老師我為你驕傲作文

　　為某人驕傲，也是一種自豪，一種崇拜的表現。以下是小編整理的相關(guān)范文，希望對你有幫助。

　　老師我為你驕傲作文【篇一】

　　老師，一個(gè)親切而有神圣的名字。您為我引導方向，您為我傳授知識。您，是我的驕傲。課堂上，您循循善誘地把枯燥的知識滋潤同學(xué)們的心田，課后謙虛耐心地和學(xué)生共同探討疑難。是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師�？粗�(zhù)神州大地，怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的灌溉?您無(wú)私奉獻，一切為了我們的未來(lái)。

　　師魂，讓您堅強�？諘绲膹U墟常常哽咽：他張開(kāi)天使之翼，將生命傳遞給身下的學(xué)生，最終悄然折斷，像永不磨滅的印記，烙在我們民族的記憶深處。2015年5月12日14時(shí)28分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板，橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一個(gè)共同的姿勢：伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這像天使一樣的展開(kāi)翅膀，閃耀著(zhù)一位老師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。譚千秋張開(kāi)雙臂趴在桌子上，他他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但身下護著(zhù)的學(xué)生卻安然無(wú)恙。張米亞跪撲在廢墟中，緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬。湯鴻趴在瓦礫堆里一手拉著(zhù)一個(gè)孩子，胸前還護著(zhù)3個(gè)孩子。走過(guò)北川，北川青川，走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們的每一顆晶瑩淚水里都閃爍著(zhù)每一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。教師這些像辛勤的蜜蜂一樣生活辛苦，工作勤奮的平凡的教師群體是什么讓他們在這樣的危機關(guān)頭并發(fā)出如此偉大的力量?是師魂，師魂在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒。

　　師風(fēng)，讓您幸福。“像母愛(ài)又不是母愛(ài)，它十從為人民的高度去為了孩子。” 這是北京二十二中教師孫維剛對師德師魂的樸素理解。他教給學(xué)生遠大的理想，是考上大學(xué)，而是為人民多做貢獻，因為人到世界上，是為別人更幸福。他的教學(xué)起點(diǎn)高，他站在系統的高度，總結了最基本的規律。最核心的內容，融會(huì )貫通。他全心全意為人民服務(wù)，他是最幸福的人。這是國家民族的需要，是孩子們奮發(fā)向上的源泉。同時(shí)，一個(gè)追求為別人謀求幸福的`人，他的心態(tài)總是滿(mǎn)足，平衡、向上的。他們不求回報，只講付出，是什么讓他們在平凡的生活中綻放生命的光彩，是師風(fēng)!師風(fēng)讓崇高的事業(yè)富有魅力。

　　師德，讓您偉大。海拔2800米，進(jìn)出極為艱難，村民一年難下絕壁一次，從漢族地區來(lái)的李桂林、陸建芬扎根這里18年，把知識的種子播在彝寨。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學(xué)的小手，19年的清貧堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽，是什么讓他們堅守最初的夢(mèng)想，為孩子插上知識的翅膀，是師德!師德讓愛(ài)溫暖人心，讓希望永駐世間。

　　老師，我為您的師魂、師風(fēng)、師德而驕傲。明天，您一定會(huì )為我自豪。

　　老師我為你驕傲作文【篇二】

　　她，中等身材，梳著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì )準時(shí)出現在教室門(mén)口;每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì )踏著(zhù)鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢?哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。

　　高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱(chēng)贊我。

　　一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不高興，便和藹地問(wèn)：“周雨斐，你怎么了?”“高老師，我不想值勤了!”我說(shuō)。“為什么呀?”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，高老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧!”聽(tīng)了這話(huà)，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來(lái)，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的.信任，這一切都應感謝高老師當初的指點(diǎn)。

　　還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說(shuō)：“周雨斐，區里要舉行書(shū)法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你。”“我?”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎嗎?別緊張，試試看!只要努力了，成績(jì)不好也沒(méi)關(guān)系!”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成績(jì)，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認認真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來(lái)。對我寫(xiě)得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學(xué)的字跟我作對比，讓我學(xué)習他們把字寫(xiě)得大方、秀氣;然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著(zhù)高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶著(zhù)高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jì)公布了，一等獎!有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力?

　　高老師，在學(xué)習和生活中指引我，使我的成績(jì)與能力步步前進(jìn)，老師我為你驕傲。

　　老師我為你驕傲作文【篇三】

　　殷雪梅,一位普通而又偉大的老師.當我看完了電影《殷雪梅》后，我深深地被殷老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神打動(dòng)了。在車(chē)子撞來(lái)之際，殷老師您毫不猶豫，用自己的血肉之軀擋住了學(xué)生們......整個(gè)江蘇都位殷老師而驕傲。

　　感動(dòng)之余我不禁想起了我的班主任魏老師。雖然魏老師沒(méi)有象殷老師一樣做出驚天動(dòng)地的英雄壯舉，但她對我們的愛(ài)卻展現在和我們相處的分分秒秒中。

　　望不了那個(gè)秋天，我們正忙于備戰期末考試，可水痘大軍卻偏偏盯上了我們班。先是我的'同桌王浩正被水痘軍俘虜，接下來(lái)是我的后桌唐慧和陸華娜相繼向水痘軍投降，一時(shí)間我們班是雞犬不寧。水痘大軍在我們班“安家入戶(hù)了”，又使我們班的十幾位同學(xué)連連“中鏢”。

　　當同學(xué)們得知如果自己染上了水痘，都必須回家養病一至兩周時(shí)，許多同學(xué)都十分傷心，淚水如斷線(xiàn)的珍珠般掉落下來(lái)：馬上就期末考試了，誰(shuí)愿意落下一節課?魏老師總是輕輕拍拍他們的肩，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，回來(lái)一定會(huì )給你補課，不會(huì )落下的!別難過(guò)了。”魏老師的話(huà)如一汩清泉，一陣春風(fēng)，拂國過(guò)大家的心房，大家心里都暖暖的。后來(lái)，老師天天要求我們喝板藍根、勤開(kāi)窗、勤洗手，真象一位“健康顧問(wèn)”。

　　因為生水痘的人很多，所以普通的小痘痘也成為了焦點(diǎn)，被懷疑是個(gè)“間諜”。健康顧問(wèn)總是及時(shí)出現，為我們分辨是否是水痘。正因為魏老師對我們細致的關(guān)懷，才讓我們穩定了軍心，重整兵馬，讓水痘大軍夾著(zhù)尾巴逃跑了，我們今天能夠安心地坐在教室里學(xué)習，魏老師有很大的功勞。

　　魏老師鼓勵成績(jì)好的同學(xué)再接再勵，幫成績(jì)落后的同學(xué)仔細分析成績(jì)落后的原因......

　　這一點(diǎn)一滴，構成了一個(gè)母親般的魏老師，我真為有這樣一位優(yōu)秀的老師而驕傲。老師，您像默默吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的成績(jì)，但那累累碩果都是對您最高的評價(jià)。

　　當有人問(wèn)起我的老師，我總會(huì )挺起胸脯，自豪地說(shuō)：“有一位優(yōu)秀的班主任老師”。

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