精選班級敘事作文集錦8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班級敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級敘事作文 篇1

　　最近，我們班掀起了一場(chǎng)很大很大的戰爭，弄得大家都兩敗俱傷。

　　我以前的“娘娘腔”同桌走了，換來(lái)一個(gè)不好惹的小家伙，他一小步一小步地走過(guò)來(lái)，高抬著(zhù)頭，白了我一眼，然后“哐啷”一屁股坐在座位上，我對這種人毫不客氣，按照班里的規矩，壓低聲音指著(zhù)那條被粉筆畫(huà)的白白的線(xiàn)說(shuō)：“看到?jīng)]！這就是三八線(xiàn)，如果你超了這條線(xiàn)，哼哼，別怪我不客氣！”他小聲嘀咕道“有什么了不起的”。

　　戰爭正式打響！

　　在一次自習課時(shí)，不知道哪個(gè)調皮鬼推了我一下，拿起筆的我，在同桌本子上畫(huà)了一條“長(cháng)長(cháng)的黑尾巴”“你！你．．．”他指著(zhù)我的鼻子大叫道，一支鉛筆以百米沖刺的.速度刺向我來(lái)，我一個(gè)彎腰，鉛筆直插在地板上，斷了�！翱靵�(lái)幫忙呀，快來(lái)幫忙呀”嗓門(mén)大的秦悅兮大叫一聲，全體女生立馬出動(dòng)。十七個(gè)橡皮像一個(gè)個(gè)子彈打著(zhù)旋兒，沖向蔣亦杰，“嘭—嘭—嘭”三個(gè)子彈打中了他的肚子，他捂著(zhù)肚子，“啊啊”叫，張昊軒看情況不妙，趕緊拉了幾個(gè)小伙子助陣。

　　全班戰爭正式打響！

　　“嗖—嗖—嗖”十幾個(gè)軟尺像吃了興奮的食物，“啪—啪—啪”打了個(gè)全體男生落花流水�！翱次覀兊�！”粗粗的聲音大喊，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課本向我們沖來(lái)，這可難不到我們腿細身子軟的女生們，幾個(gè)“大鵬展翅”“橫掃千軍”猶如大海掀起了浪花，“女俠饒命！”“女俠們饒命呀！”“小的不敢了，小的再也不敢了”蔣亦杰雙膝立在地上，彎著(zhù)身子，乞求道�！昂�！就饒了你們”女生們挺著(zhù)身子，高高抬起頭。后面傳來(lái)一陣“謝主隆恩，謝主隆恩！”

　　自從三八線(xiàn)戰爭過(guò)后，想著(zhù)上次的滿(mǎn)地狼藉，女生們定了一個(gè)合同書(shū)。

　　合同書(shū)

　　1、經(jīng)過(guò)三八線(xiàn)戰爭后，覺(jué)得給大家都帶來(lái)了不利。

　　2、如果想取消三八線(xiàn)，需蓋三枚印章

　　一印章：取消三八線(xiàn)

　　二印章：雙方合作愉快

　　三印章：永遠不會(huì )戰爭

　　我和蔣亦杰各代表女生、男生蓋了印章，紀律委員隨后蓋了一枚印章，看著(zhù)這合同，王雨倩雙手揚著(zhù)這張紙，高歌了起來(lái)，林丁洋一只腳立在地上，一只腳踩在椅子上，扭了扭屁股：“OH YES OH YES”全班同學(xué)都高興了起來(lái)。

班級敘事作文 篇2

　　我們班流行的物品總是千姿百態(tài)，這不，最近我們又迷上了那一支支漂亮的孔雀羽毛筆。

　　羽毛筆一捆有12支，我們總是不惜金錢(qián)，大把大把地買(mǎi)來(lái)。你看，那邊又走過(guò)來(lái)了一個(gè)手上滿(mǎn)是羽毛筆的'童鞋（同學(xué)）。小店的老板可高興壞了，每天上下學(xué)，店里總是人爆滿(mǎn)，似乎再插進(jìn)一只手，這家店就“爆炸”了。

　　媽呀！又是一支，又是一支……不一會(huì )兒，店里就沒(méi)人了，我再一看，唉！又沒(méi)買(mǎi)到！放筆的盒子早已空空如也了！再看老板，他正喜滋滋地數著(zhù)money（錢(qián)），桌子上也堆了一大堆$（鈔票）。我只能垂頭喪氣地走了。

　　第二天，我早早地來(lái)到樓下的小店門(mén)口，剛要開(kāi)口，老板就無(wú)可奈何地說(shuō)：“買(mǎi)羽毛筆是吧？對不起斷貨了，昨天來(lái)了很多人，都把筆買(mǎi)光了�！蔽矣秩チ肆硗鈳准业�，也是一樣的回答。到最后，我只好悻悻地回家了。

　　一個(gè)星期又一個(gè)星期過(guò)去了，一共十二支筆，我只有6支，只有1支是自己買(mǎi)的，其它5支都是別人送的，這讓我感到很沒(méi)面子。

　　��！店里又有貨了！還等什么？快去搶購吧！

班級敘事作文 篇3

　　每天早上當我走進(jìn)教室時(shí)，門(mén)上掛著(zhù)的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個(gè)優(yōu)秀的集體中開(kāi)始了，我一定要繼續努力。走進(jìn)班級，看到同學(xué)們在認真地干著(zhù)自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量�？吹侥钦麧嵉牡孛�、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。

　　這就是我美麗的家——07屆（3）班。

　　這個(gè)家，離不開(kāi)四十二名師生一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)，離不開(kāi)所有同學(xué)每一種良好習慣的培養。

　　衛生免檢榮譽(yù)，是我們勞動(dòng)習慣、衛生習慣、自律意識的結晶。

　　在做值日時(shí)，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個(gè)角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿(mǎn)意為止，然后才讓衛生委員檢查。

　　班級中的每一位同學(xué)都認為勞動(dòng)是一件光榮的事。在這個(gè)班級中每一個(gè)同學(xué)都把做值日當成自己的事，是自己在為這個(gè)班級盡自己的一份力量。每當我們看到在自己勞動(dòng)之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個(gè)人認真負責的態(tài)度，互相感染著(zhù)對方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來(lái)的快樂(lè )。

　　正是每個(gè)同學(xué)一次又一次地對值日認真負責的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。

　　正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個(gè)溫馨的集體。

　　好習慣，讓我們的班級更加干凈！

　　在緊張忙碌的學(xué)習生活中，良好的紀律是學(xué)習效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點(diǎn)，所以在課間休息時(shí)，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標準來(lái)要求自己，兩個(gè)人說(shuō)話(huà)不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。

　　上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能做到認真聽(tīng)講，即使有同學(xué)有時(shí)對自己放松了要求，周?chē)�同學(xué)的行為也會(huì )感染他，使他不再說(shuō)話(huà)。

　　不管老師在不在，有自律意識的人都會(huì )做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛自己的榮譽(yù)。當我們看到免檢考班的班牌時(shí)，我們都會(huì )給自己再打打氣。

　　好習慣，讓我們的班級更加有序！

　　在這樣清新、有序的班級中學(xué)習、生活，使我們的學(xué)習氛圍更加濃厚。

　　作為一個(gè)普通的派位班級，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習基礎是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分數總是不如預期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對策，共同解決難題，商討出了學(xué)習對子一幫一的活動(dòng)。我們每天都要進(jìn)行一些例行的項目，如聽(tīng)寫(xiě)、背誦等等。每周進(jìn)行小結。周五的晚上打電話(huà)到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報這一周的學(xué)習情況、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和下一步的打算。有的學(xué)習對子還進(jìn)行了書(shū)信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習負擔下會(huì )顯得很煩瑣，但通過(guò)開(kāi)展學(xué)習對子活動(dòng)，我們卻覺(jué)得收獲遠遠大于付出。

　　在幫助同學(xué)的過(guò)程中，同樣給我們帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力，使我們的學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見(jiàn)自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習的時(shí)間，來(lái)幫助自己都十分感動(dòng)，因此更加努力的學(xué)習，因為這不僅僅是對同學(xué)和老師的回贈，更是自己對這個(gè)班級的一份責任。在這個(gè)班級中每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習目標，班級中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習氛圍，整個(gè)班級的學(xué)習氣氛更加濃厚。最主要的'是我們都學(xué)會(huì )了互幫互助，學(xué)會(huì )了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂(lè )！

　　每一個(gè)同學(xué)都在努力，都在一步步朝著(zhù)自己的目標踏實(shí)地前進(jìn)。

　　記得在班級中曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)關(guān)于《學(xué)會(huì )欣賞別人》的班會(huì )，那次班會(huì )至今讓我們每個(gè)人記憶猶新，通過(guò)那次班會(huì )我們初步認識到，不管是學(xué)習好的同學(xué)還是學(xué)習暫時(shí)有困難的同學(xué)，每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應該向每個(gè)人學(xué)習，學(xué)習每個(gè)人身上不同的長(cháng)處，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待每個(gè)人。這樣，我們的班級氛圍才會(huì )越來(lái)越融洽，集體也會(huì )越來(lái)越團結，我們每個(gè)人的發(fā)展空間才可能越來(lái)越大。

　　真的，我們應該感謝這些良好的習慣，因為這些習慣不僅讓我們擁有了良好的衛生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團結、進(jìn)取，不斷向前。

　　我想，我們的習慣養成月正是要用每一個(gè)人的良好習慣共同營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。讓每個(gè)班的良好習慣共同營(yíng)建一個(gè)和諧的校園，最后，讓每一個(gè)身處其中的人，都能從中受益，讓整個(gè)集體在好習慣中不斷前進(jìn)。

　　相信，我們初20xx屆3班的明天會(huì )更加美好，相信我們的校園會(huì )更加美麗！

班級敘事作文 篇4

　　小學(xué)生活馬上結束了，在一起六年的同學(xué)將要說(shuō)"再見(jiàn)"了。小學(xué)時(shí)光是快樂(lè )的，這段生活在我心中是永遠抹不掉的。

　　往事歷歷在目，回憶起與同學(xué)在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情景再現眼前：周一早上，肖邦同學(xué)飛快地從門(mén)口跑到教室，打破了原本安靜的早自習。他情緒激動(dòng)地跳到講臺前，氣憤地大聲對著(zhù)我們這些上自習的同學(xué)說(shuō)："聽(tīng)著(zhù)！聽(tīng)著(zhù)！我告訴你們，三班在貼吧上說(shuō)咱班的壞話(huà)，說(shuō)咱們班不如他們班！"肖邦剛說(shuō)完，我們班的一些男生就火了，下面的同學(xué)也議論紛紛。男生王琛義憤填膺，說(shuō)："是咱們男生就跟我走，怕老師說(shuō)的可以不去！"聽(tīng)見(jiàn)有人帶頭，我們班的男生幾乎都走出了教室。直到上了第一節課，才三三兩兩的回到教室，我們都沒(méi)在意。

　　到晚上放學(xué)，有一伙三班的男生把我們幾個(gè)剛出校門(mén)的女生給攔住了。其中一個(gè)人說(shuō)："告訴你們班的肖邦和王晨，給我們放老實(shí)點(diǎn)，否則，也讓他們吃不了兜著(zhù)走！"說(shuō)完，他們就離開(kāi)了，可把我們嚇壞了。

　　第二天，這件事又在我們班傳開(kāi)了，說(shuō)我們班的男生又去打"第二次世界大戰"了。原來(lái)周一早上，肖邦和王琛等一干男生把三班的人攔在操場(chǎng)上，還把他們給打了！下午放學(xué)時(shí)，三班的男生為了"復仇"，就把我班的董棟和寶保攔截在放學(xué)回家的'路上，并且動(dòng)手也打了他們。這場(chǎng)"戰爭"逐漸升級，鬧到學(xué)校，鬧到家庭，破壞了我們安定和諧的學(xué)習環(huán)境。老師接手此事，學(xué)校介入，就差警方了。所有參與打架的同學(xué)家長(cháng)全部被請到學(xué)校開(kāi)會(huì )，配合學(xué)校教育自己的孩子。

　　用打架解決問(wèn)題是好方法嗎？我可以肯定的回答"不是！".事后我了解到，我們班帶頭的肖邦和王琛，還有三班帶頭的幾個(gè)男生都被學(xué)校給予了警告處分。我為他們的不辨是非而感到不值�？伤麄儏s說(shuō)："沒(méi)什么大不了的，這是捍衛咱們班級的榮譽(yù)，沒(méi)什么不值得。"你看，他們認為他們是正義的，是為班級榮譽(yù)而戰。

　　此事深深留在我的記憶中，我真心為他們遺憾，也希望他們能遇事不沖動(dòng)，不用武力解決問(wèn)題。人生每一步路，都要走好。（792字）

班級敘事作文 篇5

　　“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì )的`愛(ài)，班集體的愛(ài)……我所在的班級就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　那是一個(gè)下午，我到學(xué)校，正要掏鑰匙，可是怎么也找不到，是不是弄丟了？我仔細想了一遍，還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們�！鞍�，都是你把鑰匙弄丟了，害得我們都進(jìn)不了教室�！庇械耐瑢W(xué)開(kāi)始埋怨我，我傷心地哭了。

　　上課的預備鈴響了，徐老師大步走來(lái)，立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說(shuō)：“好了，大家不要議論了，要想辦法進(jìn)教室才對�！毙炖蠋熣f(shuō)完把陳夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句，陳夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室，拿來(lái)一把錘子，把鎖打開(kāi)了。

　　下午上班會(huì )課時(shí)，徐老師微笑著(zhù)出了一個(gè)題：“教室的門(mén)鑰匙弄丟了，誰(shuí)想出了解決的辦法？”陳菲站起來(lái)說(shuō)：“應該讓楊妍賠才對�！�

　　徐老師搖搖頭說(shuō)：“這并是一個(gè)好辦法�！闭f(shuō)到這兒，老師掏出一元錢(qián)放到講臺上，同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。

　　班長(cháng)許慧珊獻出五角錢(qián)，緊接著(zhù)，陳菲、史悅寧……都走向講臺，獻出了零用錢(qián)。

　　從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖，我們給它取名叫班級鎖。

班級敘事作文 篇6

　　我的班級是――初一（9）班，我們班是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級，然而，在我們班最有趣的事情莫過(guò)于每節語(yǔ)文課前的課堂演講了。

　　我們的語(yǔ)文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達能力，于每節語(yǔ)文課前，讓我們演講。演講的內容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優(yōu)美的詩(shī)、一篇自己喜歡的通話(huà)、心里話(huà)、笑話(huà)......也可以辦自己開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享，把傷心的事講出來(lái)與同學(xué)們分擔。一般演講的時(shí)間為3--5分鐘，演講后老師會(huì )用一分鐘時(shí)間來(lái)評析才上課。每當課堂演講，同學(xué)們都捧著(zhù)自己的小故事，上臺上演講。這樣既豐富了我們的`知識面，又讓我們這些同學(xué)更加友好。還讓我們的才華有一個(gè)很好的施展空間。同學(xué)們都很喜歡演講，所以現在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。

　　每逢別人問(wèn)起，我們班有什么好玩、有趣的事時(shí)，我便說(shuō)，我們班最有趣的事情就是――課堂演講�，F在你知道了我們班的班級趣事了嗎？

班級敘事作文 篇7

　　今天，我要告訴你們一個(gè)小秘密！今天早晨，我去買(mǎi)書(shū)皮，我拿著(zhù)兩塊錢(qián)，那一個(gè)書(shū)皮是一塊錢(qián)，我本來(lái)以為那個(gè)書(shū)皮是一個(gè)，結果，等我出了小鋪之后，我才發(fā)現，里面其實(shí)還夾著(zhù)一個(gè)，按理說(shuō)，我應該給他兩塊錢(qián)，但是，我卻沒(méi)有發(fā)現，里面還夾著(zhù)書(shū)皮，所以，我占了便宜。但是，我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，我決定，把那一塊錢(qián)明天還給他。

　　還有一件事情，是我調位了，我現在靠著(zhù)的`同桌叫李傳騰，是個(gè)男孩，比原來(lái)的同桌好一點(diǎn)點(diǎn)，就是上課的時(shí)候，不認真聽(tīng)講。今天上午的時(shí)候，林老師來(lái)給我們上數學(xué)，上到半節課，李傳騰就邊推我邊叫我："張睿婷！張睿婷！"我沒(méi)有理他，但是，林老師看見(jiàn)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，可是，我相信，林老師一定都已經(jīng)看在了眼里。

　　還有一件事，我非常的高興，是我們發(fā)校牌了！是今下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們發(fā)的，上面有姓名、編號幾年級幾班。這個(gè)卡還可以用來(lái)打電話(huà)，可以給家長(cháng)打電話(huà)，真是功能多多！

班級敘事作文 篇8

　　一說(shuō)起班級里的趣事，那可真是數也數不清。就說(shuō)說(shuō)我們班吧，這不，又發(fā)生了一件有趣的事！

　　前段時(shí)間，我們班里有一個(gè)女生在下課的時(shí)候，拿著(zhù)一個(gè)氣球灌上水后就變成了一個(gè)水氣球，這個(gè)水球摸起來(lái)軟軟的、非常光滑，看起來(lái)像一個(gè)粉色的水晶球。她把水氣球拿到班里后，大家覺(jué)得很好玩，都爭相玩這個(gè)水球。那個(gè)女同學(xué)怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜里，這時(shí)旁邊的一個(gè)男同學(xué)很好奇，他趁著(zhù)那個(gè)女同學(xué)不注意，用手碰了那個(gè)水球一下，結果那個(gè)水球"嘭"的'一下爆開(kāi)了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個(gè)女同學(xué)并沒(méi)有責怪那個(gè)男同學(xué)。這時(shí)上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個(gè)女同學(xué)把水擦干了，我們又開(kāi)始上課了。

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