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《最后一課》續寫(xiě)200字
通過(guò)《最后一課》，小編了解到“法語(yǔ){母語(yǔ)}是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語(yǔ)言”這句話(huà)的內涵，懂得了“當一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著(zhù)自己的語(yǔ)言，就好像掌握了打開(kāi)監獄的鑰匙�！毕旅鏋槟淼氖恰蹲詈笠徽n》續寫(xiě)200字，歡迎閱讀。
《最后一課》續寫(xiě)200字（一）
韓麥爾先生已經(jīng)宣布下課了，但大家都只是靜靜的坐在位上，沒(méi)有人出聲，也沒(méi)有人離開(kāi)�？諝馑坪跄淘诹艘黄�，教室里只有急促的呼吸聲。
“韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個(gè)孩子站起來(lái)打破了這可怕的沉寂，用帶著(zhù)一點(diǎn)哭腔的聲音訴說(shuō)著(zhù)他的不滿(mǎn)。
“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話(huà)哽住了，想要辯解可又不知該說(shuō)些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來(lái)。
“大家，都回去吧。不要拒絕�！表n麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來(lái)需要你們！”不再多說(shuō)，韓麥爾先生緩緩的走出了門(mén)。
我望著(zhù)韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說(shuō)些什么卻說(shuō)不出，只是垂下頭低語(yǔ)著(zhù)：
“阿爾薩斯的未來(lái)需要我們！”
《最后一課》續寫(xiě)200字（二）
鎮上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室——充滿(mǎn)愛(ài)國氛圍、歷經(jīng)滄桑的教室，每個(gè)人都想在這充滿(mǎn)法蘭西的濃郁氣氛的教室內多待一會(huì )兒，可顯示不允許，時(shí)間還會(huì )一分一秒地過(guò)去。我們極不情愿地離開(kāi)了教室……
天氣依舊暖和，依舊晴朗�？缮系圪n予法蘭西的天氣是陰暗的，布滿(mǎn)烏云的，我們每個(gè)人的心中都不好受。走出院子，看到很多鎮上的人站在門(mén)口，表情痛苦，卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最后一節法語(yǔ)課而感謝。這時(shí)的畫(huà)眉依舊唱著(zhù)歌，可是卻那么憂(yōu)傷，一個(gè)個(gè)音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊!而我，也仿佛在這一節課中懂事了許多……
晚上，聽(tīng)著(zhù)普魯士兵的操練聲，我失眠了，今天所發(fā)生的一切仿佛都歷歷在目：人們的表情，老師的痛苦……可是該來(lái)的還是要來(lái)臨。第二天，天灰蒙蒙的，烏鴉低聲叫著(zhù)，我背著(zhù)新的課本去上學(xué)，走到教室，看見(jiàn)散落的字帖——咦，那是什么聲音，你們聽(tīng)到了嗎?