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【精華】寫(xiě)敘事的作文集錦九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)敘事的作文 篇1
“咣”的一聲，手機被狠狠的摔在地上，兩滴淚水如同兩顆已經(jīng)不能飛的流星漸漸滑落……那一天，無(wú)論我怎么努力，都不能讓淚水流回去。
不要問(wèn)我為什么哭，但我又想找人傾訴。因為，對父親的想念已變成了憤怒。
兩年前父親就去了外地，他很少回家，我真的非常想念他，想念到看著(zhù)她的照片都會(huì )讓眼淚止不住的流。
每當看到中秋節、國慶節這些節日時(shí)，朋友家全家都在一起賞月、吃月餅，出門(mén)旅游時(shí)，我就會(huì )暗自傷心，會(huì )問(wèn)自己，你身邊缺少的那個(gè)東西，什么時(shí)候才會(huì )回來(lái)哪？
每次過(guò)節都只會(huì )發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話(huà)，為什么我只能看到父親的影子？只有在過(guò)春節的時(shí)候才會(huì )回來(lái)。我強迫自己不要在看短信、聽(tīng)電話(huà)時(shí)哭，更不要在他面前哭。但是那一次，他太過(guò)分了。
春節的.前幾天，父親打電話(huà)說(shuō)他很忙，不一定能回家。我問(wèn)他能快點(diǎn)工作完嗎？他告訴我：也許吧。我高興的等著(zhù)他快點(diǎn)工作完回家，但是春節的前兩天，他又打了一次電話(huà)……
我接了他的電話(huà)，本以為他會(huì )說(shuō)：我正在回家的路上。但事實(shí)正好相反，他告訴我的，是另一個(gè)答案，一個(gè)我不想要的答案。
“我不回家過(guò)年了，新年快樂(lè )�！本椭皇沁@么一句話(huà)。就是這句話(huà)讓我突然變得憤怒：“太過(guò)分了！你知道我有多想你嗎？一次次的忍耐，一天天的想念，你看不出來(lái)嗎？現在年春節都不回家過(guò)了……”
盡管努力讓自己不哭，但一個(gè)人想哭的時(shí)候，是誰(shuí)也攔不住的。我，還是哭了�？薜哪敲礋o(wú)助，眼淚呵。努力彎起嘴角，眼淚為什么沒(méi)留下來(lái)！
寫(xiě)敘事的作文 篇2
八月十一日，我帶著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了雙排鍵考級的現場(chǎng)。今年我報考的是九級，這里早已是人山人海，全部都是等候進(jìn)場(chǎng)的考級學(xué)員。
廣場(chǎng)上，家長(cháng)和孩子們，嘴里嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話(huà)語(yǔ)，像潮水一樣回旋在我的耳邊，那些滿(mǎn)懷希望的囑咐，寄托著(zhù)家長(cháng)對孩子的希望。
終于等到雙排鍵考級的學(xué)員進(jìn)場(chǎng)了。我們排成一行，在工作人員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了考級大樓。
一進(jìn)考場(chǎng)第一個(gè)叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過(guò)去，可當我看到評委老師一臉嚴肅的樣子，頓時(shí)緊張了起來(lái)，插優(yōu)盤(pán)的手都是抖的。我對自己說(shuō)：“別緊張，你是最棒的，加油！”
深呼吸，我抓緊時(shí)間調好音色開(kāi)始練習曲的演奏，當歡快的音樂(lè )響起，我迅速的進(jìn)入了狀態(tài)，美妙的.音符從我的雙手流淌出來(lái)。我彈得得心應手，順利的完成了練習曲的演奏。
接下來(lái)進(jìn)入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后，載歌載舞的歡快景象。光是聽(tīng)，就可以感受到他們的歡樂(lè )氣氛，我懷著(zhù)愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子，盡管不完美，但我盡了最大的努力。
希望得到全優(yōu)的成績(jì)回報恩師和父母。
寫(xiě)敘事的作文 篇3
過(guò)完暑假之后，有好幾個(gè)星期了，我回到了老家，白天過(guò)的舒舒服服的，可是到了晚上，我總覺(jué)得有“鬼”，有很可怕的大“鬼”
有一天我脫了衣服，剛倒下，突然覺(jué)得心里很不安穩。我關(guān)上燈，四周安靜無(wú)比，沒(méi)有一點(diǎn)雜亂的聲音，只聽(tīng)到鐘表“滴答滴答”的聲音，我心里如同熱鍋上的螞蟻，突然一個(gè)小黑影從窗戶(hù)邊一閃而過(guò)，我嚇得縮到了被子里面去了，心里撲撲的跳而且還不停地安慰自己：“不用害怕，一定是錯覺(jué)�！笨墒鞘虑闆](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，窗子開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，我讓奶奶關(guān)上窗戶(hù)，可是窗戶(hù)又響了起來(lái)，我心想：“一定是幻聲、幻覺(jué)�！辈恢挥X(jué)我睡了，開(kāi)始了一場(chǎng)奇幻之旅行！
突然我怎么站在爺爺面前？我開(kāi)口說(shuō)：“昨天的黑影是……”爺爺回答說(shuō)：“是一只蝙蝠罷了�！蔽乙幌耄阂恢恍◎疬�想嚇唬老子！真是關(guān)公門(mén)前耍大刀——自不量力！我等到黑天關(guān)上了燈，準備捕那只擾我的.蝙蝠了！我等了一會(huì )兒、又等了一會(huì )兒、又等一會(huì )，那家伙來(lái)了！咦，怎么還跟著(zhù)一條小蛇？管它三七二十一的先捕蛇！我一抓，抓到了，哈哈！哎呀！竟然在我得意的時(shí)候咬了我一口！我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我以后再也不疑神疑鬼了，不然不會(huì )做好夢(mèng)！
寫(xiě)敘事的作文 篇4
有一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的地方，它有著(zhù)一個(gè)溫馨的名字叫做家。
住校后，家的印象在我的記憶中漸漸的談薄了許多，每天忙碌在書(shū)海中卻缺少了往日的那股溫暖，似乎有些陌生了。當周五的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我緩緩抬起頭，眼角多了幾絲的茫然，又該回家了嗎?望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的小雨我有些不知所措，家的感覺(jué)真的疏遠了嗎?漫步在那條似曾相識的小路上，耳朵總會(huì )響起母親那熟悉的囑咐，兒時(shí)放學(xué)回家時(shí)踏上這條并不寬闊的小路心頭總是會(huì )涌起一陣陣莫名的興奮，而如今這條泥濘的小路只剩下那淅淅瀝瀝的陰雨和那密密麻麻歸家的腳印，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陸續被父母接走的背影，心中不免多了幾分酸澀之意，我無(wú)奈的搖了搖頭，讓我一個(gè)人品嘗這風(fēng)雨中的孤獨吧，我不免多出了一抹苦笑，這也算是一種自我安慰吧，一回首，噫?好熟悉的身影，佇立在雨中癡癡的等待著(zhù)，風(fēng)雨中飄逸的.發(fā)絲夾雜著(zhù)幾分執著(zhù)，堅定的目光包含著(zhù)幾分焦慮的神情，這一定是一位幸福孩子的母親吧，心中不免多出了幾分羨慕之情，突然，震驚!因為那熟悉的臉龐正是母親，那似曾相識的喜悅一下籠上了我的心頭，我步覆蹣跚的沖了過(guò)去，那焦慮的臉也隨之漾起了一層層的漣漪，粗糙的大手輕撫去我臉上的雨點(diǎn)，一頂花一樣的傘悄悄的在我的頭上綻放，粗糙的大手夾雜著(zhù)幾絲涼意，但卻是這雨天最美麗的溫度。一股久違的溫暖漫在我的心間。
家的呼喚，那是風(fēng)雨的港灣，不論窗外的風(fēng)雨有多么肆虐，這里永遠是最溫暖的晴天。
寫(xiě)敘事的作文 篇5
開(kāi)頭：如果說(shuō)童年是一朵芳香四溢的鮮花，往事便是那晶瑩的露珠；如果童年是一個(gè)寶盒，往事就是那一個(gè)個(gè)珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。我時(shí)常摘下童年之花，看著(zhù)晶瑩的露珠，摘下小葡萄，品味它的酸甜苦辣，尋找往事的記憶碎片。
記得在四年級的時(shí)候，那天上課，數學(xué)楊老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我多么希望老師馬上發(fā)試卷，因為我在班上的'數學(xué)成績(jì)是不錯的，老師好像看出我的心事似的，說(shuō)：“先上課，等一下再發(fā)試卷�！蔽抑缓冒言嚲淼氖路畔聛�(lái)，先上課。當下課鐘聲響起時(shí)，老師說(shuō)：“下面念到名字的同學(xué)留下來(lái)！試卷下次再發(fā)�！闭Z(yǔ)氣中還帶著(zhù)一點(diǎn)威嚴。不要有我的，不要有我的，我低下頭，心里默默地祈禱著(zhù)，“段懿晨！”我嚇了一跳，怎么可能？我抬起頭正好對上老師那嚴厲的目光，我心里就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因為老師從來(lái)沒(méi)有這樣看過(guò)我。老師在我心目中從來(lái)都是和藹友善的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么嚴厲過(guò)！
等班上的人都走了，只剩下幾個(gè)被點(diǎn)名的和老師，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)�！蔽倚⌒囊硪淼米哌^(guò)去，就像再大聲一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )驚動(dòng)了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在老師周?chē)�，老師把我們的試卷發(fā)下來(lái)，當我看到我那張時(shí)，以為拿錯了，怎么才69分！一看名字才知道，沒(méi)有拿錯，這的確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯的，都是我太粗心了，沒(méi)有審清題目，所以才會(huì )考砸了。
下午回到家，我魂不守舍的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里想的全是試卷的事，不知道要怎么跟爸爸媽媽說(shuō)。最后還是跟爸爸媽媽坦白了，結果果然不出我所料，他們大發(fā)雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎么也睡不著(zhù)，最后迷迷糊糊睡著(zhù)了，我還夢(mèng)見(jiàn)第二天我去到學(xué)校，老師看也不看我一眼，同學(xué)們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到我就走……我被嚇醒了，才知道是做夢(mèng)，不是真的。
我想到這里，自責和悔恨交織在一起，我想我永遠都不會(huì )忘記這個(gè)深刻的教訓！
寫(xiě)敘事的作文 篇6
今天，爸爸要帶我去杜湖騎自行車(chē)，我們路過(guò)一條窄小的，用石頭鋪成的小路，爸爸說(shuō)：“我們過(guò)去看一看，然后再回來(lái)騎自行車(chē)吧�！�
于是，我們下了車(chē)，往小路走去，走了沒(méi)多久，只見(jiàn)前面有一口圓形的小泉，水底不太深，還不到一米，而且水也很清澈，清澈得可以看見(jiàn)水底的小石頭和從樹(shù)上飄下來(lái)的赤褐色的枯葉，還有一些小樹(shù)枝。正當我要洗手的時(shí)候，從水底冒上來(lái)了一個(gè)小泡泡，我仔細一看，原來(lái)，在水底的石縫里躲著(zhù)一條小魚(yú)，小魚(yú)的身子有點(diǎn)兒透明，背上有些黑色和黃色的斑點(diǎn)，不仔細看，還真看不出來(lái)。這時(shí)，不知又從哪里鉆出了一群魚(yú)，大約是四五厘米長(cháng)，品種也不太相同，背上只有兩個(gè)橙色和黃色的`大橢圓形，像兩只眼睛。我迫不及待地把手伸進(jìn)水里，開(kāi)始抓魚(yú)。這些魚(yú)雖然看起來(lái)挺好抓的，但是只要我一動(dòng)手，它們就會(huì )迅速地游開(kāi)，我一連試了好幾次，都沒(méi)成功。忽然，我想出了一個(gè)好辦法，我立即從草叢里找出了一個(gè)沒(méi)人要的籃子，把籃子放進(jìn)水里，等待著(zhù)魚(yú)兒游進(jìn)籃子里，這樣就可以捉到魚(yú)了�？墒�，等了好幾分鐘，都不見(jiàn)魚(yú)兒游進(jìn)去，仿佛是故意這樣做的，我往魚(yú)多的地方動(dòng)了動(dòng)，不但沒(méi)有捉住魚(yú)，反而把魚(yú)嚇跑了。難道小魚(yú)們知道這是個(gè)陷阱？我不禁這樣想。
不過(guò)，我最終終于捉到了三條魚(yú)，我覺(jué)得今天的收獲很大。
寫(xiě)敘事的作文 篇7
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)伴我行。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。
我對書(shū)的欣賞和閱讀，在于博、雜：或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。從書(shū)中，我了解到了真假、善惡、美丑。在三國演義中，我了解了很多的歷史知識，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人不能因為挫折或失敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓。我佩服勇敢堅強的霍金，同情賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無(wú)私、造福人類(lèi)，讀書(shū)伴我行。
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類(lèi)之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。
書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂。書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我帶來(lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
同學(xué)們，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的'學(xué)習條件。所以，我們應當心無(wú)旁騖地讀好書(shū)。我們要在學(xué)好課本知識的同時(shí)，博覽群書(shū)。只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博。書(shū)本豐富人生，知識改變命運！同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，一起遨游于知識的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )屬于我們的美好未來(lái)吧！
有利的知識，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長(cháng)。
寫(xiě)敘事的作文 篇8
每當我在電視或書(shū)上看到NBA球星灌籃時(shí)，我對他們的敬佩之情就會(huì )油然而生，灌籃多帥��！簡(jiǎn)直是酷斃了。我為了能親自嘗試一下灌籃的滋味，日復一日地絞盡腦汁、挖空心思，終于有一天，我想出了個(gè)好辦法。
那天晚上，我一改往日呼朋喚友、三五成群的作風(fēng)，只叫了一位朋友A來(lái)打球，因為人多了不便于“夢(mèng)想成真”。
首先，A與我把原先擺放在球場(chǎng)外的破桌子搬到籃板下，A對我為什么這樣做感到納悶兒，當我說(shuō)明意圖后，A驚叫起來(lái)，他贊嘆我果然不簡(jiǎn)單，竟會(huì )想到踩在桌子上來(lái)實(shí)現灌籃夢(mèng)！我得意地笑笑，迫不及待地躥上了桌子，灌籃夢(mèng)想，我來(lái)啦！
當我在桌子上站起來(lái)時(shí)，看到籃圈就在咫尺之間，似乎觸手可及，一種莫名其妙的興奮讓我感到有些眩暈，美夢(mèng)成真就在片刻！我拿好球，模仿電視中球星的樣子，猛地一跳，用手有力地抓住籃圈，隨后憋足勁兒大喝一聲，另一只托著(zhù)球的手一個(gè)翻轉，往籃圈里狠狠地砸下去。我仿佛在往籃圈里擲一枚原子彈。那一刻，我體驗到一種前所未有的傲氣與霸道，我似乎與籃球已融為—體，完全忘了“道具”的存在，似乎真的躍到那么高，我享受到了平生最興奮與激動(dòng)的時(shí)刻。
只可惜運動(dòng)場(chǎng)的'門(mén)衛就要毫不留情地關(guān)門(mén)了，無(wú)奈之下我只好戀戀不舍地離開(kāi)球場(chǎng)�；厝サ穆飞�，我和朋友A約定，明日帶相機來(lái)，我要用相機來(lái)定格灌籃時(shí)我那居高臨下、不可一世的精彩瞬間。
寫(xiě)敘事的作文 篇9
我們假日小隊活動(dòng)又開(kāi)始了，活動(dòng)的第一項是有年味的包春卷。
盛樂(lè )湲?huà)寢寧?lái)了準備好的材料---餡和皮。大家急切的、緊張干了起來(lái)，一個(gè)個(gè)小心翼翼學(xué)著(zhù)大人們包了了起來(lái)。我開(kāi)始不會(huì )包，心里十分緊張，眼睛急切尋找媽媽身影。這時(shí)，媽媽看到我乞求的`眼神，微笑的來(lái)到我的身邊，親切地說(shuō)：“寶貝！來(lái)，媽媽教你”。只見(jiàn)媽媽左手拿著(zhù)皮，右手拿著(zhù)筷子夾來(lái)餡放在皮中間，把皮卷起一大半來(lái)，兩腳一折，再卷起來(lái)。一個(gè)漂亮飽滿(mǎn)的春卷做成了。我看了一遍，有了信心，學(xué)著(zhù)包起來(lái)�？墒强吹媚敲慈菀�，做起來(lái)，我發(fā)現一個(gè)個(gè)困難就出現了。媽媽一遍指導一遍幫忙，我準算卷起一個(gè)來(lái)�？粗�(zhù)自己包的春卷，雖然外形不好看，但是心里別提多高興。接著(zhù)包起第二個(gè)、第三個(gè)……
在緊張、興奮、喜悅中結束了這次活動(dòng)。
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