敘事的作文（精選10篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　敘事的作文 1

　　指尖輕輕劃過(guò)黑班，初中短短的記憶浮現心頭，面對回憶，我微笑著(zhù)陶醉著(zhù)……

　　歲月在不知不覺(jué)中匆匆流過(guò)，沖刷著(zhù)每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。

　　還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因為晚上貪玩作業(yè)沒(méi)做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來(lái)。大該因為回家要晚的原因，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著(zhù)一張苦瓜臉坐在位子上等老師來(lái)。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準備聽(tīng)老師滔滔不絕的長(cháng)篇大論。

　　老師把教室環(huán)視一周，二話(huà)不說(shuō)抬起手大筆一揮，在黑板上寫(xiě)下了“學(xué)知識”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號，接著(zhù)轉過(guò)身來(lái)張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識還要學(xué)習一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺下一陣騷動(dòng)，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來(lái)：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，我們要學(xué)習如何做人，做一個(gè)品德高尚的.人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠實(shí)的表現，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”

　　老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識”的逗號后面補上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著(zhù)發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來(lái)強調做個(gè)高尚的人的重要性。

　　那六個(gè)大字是如此有力，以至到現在黑板上還恍恍惚惚的有著(zhù)痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。

　　黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說(shuō)來(lái)，黑板也真有紀念價(jià)值呢。

　　敘事的作文 2

　　校園不僅是我們學(xué)習的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng )建，在校園中我也感受到了快樂(lè )。在職業(yè)高中的一年的.時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè )，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀(guān)。

　　我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì )舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節、技能節等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(cháng)。同時(shí)也培養了我們對學(xué)習的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現自己的才藝，為自己的人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。

　　在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨，因為我們有一位和藹可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開(kāi)朗的數學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專(zhuān)業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。

　　校園的樂(lè )無(wú)處不在，樂(lè )就在我們身邊。

　　敘事的作文 3

　　每年春天，我母親總會(huì )種點(diǎn)花花草草，給果樹(shù)澆澆水。不過(guò)這一年沒(méi)有。

　　記得幾年前的一天，傍晚，天色已經(jīng)像是一個(gè)發(fā)狂的野獸，天上烏云密布，電閃雷鳴！我在家里悠閑地看著(zhù)書(shū)，不過(guò)感到有點(diǎn)悶，悶得幾乎喘不過(guò)氣了。于是我就到外面去透透氣，不夠不幸的是我剛出門(mén)沒(méi)多久，天已經(jīng)徹底變了臉，嘩啦啦地下了起來(lái)。雨點(diǎn)們爭先恐后的落下來(lái)，我也急忙跑回家去，不過(guò)我還是成了“落雞湯”。我媽見(jiàn)了就趕快把我牽到屋里生怕我感冒了。不過(guò)晚上我還是沒(méi)逃過(guò)疾病的“魔爪”我發(fā)燒了！

　　我媽直到我發(fā)燒后著(zhù)急的像是鍋上的螞蟻，我媽媽就抱著(zhù)我走了，我雖然不胖但是我也像是媽媽一樣高了。也是沉的。我媽媽也不管“三七二十一”了抱著(zhù)我就走。我們在電閃雷鳴下，狂風(fēng)暴雨下，慢慢地走著(zhù)。不過(guò)我媽媽還是摔倒了。她的手受傷了。我想下來(lái)不過(guò)我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，我媽媽也不讓我下來(lái)。

　　我們到了醫院我媽媽比誰(shuí)都要著(zhù)急又是掛號；又是拿藥；最后還得來(lái)陪我。我躺在病床上輸著(zhù)液已經(jīng)好多了�？墒俏彝�了最重要的一點(diǎn)我媽媽也受傷了。

　　我醒來(lái)時(shí)發(fā)現我媽媽就在我身旁坐著(zhù)，她一見(jiàn)我醒了就問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)我沒(méi)事輸了液已經(jīng)好多了。她一夜沒(méi)睡！

　　我看見(jiàn)她的`手時(shí)我頓時(shí)一陣心酸，我把媽媽的手拿過(guò)來(lái)?yè)崦��?zhù)問(wèn)我媽媽怎么樣，我媽說(shuō)沒(méi)事一點(diǎn)小傷。我頓時(shí)趴在她的胸懷哭了起來(lái)。

　　媽媽的手受傷了今年春天是不能給樹(shù)澆水了，不過(guò)媽媽我一點(diǎn)會(huì )幫你澆的，一定！

　　敘事的作文 4

　　今天，三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們去看花展。

　　當我們驅車(chē)來(lái)到花展的地方，我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的花好漂亮��！五顏六色的.，一眼望去，就感覺(jué)這里是一片花的海洋。我們再繼續往前走，來(lái)到了一個(gè)由很有顏色的花組成的一個(gè)大鳳凰，高高昂起的鳳凰頭，長(cháng)長(cháng)的鳳凰尾巴，真美！漂亮極了！我和媽媽還有哥哥妹妹們在這花海里照了很多的相，作為留念。我想，洗出來(lái)的照片一定會(huì )特好看！

　　但由于哥哥有急事，我們沒(méi)來(lái)得及參觀(guān)完所有的花，就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返，有機會(huì )我一定會(huì )再來(lái)仔仔細細的參觀(guān)。

　　敘事的作文 5

　　我的表哥叫唐建，今年10歲了。他長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，頭發(fā)黑黑的，前面的頭發(fā)不聽(tīng)話(huà)似的翹了起來(lái)。一又大大的眼睛特別機靈活潑，他總是喜歡眨眼睛。

　　表哥不愛(ài)說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)人主動(dòng)問(wèn)他，他是不會(huì )說(shuō)話(huà)的。表哥喜歡靜靜地做自己的事。

　　表哥特別喜歡看書(shū)。有一次，表哥來(lái)我家玩，看到我新買(mǎi)的一本作文書(shū)，就津津有味的看了起來(lái)，把我晾在一邊一邊不知道干什么，覺(jué)得很沒(méi)勁。我要表哥跟我玩，表哥卻不再理我了，只顧看他的書(shū)。即使我用好吃的.零食來(lái)吸引表哥，可他還是全神貫注地看書(shū)，一點(diǎn)也不受影響。表哥真是一個(gè)小書(shū)迷��！

　　表哥是個(gè)很獨立的孩子。在鄉下的小學(xué)讀書(shū)，因為離家很遠，所以寄宿在學(xué)校，表哥都能照顧好自己的生活，不用家里操心。每到寒暑假的時(shí)候，表哥還敢一個(gè)人乘車(chē)從六十多公里的鄉下來(lái)縣城我家玩。

　　表哥的學(xué)習成績(jì)也不錯。姑媽姑父事情很多，沒(méi)有時(shí)間輔導他的學(xué)習，表哥能自覺(jué)地把學(xué)習任務(wù)完成。這一點(diǎn)比我強多了。

　　別看表哥的優(yōu)點(diǎn)這么多，但也有缺點(diǎn)，比如他寫(xiě)的字和我寫(xiě)的一樣，不好看。而且還不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不太喜歡和別人玩，就是喜歡在我家玩。

　　這就是我的表哥。

　　敘事的作文 6

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)可以讓你爬到勝利的頂層，讓你知識淵博，讓你藏龍臥虎，滄海遺珠！我看了好幾部經(jīng)典，問(wèn)我最?lèi)?ài)的的是什么書(shū)？我會(huì )不由自主的回答：《弟子規》。

　　孔子所寫(xiě)的《弟子規》中有許多做人的道理，以及我們應該怎樣去孝敬父母�？倲⒕蛯�(xiě)了這么八段字：弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。這八段字包含著(zhù)古代至今的文化，更重要的是，它像一連串的煙花，將做人的道理都一一不少的如此綻放出它的美麗！當然，這人一生中，千千萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的是包涵他人，寬容他人。下面我就給大家介紹一下我寬容他人的經(jīng)過(guò)。

　　前幾天，有一個(gè)小弟弟來(lái)我家里玩，看見(jiàn)的我剛剛買(mǎi)的大紫霞碟的標本，里邊有一只十分美麗的蝴蝶，在晶粉的點(diǎn)綴下，顯得格外漂亮！他愛(ài)不釋手的，我只是去了一趟洗手間回來(lái)的路上，我聽(tīng)到了玻璃破碎的脆響，我認為是誰(shuí)家的玻璃杯子打碎了，也不在意，我走進(jìn)房間時(shí)，才發(fā)現這個(gè)“慘劇”發(fā)生的突如其來(lái)的`，我做夢(mèng)也夢(mèng)不著(zhù)，就是那個(gè)美麗的標本已經(jīng)四分五裂的了，那只仙子般的彩蝶在“生死的邊緣掙扎著(zhù)”我氣的火冒三丈，恨死這個(gè)人了，把我的這個(gè)紀念品給毀掉了，簡(jiǎn)直不可容忍�！澳氵@個(gè)可惡的“兇手”給我滾出去，我不再認識你！”

　　我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，就是好抱著(zhù)被子號啕大哭起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)滿(mǎn)地玻璃渣，媽媽詢(xún)問(wèn)我個(gè)透頂，我也就情不自禁的想媽媽訴苦，本想去找那個(gè)混小子算個(gè)總賬的，想不到還被媽媽批評了一頓，還說(shuō)：“他還小，你這個(gè)做大哥哥的就不能謙讓著(zhù)他一點(diǎn)嗎？向他大哄大罵的，他不懂事，還不去道個(gè)歉�！蔽覠o(wú)奈的走到他家門(mén)口敲了好一陣子的門(mén)，還沒(méi)有什么動(dòng)靜，我準備轉頭回去時(shí)，咚的一聲門(mén)打開(kāi)了，他知道是我了，在里邊準備了一下，他遞給我一個(gè)小盒子，打開(kāi)一看，還讓我笑個(gè)半天，他走的時(shí)候把彩蝶給帶著(zhù)了，用相叫的相框做了一個(gè)類(lèi)似于標本框的框子，用膠水把那只“可憐”的蝴蝶貼上去了，還貼反了，逗得我一笑忘記了正事，我們爭論誰(shuí)的做法是對的，誰(shuí)的做法是錯的，得出的結果是雙方各有錯誤，我們互相道了個(gè)歉之后，小弟弟對我說(shuō)：“哥哥，以后我們還是好朋友對嗎？”“嗯，呵呵！我尷尬一笑······

　　是你教了我寬容，是你教了我包涵。是你教了我怎么做一個(gè)有道德的人�！兜茏右帯芬磺腥�是你賜予我的，我永遠也不會(huì )忘記你，《弟子規》！這就是我們發(fā)生的故事。

　　我堅信，每一個(gè)人都學(xué)會(huì )寬容他人，這個(gè)世界將變得萬(wàn)分和平。

　　海納百川，有容乃大！

　　敘事的作文 7

　　三月伊始，春光燦爛。南國的風(fēng)里，有纏綿的細雨，有氤氳的白霧，有掛著(zhù)水滴的墻壁，有拔節的生命和那些過(guò)往交纏的細碎光陰。

　　這樣一個(gè)繁花開(kāi)，翠綠染的季節，一直是我最為喜愛(ài)的，至今仍是。

　　這也是學(xué)生時(shí)代的末尾，那些曾燦爛如花的年紀已經(jīng)漸行漸遠，漸漸從我的生命中剝離，唯有很多的細節在我記憶的墻上斑駁成畫(huà)，默默的述說(shuō)著(zhù)年華無(wú)涯，年華無(wú)涯。

　　有時(shí)候會(huì )忽在半夜驚醒，四處的觸摸，還是那熟悉的窄小的床鋪，耳邊還是那熟悉的舍友呼吸。夜涼如水，一個(gè)人起身站在陽(yáng)臺上，深夜里的燈瀉下安靜的暈黃色，心跳就那么清晰的可以聆聽(tīng)到，安靜的夜里，原來(lái)還是一個(gè)人好。

　　沒(méi)有了課，每天睡到自然醒，然而醒來(lái)后卻是陣陣的空虛和落寞，終于不用上課了呢，終于不用上課了啊，終于不可以去上課了。終于那段熟悉的時(shí)光再也不可以輕易的擁有，輕易的揮霍了。

　　中午看了夏達的漫畫(huà)《子不語(yǔ)》，細膩的畫(huà)風(fēng)，簡(jiǎn)單的情節，還有那些古老的奇異事件，細細讀起來(lái)，卻是安心寧靜的感覺(jué)，那個(gè)叫做小語(yǔ)的內心單純的小女孩呵，總能讓人擔心，最后卻是讓人心底暖暖的一笑。

　　曾有段時(shí)間總覺(jué)得自己的童年不快樂(lè )，那段歲月中總之充斥著(zhù)父母嚴厲的眼神。然而現在回想起來(lái)，那些花生地里鳴唱的蟈蟈，那些溪水中嬉戲的小魚(yú)，那些夏夜里舞動(dòng)的螢火，還很是美好，很是歡快。關(guān)于的童年的.回憶雖然很少很破碎，但能回想起來(lái)的時(shí)光都是快樂(lè )的時(shí)光，不漫長(cháng)，卻值得回味。

　　放假回家時(shí)，偶爾還會(huì )路過(guò)那些童年玩耍過(guò)的地方，或早已雜草叢生，或是成為荒園，那些清脆的笑聲終于撒落一地，在我悠遠的夢(mèng)中，碎碎念念。

　　在雨染里認識了一些人，一些為了文字而生的人，一直以為所謂的矯情和感性，在這里其實(shí)很正常的表達，偶爾會(huì )搭上幾句話(huà)，友好而輕松的氛圍，而更多的時(shí)候則是安靜的看著(zhù)他們聊天，看他們飛揚的文采。而立之年的香姐，子夜姐，沉沙大哥總令我唏噓：十年之后，我是否還能像他們那樣，依然會(huì )堅持著(zhù)對文字的那份愛(ài)，愛(ài)得那么的深沉。

　　我總是那么喜歡的懷念過(guò)去，也總是那么喜歡的憧憬未來(lái)，再過(guò)去與未來(lái)的縫隙里，是我誠惶誠恐的生命，單薄、削瘦，以至于我總以為昨天離我并不遠，明天的到來(lái)我卻仍舊手足無(wú)措。

　　青春，忽然已經(jīng)變成一個(gè)很遙遠的詞，不曾燦爛過(guò)就已經(jīng)凋謝，如三月雨中的桃花，未開(kāi)，卻已花傷滿(mǎn)地。

　　人面桃花，春風(fēng)依舊。

　　古老的惆悵并沒(méi)有因為時(shí)光的流轉而消散，因為這個(gè)世間我們還在不停的尋找我們要等的那個(gè)人。

　　在滾滾的紅塵中，你我曾為心靈的默契而悸動(dòng)，也曾許下彼此牽手只為追尋一份淺淺淡淡的生活。

　　執子之手，如果可以，真的希望我的生命之花終其一生只為你而開(kāi)。

　　只是，我們有時(shí)候終究無(wú)法掙脫現實(shí)的困擾，或因為距離，或因為時(shí)間，或因為舍不下心中的那份牽絆。

　　某年某月的某天，我在三月春風(fēng)剪碎的細雨里等你，桃花開(kāi)了，你沒(méi)來(lái)。

　　某年某月的某天，我在江南的霧靄中獨立，落寞而悠長(cháng)的相思，悠長(cháng)而落寞。

　　某年某月的某天，我一個(gè)人去看海，把曾經(jīng)的誓言都撒落在咸澀的海風(fēng)里，把最后一滴淚藏在心中。

　　我無(wú)法知道自己能否長(cháng)久的喜歡那么一個(gè)人，但我知道我會(huì )長(cháng)久的懷念那么一個(gè)人，雖然世上最幸福的力量是遺忘，但我無(wú)法忘記，某些細節總會(huì )在某個(gè)時(shí)間偷襲了我，讓我一下子深陷時(shí)光的洪流中，除非，有天我失憶了。

　　既然無(wú)法忘記，埋在心底，也是種最好的祭奠。

　　在還不算漫長(cháng)的人生里，對很多事情卻已經(jīng)麻木，不相信永遠，不相信眼淚，不相信多年前的那句諾言，不相信對未來(lái)許下的愿望。

　　于我

　　離別，不傷。

　　愛(ài)恨，不傷。

　　時(shí)光，最傷。

　　敘事的作文 8

　　今年的六一兒童節是與眾不同的，在短暫的半天內，我們成功展演了一場(chǎng)我們學(xué)生自編自演自導的話(huà)劇，博得爸爸媽媽的掌聲。

　　從學(xué)期開(kāi)始，我們五年級就一直為話(huà)劇節準備。老師選好演員，便對我們開(kāi)始了嚴格的訓練。哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神都要我們精益求精。有時(shí)，劉老師還會(huì )秀秀她的表演，為我們的排練指點(diǎn)一二。俗話(huà)說(shuō)得好：“臺上三分鐘，臺下十年功�！苯�(jīng)過(guò)幾個(gè)月的排練，我們的表演終于登臺亮相了！

　　六一一早，我們全班都不約而同地早早起床，有老師和同學(xué)的媽媽為我們裝飾、打扮。很快，兇猛的獅子，瘋狂的野牛，可愛(ài)的蜜蜂在阿姨們的手下誕生了！九點(diǎn)多，我們排著(zhù)整齊的.隊伍到維也納音樂(lè )廳候場(chǎng)。伴隨主持人的話(huà)落，我知道輪到我們了。激昂的音樂(lè )聲響起，狂歡的“動(dòng)物們”從演出大廳的各個(gè)門(mén)涌入。我們歡呼、跳躍。臺上臺下的演員們相呼應和，整個(gè)演出大廳一片歡騰，經(jīng)典的《獅子王》以多喜劇的形式拉開(kāi)序幕啦！

　　音樂(lè )想了，每一只蜜蜂過(guò)著(zhù)最燦爛的微笑上了臺，燈光打在我們身上，我跟著(zhù)音樂(lè )歡快的節奏，跳得入了迷，以為自己就是只小蜜蜂，扭扭屁股，叉叉腰。臺下迎來(lái)了熱烈的掌聲與歡笑。很快，輪到了謝幕，全班同學(xué)手牽著(zhù)手，跑上舞臺，喊：“給力清英，happy每一天，老師、爸爸媽媽我愛(ài)你們！”說(shuō)著(zhù)，大家做出了自己覺(jué)得最可愛(ài)的動(dòng)作，開(kāi)心下了臺。此時(shí)，我感到無(wú)比幸福。

　　雖然我已不是第一次上舞臺了，但是我還是想第一次一樣興奮、緊張，以后我還會(huì )多參加這種活動(dòng)。

　　這次話(huà)劇的成功，我要感謝父母，是父母一直幫助我，支持我的工作，在周末用休息時(shí)間陪我練習，讓我學(xué)到更多演技。在六一來(lái)幫我們化妝，觀(guān)看節目，當我說(shuō)要買(mǎi)服裝時(shí)，果斷的答應我。我要感謝老師他對我們的訓練，把我們的動(dòng)作一一糾正。

　　我的舞臺我的夢(mèng)，舞臺上有我的夢(mèng)想，我愛(ài)那絢麗多彩的我太，更愛(ài)我的校園，我第二個(gè)溫馨可愛(ài)的家！

　　敘事的作文 9

　　在一次圍棋課上，老師給我們買(mǎi)了許多禮物，告訴我們可以用積分兌換它們。我們瞬間來(lái)了興趣，沖上前去尋找自己喜歡的東西，我精挑細選，最后看中了一個(gè)存錢(qián)罐，花“巨額把它買(mǎi)了下來(lái)”。

　　回到家后，我把包裝盒拆開(kāi)。一個(gè)嶄新、高檔的存錢(qián)罐映入我的眼簾。我拿起來(lái)左看看，右看看，令我愛(ài)不釋手，心里暗暗叫好。我終于有一個(gè)自己的存錢(qián)罐了。

　　這個(gè)存錢(qián)罐外形像一個(gè)小巧玲瓏的裝葡萄的箱子，因為它上面印著(zhù)一串可口的葡萄，還有幾句英語(yǔ)。箱體的上方有一個(gè)圓形的按鈕，按鈕上面刻著(zhù)一條魚(yú)。魚(yú)身上有個(gè)缺口，是圓形的'。箱子底面有一個(gè)轉動(dòng)的蓋子，應該是取幣口。

　　我費了九牛二虎之力找到了隱藏在箱底的開(kāi)關(guān)，把它打開(kāi)，只聽(tīng)“喵”一聲，把我嚇得魂飛魄散。我慢慢地回過(guò)神來(lái)，找來(lái)幾枚硬幣放在按鈕上，我按了一下按鈕，等待奇跡的發(fā)生。突然，一只可愛(ài)的小貓從箱子里探頭探腦地鉆了出來(lái)。它的眼睛大大的，鼻子白白的，耳朵……“啪”一下，盒子被關(guān)上了，硬幣也不見(jiàn)了。我想：一定是它趁我不注意，把硬幣拿走了。再一試，果然是這樣，這小貓真是“老奸巨猾”。

　　這只小貓雖然很“狡猾”，但是非�？蓯�(ài)，是我存錢(qián)的好幫手。

　　敘事的作文 10

　　今天，上課時(shí)，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗——“滿(mǎn)了？沒(méi)滿(mǎn)？”

　　老師從背包里拿出一個(gè)晶瑩剔透的玻璃碗，向我們說(shuō)了這個(gè)游戲的規則：“等一下我用東西裝在碗里。如果滿(mǎn)了，你們就說(shuō)滿(mǎn)了，如果沒(méi)滿(mǎn)，就說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)，聽(tīng)清楚了嗎？”大家都投去了好奇的目光。

　　老師先是捧了一把核桃，那核桃就像石頭似得掉進(jìn)了碗中。老師問(wèn)：“碗滿(mǎn)了沒(méi)有？”“沒(méi)滿(mǎn)�！贝蠹掖鸬�。老師又抓了一些核桃，撒在碗碗里�！皾M(mǎn)了沒(méi)有？”老師又問(wèn)道�！皼](méi)滿(mǎn)！”大家異口同聲地答道。老師見(jiàn)同學(xué)這一番話(huà)，于是又抓了一把核桃，小心翼翼地碼在上面�，F在，碗里的核桃就像一座危險的小山，顫巍巍的，隨時(shí)都有可能滾落下來(lái)。老師微笑著(zhù)問(wèn)：“大家現在覺(jué)得碗滿(mǎn)了嗎？”大家都不假思索地說(shuō)：“滿(mǎn)了！”老師的臉一拉，像冬瓜一樣長(cháng)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)碗永遠都不會(huì )滿(mǎn)。因為除了放核桃還能放更多的東西，比如：小米、面粉、水……”同學(xué)們都若有所思。老師接著(zhù)又問(wèn)：“你們通過(guò)這一次實(shí)驗，收獲了什么？”

　　有的人說(shuō)，自以為讀了很多書(shū)，只是已經(jīng)十分豐富了！看來(lái)還是遠遠不夠的，自己不知道的'還有很多。正如一位名家所說(shuō)，知識是一個(gè)圓，而圓外的求知領(lǐng)域更是無(wú)限廣闊！而我站起來(lái)說(shuō)：“只是是永遠學(xué)不完的！我們應該要不斷完善自己，裝下更多的知識�！�

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