)愛(ài)的心靈。這種愛(ài)，只有用心體會(huì )才能感覺(jué)其深重。
每個(gè)懵懂少年都與老師做過(guò)斗爭。我們都給老師起過(guò)外號;模仿老師的口音起哄;在老師講話(huà)時(shí)小聲頂嘴;班主任要出差的消息傳來(lái)，興奮得直拍桌子。教與學(xué)本來(lái)就存在矛盾與對立，老師也會(huì )原諒我們這些淘氣的行為。但近年來(lái)，社會(huì )上竟出現了一些令人痛心疾首的現象。有人因為自己的孩子考試成績(jì)差，在微信群大罵老師;有人因為手機被沒(méi)收，半夜帶人去毆打剛下班的班主任;有人因為老師批評得重，到教育局告老師侮辱孩子。許多老師發(fā)出了不是不想管，是根本不敢管的嘆息。自古嚴師出高徒，奉勸天下學(xué)子和家長(cháng)，不要用世俗的眼光去誤讀老師的愛(ài)，不要因不理解而去傷害那一顆愛(ài)你的心靈。
一個(gè)人對老師的理解程度，決定了他看問(wèn)題的角度。我的父母常告誡我，當你離開(kāi)校園才會(huì )懂得，嚴格是最真的愛(ài)。成年之后，你會(huì )發(fā)現老板與老班的區別很大。當你的階段考核沒(méi)過(guò)關(guān)，老板會(huì )說(shuō)：再干不好，你就不用來(lái)上班了。而老班會(huì )說(shuō)：這下知道自己沒(méi)努力了?沒(méi)關(guān)系，老師相信你下次一定能考好!老師是那個(gè)永遠原諒你、鼓勵你，并且最希望你超越他的人。師恩難忘，無(wú)數成功人士在發(fā)表感言的時(shí)候，都會(huì )提到老師的辛勤培育和嚴格要求�；蛟S到了這個(gè)時(shí)候，很多人才能更加深刻地讀懂教師的愛(ài)，才能體會(huì )到師愛(ài)的純潔與厚重。
《師說(shuō)》中講：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師不僅承擔著(zhù)傳授知識、答疑解惑的責任，還在用愛(ài)心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹(shù)尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫，何況教育一個(gè)人呢?愿天下的學(xué)生都能理解老師的嚴厲，及早讀懂老師那無(wú)言的深?lèi)?ài)和無(wú)私的心靈。
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