敘事作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　七月，放暑假了，媽媽帶著(zhù)我和小朋友們去了在海中沉浮的一座島嶼，它的名字叫“海南”。我們先從荊州站坐火車(chē)到了武漢漢口，接著(zhù)到了飛機場(chǎng)，正式踏上了歡樂(lè )之旅。

　　在飛機上，我的心久久不能平靜。第一次坐飛機，起飛到天空時(shí)，雖然有耳痛，但還是沒(méi)有阻止我激動(dòng)的心情。我望著(zhù)窗外，好像在云上面一樣，像在騰云駕霧。兩小時(shí)以后，天已黑，掛上了黑布。終于到了像龜一樣的島，海南。我們先回了賓館，媽媽說(shuō)我們先飽睡一頓，明天，我們精力充沛，再高高興興地玩。

　　明朝已到，我們六點(diǎn)吃完早餐，六點(diǎn)半上了旅游團車(chē)，開(kāi)始游玩了。杜導跟我們講述著(zhù)海南美景、風(fēng)土人情……四十分鐘過(guò)后，我們到了美麗的博鰲，開(kāi)始漂流玩耍了。哇！好刺激��！我們還用水槍打水仗呢！到了亞龍灣，我狂奔過(guò)去，看著(zhù)浪花，一起，一浮，癢著(zhù)我的小腳丫，不禁想起歌《浪花一朵朵》。小朋友們和我一起踩著(zhù)浪花，濺起水花，落在了沙灘上，或許在那千奇百怪的貝殼上。在離大海不遠處，有拿烏龜、鱷魚(yú)的.人給人照相，我抱起烏龜，感覺(jué)它還挺重的，和小朋友們照了一張相片。吃了中午飯，我們來(lái)到了分界洲，我們換上泳衣，帶上游泳圈，下海去咯！哇！大海一起一浮，像沖浪一樣。先是把我吸到后面，然后猛力一推，好有趣！由于激水太多，激到我的口里去了，“呸呸！”我的口里好咸！看來(lái)書(shū)上寫(xiě)的沒(méi)錯，確實(shí)非常咸！游著(zhù)游著(zhù)，到了時(shí)間，我們吃了晚飯，到了賓館，接著(zhù)明天的歡樂(lè )之旅。第二天到了，到了旅游團車(chē)上，司機開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，就到了我們要去的南山寺，杜導講述完了，我們馬上跑到了海上觀(guān)音面前，給觀(guān)音拜佛。又到了大東海，晚上到了鹿回頭情山，天涯海角，國家森林公園……都是我眼中最美的天色。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，一眨眼就結束了，我還真不舍得它——海南，有山有水，正如仙畫(huà)。通過(guò)我的推薦，你心動(dòng)了沒(méi)有？心動(dòng)不如行動(dòng)，下回暑假，你一定要去海南，這個(gè)美麗的小島嶼哦！

敘事作文 篇2

　　我一直想養寵物，今天我的愿望實(shí)現了。爺爺同意我養寵物了。但有個(gè)條件，就是不能是貓、狗之類(lèi)的動(dòng)物。姑姑知道這事后建議我養倉鼠，我上網(wǎng)查了一下，確實(shí)挺好，又好養又干凈，超可愛(ài)。今天正好是星期六，趁爸爸休息，我一大早就迫不及待地拽著(zhù)爸爸來(lái)到南山花鳥(niǎo)魚(yú)市常在一家寵物店里，我發(fā)現了一大籠倉鼠。有黃色、白色、花色，密密麻麻好幾十只。正看著(zhù)，突然有一只黃色的小倉鼠跑過(guò)來(lái)，我一下子被吸引住了�！鞍职�，就要這只了�！蔽掖蠛爸�(zhù)，一邊緊緊的盯著(zhù)它。倉鼠有了，我還給它買(mǎi)了一個(gè)籠子，就是它的.家。我選了個(gè)豪華的，有臥室、滑梯和轉輪，應有盡有。

　　這時(shí)，我突然覺(jué)得小倉鼠是那么孤獨。我央求爸爸再買(mǎi)一只，給它做個(gè)伴，爸爸同意了。我從鼠倉里挑了一只雪白的小倉鼠放進(jìn)籠子里，一下子籠子里熱鬧起來(lái)，我心滿(mǎn)意足了。在路上，我給黃倉鼠起名叫“布侗，白色的叫“奶昔”。我今天實(shí)在太高興了，恨不得讓所有人知道我的喜悅。

敘事作文 篇3

　　今天又和媽媽吵架了，原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有及時(shí)做好作業(yè)。

　　媽媽晚上8：30回家我還沒(méi)準備好聽(tīng)寫(xiě)，媽媽發(fā)火了，說(shuō)以后都不用做作業(yè)了，我很緊張，也很害怕，媽媽是個(gè)說(shuō)到做到的人，于是我哭著(zhù)跟媽媽道歉了，說(shuō)以后再也不這樣了，這一次媽媽雖然原諒了我，但也給我訂了規距，以后8：30以后堅決不允許做作業(yè)了。

敘事作文 篇4

　　今天進(jìn)班里上課，看到教室最后的墻上多了一個(gè)攝像頭。原來(lái)是教育局給所有學(xué)校統一安裝的。這個(gè)攝像頭不僅可以把教室里老師與所有同學(xué)的動(dòng)作錄的清清楚楚，還可以把每個(gè)人說(shuō)的話(huà)也錄下來(lái)。這下班里突然安靜了，原來(lái)愛(ài)調皮搗蛋的學(xué)生收斂了很多�？墒钦n堂上的氣氛再也不像原來(lái)那樣活躍了，大家都安安靜靜的坐著(zhù)，一言不發(fā)。在教室里安裝攝像頭到底應該不應該。

　　在我看來(lái)，在教室里安裝攝像頭有利有弊。安裝攝像頭可以杜絕老師對學(xué)生的語(yǔ)言謾罵或體罰�，F在的課堂，有些老師會(huì )在語(yǔ)言上對學(xué)生進(jìn)行人身攻擊，更嚴重的甚至會(huì )對學(xué)生進(jìn)行體罰。安裝了攝像頭，會(huì )使老師時(shí)刻進(jìn)行自我監督，嚴格要求自己。同時(shí)，攝像頭也會(huì )使愛(ài)調皮搗蛋不遵守課堂紀律的`學(xué)生有所收斂。但是，安裝攝像頭也存在著(zhù)一定的弊端。老師與學(xué)生處于平等的地位，教室里安裝了攝像頭，會(huì )給老師與學(xué)生一種被人監視的感覺(jué)。這種感覺(jué)會(huì )給大家帶來(lái)無(wú)形中的壓力。有時(shí)候會(huì )不利于課堂氣氛的活躍，不利于學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步。其實(shí)我們完全可以采取其他的措施來(lái)代替在班里安裝攝像頭。首先，老師與學(xué)生們應該嚴格要求自身在教室里在課堂上的一言一行。其次，建立完善的監督機制�？梢蕴暨x出幾個(gè)學(xué)生來(lái)建立監督小組，監督老師是否對學(xué)生有語(yǔ)言攻擊以及體罰。最后，學(xué)生們之間也可以進(jìn)行互相監督。建立加減分機制。課堂紀律表現良好，獎勵相應的分數；課堂紀律表現較差或違反課堂紀律，扣除相應的分數。每周對學(xué)生們的分數進(jìn)行匯總排名，排名靠前的學(xué)生進(jìn)行獎勵，排名靠后的學(xué)生進(jìn)行懲罰，比如懲罰值日，抄寫(xiě)課文等。

　　教室里的各項紀律與制度應靠大家自覺(jué)去遵守，而不是靠安裝攝像頭去約束。希望班里的攝像頭可以早日去掉。

敘事作文 篇5

　　我的家鄉是黃海之濱的一個(gè)美麗而悠閑的小城------東臺，我的童年生活也是在那兒度過(guò)的。我喜歡家鄉飄滿(mǎn)粽葉香的`端午節，喜歡團團圓圓的中秋節，但最讓我回味無(wú)窮的還是家鄉熱鬧非凡的春節。

　　每年除夕這一天，我們家可忙啦！爺爺奶奶早早就起床準備著(zhù)晚上的年 夜 飯，爸爸媽媽要掛燈籠，貼對聯(lián)，我的“任務(wù)”就是忙著(zhù)放鞭炮和煙花。

　　到了大年初一的早上，我們全家老小都要早早起床。干什么呢？找硬幣！這可是我們家鄉人過(guò)年最有趣的活動(dòng)了。奶奶在除夕睡覺(jué)前把硬幣扔在客廳的每個(gè)角落，誰(shuí)會(huì )在初一早上先拾到硬幣，誰(shuí)就是這一年最有福氣的人。我們家我可是最有福氣的人,因為每次都是我第一個(gè)拾到硬幣，怎么會(huì )那么巧呢？其實(shí)是爺爺每次都會(huì )悄悄告訴我硬幣扔在什么位置。拾了硬幣后，我們就開(kāi)始吃早飯了，初一的早飯一定要吃湯圓、紅棗和大糕（湯圓寓意著(zhù)團團圓圓，紅棗的寓意是日子過(guò)的甜甜蜜蜜，大糕的寓意是步步高升）。吃過(guò)早飯后我們就全家出動(dòng)到親朋好友家拜年了。只見(jiàn)大街兩旁的房子上全貼上對聯(lián)，門(mén)前掛著(zhù)燈籠。路上不管遇到熟悉的人還是陌生的人，大家都會(huì )互相問(wèn)好，送去祝福！人們穿著(zhù)各式各樣的新衣服，漂亮極了！

　　瞧，這就是我家鄉的春節！

　　老師點(diǎn)評：過(guò)春節真熱鬧，找硬幣樂(lè )淘淘！

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