有關(guān)敘事的作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
老師布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當科學(xué)家，不想當作家，也不想當醫生……我的理想既沒(méi)有老師教導的那樣偉大，也不像是家長(cháng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志，又擔心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的很希望我的理想能實(shí)現。
我長(cháng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當一名圖書(shū)管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引著(zhù)我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運又曾讓我無(wú)數次淚水漣漣……
我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像是饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像是一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像是一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話(huà)讓我辨別真假美丑和善惡-……
我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友與我面對面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界和未來(lái)的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的天地和未來(lái)。
在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著(zhù)，清新似水的.散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿(mǎn)室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì )有所收獲。而這，就是我快樂(lè )的源泉。
書(shū)，是精神的食糧，是引導人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識歡樂(lè )的朋友。我喜歡看書(shū)，因為好書(shū)猶如一葉輕舟載著(zhù)我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè )趣，從書(shū)中有所收獲。
這就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。
敘事的作文 篇2
在平時(shí)的教育實(shí)踐中，教師總苦口婆心地教育學(xué)生，既擺事實(shí)又講道理，可謂用心良苦�？删托Ч�，往往收效甚微。
記得在20xx年，我還在新勝小學(xué)教五（1）班。這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自城頭、新勝、于街三個(gè)不同的地方，學(xué)習成績(jì)參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語(yǔ)文學(xué)科，接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這個(gè)班很多學(xué)生的普通話(huà)非常不標準，特別是翹舌音。于是我在班級中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來(lái)，并且到組長(cháng)那里用標準的普通話(huà)朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我必須嚴格執行。但過(guò)了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來(lái)想去，我決定去向學(xué)生問(wèn)問(wèn)緣故――為什么不積極參與到學(xué)習糾正普通話(huà)的行列中來(lái)？一學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得說(shuō)翹舌音怪怪的�！绷硪粚W(xué)生說(shuō)：“翹舌音多難聽(tīng)啊，而且卷舌很麻煩�！庇钟袑W(xué)生說(shuō)：“對啊，對啊，我覺(jué)得普通話(huà)能聽(tīng)懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來(lái)這些小家伙還沒(méi)有體會(huì )到說(shuō)標準的普通話(huà)的重要性��！”我恍然大悟。等他們以后走向社會(huì )，走向工作崗位就會(huì )明白說(shuō)“標準的”普通話(huà)是多么的重要��！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說(shuō)教都過(guò)于枯燥，空泛，學(xué)生很難引起共鳴。
用怎樣的方式能說(shuō)到孩子的心里去呢？
用怎樣的方式孩子最易接受？
用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習糾正普通話(huà)的熱情呢？
對！故事！孩子最喜歡聽(tīng)故事！于是我在課堂上講了《獨眼人和雙眼人》的故事。
從前，一個(gè)小島上住著(zhù)一位叫千木的人。
一天，千木聽(tīng)說(shuō)附近一個(gè)島上的'人都是獨眼。他便尋思：“我到獨眼人居住的那個(gè)島上，誘騙一個(gè)獨眼人回來(lái)，裝在籠子里，可以供人出錢(qián)觀(guān)賞�！�
千木剛到那個(gè)島上，就碰見(jiàn)一個(gè)獨眼的人。千木向獨眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來(lái)，我一直想拜見(jiàn)一下像您這樣的人……”獨眼人用一只眼睛打量著(zhù)千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見(jiàn)一下像您這樣的人�！庇谑�，千木陰險地說(shuō)：“我邀請您到我家做客吧！”獨眼人答道：“我衷心感謝您的邀請，還是先到我家吧�！鼻緞傋哌M(jìn)獨眼人的家，獨眼人的兄弟們便圍上來(lái)，爭先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個(gè)人有兩只眼，真是個(gè)畸形人！”“趕緊把他捆綁結實(shí)！”獨眼人命令他的家人。
千木還沒(méi)來(lái)得及反應，就被關(guān)進(jìn)了籠子，成了島上被人觀(guān)賞的怪物。
講完故事我問(wèn)：“為什么千木會(huì )被人關(guān)進(jìn)籠子？”
“因為他長(cháng)著(zhù)兩只眼睛�！�
“因為他到的地方，人家都長(cháng)著(zhù)一只眼，只有他長(cháng)著(zhù)兩只眼睛，所以把他當怪物關(guān)起來(lái)了。哈哈哈……”
“環(huán)境變了，正常的也會(huì )變成不正常�！�
接著(zhù)，我又拋出了第二問(wèn)題：“你們認為沒(méi)有掌握標準的普通話(huà)走向社會(huì )，別人會(huì )怎么看你們呢？”
“那我們也就成了千木了，被別人當做怪物了�！�
“現在，我們沒(méi)覺(jué)得不方便，以后走上社會(huì )就會(huì )被別人笑話(huà)�！�
“說(shuō)標準的普通話(huà)才能符合潮流�！�
……
接著(zhù)我又講了第二個(gè)故事：
廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō)：“我要殺一個(gè)人！”話(huà)音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(cháng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
“哈，笑死人了�！�
“普通話(huà)說(shuō)不好，還會(huì )鬧笑話(huà)啊�！�
……
看來(lái)，學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說(shuō)的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀(guān)點(diǎn)，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話(huà)學(xué)習中來(lái)。
嘗到了“故事”的甜頭后，我就經(jīng)常在平時(shí)的教育教學(xué)中加以應用，其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說(shuō)教。
敘事的作文 篇3
教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老班用力將戒尺敲向講臺�！白⒁饴�(tīng)講！”他響亮地強調著(zhù)，卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)滿(mǎn)不在乎的竊竊私語(yǔ)。
“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著(zhù)：“都考得很好！因此就不聽(tīng)講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jì)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯。但是，這是你們真實(shí)的成績(jì)嗎？”他氣憤地攤開(kāi)他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的'眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙在測驗時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙繼續往前傳去——這下麻煩了！
老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”
話(huà)音落下的第一秒——
班級里一片靜默。我埋著(zhù)頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，卻清晰地聽(tīng)到左心房?jì)让土业淖矒籼鴦?dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著(zhù)，滿(mǎn)腦子問(wèn)號和感嘆號。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。
第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開(kāi)課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著(zhù)地面，剌耳地充斥著(zhù)耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著(zhù)小調，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì )因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著(zhù)。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著(zhù)胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒(méi)有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著(zhù)，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì )怎么看你？你的班委，還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地說(shuō)著(zhù)。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒(méi)有人站起。
老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
這口長(cháng)長(cháng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕。那話(huà)音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運動(dòng)。
第八秒，周?chē)猪懫鹜瑢W(xué)的嬉笑聲。
第九秒，我忽然發(fā)現了什么。
第十秒，我也長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
這十秒的戰爭，我輸了。
我的對手，叫做誠信。
敘事的作文 篇4
“耶，成功了！”緊接著(zhù)一陣鼓掌聲也回蕩在耳邊，這是怎么回事呢？原來(lái)我們601班在舉行“雞蛋逃生”的比賽��！可是雞蛋為什么要逃生呢？范老師想讓我們試一試從3樓扔下的雞蛋會(huì )不會(huì )碎？
看哪！女生隊早已開(kāi)始比賽，大家站在走廊上，我代表我和陳欣雅、甘佳媛這一小組來(lái)扔雞蛋，我緊張地拿著(zhù)袋子的兩頭，小心翼翼又忐忑不安地扔了下去，心里也暗暗祈禱：不要碎��！
接下來(lái)就是最緊張的.環(huán)節——拆包裝。我是女生隊第一個(gè)拆的，我先向大家介紹了一下我的“裝置”：“我先用了棉花和透明膠嚴嚴實(shí)實(shí)地把我的雞蛋裹了起來(lái)，再在泡沫盒子里塞滿(mǎn)了棉花，再把這個(gè)蛋放進(jìn)去，然后再安上用塑料袋做的簡(jiǎn)易降落傘�！蓖瑢W(xué)們不解地問(wèn)道：“為什么要做降落傘呢？”我揭破了謎底：“那是因為這樣可以減慢速度��！”
簡(jiǎn)單介紹完畢后，就要開(kāi)始拆裝備了，雖然昨天我們做的實(shí)驗成功了，但是還是不免有些緊張，我用美工刀顫顫巍巍地拆了包裝，大家都驚嘆道：“包那么多層��！”也有一些搗亂分子在詛咒雞蛋碎掉，但這并沒(méi)有影響到我，結果出來(lái)了，我們組的雞蛋完好無(wú)損，我激動(dòng)地舉起了雞蛋，耶，我們敲響了勝利的鐘聲。
原來(lái)，丟雞蛋也是有大學(xué)問(wèn)。如果沒(méi)有昨天晚上的研究，估計也不會(huì )取得今天的勝利！看來(lái)，不能打無(wú)準備之仗��！
敘事的作文 篇5
在老家農村，黃鼠狼被認為有靈性的，八十多歲的母親對比深信不疑。這個(gè)故事也是老母親告訴我的，當然事件的跨度有些長(cháng)，后半部分由二哥轉述。
母親十四歲那年，后鄰有個(gè)東鎮叔，東鎮叔六十來(lái)歲，身體健康，心眼多，鬼精。
年三十那天下午，東鎮家嬸子包好了水餃，等著(zhù)傍晚下水餃，一片祥和。突然，東鎮叔看到一只小黃鼠狼在偷餃子。那年頭都是窮日子，過(guò)年能吃上餃子已是很不容易了，豈能讓黃鼠狼叼走？
東鎮叔攆，小黃鼬跑，最后小黃鼬鉆進(jìn)了屋檐下排水的管道里。管道碗口粗，七八米長(cháng)，東鎮叔跺腳、敲打管道、學(xué)狗叫，什么法都用了，小黃鼬就是不出來(lái)。
東鎮叔不放棄，因為他相中了小黃鼬那一身毛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。東鎮叔想到一個(gè)妙法：用口袋堵在管道一頭，另一頭燒柴放煙，火堆里還放了兩顆干辣椒。很快，小黃鼬忍不住煙熏鉆進(jìn)了口袋。東鎮叔用鐵鍬去拍，第一下沒(méi)拍死，小黃鼬爬起來(lái)就跑；第二下直接給拍扁了。
東鎮叔并不知道，他這一殺伐舉動(dòng)讓他及其后人蒙上了不祥的陰影。
我們那里初一吃的水餃都是年三十晚上包好的。初一早上，東鎮叔全家傻眼了，昨晚包好的餃子散發(fā)著(zhù)濃濃的狐騷味，狐騷得有些刺鼻。東鎮叔知道，黃鼠狼來(lái)報復了。
初一外甥要給舅磕頭。東鎮叔兩個(gè)外甥，中午十分，兩個(gè)外甥來(lái)了。
“過(guò)年可好？可吃了餃子？”東鎮叔像往年一樣問(wèn)到。
“舅，別提了，餃子一個(gè)都沒(méi)吃，不知怎么昨晚包好的水餃滿(mǎn)是狐騷味�！币粋�(gè)外甥說(shuō)。
“俺家也是！”另一個(gè)外甥說(shuō)。
東鎮叔哪有心思過(guò)年？中午十分，東鎮叔歪在炕上睡著(zhù)了，做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)白胡子老頭氣哼哼地罵東鎮，王八羔子，我小孫子就吃你一個(gè)餃子，你就把他打死了，我饒不了你，說(shuō)完舉拐棍就打……東鎮叔一激靈醒了。
第二年冬天，東鎮叔得了一怪病，胸悶，氣短，陰天時(shí)尤甚，沒(méi)幾年就活活憋死了。
母親說(shuō)，東鎮叔當初煙熏小黃鼬，所以結果自己被憋死了。我想，東鎮叔得的是肺氣腫，那時(shí)沒(méi)有氧氣瓶，豈不被活活憋死？
故事并沒(méi)有完，后來(lái)東鎮叔的孫子發(fā)生的事讓老母親認為這還是黃鼬家族對東鎮叔的報復。二哥對這事的興趣很高。
東鎮叔死后五十年，也就是他唯一的孫子國強二十歲那年，我姥姥村里要改造供電線(xiàn)路，很多以前老舊的水泥電線(xiàn)桿要放倒換新的，東鎮叔的孫子國強就和一伙人負責這活兒。
那天上午，在一片慌亂的驚呼之中，國強被一條倒下的水泥電線(xiàn)桿砸在胸口。一條水泥電線(xiàn)桿十來(lái)米長(cháng)，頂端最細的地方也有碗口粗。國強必死無(wú)疑！大家都這么想。
人們七手八腳地抬起壓在國強胸口的電線(xiàn)桿兒。他娘的國強竟然毫發(fā)無(wú)損，電線(xiàn)桿兒僅僅把他胸前的一顆紐扣砸碎了。
“國強，你喘口氣！你伸伸胳膊！你跳跳！”眾人圍住國強。
國強一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳了起來(lái)，興奮地喊到，“老子命大！”
這簡(jiǎn)直是神跡！
中午，國強買(mǎi)了一斤紅燒肉，喝了二兩二鍋頭，還和老婆日弄了兩番。
下午他又去放水泥電線(xiàn)桿兒。讓人再一次感到神跡的是，國強在離上午不遠的`地方又被一條電線(xiàn)桿砸倒了，這次他的胸口被砸得稀爛。有人去抬他的肩膀，結果他的上半身像紙箱子一樣折了起來(lái)。
晚上，國強的尸體被安放在堂屋，幾個(gè)本家兄弟給他守夜。深夜，大家看到一只白毛的黃鼠狼從客廳的地上慢慢踱步而過(guò)。是的，是慢慢踱步，中途還停下來(lái)向尸體詭異地笑了笑。
我突然悲涼地感到：有時(shí)，人很渺小，也很卑微！
敘事的作文 篇6
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”��！這是名人陳壽說(shuō)的話(huà)，“哈哈”，現在的我就是如此。
這天，我期待已久的書(shū)——《小老虎歷險記》，這本書(shū)可是我通過(guò)多方面努力得到的（考出優(yōu)異的成績(jì)，努力干家務(wù)活），得到這本書(shū)后，媽媽給我這個(gè)嗜書(shū)如命，眼睛已經(jīng)高度近視的人下了一道“死命令”：
“每天看書(shū)不得超過(guò)一小時(shí)！”
蒼天吶！這是什么世道��！竟然會(huì )有一位媽媽說(shuō)出這種話(huà)——讓自己的兒子少看書(shū)的，真是太不可思議了，��！我要撞墻了！
呵呵，這本書(shū)太適合我的胃口了！
一分鐘……
二十分鐘……
三十分鐘……
一眨眼的功夫，一小時(shí)就過(guò)去了，老媽還真是想的'周到，連手機，鬧鐘都用上了，催促聲都快把房子都震塌了，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。忽然，眼前的書(shū)不翼而飛了，抬頭一看，媽媽瞪等著(zhù)銅鈴大的眼睛看著(zhù)我，我連忙站起來(lái)想說(shuō)點(diǎn)什么，媽媽開(kāi)口了：“你聾了，還是怎么了，這么大的響聲都聽(tīng)不見(jiàn)？你看看，你看看，這都幾點(diǎn)了，還不去睡覺(jué)，小心我……”我嚇得什么也不敢說(shuō)，只得一步一步挪回房間。
媽媽竟然不放心還跟進(jìn)房里來(lái)，大有非親眼看我入睡不可的架勢�？勺詈蠼K于因為抵不過(guò)瞌睡蟲(chóng)的進(jìn)攻，只得不進(jìn)撤退了。不過(guò)，將書(shū)卻隨手放在了桌子上，我心里頓時(shí)一陣竊喜。
哈哈哈，還好我留了一手，偷偷把我的秘密武器——手電筒拿了出來(lái)——可是“道高一尺魔高一丈”，我親愛(ài)的老媽竟然留了一手更狠的招——她其實(shí)根本就沒(méi)有走，正躲在門(mén)外偷聽(tīng)我呢……
結局，當然是她沖進(jìn)來(lái)一把掀開(kāi)我的被子，奪走了我的書(shū)和手電筒，生氣的走了。此時(shí)的我多么希望自己有眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)啊。
從那以后，我再也不敢做這等事了。不過(guò)我看書(shū)的興趣不但沒(méi)有削弱，反而越來(lái)越濃了。
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