【精品】敘事的作文集錦五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　今天我早上起來(lái)出門(mén)的.時(shí)候，發(fā)現自己右眼皮老跳，我也沒(méi)怎么在意，但上英語(yǔ)課還跳，這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)“左眼跳財，右眼跳災”。

　　莫非有災難在等著(zhù)我？考試不好，還是我要留下“喝茶”？我心里一下子冒出了很多疑問(wèn)。

　　還好，上午平平安安地過(guò)去了，下午也平平安安地過(guò)去了，晚上回到家里我問(wèn)爸爸：“媽媽說(shuō)，左眼跳財，右眼跳災，我今天右眼跳了，卻沒(méi)有遇見(jiàn)災難？”

　　爸爸幽默的說(shuō)：“你是不是太想災難呀？”

　　媽媽緊接著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)你今天要挨打嘍！”

　　我說(shuō)：“��！不會(huì )吧？”

　　爸爸說(shuō)：“你的眼睛肯定是疲勞了，休息一下就好了，不要相信迷信�！�

　　哎！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！

敘事的作文 篇2

　　一天，媽媽叫小明給奶奶一送些水果�？梢坏侥棠痰�.小區，就是找不到3號樓3單元。小明看見(jiàn)對面有一位滿(mǎn)頭白發(fā)、戴著(zhù)眼鏡的老爺爺。小明飛快的跑過(guò)去沖著(zhù)他大喊：“老頭兒，快告訴我3號樓3單元在哪兒？”老爺爺瞪了他一眼，理都沒(méi)理他。小明心想：這個(gè)老爺爺怎么不理我呢？哦，是不是我太沒(méi)禮貌了呀？小明追上老爺爺說(shuō)：“對不起，老爺爺，請問(wèn)3號樓3單元怎么走？”爺爺說(shuō)：“小朋友，你從這里一直走到盡頭，然后右拐就到了�！毙∶髡f(shuō)：“謝謝老爺爺�！睜敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　按照老爺爺指的路線(xiàn)小明很快就到了奶奶家。

敘事的作文 篇3

　　下一秒，會(huì )是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢(mèng)想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當然，也有可能虛度而過(guò)。

　　在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語(yǔ)重心長(cháng)的教導，以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會(huì )一個(gè)人去扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是失落的孩子，一個(gè)是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個(gè)孩子尋找到陽(yáng)光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著(zhù)，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長(cháng)空的勇氣，要學(xué)會(huì )自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個(gè)母親可以離開(kāi)，默默看著(zhù)孩子一步一個(gè)腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過(guò)程中，你懂得了開(kāi)導他人，也學(xué)會(huì )了面對坎坷。

　　在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書(shū)一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，以及一塊石頭。這時(shí)，你依然要變成兩個(gè)角色，一個(gè)是歡呼雀躍的成功的人，一個(gè)是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊屗�在虛榮心面前果斷的轉身，選擇繼續踏踏實(shí)實(shí)地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng )奇跡。接著(zhù)，給予他一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來(lái)澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風(fēng)雨，在歲月的長(cháng)河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著(zhù)這個(gè)一時(shí)成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩的人生鋪路石。

　　而假使，下一秒你虛度了，并沒(méi)有去扮演應該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的`目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒(méi)有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒(méi)有去扮演，那也必將微笑著(zhù)，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)的角色，不是嗎？

　　人生的角色，就是這些細微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？

敘事的作文 篇4

　　我在等車(chē)，公車(chē)一輛一輛地開(kāi)過(guò)，我等不到我要的那一輛，它們與我就這樣相互錯過(guò)，仿佛陷入了一條再也靠不到岸的河。我們的旅程已無(wú)法停止我們的憂(yōu)傷仍舊綿延，心已被抽空，無(wú)力承擔任何。但生活不止，雖然路它已無(wú)法走到盡頭。我是被光驅逐的孩子，已無(wú)路返回，在家門(mén)前久久地徘徊。身上帶著(zhù)夜的鞭痕被人唾棄卻早已欲哭無(wú)淚。流浪中驕傲被磨滅怠盡：原來(lái)我并非無(wú)可替代原來(lái)我是那么地卑微。神沒(méi)有賜給我任何，他的孩子太多所以將我毫不猶豫地拋棄。我是如此渴望地伸出手去，但總會(huì )兩手空空。

　　我的杜鵑它啼血悲鳴，可他們在夜夜歌唱。驕傲真的支撐不住什么，只是我一直不愿面對。所愛(ài)被絲絲抽離，心已百孔千瘡。我無(wú)力挽回等待獲赦。

　　我竟如此不堪，船停不下來(lái)，沒(méi)有辦法不流浪，因為一切都會(huì )離開(kāi)，一切都會(huì )棄我遠去。

　　回家的旅途還很遙遠，我終于明白為何我的船總也靠不到岸--原來(lái)我的目的地不在岸上。我應該找我深藍色的故鄉。

　　原來(lái)我只剩帶傷的`雙翼和一片無(wú)路的天空。

　　紫荊留不住秋風(fēng)的垂憐，沒(méi)有人為它疼惜，在這個(gè)已不屬于它的年代里堅持，是無(wú)法緩解的剜心刻骨。然而你并不了解：刀刺入肌膚的那一瞬，帶來(lái)的是那么深的絕望和解脫。

　　我仍舊等車(chē)，仍舊獨自。一樣的時(shí)間一樣的情形。原來(lái)生活不過(guò)是重復與等待，輪回不息。有個(gè)孩子背著(zhù)巨大的書(shū)包艱難地走過(guò)，心突然很痛：生命的負載為何如此沉重？而我們還能再憑吊些什么？蜷著(zhù)身子在路旁系鞋帶的小女孩，有著(zhù)匆忙的現在和不可知的未來(lái)，從日到夜，日日夜夜，苦難答應：今生今世，與我不離不棄。我含笑，決然轉身。從此決定：我走的時(shí)候，絕對不說(shuō)再見(jiàn)。

敘事的作文 篇5

　　天，太藍了。晶瑩剔透的，就像那沉淀在玻璃球底永遠不會(huì )改變的那么純凈的藍。寒風(fēng)料峭，吹得我的臉生疼。

　　下面，太黑了。就像宇宙中那素昧謀面的黑洞一般，不知為何，用這么肯定的語(yǔ)氣來(lái)比喻，只是心中那個(gè)強烈的聲音就是這么告訴我的。

　　但是，我這么告訴我自己。下面有溪澗，下面有百合，下面有我所向往的那種生活，只要跳下去，一切都好了。

　　于是我閉上眼，身體向前傾，腳只是微微一用力，我的身體便不受控制了�？諝馔兄�(zhù)我，慢慢慢慢地沉降，無(wú)限制地，害怕的情緒就像一個(gè)裝滿(mǎn)水的氣球，被夢(mèng)毫不留情地扎了一下，然后，汩汩流出，一滴不剩。大腦像被氣球里的水洗過(guò)一般，不留痕跡，干干凈凈，一片空白。

　　驚醒的我，一身冷汗。走進(jìn)衛生間，擰亮鏡子上面的燈。蒼白的臉色，大大的黑眼圈，亂七八糟的'頭發(fā)，我就像個(gè)鬼。匆忙地掃過(guò)鏡子，等等，浴缸前面那個(gè)女人是誰(shuí)。頭發(fā)長(cháng)得都蓋過(guò)臉了，烏黑烏黑的；衣服也那么長(cháng)，雪白雪白的。她抬起了頭——

　　我的眼睛瞪得太大了似乎，驚慌失措，她她她，沒(méi)有臉！只有一副裸露在外的骨骼。到處都是血。我的眼底暈染開(kāi)血色，我的鼻子里充斥著(zhù)金屬味的血腥，有點(diǎn)甜。她咬住了我的脖子，我沒(méi)有反抗，我知道沒(méi)有用。

　　我努力地睜大眼睛，醒了過(guò)來(lái)。鬧鐘顯示六點(diǎn)半。我不知道我什么時(shí)候允許我這么慌張�！耙�死了么，叫那么響！你爸還睡覺(jué)呢”媽媽的聲音依舊那么不耐煩。一切仍然那么匆匆，我依舊什么都改變不了。

　　我的深度睡眠總是讓我害怕到窒息。

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