有的時(shí)候我們需要的是理解四年級作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有的時(shí)候我們需要的是理解四年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有句老話(huà)說(shuō)得好“理解萬(wàn)歲！”的確是這樣子的，有了理解，很多事就不會(huì )難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話(huà)的真正含義。那么，到底是什么時(shí)候會(huì )讓哇有如此的感悟呢？

　　其實(shí)，事情發(fā)生在前段日子。有一次，爸爸下班回家給我帶回來(lái)了一個(gè)好消息。爸爸對我說(shuō)，他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當我聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我高興地一蹦三尺高，興奮了好一會(huì )兒，也激動(dòng)了一陣子�？墒�，過(guò)了幾天，我見(jiàn)爸爸沒(méi)有動(dòng)靜，難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問(wèn)爸爸：“爸爸，你們單位旅游還去嗎？”爸爸說(shuō)：“去的呀！”我說(shuō)：“怎么都過(guò)了好幾天了，都沒(méi)有消息，是不是取消了？”爸爸說(shuō)：“你耐心地等待一段時(shí)間吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　又過(guò)了幾天，我見(jiàn)爸爸還是沒(méi)說(shuō)起這件事情，我就又詢(xún)問(wèn)了爸爸，了解一下情況。爸爸實(shí)在是被我問(wèn)得不耐煩了，就說(shuō)：“這件事情也不是我能決定的，至于什么時(shí)候去，領(lǐng)導會(huì )安排的，我沒(méi)有這個(gè)權利的'是你就耐心地等待著(zhù)吧！”

　　后來(lái)，我仔細地回味著(zhù)爸爸所說(shuō)的話(huà)。的確如此，爸爸所說(shuō)的話(huà)還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒(méi)有這個(gè)權利去決定任何一件事。我這樣催促著(zhù)爸爸，也是沒(méi)有用的，我們現在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后，我明白了，我再也沒(méi)有去催促爸爸了。的確，通過(guò)這件事情，也讓我明白了，有的時(shí)候我們真的需要的是理解��！

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