給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文（通用23篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文（通用23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇1
機靈的杜比納又想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，就是他說(shuō)：“老師，我的東西掉了，我要撿起來(lái)”。其實(shí)他一個(gè)東西沒(méi)掉，然后說(shuō)：“哎呀，老師，我發(fā)現在哪了，原來(lái)在我的桌洞得很深的地方，讓我拿出來(lái)”。結果杜比納就假裝是拿東西的時(shí)候擦掉了國王的胡子，結果我的書(shū)上，我畫(huà)的胡子擦掉了，可是我的小叔是用鋼筆畫(huà)的，我就擦不掉。
老師檢查了幾個(gè)同學(xué)，他們都給國王畫(huà)上胡子了，馬上就檢查到我了。我的心里一慌，就拿出書(shū)來(lái)，裝作在讀書(shū)。老師檢查到我的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，這篇文章寫(xiě)得真好，我想把這個(gè)讀完了，再給您看，可不可以”？
老師夸獎了我，說(shuō)我很認真。然后找到了幾個(gè)沒(méi)有擦掉胡子的人，說(shuō)了他們一會(huì )。
我把書(shū)終于擦干凈了，給了老師，老師說(shuō)還行，我就這樣過(guò)了關(guān)。
然后，可是我小叔的胡子就沒(méi)有擦掉，因為他是用鋼筆畫(huà)上的，結果他的胡子被老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的？不像話(huà)。太沒(méi)有體統了。想干什么？”我說(shuō)：“我的小叔畫(huà)的”。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇2
女老師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
小伊利卡在心里倒數著(zhù)，就怕女老師要來(lái)一個(gè)火山爆發(fā)，幾秒鐘的時(shí)間就會(huì )爆炸，不過(guò)小伊利卡數到三的時(shí)候，女老師說(shuō)：“希望同學(xué)們以后不要再向這樣在書(shū)上亂涂亂畫(huà)了，不過(guò)今天晚上每人都要寫(xiě)5000字的改錯說(shuō)明書(shū)，如果誰(shuí)不寫(xiě)，我就讓他把書(shū)上所有的讀讀背背和課文抄兩遍�！毙液门蠋熯@次沒(méi)有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫(xiě)改錯說(shuō)明書(shū)，還會(huì )被打的鼻青臉腫呢。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)改錯說(shuō)明書(shū)小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的奶奶以前是當教師的，有很多學(xué)生的檢查她到現在還留著(zhù)，小伊利卡隨便抄一個(gè)不就行了嗎。
第二天，女老師讓把昨天寫(xiě)的改錯說(shuō)明書(shū)交上來(lái)，同學(xué)們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的別人的，女老師以為是他自己寫(xiě)的，還特別表?yè)P了他，說(shuō)：“伊利卡同學(xué)寫(xiě)的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學(xué)生�！�
經(jīng)過(guò)這次事情，伊利卡想：以后我不會(huì )再這樣了，這次老師好不容易表?yè)P了我，我就先瞞著(zhù)事實(shí)吧。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇3
哭笑不得的女教師把課本收上來(lái)之后，先翻開(kāi)杜比納的課本，一看，��！一大把又長(cháng)又濃的大胡須，像一個(gè)黑色的鐘乳石，直直的垂下來(lái)，也很像一個(gè)黑胡須的小老頭。
“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來(lái)呀�！边@位國王像一個(gè)土地測量員。女教師接著(zhù)翻到“我”的那本書(shū)，剛一翻開(kāi)第一頁(yè)，差點(diǎn)笑得肚子痛，只見(jiàn)這個(gè)亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺(jué)得他非常勇猛善戰、天不怕地不怕的樣子。
“真的!” 這位女教師曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)孩子們說(shuō)：“這是國王嗎？”所以一看“我”裝扮的這位國王，還真像一位身強力壯的勇士�？赐辍拔摇钡倪@位國王，女教師接著(zhù)翻開(kāi)小叔伊利卡的書(shū)。這回，她差點(diǎn)笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫(huà)得大一點(diǎn)的話(huà)，就能讓每個(gè)人見(jiàn)了這個(gè)怪模怪樣的國王。他畫(huà)的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非�；�。
還有幾個(gè)同學(xué)的胡子，他們各有各的特色，有一個(gè)同學(xué)在國王的頭頂上畫(huà)出了一把土地測量員用來(lái)遮住太陽(yáng)的傘，別的同學(xué)看見(jiàn)了，連連稱(chēng)贊這個(gè)畫(huà)太陽(yáng)傘的同學(xué)畫(huà)的好。還有一些同學(xué)畫(huà)出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長(cháng)把胡子，用這兩把胡子系上一個(gè)蝴蝶結，不把人笑死才怪呢。
女教師看完了所有同學(xué)畫(huà)的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的�！庇谑�，她改變了看同學(xué)們的態(tài)度。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇4
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話(huà)下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計劃，我的點(diǎn)子是我們明天不去上學(xué)，對老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(cháng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦�！�
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，我們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō):"這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。"第一個(gè)同學(xué)說(shuō):"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說(shuō):"還是不行，復印出來(lái)的是黑白的."
第三天早上，我們來(lái)到了學(xué)校，老師把書(shū)收上去了，我們的恐懼感又上來(lái)了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊�！倍疟燃{正想著(zhù)，老師來(lái)了，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，她把我們叫到了辦公室，老師并沒(méi)有批評我而是對我們說(shuō)：“你們的創(chuàng )意真不錯，但是把書(shū)畫(huà)成這樣非常不好，以后要把這個(gè)毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說(shuō)：“知道了，老師�！崩蠋煱褧�(shū)發(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫(huà)了起來(lái)。
有的給國王畫(huà)了山羊胡子，有的給國王畫(huà)了一副大眼鏡，有的給國王畫(huà)了八字胡，就像一個(gè)百萬(wàn)富翁，有的給國王畫(huà)了一副耳機戴在耳朵上聽(tīng)歌，有的給國王畫(huà)了一個(gè)話(huà)筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話(huà)……
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇5
“哎呀！這可怎么辦呀！我把國王畫(huà)的亂七八糟的我們要受罰，老師怎么這么聰明，就想到要檢查我們的課本了呢！看來(lái)那個(gè)土地測量員一定不簡(jiǎn)單！不過(guò)現在想這些有什么用呢，說(shuō)不定連家長(cháng)都要叫來(lái)呢！”杜比納心里暗暗地想著(zhù)。不過(guò)這時(shí)除了杜比納以外，其他的同學(xué)都想出了一個(gè)妙計，既然胡子是用鉛筆畫(huà)的，何不擦掉呢！他們馬上就開(kāi)始行動(dòng)了，而杜比納正暗自傷心呢！
杜比納沒(méi)想到女教師以前當過(guò)心理醫生，一看杜比納的表情，就猜透了杜比納的心。當杜比納交課本，女教師裝作很?chē)烂C的樣子，說(shuō)：“杜比納，你動(dòng)作快點(diǎn)行不行，才一年級就這么懶，真是無(wú)藥可救！”“老師對不起，都是我的錯！您要我做什么都可以，只要不要叫家長(cháng)來(lái)！”杜比納心虛的說(shuō)�！皢�，我只是說(shuō)你了一句，你就想要我懲罰你，你是不是做了啥虛心事呀！”女教師說(shuō)。杜比納出了一身冷汗，衣服都濕透了。
老師開(kāi)始檢查了，沒(méi)想到的是，老師看完之后，并沒(méi)有很生氣，倒是笑了起來(lái)，“你們以為我不知道你們搞得小伎倆呀！真是的，哈哈哈！”你們這些人除了杜比納以外都想騙我！還把本來(lái)畫(huà)得好好的胡子擦掉。
所以在這里，我要鄭重地表?yè)P一下杜比納同學(xué)，他不僅給土地測量員畫(huà)的胡子非常有趣，還把這位土地測量員變得生機勃勃了！我想他以后一定會(huì )成為一名非常著(zhù)名的畫(huà)家！
伊利卡問(wèn)女教師：“老師，您不是說(shuō)這是尊貴的國王陛下嗎！”女教師不緊不慢地回答：“其實(shí)這只是我很喜歡這幅肖像，給他取了個(gè)名字叫亞歷山大國王而已，其實(shí)他只是個(gè)土地測量員呢！
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇6
女教師把識字課本發(fā)給孩子們，大家覺(jué)得那個(gè)人并不像國王，于是，杜比納提議給國王畫(huà)上又長(cháng)又濃的胡須，我給國王畫(huà)了一把絡(luò )腮胡子，就像童話(huà)里的強盜，小叔伊利卡給國王畫(huà)著(zhù)一綹繞著(zhù)耳朵的胡子，就像一個(gè)起酥的小面包，他還給國王賞了一只老式的大的煙斗。有一個(gè)孩子給國王畫(huà)上像貓那樣的翹起胡子外，還給他添上一頂薩穆?tīng)柮�。還有一個(gè)孩子給國王頭上畫(huà)了一把土地測量員的粗柄傘，那傘柄是直接插在國王頭頂上的。
第二天，女教師要大家把書(shū)交給她，女教師的這一決定把我們嚇壞了。
我給杜比納使勁使眼色，讓他趕快想辦法。杜比納眼珠一轉，在紙上寫(xiě)：裝玻我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我、另外一個(gè)孩子捂著(zhù)肚子，“哎呦，哎呦”的叫起來(lái)，杜比納、小叔伊利卡、有一個(gè)孩子他們也叫起來(lái)，他們說(shuō)頭暈，女教師忙東忙西，一個(gè)孩子提議，“干脆讓家長(cháng)把他們接回家吧，有的病會(huì )傳染呢！”可是，他們的家長(cháng)都沒(méi)有手機，女教師問(wèn)他們：“你們……”我們嚇壞了，一位老師已經(jīng)知道他們在裝病，我心里暗暗想：玉皇大帝啊，請您幫我們逃過(guò)這一劫吧，以后，我再也不敢調皮了。小叔伊利卡和杜比納悄悄說(shuō)：“赤腳大仙、閻王爺、嫦娥姐姐，快來(lái)幫幫我們吧……”另外兩個(gè)孩子悄悄說(shuō)：“亞歷山大國王陛下，您大人不計小人過(guò)，繞了我們吧！您是歷史上，最好的國王，您就繞了我吧，我以后再也不敢說(shuō)對您不敬的話(huà)、給您畫(huà)胡子了�！边@時(shí)，老師終于開(kāi)口了，“你們回家好好休息吧！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，背上書(shū)包，往家里走。在路上，我們沒(méi)有回家，坐在一起想辦法，“都怪杜比納，要不是他，我們肯定不會(huì )把書(shū)弄成這個(gè)樣子�！币粋�(gè)孩子斥責道�！昂昧�，好了，快想辦法吧！要不然這次肯定逃不過(guò)去�！倍疟燃{說(shuō)：“辦法有一個(gè)，不過(guò)要花錢(qián)�！薄笆裁崔k法？快說(shuō)�！闭谶@時(shí)候，門(mén)衛大聲喊道：“誰(shuí)允許你們到這來(lái)的？快滾出去�！蔽覀儑樀囊恢毕蚣绎w奔。
第二天早上，我們來(lái)到了學(xué)校，把書(shū)交給了老師，我們的恐懼感又上來(lái)了，害怕老師批評我們，女教師拿著(zhù)書(shū)看了看，什么也沒(méi)有說(shuō)，下課她把我們叫到了辦公室，老師并沒(méi)有批評我而是對我們說(shuō)：“你們的創(chuàng )意真不錯，但是國王是一個(gè)國家的最高統治者，我們要尊重他，知道嗎？”我們異口同聲地對老師說(shuō)：“知道了，老師�！崩蠋煱褧�(shū)發(fā)給我們，我們下去了。
放學(xué)回家，我們聚在一起，小叔伊利卡和杜比納說(shuō)：“我們真沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有批評我們，這不會(huì )是我在做夢(mèng)吧 ！”“你沒(méi)有做夢(mèng)，”老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，“你們以后要注意��！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“好了，時(shí)間不早了，你們快回家吧，以免家長(cháng)擔心�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，向家飛奔而去。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇7
聽(tīng)女教師說(shuō)要收課本，杜比納、伊利卡、那個(gè)孩子、那位同學(xué)和我都情不自禁地顫了一下，這時(shí)，我的`小叔伊利卡想到了一個(gè)絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書(shū)包里，（因為他們覺(jué)得女教師不會(huì )查他們的書(shū)包）。伊利卡便給我、杜比納、那個(gè)孩子和那位同學(xué)傳紙條，于是，他們就開(kāi)始執行“絕妙的計劃”。他們進(jìn)行第一步：把書(shū)拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書(shū)塞到書(shū)包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒(méi)有懷疑他們。于是，他們又進(jìn)行第二步：告訴女教師他們沒(méi)帶書(shū)。
他們他們大膽的、異口同聲的說(shuō)：“老師，我們忘帶書(shū)了�！彼麄冃睦锵耄豪蠋煵挪粫�(huì )查我們的書(shū)包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書(shū)包，杜比納、我、伊利卡、那位同學(xué)和那個(gè)孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最后的結果是：女教師在他們的書(shū)包里找到了書(shū)，他們被k了一頓。女教師問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁匆o亞歷山大國王畫(huà)上胡子？杜比納說(shuō)：“我們只是覺(jué)得好玩才畫(huà)上了胡子�！迸處焼�(wèn)：“是嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發(fā)現：他們畫(huà)的胡子，各種各樣，都畫(huà)的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫(huà)”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過(guò)了30分鐘，女教師對他們說(shuō)：學(xué)校正好要讓每個(gè)班派5個(gè)代表去參加學(xué)校組織的美術(shù)興趣小組，并且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽(yù)，為他們的學(xué)校爭了光。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇8
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話(huà)下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計劃，我的點(diǎn)子是我們明天不去上學(xué)，對老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(cháng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦。
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，我們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō)，這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以借別人的復印呢，伊利卡又說(shuō)，還是不行，復印出來(lái)的是黑白的，第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們可以把書(shū)一教，對老師說(shuō)我家有事情，伊利卡說(shuō)還是不行，家長(cháng)如果發(fā)現了，我們就要被家長(cháng)PK一頓了。
第三天收書(shū)了，老師把書(shū)收上去，我們的心馬上就要跳出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，女教師把我們幾個(gè)叫道辦公室，笑了笑說(shuō)，你們的藝術(shù)才華還不錯，今年的藝術(shù)比賽就有你們幾個(gè)參加吧，聽(tīng)女老師這么一說(shuō)，我們的心里就舒服多了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇9
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來(lái)，我要檢查檢查，你們的課一都成什么樣子了�！迸處煹倪@一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把伊利卡同學(xué)嚇壞了。
伊利卡心想!怎么辦?自己書(shū)上的國王胡子畫(huà)成了面包圈，老師看到就完了，怎么辦?我完蛋了。想到這兒時(shí)，老師已叫到他們小組交本子了，而且正以邪惡的眼神看著(zhù)這些可憐的孩子交本子。很快到了伊利卡，可是等了許久也沒(méi)看到他交本子，老師感到很奇怪，收起笑容，嚴厲地問(wèn)道：“伊利卡，你怎么了?是不是哪里不舒服”，伊利卡搖了搖頭，老師更奇怪了，問(wèn)道：“既然沒(méi)有不舒服的地方，那就快把本子交上來(lái)，喂，伊利卡，你聽(tīng)到?jīng)]有?”嗯!伊利卡“……”又過(guò)了一會(huì )，伊利卡走到老師面前，小聲說(shuō)到：“老師，本子在我這兒，可，可是，我看怕你罵我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，伊利立就哭了起來(lái)，老師疑惑地問(wèn)道：“伊利卡，怎么了?”老師為什么要罵你?伊利卡的哭喪著(zhù)臉聲越來(lái)越大，老師沒(méi)辦法，只好先翻起他的書(shū)來(lái)，當看到伊利卡書(shū)上的國王胡子被伊利卡的筆畫(huà)成一個(gè)面包圈時(shí)，她不禁啞然失笑，幾個(gè)不明白的同學(xué)上來(lái)一看，也一起笑起來(lái)，有的把櫈子撞倒了還在笑，有的把桌子都敲的快破了，有的笑到捂著(zhù)肚子……
伊利卡不知所措，他問(wèn)老師：“老師，您罵我了?”老師一邊笑一邊回答到：“伊利卡，你太有才了，能把國王的胡子畫(huà)成面包圈，哈哈哈哈……”伊利卡聽(tīng)了，也不好意思的笑起來(lái)。
后來(lái)，伊利卡成為了著(zhù)名的繪畫(huà)大師，記者訪(fǎng)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“我要感謝我的小學(xué)老師，沒(méi)有她那天的鼓勵，就沒(méi)有今天的我”
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇10
我們聽(tīng)了后嚇得魂都沒(méi)了，由其是杜比納和小叔，杜比納嚇的都暈過(guò)去了，多虧畫(huà)傘的同學(xué)一下子用手拖住了他，不然他就可能把頭磕破了，而小叔比杜比納還嚴重，直接和飄了魂一樣，在哪里傻呆呆看著(zhù)，我晃了他好幾次，才清醒過(guò)來(lái)。
我們馬上把書(shū)統統扔給班長(cháng)，班長(cháng)又把所有的書(shū)扔給了老師，就往外跑頓時(shí)覺(jué)得老師就是一顆紅色的炸彈，別把自己給炸了，老師還覺(jué)得很奇怪心想：我又不是獅子，又不會(huì )吃了你們，干嘛往外跑呢？
老師打開(kāi)第一本書(shū)，那是小叔的，我們躲在門(mén)外，把脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，尤其是小叔，他很不得把脖子伸的和蛇一樣長(cháng)。
突然，教室里傳來(lái)一陣爆笑聲，嚇得我們都摔倒了，可憐的小叔，得我們壓在了最低下，他小聲喊著(zhù)：“救命��！死人啦！警察快來(lái)��！”
我們站起來(lái)后，小叔被壓得都站不住了，竟然跳起了“街舞”。
老師叫我們回了教室對我們說(shuō)：“你們真是太有才了，這樣都想得出來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)老師拿出了她的書(shū)給大家看，沒(méi)想到老師的書(shū)上也畫(huà)了。
接著(zhù)，同學(xué)們和老師一起在書(shū)上有畫(huà)了起來(lái)。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇11
女教師一說(shuō)要檢查課本，我們班的同學(xué)就都情不自禁的抖了一下，小叔伊利卡寫(xiě)了一張字條，把它傳遍了整個(gè)班級，我們看了字條以后，齊聲說(shuō)：“老師，我們沒(méi)帶�！迸處煙o(wú)可奈何，只好說(shuō)：“把課本在下午帶來(lái)�！�
一下課我們就聚在一起商量，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要不然把課本給燒了，然后裝作不知道課本這一回事�！倍疟燃{說(shuō)：“那樣太殘忍了，我不贊同�！蔽覀兙屠^續商量。一直商量到上課才商量出來(lái)了一個(gè)絕妙的好方法——把胡子擦了。唯獨畫(huà)上粗柄傘的那位同學(xué)不愿意擦。他說(shuō)：“我好不容易畫(huà)上的，為什么要擦了呢？”
下午，我們把課本交了上去，第二天，老師大發(fā)雷霆：“這本課本是誰(shuí)的？竟敢給國王的頭頂上畫(huà)傘！而且還沒(méi)寫(xiě)姓名！”那位同學(xué)站了起來(lái)：“老師，是我的�！弊詈罄蠋熥屇莻�(gè)同學(xué)舉著(zhù)一個(gè)山雞蛋站一節課。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)雞蛋遭受了很?chē)绤柕目嵝獭患宄珊砂俺粤恕?/p>
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇12
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來(lái)，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了�！�
女教師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
我們趕緊把書(shū)都扔給班長(cháng)，然后馬上沖出教室。班長(cháng)也不甘落后，把一大摞書(shū)一下扔到講臺上，嚇了女教師一跳，然后以每秒鐘跑兩米的速度沖出了教室。我們本來(lái)是想去操場(chǎng)玩的，然后我們又想去看一下女教師看了我們的書(shū)之后的表情，最后我們決定去看女教師。當女教師打開(kāi)杜比納的書(shū)之后，我們本以為女教師會(huì )大發(fā)雷霆，可是女教師給我們的卻是一抹微笑。然后，女教師翻開(kāi)了伊利卡的課本，臉上露出了吃驚的表情，我們以為伊利卡這次肯定是完蛋了，可讓我們聽(tīng)到的是：“伊利卡這孩子居然把國王的胡子畫(huà)成面包圈，真是太有想象力了，和我小時(shí)候一模一樣�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，我們立刻沖進(jìn)教室，異口同聲問(wèn)老師：“老師，你小時(shí)候把什么畫(huà)成什么了？”老師告訴我們：“我呀，小時(shí)候可愛(ài)畫(huà)畫(huà)了，見(jiàn)了什么，都得上去添幾筆，又一次，課本上有一個(gè)大光頭，是個(gè)男生，可是，我看他是個(gè)光頭，又長(cháng)得這么難看，我就給他畫(huà)上了兩個(gè)小辮兒，畫(huà)上了眼睫毛，他就變成女生了。下課了，有一個(gè)同學(xué)他閑著(zhù)沒(méi)事干，就去看了我的課本，他看見(jiàn)了那個(gè)光頭，很奇怪的說(shuō)：‘咦，為什么我們的這里畫(huà)的是個(gè)大光頭，而她的就是個(gè)小女孩呢？’于是，他將這件事情報告了老師，老師知道了之后，痛罵了我一頓�！蔽覀兌夹α�。
女教師對我們說(shuō)：“孩子們，雖然說(shuō)這次我沒(méi)有批評你們，但這不代表你們做的是對的，你們在國王的肖像上畫(huà)畫(huà)，這就是你們對國王的不尊敬，下次不要這樣了�！�
我們說(shuō)：“是！”
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇13
小叔伊利卡一聽(tīng)到女教師的這一決定，嚇得臉都青了，就像感冒了要凍死似的，趕緊把課本扔給班長(cháng)后，于是就像要世界末日似的以每秒鐘一千二百九十九邁的速度趕緊沖出了教室。
杜比納聽(tīng)到以后嚇得都尿褲了，嚇得臉也綠了，把課本扔到班長(cháng)的手里以后也像伊利卡一樣跑出了教室。
剩下的同學(xué)也不甘落后紛紛將課本扔到班長(cháng)，都跑出了教室。最后班長(cháng)將課本放到講桌上以后，也和別的同學(xué)一樣，沖出了教室。到操場(chǎng)上去玩了。老師看到同學(xué)們都這個(gè)樣子很奇怪，于是就打開(kāi)小叔伊利卡的課本，看到伊利卡給國王畫(huà)的東西以后，不僅沒(méi)有生氣反而大笑起來(lái)：“哈哈哈哈，這個(gè)伊利卡真有創(chuàng )意，竟然將國王畫(huà)成這個(gè)樣子！”當她一一看過(guò)同學(xué)們的書(shū)以后竟然笑得挺不下來(lái)了，同學(xué)們在操場(chǎng)上看到女教師這樣于是趕緊將女教師送到了校醫那兒，經(jīng)過(guò)校醫的針灸才止住了笑。然后他一個(gè)個(gè)獎勵了同學(xué)們。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇14
聽(tīng)到老師的消息，趕快把書(shū)扔給班長(cháng)，小叔伊利達的臉都發(fā)紫了，像一個(gè)有大有紫的茄子，趕快跑到外面去了，杜比納的的臉發(fā)青，像是感冒一樣，也趕快跑到外面，班長(cháng)的臉比他們還嚴重，班長(cháng)還沒(méi)有整理好，就扔到老師的桌子上了，老師非常生氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你看這個(gè)班長(cháng)，一點(diǎn)也不認真”。老師打開(kāi)杜比納的書(shū)，一看，非常生氣，這是怎么搞的，把國王的胡子胡成這個(gè)樣，真是不像話(huà)呀！老師又打開(kāi)里外一個(gè)同學(xué)的書(shū)，一看，這個(gè)同學(xué)怎么回事，怎么畫(huà)的國王這么丑呀!真難看呀!丁零零，丁零零上課了，老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看你們在第一頁(yè)上畫(huà)的是什么呀！這么不愛(ài)惜書(shū)”。
同學(xué)們都紅了臉，非常著(zhù)急，同學(xué)們想：要是老師點(diǎn)到我的名字，我可就慘了，同學(xué)都說(shuō)了好多遍，老師來(lái)了一個(gè)晴天霹靂，下的同學(xué)們直打哆嗦，嚇的臉都變成紫的了，老師這下把課本發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們這才放下了心，同學(xué)們都在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這下老師發(fā)給我們了，我們再也不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，這次老師是給我們一個(gè)教訓，我們再也不敢了，同學(xué)們都投降了”。丁零零，丁零零下課了，同學(xué)們都跑到外面去玩了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇15
聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們，臉都嚇得發(fā)青，尤其是我的小叔伊利卡，嚇得心都跳到了嗓子眼著(zhù)了，把書(shū)扔到班長(cháng)的桌子上，就以豹的速度，沖出教室，向操場(chǎng)跑去。我們的班長(cháng)也不例外，不管三七二十一，就一下子扔到講臺上。老師來(lái)了，打開(kāi)了第一本書(shū)。我們在走廊聽(tīng)著(zhù)，老師尖叫一聲“��！”老師，在講臺上走來(lái)走去，還自言自語(yǔ)說(shuō)：“這群瘋孩子，我的想個(gè)法子治一治他們�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，魂都要下沒(méi)了。就一塊到了操場(chǎng)上了，老師想了想，有了。丁鈴鈴丁玲玲，上課鈴響了，同學(xué)們都坐好了，老師就開(kāi)始問(wèn)了，“同學(xué)們，大家畫(huà)的國王的胡子怎么樣了，在哪呢？”班長(cháng)說(shuō)：“那呢！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的，都好像做錯了什么大事一樣。老師馬上就要翻開(kāi)第一本書(shū)的第一頁(yè)了，突然我的小叔舉手說(shuō)：“老師！我們知道錯了，請你別翻開(kāi)�！崩蠋熍牧伺氖终f(shuō)：“改了就好，改了就好�！蓖瑢W(xué)們都臉紅了。
從此以后他們的作業(yè)，一次比一次好，得到了優(yōu)秀班級的稱(chēng)呼！
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇16
女教師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
女教師讓學(xué)生們把課本交給課代表，等下了課，課代表低著(zhù)頭的把課本悄悄地放在女教師的桌子上，然后就趕快跑了，女教師回來(lái)一個(gè)一個(gè)的查了他的作業(yè)，氣的女教師鼻子都歪了。
女教師把課本搬到教室說(shuō)：“一位英俊瀟灑的陛下，怎么會(huì )被弄成了什么樣子，還給他起外號叫：四不像，同學(xué)們全都低下了頭，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，女教師生了一肚子的氣，下了課，同學(xué)們都知道錯了，一個(gè)一個(gè)的給女教師認錯，可以把課本還給我們么？女教師說(shuō)：你們都是好孩子，知錯就好，一定要改正。
上課了，女教師把課本換給了大家，并且，大家把上面畫(huà)的東西都擦了，又變成了英俊瀟灑的陛下。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇17
女老師收上作業(yè)來(lái)以后，便一個(gè)個(gè)查看。女老師看第一本時(shí)嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去，看了第二本是時(shí)，跑到了廁所，嘔吐了一頓�？戳说谌�，女老師實(shí)是在是忍受不了了，都想到校長(cháng)那里去，告一告我們。
女老師看了一遍之后，實(shí)在是忍無(wú)可忍了，便狠狠的罵了我們全班一頓，但是我們全班同學(xué)還是非常高興的，那是因為女老師說(shuō)“我們很有想象力，畫(huà)的也不錯，要是把想象力運用到學(xué)習上那就更好了�！�
過(guò)了差不多一天，老師病了，但是還是把書(shū)還給了我們。但是，我們卻聽(tīng)說(shuō)：“老師是被我們在書(shū)上亂涂亂畫(huà)給氣的，所以我決定，要帶著(zhù)全班同學(xué)去醫院，給老師道個(gè)歉，每個(gè)人寫(xiě)一份‘改錯說(shuō)明書(shū)’�！迸蠋熉�(tīng)了之后，感到非常高興，就表?yè)P了我們。女老師病好后，就告訴我們：“以后不要在你們的課本上亂涂亂畫(huà)，特別是新課本�！蔽覀円积R回答說(shuō)：“知道了，我們以后會(huì )注意的�！迸蠋熣f(shuō)：“好的，上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“起立！”然后我們全班一起說(shuō)：“老師，您好！”
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇18
女教師走進(jìn)教室，對孩子們說(shuō)：“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來(lái)，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，對我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
我慢吞吞的交上書(shū)，準備接受懲罰，這時(shí)下課鈴響了，這是下午最后一節課，也就是放學(xué)。
放學(xué)的路上，我和杜比納邊走邊聊�！肮�，你死定了，我用鉛筆畫(huà)的，而你，哈哈，用水彩筆畫(huà)的！”杜比納說(shuō)道�！安灰欢ㄅ�！”我答到。
“誰(shuí)說(shuō)不一定了，你一定被罰！”杜比納肯定的答道。
“那我們明天看看好了�！蔽一卮�。
聊著(zhù)聊著(zhù)，我的家到了，我和杜比納告別。
第二天早上，杜比納來(lái)到我家叫我起床上學(xué)，我出了門(mén)，已忘了昨天的事。到了學(xué)校，我才想起來(lái)，我在心里不停的祈禱，保佑，保佑。
上課了，女教師說(shuō)：“同學(xué)們，在這里我要表?yè)P一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就是第三排第二位同學(xué)�！蔽铱戳丝�，天哪，第三排第二位不就是我嗎？可是為什么要表?yè)P我呢？帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，繼續聽(tīng)老師說(shuō)：“這位同學(xué)獲得了我們學(xué)校在書(shū)上畫(huà)的最亂獎！”聽(tīng)到這，大家都笑了，我也臉紅了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇19
女老師對同學(xué)說(shuō)：“喂，孩子們，把你們的課本交上來(lái)，我檢查檢查�！迸蠋煹倪@一決定，就像是晴天霹靂，把我們都嚇壞了。杜比納和其他的小伙子用鉛筆畫(huà)的用橡皮擦，用鋼筆畫(huà)的用加長(cháng)版的修正筆擦，但是伊利卡只能自認倒霉，因為他用的是圓珠筆。伊利卡急中生智，用修正液可是辦理一個(gè)人也沒(méi)帶，過(guò)了一會(huì )老師要他們交上，伊利卡偷偷把書(shū)藏起來(lái)，就說(shuō)自己沒(méi)帶，可是老師問(wèn)他：“如果你沒(méi)帶的話(huà)那今天早上你怎么上的課？”于是伊利卡硬著(zhù)頭皮把書(shū)交上了。
老師看了杜比納的書(shū)后，在圖片那里隱隱約約發(fā)現了一些東西，可是沒(méi)看出來(lái)，看到伊利卡的書(shū)后，女老師忍不住笑了起來(lái)，結果把別的班的老師給引過(guò)來(lái)了，教室里一片笑聲，不久便把校長(cháng)引了過(guò)來(lái)，校長(cháng)也哈哈大笑，伊利卡開(kāi)心極了，過(guò)了一會(huì )大家停止了哈哈大笑，老師問(wèn)他：“伊利卡，你為什么要給國王畫(huà)胡子和煙斗呢？”伊利卡說(shuō)：“這是杜比納的想法，讓土地測量員國王變的更帥�！毙ｉL(cháng)說(shuō)：“嗯，不錯，但是不能在書(shū)上亂涂亂畫(huà)哦，我還有一個(gè)提議，就是把這個(gè)班給國王畫(huà)胡子和別的東西的同學(xué)畫(huà)打印出來(lái)，讓全校師生都會(huì )有一副畫(huà)在不高興的看看就不會(huì )不開(kāi)心了�！彼腥硕假澇�，杜比納和伊利卡高興的歡呼雀躍還有另外的小男孩也很開(kāi)心。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇20
“喂，孩子們，把你們的課本收上來(lái)，我要檢查檢查，你們把課本弄成什么樣啦�！迸處煹倪@一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們嚇得不輕，我們只好呆若木雞的把課本上交。老師走后，我們就亂成了一鍋粥，伊利卡不停的蹦來(lái)蹦去，嘴里還喊著(zhù)：“完了完了，世界末日要到了�！蔽覀兙驮诮箲]不安中度過(guò)了。
第二天，女教師來(lái)了。她沖我們笑著(zhù)說(shuō)：“你們的創(chuàng )意不錯呀！”我們都松了一口氣，沒(méi)想到老師怒氣沖天地說(shuō)：“竟敢在我們偉大的亞歷山大國王殿下臉上亂畫(huà)，做出這種侮辱國王殿下的行為，罰你們一人給我2000字檢討、抄寫(xiě)識字書(shū)30遍，并在太陽(yáng)下暴曬兩小時(shí)，要是再有這種情況，就變成20000字檢討，第三次就開(kāi)除！”
女教師走后，我們都癱倒在了桌子上。以后我們再也不會(huì )在課本上亂畫(huà)了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇21
女教師把他們的課本都收攏起來(lái)了，下課以后，女教師把課本拿到辦公室，剛翻開(kāi)第一頁(yè)，女教師就看見(jiàn)他們把那位國王畫(huà)得亂七八糟的：有的把國王畫(huà)上了像貓一樣的胡子，更可氣的，有人竟敢給國王起外號！女教師實(shí)在是看不下去了，一轉頭，老師看見(jiàn)了墻上的課程表，女教師心想：下節課是品德課，我可以告訴他們以后不能在課本上亂涂亂畫(huà)。
上課了，女教師剛剛走進(jìn)教室，男孩子們想：女教師可能會(huì )生氣的……沒(méi)想到，女教師竟然給他們講道理……男孩子聽(tīng)懂了道理以后，就用橡皮把他們畫(huà)的全擦干凈了，而且還給老師說(shuō)了對不起。
下了課以后，女教師說(shuō)：“你們知錯就改，這才是最棒的！”
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇22
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來(lái)，我要檢查檢查，你們的課本都成了什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
當女教師快要把書(shū)都收起來(lái)的時(shí)候，有一位同學(xué)看到女教師快要收到他那兒了，就拿起橡皮，趕快擦掉。結果，一下子把書(shū)給擦爛了，而且擦爛的那個(gè)地方正好是國王的臉哪里，所以那個(gè)同學(xué)就趁早把國王的臉撕下來(lái)了。當女教師收齊課本以后，正好是那個(gè)把國王的臉撕下來(lái)的那個(gè)同學(xué)的書(shū)。女教師就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你怎么直接把書(shū)給撕爛了？”那個(gè)同學(xué)無(wú)語(yǔ)了。女教師看完了全班同學(xué)的書(shū)以后，就暴跳如雷地說(shuō)：“你們怎么都給國王畫(huà)上胡子了？”同學(xué)們的臉刷一下紅了。
以后，同學(xué)們再也不敢在書(shū)上亂畫(huà)了。
給國王畫(huà)胡子續寫(xiě)作文 篇23
同學(xué)們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，把書(shū)交上了，因為老師說(shuō)尤其要保護這幅畫(huà)，而他們卻在這幅尤其要保護的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)，竟然給最重要的國王畫(huà)上了胡子！老師一定會(huì )罰我們的！
老師呢，回到辦公室時(shí)，翻開(kāi)了書(shū)，看到了國王臉上的胡子時(shí)，很生氣，準備下次上課狠狠地批評他們一頓。
第二天，老師進(jìn)了教室，臉上的表情令人恐懼不已。老師進(jìn)了教室，大叫：“是誰(shuí)給國王畫(huà)上胡子的？”大家紛紛站了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的低頭認錯：“老師，是我帶領(lǐng)大家給國王畫(huà)上胡子的�！薄安�，老師，是我!”“不是不是，是我！”老師轉怒為喜，對大家說(shuō)：“大家這么誠實(shí)，很好，老師不生氣了，可是，怎么向校長(cháng)交代呢？”同學(xué)們紛紛出主意，老師覺(jué)得有理，就采納了他們的建議。
老師到了校長(cháng)辦公室，跟校長(cháng)說(shuō)明原因，說(shuō)了同學(xué)們誠實(shí)認錯的事兒，校長(cháng)哈哈大笑：“這本書(shū)就是測試學(xué)生誠實(shí)的��！”
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