描寫(xiě)清晨?jì)?yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)清晨?jì)?yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)清晨?jì)?yōu)秀作文1

　　校園里的清晨來(lái)得最早，校園里的清晨最美好啊。

　　靜悄悄的

　　大地還在熟睡，校園里已經(jīng)有人影在閃動(dòng)。

　　教室里，多少人在朗讀、瑯瑯的讀書(shū)聲在原野里輕輕飛揚。

　　又有多少人在思考、探秘者盡情地釋放著(zhù)思想的翅膀。

　　漸漸地，頑皮的朝陽(yáng)悄悄地露出了點(diǎn)點(diǎn)絲陽(yáng)。

　　只有勤奮的人才知道清晨什么時(shí)候到來(lái)

　　只有勤奮的.人才知道什么叫知識積累的越艱苦才越甘甜。

　　是啊

　　只有勤奮的人才知道校園里的清晨來(lái)得最早，

　　校園里的清晨最美好��！

　　伴隨著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲，清晨悄悄躲著(zhù)

　　等待著(zhù)頑皮的朝陽(yáng)

　　聽(tīng)見(jiàn)教室里的朗朗讀書(shū)聲

　　頑皮的朝陽(yáng)也靜悄悄的來(lái)了

　　躲在云里偷偷直笑

　　時(shí)而迎來(lái)白云的絲絲舞動(dòng)

　　時(shí)而迎來(lái)清風(fēng)的玲玲作響

　　清晨在那默默的偷笑

　　看著(zhù)朝陽(yáng)發(fā)笑

　　時(shí)時(shí)去戲弄走廊旁的人

　　鈴~鈴~鈴~上課鈴聲響了

　　該給美麗的清晨、頑皮的朝陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)啦

　　美麗的清晨，你還會(huì )回來(lái)嗎？

　　頑皮的朝陽(yáng)，你還會(huì )回來(lái)嗎？

　　還有多久會(huì )再見(jiàn)到你啊

　　你會(huì )更加的漂亮嗎？

　　這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)走廊里一陣慌亂的腳步聲

　　哦~原來(lái)啊~是老師來(lái)啦

　　上課、起立；上課了，上課了

　　朗朗的讀書(shū)聲再次飄香萬(wàn)里

　　聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　美麗的清晨急切地對朝陽(yáng)說(shuō)

　　聽(tīng)見(jiàn)了、聽(tīng)見(jiàn)了、

　　這群可愛(ài)的人啊

描寫(xiě)清晨?jì)?yōu)秀作文2

　　“ 一年之計在于春，一日之計在于晨＂，清晨是一日中最好的時(shí)光，而那個(gè)清晨是我生命中最好的時(shí)光。

　　那是一個(gè)我第一次含苞欲放的清晨。幾乎每天我都很早來(lái)到學(xué)校，那一天老師也很早到了教室。兩個(gè)人在一個(gè)教室一直不說(shuō)話(huà)，實(shí)在尷尬，于是。我把訂正好的作業(yè)本交了上去。剛離開(kāi)講臺兩步老師便叫住了我，我很害怕被老師叫去面批，但是害怕的還是來(lái)了�！斑@道題為什么沒(méi)有訂正��？”老師一反常態(tài)的用極其溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō) 。我還是心有余悸“我…我…我沒(méi)看見(jiàn)”老師一眼就看穿了我的理由“這并不是理由，平時(shí)挺聰明的

　　一個(gè)孩子，怎么總犯這樣低級的錯誤？實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！”

　　我嘀咕了半天，用顫抖的聲音對老師說(shuō)“其實(shí)我很敷衍的'訂正作業(yè)本”“那你為什么敷衍我啊，跟我講講吧！”老師很溫柔的，拍了拍我的背。我低著(zhù)頭，沉默了許久。老師沖我笑了笑：“還是跟我講講吧，說(shuō)不定我能幫上你呢？”我依然沉默不語(yǔ)，雙手在背后糾結地不停緊抓著(zhù)。老師又說(shuō)：“我知道了，因為你的心思沒(méi)有放在學(xué)習上，把老師布置的作業(yè)當成任務(wù)去完成只要寫(xiě)完就好，只求速度不求質(zhì)量�！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悴荒苓@樣啊，你現在是一生中最重要的時(shí)段，也是一生中最美好的少年時(shí)段就像一天中的清晨，是花開(kāi)的時(shí)間，你也要在最好的年華里開(kāi)出一朵屬于自己的花��！可不能自甘墮落了”老師耐心的說(shuō)。我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　那個(gè)清晨是我人生的轉折點(diǎn)，也是我第一次想要含苞欲放的一個(gè)清晨。

　　那個(gè)清晨花開(kāi)了……

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