小學(xué)敘事作文必備5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　本周，我們學(xué)了一篇名叫《負荊請罪》的歷史小話(huà)劇，學(xué)完后，我很想一起與家人們演一下這個(gè)話(huà)劇。

　　星期六一早，我就真誠地來(lái)到爸爸媽媽的房間請求他們扮演話(huà)劇中的人物，他們不同意。但是在我的軟磨硬泡下，終于妥協(xié)了。我讓媽媽演藺相如，爸爸演廉頗，自己則演韓勃，還請了外公做一旁的觀(guān)眾。我們練習了幾遍，覺(jué)得沒(méi)多大問(wèn)題了，這才開(kāi)始。

　　我一聲大喊：“開(kāi)始�！贝蠹覀�(gè)個(gè)都神情嚴肅起來(lái)，正式切入主題。我憤憤地對媽媽說(shuō)：“大人，別怪我多事……”媽媽微微一笑：“韓勃，干嘛這么生氣？”我看到這古怪的'笑容又加上我們互相不習慣自己的稱(chēng)呼，竟然笑了出來(lái)。我意識不妙，趕緊一手捧著(zhù)肚子，但終究還是掉了鏈子，媽媽因為我居然也捧腹大笑，全家都笑場(chǎng)了。最后又重來(lái)了幾遍，才過(guò)了第一場(chǎng)。我暗下決心，下一場(chǎng)，一定要投入。第二場(chǎng)開(kāi)始了，第一幕講了一半，我不解地問(wèn)：那么：“那么大人為什么好幾天不上朝？……”媽媽意味深長(cháng)地告訴我：“韓勃，你要知道�！闭f(shuō)到這里，聲音戛然而止，我朝媽媽瞟了幾眼，意思是怎么了，媽媽不好意思地朝我炸了眨眼說(shuō)：“忘詞了，誒！”我眉頭微皺，露出了一絲不滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)第三場(chǎng)，第一幕總算完成了。

　　“第二幕開(kāi)始！”我焦急地向媽媽報告了后，就請出了爸爸，爸爸很不情愿地單膝下跪，背上還背著(zhù)“荊條”，媽媽迎上去說(shuō)：“這可是你自己送上門(mén)來(lái)的�！� 作勢要打，誰(shuí)知爸爸看到后竟然慌不擇路逃了，我和媽媽在后面圍追堵截，終于成功捉住了“逃犯”。 演到這里，我們全家又哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)他們你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行對話(huà)，演的還是比較順利。終于，將這個(gè)話(huà)劇演完了，全家都滿(mǎn)意地鼓起掌來(lái)。

　　這是我們全家第一次演話(huà)劇，雖然并不是特別出色，但全家都很開(kāi)心，畢竟，演話(huà)劇是次要，全家樂(lè )開(kāi)懷才是主要嘛！

小學(xué)敘事作文 篇2

　　今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來(lái)。我先把書(shū)都放在書(shū)架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開(kāi)抽屜，里面裝滿(mǎn)了我小時(shí)候的玩物。

　　小珠珠

　　小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來(lái)的，那時(shí)候可以在地上撿，也有的時(shí)候別人的珠子撒在地上，我們就來(lái)?yè)尞攧e人發(fā)火時(shí)，我們就需齊嘉義的幫她撿，當然也要在撿的時(shí)候，偷偷的.放幾個(gè)在口袋里。我們串起來(lái)做手鏈項鏈互相贈送，現在想起來(lái)臉都紅了，拿起一個(gè)手鏈，不關(guān)我怎么套，就是伸不進(jìn)去。

　　泡泡水

　　二年級時(shí)流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來(lái)，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會(huì )爆了。

　　橡皮筋

　　三年級時(shí)的橡皮筋特火，就只要1毛錢(qián)1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個(gè)需要兩根繩子連在一起是個(gè)智力游戲。

　　卡片

　　瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫(xiě)信的。

　　這些東西是我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好珍惜，也期待著(zhù)五年級會(huì )有什么呢？

小學(xué)敘事作文 篇3

　　夕陽(yáng)的余輝下，房間里朦朦朧朧的，我倆寂然無(wú)聲地相對而坐。室內靜悄悄的，只有墻上的掛鐘嘀——嗒、嘀——嗒響，仿佛在數著(zhù)這難挨的時(shí)光。昨天、前天、一年前......這只掛鐘同樣是這么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)察，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)它敲打得這么響亮，眼下，我的心兒也是這樣病態(tài)般的`“咚咚”作響。

　　媽媽跟我正在進(jìn)行一場(chǎng)艱難的談話(huà)，談今后的生活怎么過(guò)——爸爸早已長(cháng)期患重病多年，失去了勞動(dòng)能力，每次發(fā)病要用上百元的藥，姐姐今年要上高中去了，媽媽每天上班掙不了多少錢(qián)，家里已經(jīng)一貧如洗了。

　　“燕芳，你已經(jīng)11歲了，你知道你爸爸的身體不好，早就不賺錢(qián)了，你姐姐又要讀高中了，很少回家了，而且學(xué)費也挺高的，你也知道我在那廠(chǎng)里工作掙不了多少。......當然，這些困難我們還是能克服的......”

　　我知道表面上，媽媽說(shuō)得很平靜，其實(shí)內心，卻有說(shuō)不盡的痛苦和千斤重擔。不，我不能讓媽媽再流淚了，不能讓媽媽再增加壓力了，我要幫助她，至少是精神上的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　時(shí)間過(guò)得真慢，時(shí)鐘敲打得太響，鐘擺敲打得越響亮，它在我胸膛里回蕩得越沉重。我抬頭望了媽媽一眼，她已是淚眼婆娑了。我忍不住走到她身邊，用我的小手摸干她眼角的淚花，擁抱著(zhù)她：“別哭，媽媽?zhuān)�我知道我們�?huì )過(guò)得很好......”

小學(xué)敘事作文 篇4

　　今天我們上了一節有趣的體活課。

　　一上課，老師把我們分成男生隊和女生隊。男生隊選擇跳長(cháng)繩，我們女生隊決定玩丟手絹的游戲。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規則。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們手拉著(zhù)手圍成一圈蹲下來(lái)，陳奕霏第一個(gè)站起來(lái)，拿著(zhù)手絹在我們身后貓著(zhù)腰跑著(zhù)，蹲著(zhù)的同學(xué)們開(kāi)心地唱著(zhù)：“丟， 丟 ，丟手絹，輕輕得放在小朋友的后面……”陳奕霏突然把手絹丟在王雨涵的身后，迅速往前跑，這時(shí)王雨涵發(fā)現手絹在自己身后，拔腿就追過(guò)去，陳奕霏加快速度往王雨涵的位置跑，眼看就要被抓住了,只見(jiàn)她一屁股坐了下來(lái)，王雨涵沒(méi)有抓住，有些喪氣,只好繼續拿著(zhù)手絹尋找自己的目標，她不緊不慢地轉著(zhù)圈,我的.心也緊張起來(lái)，心跳地比兔子還快，眼睛不時(shí)向身后瞟，生怕手絹會(huì )丟在我的身后。王雨涵經(jīng)過(guò)我身后時(shí)突然加快了速度,我趕緊扭頭一看，手絹果然在我身后,撿起手絹就迅速追上去.，她以為我沒(méi)有發(fā)現,裝模作樣地往前走，被我從身后一把抓住,，無(wú)可奈何地笑了，只好為同學(xué)們表演一個(gè)節目。

　　時(shí)間過(guò)得很快，下課鈴聲響了，同學(xué)們還是有些不舍呢？這丟手絹真是一個(gè)緊張而又有趣的游戲。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人人都有屬于自己的家庭，當然，我也不例外，今天，就讓我給你們講講我的家庭吧！

　　我的媽媽有一身長(cháng)發(fā)，苗條的身材，走起路來(lái)十分好看。而且，每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，他會(huì )在第一時(shí)間來(lái)教導我，幫助我。不過(guò)她唯一的缺點(diǎn)就是脾氣太火爆了。

　　我的爸爸以前是醫院院長(cháng)，現在是路橋一家公司的副經(jīng)理。他工作十分繁忙，盡管這樣，但他還是會(huì )抽出空自來(lái)照顧我們，幫助我們來(lái)解決矛盾。也許是因為他工作忙，在家里也忙，所以，他才會(huì )每天都汗流浹背吧！當然，人無(wú)完人，我的爸爸也有缺點(diǎn)，要我說(shuō)，它的`缺點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)太傷人啦，我希望他能改掉這一缺點(diǎn)。

　　我的姐姐她擁有一手好字，擅長(cháng)體育運動(dòng)，喜歡看書(shū)，能說(shuō)會(huì )道，她還經(jīng)常帶我出去玩，不過(guò)他也有缺點(diǎn)，就是脾氣暴躁，性情懶惰點(diǎn)。

　　當然還有我自己，我熱于助人，喜歡唱歌……

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是喜歡我的家庭了呢！不要著(zhù)急，如果你慢慢發(fā)現，那么你也同樣會(huì )喜歡你自己的家庭的！