【實(shí)用】敘事作文集合10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　“喂，小孩！香蕉皮怎么亂扔呢?滑了人怎么辦?拾起來(lái)I 哎，別走呀！哎，“…”我剛回到家，院子里就響起了“山東”老太那撞鑼般的聲音。嘿，肯定又管閑事了!我站在陽(yáng)臺上，向下一瞧:“山東”老太正俯身拾香蕉皮呢里邊拾邊嚷嚷著(zhù)�！拔�，老太1"我沖她喊起來(lái)，“注意喉嚨1用嗓過(guò)多，會(huì )啞的……”我這張辣椒嘴無(wú)非是想刺刺她。她卻沒(méi)反應過(guò)來(lái)，瞇著(zhù)眼一笑:“嗯，真懂事!一個(gè)大院里，就該互相照應嘛……”她嘮叨著(zhù)，轉身進(jìn)了自己家門(mén)�！吧道厦�!我不屑地吐了吐舌頭，整天大院大院的，倒像是大院的管家婆似的!’’ 這位老太是退休后剛搬來(lái)的，可不久就打破了我們“各掃門(mén)前雪”的習慣。哪個(gè)孩子沒(méi)帶鑰匙，放學(xué)后回不了家，她就把他帶回自己的家里去，沒(méi)準兒還要塞上一把豆，幾粒糖什么的，那家請客人手不夠了，她就邁著(zhù)大腳丫子，自動(dòng)跑去幫忙;誰(shuí)家大人小孩吵架了，她也要去勸一勸……大院里哪一天也少不得她的大嗓門(mén)。

　　“ 不管怎么說(shuō)，老太總有點(diǎn)令人討厭，因為她批評起人來(lái)，總是一針見(jiàn)血，讓人臉皮沒(méi)處擱.因此，就算她是對的，人家也討厭她，當面不說(shuō)，背后可就嘀咕開(kāi)了.有些話(huà)老太也聽(tīng)見(jiàn)了，可她不氣也不惱，只呵呵一笑。我覺(jué)得她挺像豪爽的山東人，就替她起了個(gè)外號叫“山東”老太。不過(guò)，我可沒(méi)用這樣的稱(chēng)呼叫過(guò)她。生怕惹她發(fā)火，我可不愿領(lǐng)教她的大嗓門(mén)1 可有一天，我真的和“山東”老太接上了火.那是一個(gè)夏天的傍晚，大家坐在院子里乘涼。我匆匆洗好衣服，往陽(yáng)臺外一晾就下樓去了。屁股還沒(méi)坐穩，冷不丁耳邊響起了 “山東”老太那炸雷般的`聲音:“小樂(lè )，這么著(zhù)可不對��！快回去把衣服挪一下，一個(gè)大院里的人要互相照應嘛！我歪過(guò)頭看了一下，原來(lái)我家濕衣褲的水滴在一樓人家晾的衣服上�？吹健吧綎|”老太那神氣的模樣，我的火“騰”地上來(lái)了.前幾天，因我從樓上朝下扔瓜皮，她就趕到我家“哇啦哇啦”地向媽媽告了一通狀。結果，我挨了爸爸一頓訓。

　　“ 現在，她又在這兒拆我的臺。她也太不給面子了衛 我可咽不下這口氣!再說(shuō)，一樓的主人又不在家，我才不怕呢!于是，我尖刻地回敬她:“不收，偏不收.哼1人家又不在家，你拍什么馬屁?討厭I"我也不知自己怎么會(huì )說(shuō)得這么刻薄，當我看到那多事的“山東”老太臉上一陣陣發(fā)黃，泛白，張嘴說(shuō)不出話(huà)的樣子，心里真感到痛快�！吧綎|”老太抬起那張滿(mǎn)是皺紋，皮肉松馳的臉，驚愕地問(wèn)道:“我討厭嗎?’’ 表妹也在一旁哈哈地笑著(zhù)，幫我的腔。我表?yè)P似地拍拍表妹的腦袋。突然，她一把抓住了表妹:“孩子，難道大家不該互相關(guān)心嗎?你說(shuō)說(shuō)呢1"她急切地搖著(zhù)表妹的胳膊，眼睛睜大了，流露出希冀、渴求的神色，表妹只是發(fā)愣沒(méi)說(shuō)話(huà)。這時(shí)，周?chē)�乘涼的人議論起來(lái)，說(shuō)我不對的越來(lái)越多:“這孩子不講理�！薄霸�(huà)太尖刻了”……我頭上冒出了汗珠。我知道眾怒難犯這個(gè)詞，想去挪衣服，但一想到“山東”老太說(shuō)的那些刺辣辣的話(huà)，虛榮心就又征服我。我決不甘拜下風(fēng)二于是，我狠狠地扯了一下表妹:“走!咱偏不收，看她怎么著(zhù)1”表妹順從地跟著(zhù)我走了。我感到自己勝利了，卻覺(jué)得自己的聲音是那么干巴�！吧綎|”老太愣愣地看著(zhù)我們，嘆了口氣，把一樓晾著(zhù)的衣服收到了自己家中晾起來(lái)。

　　“ 從那事以后，沒(méi)有人再譏諷“山東”老太了，連一樓的主人，向來(lái)冷面冷心的卞叔叔對“山東”老太也客氣起來(lái)，對我反而不如從前.從此我恨起“山東”老太來(lái)，每次遇到她，總是一扭頭避開(kāi)。 后來(lái)，

敘事作文 篇2

　　其實(shí)有時(shí)候靜靜的坐在那想一想，人活一輩子到底得到了什么，為了什么而活。雖然現在我是一名大學(xué)生，但是我卻不知道這二十年來(lái)到底是追求著(zhù)什么。

　　有的人追求金錢(qián)，有的人希望得到權利，當然有的人獲得了，所以才有了富豪，大官，但是我卻想得到一段刻骨銘心的友誼。

　　我耳邊經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到某個(gè)人重色輕友，某個(gè)人的朋友欺騙了他，所以，并不是愛(ài)情才能刻骨銘心，友誼也要天長(cháng)地久。古往今來(lái)，為友誼者的.人實(shí)為不少，但真正得到友誼的人卻不多，為什么，因為他們只有利用與被利用。

　　我在高中有一個(gè)好朋友，我們幾乎無(wú)話(huà)不談，我在他身邊幾乎沒(méi)有隱私可言，但是，就是這樣一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，卻在暗地里說(shuō)我的各種壞話(huà)，原因就是我與他一起競選過(guò)班長(cháng)，當然，最后還是他被選上了，我不知道這樣的朋友，這樣的友誼有什么用，但是我知道，以后我與這個(gè)人一定不會(huì )有什么交集了。

　　所以，朋友們，友誼也是我們成長(cháng)路上一個(gè)巨大的財富，珍惜友誼吧。

敘事作文 篇3

　　歌,是種美妙動(dòng)聽(tīng)的,向學(xué)好它并不難只要持之以恒堅持不懈,就能成功,歌小許多的快樂(lè )，只要擁有了它快樂(lè )不處不在。

　　我很喜歡唱歌，可就是唱不好為了它我不顧一切，把它學(xué)好。

　　我報了合唱團，開(kāi)始學(xué)唱歌大家唱的都非常的`好聽(tīng)有力，給人一種清爽的感覺(jué)，我唱不出來(lái)嗓子不知怎么這么癢，怎樣唱都唱不好，于是，找了老師談?wù)�，老師告訴我了：一，唱歌要有力。二，唱歌要站直全身放松。三，舌頭可以頂住下呀等方法等。于是我用老師告訴我的方法，果然這唱的超好的，真是非復吳下阿蒙啊!

　　學(xué)唱歌學(xué)了三年，有了好轉，我也參加過(guò)了好多次的表演，還記得有兩次，我上了電視是中和頻道，當時(shí)的我可緊張了，但不過(guò)用老師的方法我戰勝了緊張，從此我唱歌也好聽(tīng)，膽子也變大了，我真開(kāi)心。

　　在以后的日子里，生氣傷心我都用唱歌來(lái)自也有我的所有煩惱，有了歌世界將變美妙。

　　我終于學(xué)會(huì )了唱歌，讓動(dòng)聽(tīng)得歌傳遍天下，那所有人都愛(ài)上。

敘事作文 篇4

　　步入初中，日子總是陽(yáng)光燦爛的，可是，那一天，把我生命的調色盤(pán)里的七彩融成了一團糟糕的黑色。

　　“咯，咯，咯……”我哼著(zhù)一曲，邁著(zhù)小步，向校園走去。

　　“嗨！”我興奮地向伙伴招手。

　　伙伴還給我的卻是一聲嘆息，“哎，今天查視力，我肯定完了，怎么辦吶？”

　　“我當是什么事呢！別急，你一急對眼睛就更不好了！”陽(yáng)光的我，怎么會(huì )為這種小事煩惱，“來(lái)來(lái)來(lái)……先做做眼保健操，待會(huì )視力肯定不會(huì )下降！”

　　朋友雖然將信將疑，用匪夷的目光注視著(zhù)我，但還是被我的信誓旦旦折服了。

　　整一個(gè)上午，我都還沉浸在美好的校園時(shí)光。

　　可是，我又怎么沒(méi)預料到下一次的“暴雨”呢？又怎么沒(méi)準備一把雨傘安撫自己幼小的心靈呢？

　　我一向都是好視力與玩電腦并存的，對于“近視”，也只不過(guò)是粗略地了解罷了。這也是我對“檢查視力”一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，毫無(wú)煩惱的！

　　“下一個(gè)”我踏著(zhù)輕快的步子，拿著(zhù)單子，睜只眼閉只眼面向遠處的視力表�！拔疫@是怎么了？眼睛進(jìn)沙子了嗎？怎么看不清了？不可能��！”我揉了揉眼睛，“我近視了嗎？我的‘心靈窗戶(hù)’關(guān)了嗎？這……這……不！不！我怎么可能近視！我肯定是眼睛今天不舒服！”我的手指猶豫了，我不知道真正的方向，對于我來(lái)說(shuō)，那些小“E”比螞蟻還小，我又好想與他們相距千里。對我來(lái)說(shuō)，5、0已經(jīng)是一片迷茫了！最后，我只好不情愿地吐出：“我看不清”這幾個(gè)字。哎，結果出來(lái)了，視力：4、7；4、8、被迫留下了老爸的手機號碼，恐怕下一秒就是老爸的手機響起……我不敢再想下去了。

　　走在回家的路上，看著(zhù)遠處快要下山的太陽(yáng)，我仰天長(cháng)望：我水靈的小眼睛是不是也要下山了，是不是要面臨駕著(zhù)眼鏡生活的日子了？許多許多，我從沒(méi)有考慮到過(guò)的.事情一下子向我襲來(lái)，我畢竟還是個(gè)孩子呀！我是多么活潑！多么可愛(ài)！沒(méi)有一絲絲的煩惱圍繞著(zhù)我這個(gè)14歲的陽(yáng)光女孩呀！

　　這一刻，我仿佛失去了那對靈動(dòng)的小翅膀，從天空直墜向大地，這一跤，摔得我喘不過(guò)氣來(lái)，甚至爬不起來(lái)！這個(gè)泥潭，我恐怕只有深深地陷下去……恐怕再也無(wú)法自拔！無(wú)法讓我這對小眼睛再賦入靈光！遠處的視野模糊了。我！近視了！果然玩電腦與好視力不能并存，一切有因就有果！我不該在曾經(jīng)，在美好的曾經(jīng)，放棄擁有的機會(huì )，選擇不珍惜的惡果！

　　同學(xué)們，還擁有好視力的同學(xué)們，不要拿眼睛開(kāi)玩笑，她經(jīng)不起你們的小小傷害！不要讓電腦毀了你的一生的視野。

　　眼睛，我看著(zhù)它，注視它……煩惱或許就是建立在后悔之上吧……

敘事作文 篇5

　　“吃一塹，長(cháng)一智”這句名言伴隨了我一生，也是從那一次開(kāi)始我做每一件事都格外細心。

　　“吃一塹，長(cháng)一智” 是伊索寓言中的一則故事中的一句名言，那個(gè)故事叫龜兔賽跑，里面的.兔子按自己的能力是可以跑過(guò)烏龜的，但他卻在比賽中睡了一覺(jué)，當醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)到達了終點(diǎn)。后來(lái)，它們再次比賽時(shí)，兔子再也不敢掉以輕心，最終一口氣跑完了全程，贏(yíng)過(guò)了烏龜。這就是“吃一塹，長(cháng)一智”的來(lái)歷。我之所以喜歡他是因為它告訴我虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空這個(gè)道理。

　　六年級一次最重要的考試------期中考試我只考了79·5分，已經(jīng)排到了倒數十名，而我正好排到了倒數第十名，掛上了“光榮榜”。而這一切的一切到底是怎么個(gè)來(lái)龍去脈呢?

　　這一切都要“歸功”于我考試前沒(méi)有認真復習啊。在考試一個(gè)禮拜前，我老早就知道下周要考試，但我還是在家里完成了任務(wù)就坐在了電視機門(mén)前聚精會(huì )神地看著(zhù)，很快，一天就過(guò)去了。來(lái)到學(xué)校里，老是板著(zhù)臉走進(jìn)教室里，對我們說(shuō)：“今天下午，語(yǔ)文期中考試，大家一定要認真對待�！闭f(shuō)完便讓我們拿出關(guān)于語(yǔ)文的東西來(lái)復習，糟了！我星期六、星期天在家完全沒(méi)有復習��！這可怎么辦��！我看別人嘴角流露出淡淡的微笑，我的眉頭不禁緊鎖起來(lái)�？荚嚵�，我們趕緊悶頭寫(xiě)起來(lái)，咦！怎么越寫(xiě)越難呢？這個(gè)答案我怎么想不起來(lái)呢？我的心里急得跟個(gè)熱鍋上的螞蟻似的······ 考完了，我整個(gè)人像癱瘓了似的躺在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一天，試卷批分出來(lái)了，“王民，79·5分，”唉，早知如此，何必當初呢！經(jīng)歷了這次失敗，我知道數學(xué)一定也要考，于是，我加緊復習，功夫不負有心人，最終考了一個(gè)一百。

　　“吃一塹，長(cháng)一智”讓我受益匪淺，伴隨了我一生。

敘事作文 篇6

　　早晨，天還蒙蒙亮的時(shí)候，我就起床了。因為今天爺爺要帶我到金華去買(mǎi)牛。坐在媽媽的車(chē)上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情出發(fā)了。

　　到了金華牛市場(chǎng)，我迫不及待地跑到大門(mén)口，一看，哇，里面人山人海，而且到處都是牛，有黃牛、水牛、奶牛，居然還有兩頭小馬呢！我看了又看，怎么也看不夠。突然，一頭黃牛從我面前走過(guò)，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，可心里卻一直在打鼓，因為我很害怕，媽媽笑我是一個(gè)膽小鬼。

　　我們走啊走，突然看見(jiàn)一只小黃牛，它看起來(lái)挺強壯的`，四條腿像小柱子似的，棕黃色油亮的毛，兩只剛露出的小角讓人感覺(jué)是那么的可愛(ài)，尾巴末端長(cháng)著(zhù)油光發(fā)亮的毛，有些微卷。細長(cháng)的尾巴在后面甩來(lái)甩去，不停地在肚皮上拍打，那是在驅趕蚊蠅�？赡芩�在車(chē)上呆膩了，淘氣地在車(chē)上跳來(lái)跳去，一不小心小黃�！皳渫ā币宦晱能�(chē)上摔了下來(lái)。主人看見(jiàn)了，把它牽到圍欄那兒去了。我很喜歡小黃牛，可是爺爺是不會(huì )買(mǎi)的，所以我依依不舍地告別了它。

　　太陽(yáng)高照的時(shí)候，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了方便面填飽肚子。吃完方便面，我們開(kāi)始尋找單獨行動(dòng)的爺爺了。找了好久，我們才找到了爺爺。這時(shí)候，爺爺已經(jīng)買(mǎi)好三頭牛了。爺爺還得意地向我們介紹他買(mǎi)的好牛呢！

　　買(mǎi)好了牛，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上撒下了我們的一陣陣笑聲！

敘事作文 篇7

　　貼著(zhù)點(diǎn)寫(xiě)完了作業(yè)，最后一節晚自習下課的鈴聲揚起。走出教室，來(lái)到暗暗的走廊，只見(jiàn)每個(gè)教室的燈都齊齊地亮著(zhù)，整個(gè)墨池書(shū)院一片雪白。

　　沿著(zhù)三座教學(xué)樓交匯處的長(cháng)廊走向操場(chǎng)的方向。初中部是另一種景象了，一片漆黑，除了不遠處墨池書(shū)院傳來(lái)的微微喧嘩，萬(wàn)籟俱寂。

　　下到南門(mén)的開(kāi)闊地，右手邊那條校外路已被溫暖的街燈染成橘色，但由于對面尚未完工的小學(xué)而寂靜，凸顯出特別的孤獨。左手邊是莊嚴肅穆的行政樓，正面那寬大而高聳的臺階在夜幕中令人止步。

　　隔著(zhù)院士長(cháng)廊，已經(jīng)可以望見(jiàn)蓉城南隅此處的一篇燈海、如水面倒映著(zhù)光亮的籃球場(chǎng)、在暗處沉睡般的操場(chǎng)。

　　一路上已在小跑，作為牽強的熱身運動(dòng)。到了操場(chǎng)跑道，便邁開(kāi)了步子奔跑。甩脫學(xué)業(yè)的擔子。

　　升旗臺領(lǐng)著(zhù)漆樹(shù)叢分隔籃球場(chǎng)與操場(chǎng)，整齊而美觀(guān)。操場(chǎng)的北邊與體育館、乒乓球場(chǎng)交界，南邊與環(huán)校路、音樂(lè )廳交匯。

　　兩處各有一個(gè)高大的探照燈，將腳下轉角的跑道照亮。

　　旗臺相對的是主席臺，如今空無(wú)一人，更像是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的涼亭。主席臺背后是高聳入云的高樓。無(wú)人入住，只有輪廓的橘黃燈火、藍白的建筑名稱(chēng)大字。高一時(shí)才開(kāi)建，還以為畢業(yè)時(shí)都無(wú)法建成。

　　東北較遠處是環(huán)球中心，船型的巨大建筑，述盡繁華。

　　寒冬易晴，早早地望見(jiàn)了夜空里的一輪明月。在暗處，能見(jiàn)著(zhù)微微的一抹白光，那是月華。能記得的第一次見(jiàn)到月色下的影子，就是于此。

　　仰望夜空，暗云凝固，天空像似結了冰，凍結了的云輪廓清晰。明月從一片裂縫中露出，不由覺(jué)得夜空是極地的汪洋，凍云是冰層�，F在有一處冰面破碎了，映著(zhù)寒月。

　　在冷冷的空氣中跑步并不舒服，更像一種努力或者掙扎。有時(shí)候再沒(méi)別的在跑步的同學(xué)。

　　但在我眼中始終有一個(gè)身影，他跑得很快，在我前面，距離越來(lái)越大，而我早已不覺(jué)得輕松，只有艱苦。但我很快就覺(jué)得，我應該盡全力去追，不然就和學(xué)習一樣了，高一高二有過(guò)一絲的.松懈，然后就怎么也不如別人優(yōu)秀了。我很不甘心就這樣被落在最后，忍受沒(méi)有帶來(lái)光榮的艱苦。掙扎下去，縮短那駭人距離……

　　余下的高三時(shí)間，得像跑步這樣，堅持掙扎下去，縮短距離。也許最后真的追不上，但是就像跑步，越跑越安心，學(xué)習是學(xué)投入越安心。

　　喘著(zhù)氣，心里卻很輕松。一次夜跑的時(shí)間很短，但卻是俱全的奮斗經(jīng)歷。

　　回寢室的道路的燈是圣潔的白，迎面是大群留在教室再自習一段時(shí)間而晚歸的同學(xué)。我們的努力相同，也有一樣的歸宿，現在與不遠的將來(lái)。

敘事作文 篇8

　　又是一年春好處，下過(guò)了幾場(chǎng)春雨，院子里的玉蘭花總算開(kāi)出了滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)的花朵。白中透著(zhù)黃，他們張開(kāi)花瓣，頑皮地吐出花蕊。

　　大考過(guò)后，我舉著(zhù)成績(jì)單沾沾自喜，就連步子也輕飄飄的，在草地上蹦跳著(zhù)。我面對滿(mǎn)樹(shù)的花，開(kāi)心的笑了。日子好似匆匆劃過(guò)，轉眼已是入冬，過(guò)去幾個(gè)月的快樂(lè )和滿(mǎn)足卻被一張刺眼的成績(jì)單打散了。我眼巴巴地盯著(zhù)下降的名次，心中一陣陣不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了�；丶衣飞�，我無(wú)力地搖擺著(zhù)雙臂，“究竟錯了什么？”我問(wèn)自己但卻沒(méi)有答案。

　　回到家，爸爸得知成績(jì)后沒(méi)有多說(shuō)什么，只是在一天閑暇時(shí)，領(lǐng)我去了那玉蘭的圍欄邊�！澳憧此��！蔽也唤獾淖呓�，擺弄枝干，卻沒(méi)有什么意外收獲。爸爸仔細拉過(guò)一根枝，認真地說(shuō)：“你看，這干枯的皮里是綠瑩瑩的�！彼�起身對我說(shuō)，“沒(méi)有開(kāi)花時(shí)，它也在生長(cháng)，只有這樣，才能在第二年繼續開(kāi)花啊�！蔽蚁仁且汇�，后才又有所思索，想象玉蘭在開(kāi)花過(guò)后依然努力汲取養分，精心保護著(zhù)枝干。我回到家，面對枯燥的書(shū)本又努力學(xué)習起來(lái)，像找到昔日的感覺(jué)，那是玉蘭花開(kāi)時(shí)的感覺(jué)。我知道，日積月累的.努力才能造就成功。我苦心翻閱資料，認真記憶。就這樣，窗外那只玉蘭陪我度過(guò)了一個(gè)嚴冬，一個(gè)對我意義深刻的嚴冬。

　　又是春天，我的努力也終于化作一張笑臉，我為進(jìn)步而喜，同時(shí)又為玉蘭花而喜。它又開(kāi)了，雪白的花中染了幾點(diǎn)淡黃，一朵朵像孩子調皮的臉頰，像少女輕柔的裙邊，像月夜明澈的彎月，清風(fēng)裹挾來(lái)一陣陣淡淡的香，也許它在笑吧，我這樣想。

　　遠望它，靜靜佇立在青蔥的草坪上，微笑著(zhù)開(kāi)放。它告訴人們，只有日積月累的努力才能造就成功。

　　我聽(tīng)到了，并且深有體會(huì )，從我的書(shū)本上，那些筆尖觸過(guò)的痕跡，紙張微黃的邊角上，早已印證了這個(gè)道理。

敘事作文 篇9

　　溫暖，一個(gè)平凡的不能在平凡的字眼，卻讓很多人絞盡腦汁也百思不得其解，于是，在我的腦海中也萌發(fā)了很多關(guān)于溫暖的詮釋……

　　溫暖是什么？溫暖是在一個(gè)被冬日陽(yáng)光籠罩的下午，一個(gè)人坐在窗前，在陽(yáng)光的沐浴下，翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)或許有些泛黃的書(shū)籍。它們或是字字珠璣，蘊含著(zhù)人生啟迪的名人語(yǔ)錄；或是趣味橫生，引人入勝的人與自然；再或是俠肝義膽，義薄云天的英雄贊歌。試想一下，在如此美妙的環(huán)境中在知識的海洋里隨心所欲的遨游是何等的愜意？

　　溫暖是什么？溫暖是在一個(gè)靜謐的夏夜，坐在泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光的荷塘邊，抬頭仰望那一顆顆閃爍著(zhù)的星辰，耳邊伴隨著(zhù)蟲(chóng)兒鳴叫的聲音，展開(kāi)無(wú)限的遐想，因為那每一顆的背后都或許有一個(gè)美麗的傳說(shuō)；還有那一輪皎潔的明月，也承載著(zhù)人們無(wú)盡的夢(mèng)想……

　　溫暖是什么？溫暖是在一個(gè)金黃色的`秋季，漫步于鄉間的小路，看著(zhù)落葉在秋風(fēng)中輕盈的舞蹈，這時(shí)候，看著(zhù)農民伯伯們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上，也有了一絲久違的微笑，而耳旁也傳來(lái)他們發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)人歌聲，那一樹(shù)樹(shù)累累的碩果也成為了他們美麗的希望的載體。

　　溫暖是什么？溫暖是在一個(gè)萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的春季，和輕飛的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，寬闊的藍天，還有林間潺潺的小溪做游戲，他們在此刻不是單純的植物、動(dòng)物、而是代表著(zhù)快樂(lè )與溫暖的精靈。

　　溫暖是什么？溫暖是在你精疲力盡之時(shí)，回到家的感覺(jué)，看著(zhù)餐桌上那一桌并不算豐盛的晚餐，你會(huì )明白母愛(ài)的真諦。飯后，和爸爸一起交流人生的感悟，當他用愉悅和贊許目光投向你時(shí)，你會(huì )覺(jué)的父愛(ài)的重量。

　　溫暖是什么？溫暖不是事物的溫度，而是一種人生的境界。而溫暖與否，也不再與事物的本身，而是這個(gè)人心靈與靈魂上的感觸。至少現在的我，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感到溫暖在我的身邊洋溢……O(∩_∩)O，希望對你有幫助，望采納

敘事作文 篇10

　　有啥能難住咱六·七班的六十七個(gè)人？！天塌下來(lái)咱也扛得起！——題記

　　“哦！水桶君你要堅持住��！”

　　“媽呀！怎么到我就沒(méi)了水呢？！天吶，這叫上了體育課的我們怎么活！”

　　教室里，大片大片的抱怨聲頓時(shí)席卷整層樓：“沒(méi)水啦！哪位英雄好漢來(lái)救救我們！”誰(shuí)料這么一吼，“曹操”來(lái)也——

　　“一個(gè)個(gè)的，這點(diǎn)小事都辦不成，睜大眼了！看我不把這桶水給搬飲水機上去！”循聲望去，一旁仍在打鬧老伍突兀地老氣橫秋地說(shuō)道�！澳�？行么？看你臉上就寫(xiě)著(zhù)‘不靠譜’三字兒！”圍在前排的同學(xué)們不由發(fā)出幾聲質(zhì)疑，然而卻不著(zhù)痕跡地擰松了水杯瓶蓋�！班�，看我把這大家伙搬上去了還不把你嘴巴堵��！”老伍哼道，隨即大步流星地走過(guò)去——

　　只見(jiàn)其一把抱上水桶，屈膝作弓，猛地將沉重不堪的水桶扛在肩上，倆眼睜得銅鈴大小，手臂上更是青筋若現！在漲的血色一片的臉上，“喝啊——”大吼一聲，手臂一震，艱難地抬起水桶，準備放上飲水機那千鈞一發(fā)之際同學(xué)皆屏息靜立暗暗為他加油之時(shí)——

　　“嘭！”驚天動(dòng)地震耳欲聾之聲剎那間擊進(jìn)腦海！他居然堅持不住終將水桶掉落在地！

　　“��！水災啦！”第一個(gè)反應過(guò)來(lái)的瑞林同志驚叫，瞬間竄到座位上大喊！“哇！”先后看到的前鋒們趕緊跑回來(lái)，早已沒(méi)了開(kāi)始的口渴勁兒，恐怕他們現在所想的，就單單的是：快跑！——當年的那是“城門(mén)失火-殃及池魚(yú)”，今兒個(gè)倒是落了個(gè)“班級失水-殃及同學(xué)”��！

　　一時(shí)間，本就興奮的大家更是炸開(kāi)了鍋：“哇喔！快去湊熱鬧��！”廖義力不懷好意地笑著(zhù)跑向飲水機處，“噢！扣分扣分！”葉帥也不懷好意地跟了過(guò)去。還在“奮斗”作業(yè)的我一聽(tīng)，驀地站起來(lái)“什么情況！”大步跑向前去，一看——

　　破爛的水桶還“嘩啦啦”地淌著(zhù)清泉，無(wú)辜的作業(yè)本、直尺、三角板，含著(zhù)淚在水里游泳……

　　“去拿拖布！趕緊的！湊啥熱鬧，沒(méi)事的過(guò)來(lái)‘治’水！”我還來(lái)不及大吃一驚，就立馬開(kāi)始處理此次重大“水災”！

　　話(huà)音剛落，劉維帥拽著(zhù)拖布就趕了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)，我一跳到重災區，硬是對這水對著(zhù)干！“哎喲喂！”這么大灘水，還真是把我搞得焦頭爛額，它就像一張能伸能縮的網(wǎng)，你把拖布往左邊一翻——他腳一縮，手卻一伸，偏偏就往右邊漫延了。弄得我那是手忙腳亂好一陣卻絲毫沒(méi)有緩解水的的.攻勢！正當我恨不得拿個(gè)一千攝氏度的大烤爐往這一擺時(shí)——來(lái)援軍啦！

　　肖心怡帶領(lǐng)著(zhù)青宇君、大劉、二劉等人一下子跑過(guò)來(lái)，“嘿！你們去‘治’講桌那邊的水，講桌下面可放著(zhù)好多的作業(yè)本呢！”話(huà)才剛飛出嘴巴——

　　“鈴——！”急促的上課鈴陡然打響！怎么辦怎么辦？！

　　我腦袋一轉，扯著(zhù)嗓子叫道：“語(yǔ)文課！快把課本拿出來(lái)！”心急更是個(gè)如焚：上課了��！嘖，水災在前管他上不上課！動(dòng)作快點(diǎn)就是！

　　幾息間，失蹤一會(huì )兒的“罪魁禍首”老伍端著(zhù)個(gè)長(cháng)方盆子趕來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他挽起袖子就向我們催促道：“愣啥呢！快點(diǎn)，拖布積水太多了的拿來(lái)，我來(lái)擰水！”

　　看著(zhù)拖布上骯臟的污漬，我心頭一緊：這……這得多累��！班上所有的拖布都用上了！這得多臟��！那拖布可是在地上翻來(lái)覆去打滾的��！

　　可他二話(huà)不說(shuō)賣(mài)力地擰著(zhù)，汗水混雜著(zhù)污漬墜向盆子，但他默不作聲，咬著(zhù)牙根兒把吃奶的勁都使出來(lái)�？粗�(zhù)，我不禁加快動(dòng)作，使得：絲毫沒(méi)有注意到倚在窗外默默注視這我們的周老師。

　　班級齊心，其力無(wú)敵。污水浸濕了褲腳，汗水浸濕了衣背……飲水機連同整個(gè)講臺，被咱拖得一干二凈——在淡淡的陽(yáng)光的溫暖下，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的銀輝。

　　“呼——”長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，我回首望望，抹抹臉上也不知是汗水還是污水的水珠，與大家不約而同地笑了笑，隨即，洗洗拖把，小跑回到座位——

　　周老師敲著(zhù)高跟鞋律，走上一塵不染的講臺，背打得直直的，向我們豎起大拇指：“做得好！我六·七班的孩子們！”

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