精選記敘文的作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文的作文 篇1
有一句俗語(yǔ)說(shuō)“身在福中不知�！�。這句話(huà)是用來(lái)批評那些愚蠢、無(wú)知的人。但現在，我有充分的理由來(lái)反駁這個(gè)說(shuō)法。
雖然生活在中國，不像中東地區的孩子們受戰爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養活自己，但我們一都受到讀書(shū)帶來(lái)的壓力。從小學(xué)到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書(shū)相觸了八個(gè)風(fēng)雨年頭。但不得不說(shuō)這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級時(shí)，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著(zhù)的卷子抹殺了，感覺(jué)自已已經(jīng)學(xué)不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺(jué)真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的.嗎？不！那是因為我們太重視分數，那重視分數全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說(shuō)這是為我們以后的生活，這固然沒(méi)錯，但也不能過(guò)了這個(gè)程度。
說(shuō)到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當時(shí)特別的社會(huì )環(huán)境中，而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過(guò)程中就是一帆風(fēng)順嗎？他曾被送去當過(guò)童工，到火車(chē)站當過(guò)曠工……每一次都包含著(zhù)生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長(cháng)大，這是每一個(gè)像我們這樣的孩子痛訴的問(wèn)題。他們是怎樣來(lái)的？這也是我們一直想知道的問(wèn)題。
我們可以先從老師的教學(xué)方法和自己的心理感受來(lái)分析。
現在所謂的教學(xué)方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫(xiě)這固然沒(méi)錯，但也要有一定量程，不要超過(guò)我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂(lè )的回憶。
我們再來(lái)談?wù)劇白晕腋惺堋�。很多學(xué)生都認為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內。也許我們太過(guò)于學(xué)習而忘了學(xué)習初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無(wú)意義。
我想我們因該改變自己的學(xué)習方式，同時(shí)也要給老師認真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長(cháng)大，這是我們每一位孩子都不想要的。對于此事，我想您們反映了我的幾個(gè)見(jiàn)解。
記敘文的作文 篇2
有人問(wèn)，挫折是什么，有人說(shuō)挫折是頓號。我們所在進(jìn)行的事，停頓了下來(lái)，該事的進(jìn)程受到了阻擋，或是事情進(jìn)展沒(méi)有達到事先預期的理想效果。有人說(shuō)自己一生萬(wàn)事順利，沒(méi)有遇到一件挫折的事，我認為這并不肯能，只是你在逃避挫折，并沒(méi)有去正面面對。我想，生活中應是到處充滿(mǎn)挫折。
在學(xué)習上遇到挫折，在生活上遇到挫折，在競爭上遇到挫折等等。在初中的一個(gè)校園里。有一個(gè)女孩。他原本讀書(shū)可以算是數一數二，前列名矛的。因為有幾個(gè)同學(xué)在一邊嘲笑她，譏諷他。導致連他自己認為自己也是這樣。以致他的學(xué)習成績(jì)可以應驗“飛流直下三千尺”。這本應是一件在平常不過(guò)的小事。就是這樣的小事給他帶來(lái)了一個(gè)巨大的挫折。有科學(xué)家曾經(jīng)證明一個(gè)例子，你自己知道自己衣服是干凈的，第一個(gè)人過(guò)來(lái)說(shuō)你衣服背后有很臟的.東西，你會(huì )不以為然，認為他是在瞎說(shuō)。當第二個(gè)人過(guò)告訴你同樣的事，你會(huì )半信半疑，當他面說(shuō)不肯能，當他走開(kāi)的時(shí)候，你會(huì )不時(shí)的看著(zhù)自己的衣服。當第三個(gè)人過(guò)來(lái)還是說(shuō)同樣的一個(gè)事后。你會(huì )毫不猶豫的將衣服脫下來(lái)看。映入眼簾的卻是衣服上什么也沒(méi)有，還是干干凈凈的。等你穿上衣服。第四個(gè)人過(guò)來(lái)告訴你同樣的事，你就會(huì )覺(jué)得他在騙你。
只是為了你看你出丑。當第五個(gè)人過(guò)來(lái)告訴你同樣的事。你就會(huì )在次將衣服脫下來(lái)看。深怕自己看錯或是看漏。這位科學(xué)家這個(gè)實(shí)驗充分的證明了每個(gè)人對自己的自信是非常缺乏。
面對挫折，不同的人有不同的面對方法，勇敢的人敢于勇敢的面對挫折。膽小的則逃避挫折而不是正面面對挫折。會(huì )為自己的借口找出各種的理由。有什么樣的方法面對挫折就會(huì )成就出什么樣的性格。勇敢的人面對自己的挫折。敢于正面面對它。試問(wèn)自己這次的挫折時(shí)因何而生。在哪里出錯導致這次的挫折，在哪里跌倒就在哪里爬會(huì )起來(lái)，勇者無(wú)敵，越戰越勇。相信任何的挫折和困難都難以抵擋他。成功他有一個(gè)朋友，他的朋友名字并不好聽(tīng)，他就是“挫折”。成功和挫折有一個(gè)協(xié)議，只有經(jīng)歷過(guò)挫折還能站在那，就能見(jiàn)到成功。梅花香自苦寒來(lái)。只有被挫折的風(fēng)雨洗滌后，如果我們還能頑強的站在那兒。那我們就見(jiàn)到了挫折的“朋友”。
經(jīng)歷挫折或許是不幸的。但只有讓經(jīng)歷了挫折，才能使我們更加堅強。挫折可能會(huì )隨時(shí)降臨在任何一個(gè)人身上。面對挫折的挑戰，試問(wèn)一下，你們準備好了嗎?準備好跟挫折打一場(chǎng)堅持戰嗎?有的人大聲的說(shuō)，我準備好了。也有的人默默不語(yǔ)……。面對挫折我們不驕不躁。當挫折來(lái)到我們身上。我們用勇氣面對他，并且將它打敗，勝利的果實(shí)將喜迎我們。
記敘文的作文 篇3
每個(gè)人的肩上或輕或重都肩負著(zhù)一種責任。父母的責任是撫養好自己的孩子；孩子的責任是好好學(xué)習；老人的責任是享受天倫之樂(lè )；警察的責任就是疏通好交通……在世界上每個(gè)人都有屬于自己的責任，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我當值周生的責任吧！
在上周，我可是說(shuō)睡得比狗晚，起的比雞早，為什么要這樣說(shuō)呢？聽(tīng)我一一道來(lái)！上周，也是我們學(xué)校的老規矩，每星期都有一個(gè)班擔任值周生，值周生的責任就是替校長(cháng)管理我們整個(gè)學(xué)校的紀律衛生情況，逐一檢查每個(gè)班級每位學(xué)生的行為表現情況，還要清理整個(gè)校園，簡(jiǎn)直是馬不停蹄。而我們班就肩負起了這項重任，我還是組長(cháng)，我的辛苦程度你們可想而知哦！
有時(shí)候，組長(cháng)是最倒霉的，第一：組長(cháng)不能去遲到；第二：組長(cháng)要列一大堆的`表格，把每個(gè)人的責任劃分清楚；第三：組員犯了錯誤，大隊老師首先批評我。所以當這個(gè)組長(cháng)，可真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！整天忙得要死，還要處處約束自己的行為，真是把我累得夠嗆！
但是當一名值周生，也是很光榮的，為學(xué)校做出貢獻，心里真的也挺高興的，肩負起這種責任，也是很充實(shí)的！但在光輝的背后，往往是艱難地努力。值周生，要在升旗儀式上站的筆直筆直的，在大門(mén)口守衛，也要有一絲不茍的精神，面對的老師的批評，自己所有的委屈都必須往肚子里咽，非常的辛苦！
就像我剛才說(shuō)的一樣，每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，我們值周生的責任，就是管理好校園，管理好校園里的每一位學(xué)生，規范他們的行為舉止，規范他們的一言一行，讓文明這個(gè)詞語(yǔ)，在校園里回蕩，在每位同學(xué)們的心中永駐！責任，重于一切！
在當值周生時(shí)，會(huì )覺(jué)得度日如年，每一天都很漫長(cháng)，覺(jué)得很累！但我們很充實(shí)，開(kāi)心面對每一天，微笑面對每一位老師和學(xué)生！因為我們知道，這是我們的責任！
責任，每個(gè)人都有自己應當的責任，去盡心完成自己的責任吧！
記敘文的作文 篇4
大家好！我是既淘氣又氣的杰米，我的姐姐是克勞迪婭，現在就讓我來(lái)為大家講講我的故事吧。
我希望每天都跟我的死黨布魯斯坐在一起。我們在校車(chē)上玩牌，每天都從前一天中斷的地方接著(zhù)玩，布魯斯每天下車(chē)時(shí)，會(huì )把自己的那一沓牌帶回家，我也一樣，我們都發(fā)誓絕不洗牌。
我們是這樣發(fā)誓的：在到達布魯斯加的前一站時(shí)，我們便停戰，用橡皮筋將自己那一沓牌束起來(lái)，放在對方的下巴下，每個(gè)人朝對方的紙牌上吐一口口水，我便說(shuō)：“你回家絕不能洗牌，我也不洗牌�！北愫笪覀儽阌檬种篙p彈自己的紙牌，放回自己的口袋。
姐姐覺(jué)得這是一種惡心的游戲，所以要我放棄愛(ài)心的游戲過(guò)來(lái)跟姐姐一起坐，姐姐她自然 沒(méi)有絲毫的罪惡感。 但我氣壞了，根本沒(méi)有心情聽(tīng)姐姐說(shuō)話(huà)， 我撅著(zhù)嘴，眉毛皺成一團，很不高興地癱坐在姐姐旁邊的座位上，看起來(lái)就像個(gè)刮去胡子的迷爾史前猿人，姐姐一句話(huà)也不說(shuō)，等著(zhù)我氣消。
我忍不住開(kāi)口了：“老姐，你干嘛不找史蒂夫？”
姐姐回答說(shuō)：“弟弟，我以為你看得出來(lái)，很明顯我‘不要’史蒂夫�！�
我懇求說(shuō)：“找他吧！找他吧！”
姐姐精心設計過(guò)她自己應該怎么開(kāi)口 ：“弟弟，我找你一起去經(jīng)歷這輩子最大的冒險�！�
我嘀咕說(shuō)：“你找別人去，我不會(huì )介意�！�
姐姐轉頭望著(zhù)窗外，不置可否。我說(shuō)：“姐姐你既然把我叫來(lái)了就快說(shuō)吧�！�
姐姐依然默默的'望著(zhù)窗外的景物，而我不耐煩了�！拔艺f(shuō)了，你既然讓我坐在這里，就趕快告訴我呀�！�
姐姐還是不開(kāi)口。這下我火大了�！敖憬�，你在搞什么呀？——一開(kāi)始就破害我和布魯斯玩牌，現在有什么話(huà)也不跟我說(shuō)，真是沒(méi)講理�！�
“是破壞，不是破害。是不講理，不是沒(méi)講理�！苯憬慵m正我。
我不高興地說(shuō)：“噢，拜托！反正你懂我的意思 。趕快說(shuō)吧！”
姐姐慢條斯理的說(shuō)：“姐姐找你一起去從事這輩子最偉大的冒險�！�
我咬著(zhù)牙說(shuō)：“這你已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，，你到底要不要告訴我？”
“我決定離家出走，找你一起去�！�
“為什么找我？為什么不找史蒂夫？”我問(wèn)。
姐姐嘆了一口氣，說(shuō)：“我才不找史蒂夫，我之所以要離家出走，他也是原因之一，我要你跟我一起走。
記敘文的作文 篇5
又是一年春節到了。家中掛上了新對聯(lián)，貼上了新福字。大年初一晚上，我們一家三口坐在一起，討論著(zhù)一個(gè)嚴肅的問(wèn)題。
爸爸想回家看看，爺爺奶奶在離我們三百多公里的農村，爸爸有時(shí)一年回一次，今年又想回去，可媽媽不太贊成，大過(guò)年的家里暖暖和和的，回去冷冰冰的，多不好�？砂职终f(shuō)，一年多沒(méi)回了，回去看看吧，老家也有空調，兩個(gè)老人也大年紀了，爸爸媽媽一直在爭論著(zhù)。爭執不下。媽媽退了一步，兒子說(shuō)回去就回去。
這選擇就壓在了我頭上，我本不想回去，在家里又暖和又方便，還能到街上玩玩游戲，這是春節才有的好機會(huì )。爸爸一次又一次精心的保養著(zhù)汽車(chē)，我猶豫了。一邊是溫暖的家，一邊是爸爸期盼的思念，我真無(wú)法選擇，也不知道如何選擇。
就這樣在媽媽的說(shuō)服下，我對爸爸說(shuō)不回了。爸爸聽(tīng)了呆了一下，又隨即恢復了平靜。沒(méi)有停下手中的`活只是裝作毫不在意的樣子，不回就不回了。但我分明看見(jiàn)，他的眼神黯淡了，第二天，大年初二爸爸媽媽和我去街上玩，爸爸仿佛很心不在焉，只是呆呆的看著(zhù)我玩，不耐煩的看著(zhù)表，好像有什么難言之隱?但在游戲中我慢慢的忘記了一切。
傍晚，吃飯，我捧起一本書(shū)。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，是史鐵生的秋天的懷念。我仔細的讀著(zhù)亞航字刺痛了，我的心，一瞬間爸爸的眼神，精心的準備和那些話(huà)語(yǔ)一齊涌上心頭。我想好了，我站起來(lái)大聲說(shuō)：“回老家�！卑职謰寢尦粤艘惑@，爸爸問(wèn)了幾句，看了看媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)奈地笑笑，于是開(kāi)始收拾東西。在夜深人靜之際，我們踏上了回家之路。
大年初二的夜晚，飄著(zhù)小雪，在車(chē)燈的映襯下顯得格外美麗，動(dòng)人……
記敘文的作文 篇6
“母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，純潔的�！边@時(shí)我對母愛(ài)的理解。
我的媽媽是一名牛奶員，因為晚上送奶，所以得了關(guān)節炎。但為了供我與姐姐上學(xué)，媽媽沒(méi)有去看醫生，買(mǎi)了一些藥。從那時(shí)起，我就覺(jué)得我是媽媽的負擔。因為媽媽在上海打工，所以幾年都不會(huì )回來(lái)。中秋節象征一家團圓，可是每年都是我與姐姐一起過(guò)。我知道媽媽為了讓我們過(guò)好一些，沒(méi)空回來(lái)。但是，我還是希望媽媽能回來(lái)。
媽媽非常疼我。記得二年前，因為我生病了，媽媽知道后，連夜趕了回來(lái)。媽媽看到我的情況，著(zhù)急地流下了眼淚。我喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧苫貋?lái)了，我連做夢(mèng)都想你�！眿寢屢贿叢翜I一邊關(guān)心地說(shuō)：“靜靜，媽媽回來(lái)了，你快好起來(lái)吧！媽媽去給你買(mǎi)你喜歡吃的東西�！痹趮寢屜ば暮亲o下，幾天后，我的病有好轉了。我知道我病好了，媽媽又會(huì )去上海了，我情不自禁地流下了眼淚�？蓩寢寘s沒(méi)走，每天陪我在醫院，每天睡覺(jué)前都給我講我愛(ài)聽(tīng)的故事。醒來(lái)了，卻看見(jiàn)媽媽握著(zhù)我的手睡著(zhù)了。我連忙給媽媽披上衣服，看著(zhù)媽媽布滿(mǎn)皺紋的臉與粗糙的`手，我不禁潸然淚
十歲時(shí)，媽媽帶我上街，我高興極了，蹦蹦跳跳的。突然，有一輛大卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)。媽媽就像火箭一樣飛過(guò)來(lái)，把我推開(kāi)了�？吹綃寢尩乖诘厣�，我不禁哭了起來(lái)。大卡車(chē)的主人把媽媽送到醫院。醫生說(shuō)：“受的傷不重，幸好司機緊急剎車(chē)停了下來(lái)，不然……”
我來(lái)到媽媽身邊，滿(mǎn)懷感激深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那樣甜美，幸福。媽媽?zhuān)銓ξ业膼?ài)我今生也報答不完，只求下輩子你依然是我的好媽媽。
記敘文的作文 篇7
一直盼望雪天的到來(lái)，我開(kāi)始希望落的滿(mǎn)天白，然后，穿一身紅裝，蹦在白茫茫的地上，像紅梅一樣開(kāi)的嬌艷，用紅艷似火的裝束向四周散發(fā)著(zhù)暖意，即使梅是冷的。
雪還是未如期的落下來(lái)，寒意已經(jīng)襲來(lái)了，時(shí)不時(shí)的發(fā)起攻擊，還伴隨著(zhù)陣陣的寒雨，發(fā)絲在風(fēng)中凌亂，寒風(fēng)正無(wú)比囂張的得意洋洋的笑著(zhù)。
微微瞇著(zhù)眼睛，朝著(zhù)有微弱光線(xiàn)的地方挪去，由遠及近，我一時(shí)收不住腳步，和守在門(mén)口的付阿姨撞了個(gè)滿(mǎn)懷。她尖聲尖氣的`聲音又開(kāi)始在耳旁絮絮聒聒，“怎么那么遲才來(lái)，我在這兒等了很長(cháng)時(shí)間，想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼，快步走了進(jìn)去。忽然，身后又傳來(lái)剛才的話(huà)語(yǔ)，另一位九年級的女生也正慌張的走了進(jìn)來(lái)。我又別過(guò)頭來(lái)看了一樣阿姨，她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂，似乎一陣風(fēng)就會(huì )被吹跑，但她好像還沒(méi)有要關(guān)門(mén)的意思，“自作自受，自己想挨冷唄，有沒(méi)有人讓你等�！蔽覄傉f(shuō)完，便被門(mén)口拐來(lái)的寒風(fēng)打了個(gè)寒噤。我縮縮頸脖，邁著(zhù)步子趕緊跑開(kāi)了。
一回到寢室，我就像猴子上樹(shù)一樣一下子鉆進(jìn)了被子里，但是顯然沒(méi)有人暖床，也沒(méi)有熱水寶寶，剛開(kāi)始，我在床上凍得瑟瑟發(fā)抖，把床搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍著(zhù)，想著(zhù)過(guò)一會(huì )兒就好了。
我們幾個(gè)開(kāi)始侃侃而談，我一般都回家了，但是我不想他們接送我跟著(zhù)一起受冷。有些孤寂和失望，因為我第一次有了失去家的感覺(jué)。迷糊之中，我又想到了家后水池邊的的紅梅。我有些激動(dòng)得對室友介紹起來(lái)，“白中有一點(diǎn)紅透出來(lái)真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣，感覺(jué)冬天再冷也不怕。但是，我觸碰梅的時(shí)候卻冷進(jìn)了心里�；蛟S，我想它是為了讓別人溫暖�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊了，真想回去看看呢，即使它還沒(méi)開(kāi)。我在嘟嘟囔囔中睡著(zhù)了，沒(méi)有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處于冰冷狀態(tài)，我麻木的渾然不知。
“阿姨來(lái)了！”不知道是誰(shuí)高呼，寢室都把燈熄了，幾個(gè)人一溜煙兒的爬上了床，使得欲睡的我驚了過(guò)來(lái)�！斑@阿姨有病嗎？半夜三更不睡覺(jué)，不嫌冷啊�！痹S是阿姨聽(tīng)到這邊有聲響，徑直走了過(guò)來(lái)。我連忙裝睡，卻看見(jiàn)她的影子一步一步想我的床位挪來(lái)。我有點(diǎn)心虛，連大氣都不敢出。阿姨似乎沒(méi)注意我，只是將我托在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張，腿一伸，我冷冷的腳觸到了阿姨的手�！鞍�！這孩子腳怎么跟鐵一樣冷�！彼圃诟艺f(shuō)話(huà)，又好像自言自語(yǔ)。就在我準備收回腳時(shí)一雙溫暖的手附上了腳，這雙手有許許多多的皺紋和繭，鉻的腳疼。我并沒(méi)有排斥，只是像貪戀奶奶一樣，依偎著(zhù)取暖。
暖意就像春風(fēng)一樣徐徐吹進(jìn)我的心房。我微微的抬頭，感激的看了一眼她，她竟然穿著(zhù)一身紅棉襖。儼然一株紅梅，一雙手像枝干那樣源源不斷地提供花朵養分，紅梅則是不斷的散發(fā)給他人力量。即使梅是冷的，我看著(zhù)他不住的跺腳，淚落了一地。
暖紅梅，謝謝你讓我取暖，原來(lái)你那么美。
記敘文的作文 篇8
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(cháng)在支撐人類(lèi)社會(huì )萬(wàn)年的鄉落，高高的黃土塬，湛藍的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩健的腳步，那河畔彎的只見(jiàn)后臀的模樣，那挑著(zhù)水肥挪步的高大背影他們專(zhuān)心的望著(zhù)孩子傳遞著(zhù)，好好讀書(shū)噢！朋友們不要誤會(huì )，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類(lèi)農人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統思想，喂養著(zhù)他們的生命，他們在豐收中繁重在閑散中憂(yōu)思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉節日里他們想著(zhù)家在家里他們想著(zhù)兒我們��！沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話(huà)兒——打破了這般寂靜與沉默父親��！正吐這悠閑的煙圈，凝視著(zhù)窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(cháng)的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著(zhù)舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！
我們沒(méi)有理由
不好好讀書(shū)，那干裂如柴溫暖的手，那長(cháng)滿(mǎn)老繭的粗糙大手一直在撫摸著(zhù)兒，在呵護著(zhù)心愛(ài)的兒，母親的婆口道出語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的雜物為了我的理想，去遠方求學(xué)無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠方的親人��！把心讓我帶上這個(gè)他鄉有自由，有歡樂(lè )，有我的.理想��！我們沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)呀！拉長(cháng)了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我翻開(kāi)華夏的光輝歷史，卻見(jiàn)到了腐朽的思想，從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著(zhù)努力改變著(zhù)我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重煥新顏，我要使我的祖國繁榮昌盛，我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì )回報為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們��！都沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。
讀書(shū)的味道
本人認為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話(huà)是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話(huà)，因為它是甜的，不過(guò)，不品酸和苦的話(huà)，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(cháng)，它便會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì )，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì )作者的喜怒哀樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜！
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強強算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì )成為最后一個(gè)張口結舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì )得到回報！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(cháng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長(cháng)大》去參加區里的“誠信”話(huà)題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養品的廚師了嗎？
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