關(guān)于我的小發(fā)明作文

　　導語(yǔ)：生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )意，需要你動(dòng)用腦筋去思考。下面是小編為大家帶來(lái)的關(guān)于我的小發(fā)明作文，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于我的小發(fā)明作文【篇一】

　　那是四年級的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒已經(jīng)過(guò)期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過(guò)去，打開(kāi)一看，滿(mǎn)滿(mǎn)的，只喝了一瓶！我望著(zhù)這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過(guò)期了。扔了，又覺(jué)得可惜，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)：“我可以把瓶子里已經(jīng)過(guò)期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來(lái)做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀！”。

　　說(shuō)干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來(lái)，用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來(lái)，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術(shù)課上沒(méi)有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線(xiàn)、剪刀等工具。待一切準備完畢后，就正式開(kāi)始制作了。我的頭腦中閃現出商店里見(jiàn)過(guò)的很多風(fēng)鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。我找來(lái)很多的美術(shù)書(shū)，終于在三年級的美術(shù)書(shū)上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。我先用一張藍色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái)，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來(lái)，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫(huà)了一只大螃蟹，舉著(zhù)大而有力的大腳，鼓著(zhù)一對大眼睛，樣子好威風(fēng)��！我用剪刀細心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚(yú)、背著(zhù)厚厚的殼的小烏龜。再準備一些長(cháng)短不一的各種顏色的毛線(xiàn)，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢？我望著(zhù)瓶子發(fā)呆。突然，我的.視線(xiàn)落在桌上的牙簽上，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線(xiàn)從中間綁上，再把牙簽斜著(zhù)放進(jìn)瓶口，把毛線(xiàn)提起來(lái)。瓶子就穩穩地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著(zhù)生物和瓶子的毛線(xiàn)從漏斗的中心穿過(guò)，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

　　每次我到客廳，我都會(huì )看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì )“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。

　　關(guān)于我的小發(fā)明作文【篇二】

　　前幾天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就自己動(dòng)手做起小發(fā)明——小熱氣球，

　　我先拿來(lái)一個(gè)吹好的氣球，用繩子綁住氣球口，再用剪刀把一個(gè)少了蓋子的盒子的中心戳出一個(gè)小洞，然后把繩子的另一頭從洞里穿過(guò)去，打一個(gè)結，這樣，一個(gè)小熱氣球就做好了。我打開(kāi)電風(fēng)扇，把風(fēng)速調到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著(zhù)風(fēng)的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！

　　第一次的小發(fā)明真讓我開(kāi)心！

　　關(guān)于我的小發(fā)明作文【篇三】

　　一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，就在家里拿起一本書(shū)看。突然，我看見(jiàn)壺的蓋子不停地跳動(dòng)，我把水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動(dòng)，如果水開(kāi)了看不見(jiàn)，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因為當時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺燒化，我靈機一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開(kāi)，鈴鐺不就響起來(lái)了嗎？

　　我先做做看看能不能成功，說(shuō)做就做，我把我想的按照順序做起來(lái)，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然后把一根有細又長(cháng)的小繩子掛在上面，我把水裝進(jìn)壺里，過(guò)了幾分鐘，鈴鐺果然響起來(lái)了，而且鐵絲也沒(méi)有斷，我高興地又蹦又跳，并把我的小發(fā)明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“不錯，不錯，真是個(gè)心靈手巧的好孩子�！甭�(tīng)到了爸爸的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒(méi)被燒化過(guò)。

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績(jì)是不容易的，要付出艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì )把事情做成功。

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