描寫(xiě)班級的作文(合集24篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)班級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)班級的作文 1
告別童年的夢(mèng)想，翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)。步入新的學(xué)校，一切都是新的。在我的記憶中，它們是模糊的。我將在這里和他們一起度過(guò)三年。
告別童年我是一名初中生，告別童年我是一名少年，告別童年我已經(jīng)長(cháng)大。在新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的班級里，我會(huì )有更多的朋友。但是，當我踏入教室，那是一種我從未有過(guò)的感覺(jué)，“奇怪”。如果我毫無(wú)表情地走到座位上，我的心會(huì )“撲通，撲通……”，也許是恐懼。我看著(zhù)身邊的同學(xué)，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。我一個(gè)同學(xué)主動(dòng)找我聊天，我就有了第一個(gè)朋友。說(shuō)完我就回宿舍了。偏偏我和他居然同居了，成了室友。同時(shí)，我在宿舍還有其他朋友。我們一見(jiàn)如故，聊得很投機。我們一夜之間成了好姐妹，這是我始料未及的。就這樣，我的身邊每天都充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。
我拉開(kāi)了一天的帷幕�？吹礁骺评蠋�，每個(gè)老師都面帶微笑迎接新的一天，三位老師給我留下了深刻的印象。都有自己獨特的風(fēng)格。數學(xué)老師看起來(lái)很和藹，像個(gè)媽媽?zhuān)┲?zhù)樸素，把我們當孩子一樣，帶我們走進(jìn)數學(xué)知識的海洋。語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕漂亮的'老師。她知識淵博，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識課本給我們上課。每當她來(lái)給我們上課時(shí)，她總是面帶甜蜜的微笑，看起來(lái)很和藹。在她的課上，我們有一種非常特別的感覺(jué)，感到非常溫暖。她給了我們一把打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。英語(yǔ)老師是一位偉大的老師。流利地說(shuō)英語(yǔ)總是能讓我們意識到英語(yǔ)的快樂(lè )。他是我心目中的好老師。
一切都是新的，所以我有更多。我相信我會(huì )成為老師心目中的好學(xué)生，相信我就會(huì )成功。
描寫(xiě)班級的作文 2
我的班就是四六班，它在實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)四樓。
我喜歡四六班的老師，他們一個(gè)個(gè)都和我們和睦相處，并且溫柔可親。連上課都對著(zhù)我們笑嘻嘻地講知識，偶爾還讓我們上講臺來(lái)表演，或者讓我們講笑話(huà)。有時(shí)候更爽，還讓我們做游戲！
我喜歡四六班的人，他們非常有愛(ài)心。這是一年前的事兒了，我們班的謝帥得了肝病，我們就紛紛捐出自己寶貴的零花錢(qián)，并且期盼期望謝帥能早日康復，回到我們班級來(lái)。
我們班還很團結！上次運動(dòng)會(huì )，長(cháng)跑接力的時(shí)候，我們班就得了一個(gè)全年級第一名。我喜歡四六班的榮譽(yù)，如：跳遠第一名，跳繩第一名，拍藍球第一和接力跑第一，這些榮譽(yù)是我們苦練得來(lái)的。其中一個(gè)是我拿的呢？那是上學(xué)期，“我們下一個(gè)比賽開(kāi)始了，就是立定跳遠�！睆埨蠋熣f(shuō)。我們來(lái)到了跳遠的地方，只見(jiàn)前面有許多人都沒(méi)有跳過(guò)，頓時(shí)我心里非常害怕，心想：“我能不能跳過(guò)去呢？”輪到我了，我擺好姿式，一下子如箭一樣飛了出去，啊，我進(jìn)入了初選。我心中的`這塊大石頭終于落地了。輪到?jīng)Q賽了，只見(jiàn)前面的朋友們都跳的是160以上，讓我感覺(jué)很難超過(guò)他們。又輪到我了，因為踩了線(xiàn)，所以不算。我又接著(zhù)跳，這下跳了個(gè)好成績(jì)，1.93米，我欣喜若狂，在旁邊的女生們都說(shuō)：“晁操 ，你好歷害！”
我喜歡四六班的伙伴們，每節課下課的時(shí)候，我都要和潘潘、徐森和李瑞他們玩“穿越火線(xiàn)”的游戲，玩得汗流浹背，熱火朝天，恨不得每節課下來(lái)都是下課，讓我們玩得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。反正我就是離不開(kāi)四六班的小伙伴們。
描寫(xiě)班級的作文 3
她，其貌不揚。中等身材，骨瘦如柴，劉海下那一雙大眼睛倒是炯炯有神，為她增色不少。對于她，我打心眼里佩服。
她是我們班的中隊長(cháng)，她剛被選為中隊長(cháng)時(shí)，同學(xué)們都不買(mǎi)她的賬，我還是其中最“杰出”的一位呢！可是，她對于同學(xué)們的'嘻笑嘲弄毫不在乎，反而會(huì )給同學(xué)們以真誠熱情的幫助�！叭站靡�(jiàn)人心”，她在同學(xué)們心中的形象漸漸高大起來(lái)，而最讓人對她刮目相看的則是因為——有一次，班主任老師別出心裁地在班上召開(kāi)了一次“老師，我想對您說(shuō)……”的主題隊會(huì )，要求同學(xué)們對老師提出建議，以便師生更好地團結、工作。說(shuō)句心里話(huà)，我們想給班主任提個(gè)建議，因為他在給我們上課時(shí)，只是發(fā)覺(jué)一個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作，便會(huì )停止講課給我們講道理，有時(shí)甚至一直持續到下課。然而，老師眼睛一瞪，我們就會(huì )嚇得腿肚兒打轉，這，誰(shuí)敢說(shuō)呀！況且以前的大哥哥大姐姐曾告訴過(guò)我們：別看有的老師笑瞇瞇的，可你一給他提毛病，那臉頓時(shí)就會(huì )烏云密布，有時(shí)還會(huì )給你個(gè)電閃雷鳴……所以，盡管老師一再鼓勵我們大膽一點(diǎn)，無(wú)論什么，他都會(huì )虛心接受，并且有則改之，無(wú)則加勉，但教室里還是鴉雀無(wú)聲。正在這尷尬的時(shí)刻，“老師！”
一個(gè)清脆的聲音從后排響起，頓時(shí)，五十雙眼睛齊刷刷地向她，是中隊長(cháng)！“真是太歲頭上動(dòng)土，難道她不想保住烏紗帽了？”疑惑之間，只見(jiàn)她一本正經(jīng)地向老師述說(shuō)著(zhù)，臉上毫無(wú)懼色，再看看老師，奇怪，老師的臉并沒(méi)有“晴轉多云”�！半y道不是那種老師？”我們都在猜側�！爸x謝，今天我很高興有同學(xué)為我提出寶貴意見(jiàn)。老師也不是圣人，在工作中難免出現錯誤。希望同學(xué)們今后多和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，老師也一定會(huì )改正�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，為老師，也為她。一種敬佩之情從我心底油然而生。
現在，你知道我為什么佩服她了吧。對了，我還沒(méi)告訴你她的名字呢，她叫小平。
描寫(xiě)班級的作文 4
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。宋老師抱著(zhù)一大揮新書(shū)走進(jìn)教室。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書(shū)里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起一本被捆書(shū)的細繩勒壞了書(shū)皮的書(shū)，繼續對大家說(shuō)：“這本書(shū)怎么辦？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著(zhù)大家舉起了手。
宋老師想了想，問(wèn)我：“果磊，你看應該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭對我說(shuō)：“栗磊，你先坐下�！苯又�(zhù)，宋老師又問(wèn)了才小梅，才小梅慢條斯理地說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一揮書(shū)里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！彼卫蠋熉�(tīng)了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問(wèn)小洋：“小洋，你看應該怎么辦？”小洋說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”
宋老師聽(tīng)了，高興地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話(huà)還沒(méi)講完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問(wèn)我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一揮書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。小洋是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給小洋�！毙⊙笞哌^(guò)去接過(guò)宋老師發(fā)給她的一本壞書(shū)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺(jué)得臉上火辣辣的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他發(fā)到我這兒，微笑著(zhù)時(shí)我說(shuō)：“采磊，你怎么就沒(méi)想出好辦法呢？”我聽(tīng)了宋老師的`話(huà)，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著(zhù)：我為什么沒(méi)想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書(shū)。今后，我一定向小洋同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
描寫(xiě)班級的作文 5
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類(lèi)是自創(chuàng )錯字！“虛”字少了一折，“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節課，我們班有很多人當了“倉頡”，在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著(zhù)試卷，在講臺上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉頡”的錯字寫(xiě)給大家看�！啊�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！摹畬�(shí)’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”鄭老師大聲說(shuō)�！八ⅰ币宦�，所有“錯別字倉頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說(shuō)：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著(zhù)吃，再說(shuō)你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō)：“坐下吧！”又繼續提高音量，“現在有請‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的`‘竿’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉�！白�！”鄭老師說(shuō)。鄭老師閱讀著(zhù)試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機應變”四個(gè)字，又在“應變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著(zhù)“隨機硬便”火冒三丈地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)‘隨機硬便’嗎？哼！錯得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“你們��！錯字連篇！我會(huì )做噩夢(mèng)的！你們最好小心點(diǎn)！”說(shuō)完，繼續上課。
錯字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫(xiě)錯別字讓鄭老師操心！
描寫(xiě)班級的作文 6
進(jìn)入初中，快一個(gè)學(xué)期了。這學(xué)期，我永遠不會(huì )忘記和同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光，當然也不會(huì )忘記班上的那個(gè)惡霸。
她叫小吉，是班里態(tài)度最差的干部。大家都在背后叫她王老吉，也正因為如此，她對我們的態(tài)度也一步步上升。
她長(cháng)得很丑，又矮又高，鼻子和頭不成比例，走路大搖大擺，吃得花枝招展，上課回答問(wèn)題很驕傲。她完全沒(méi)有所謂的淑女風(fēng)范，惹人討厭。在課堂上，沒(méi)有任何問(wèn)題和命令，很多學(xué)生想在老師沒(méi)有濫用權力的情況下，用憤怒來(lái)打她。
在她面前，我們所有的同學(xué)，只要是班級代表，都瞧不起她，經(jīng)常鄙視諷刺別人。只要對她好，她就會(huì )和那個(gè)人成為好朋友，只要對她不好，她就會(huì )想盡一切辦法攻擊你。只有她能欺負你。如果你惹她，她會(huì )哭著(zhù)哭著(zhù)告訴老師。這個(gè)低等的'人類(lèi)值得活在這個(gè)世界上？
小吉很有自知之明。記得有一次，她在我面前夸自己語(yǔ)文成績(jì)好，作文好。但是，一次期中考試，她只考了72分，我考了80分（最高93分）。我不好意思談?wù)撍�。結果她當著(zhù)我的面說(shuō)：“這是個(gè)意外，我的作文肯定比你的好�！蔽衣�(tīng)了之后，沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的看不起這個(gè)自卑的人類(lèi)。果然，再寫(xiě)，我的作文得了二等獎，她沒(méi)有得三等獎，所以不敢在我面前炫耀。
老話(huà)說(shuō)得好，——一個(gè)驕傲的軍人會(huì )輸，所以應該還她才是。她覺(jué)得自己有名氣有成就，可以不理別人。
因為她的脾氣不好，性格古怪，態(tài)度不同，上課時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)生爭執。
一個(gè)星期五，所有的老師都去報告廳開(kāi)會(huì )，班主任讓惡霸來(lái)管。沒(méi)想到，她的態(tài)度，性格，脾氣很快就把教室變成了一只會(huì )飛的狗。其他三個(gè)值班干部都在氣哭著(zhù)幫她安靜上課，那小吉呢？我跑出去了。她還配得上同學(xué)嗎？這是班干部嗎？現在，我只想告訴你，不要把人當人看，否則你會(huì )成為討厭的階級走狗，你也不知道自己為什么在吃垃圾。
就像古人說(shuō)的好，一切都是云，我也希望你做的一切都是云，因為你要和我們所有的同學(xué)一起度過(guò)三年，因為我們不想和你有更大的沖突。
描寫(xiě)班級的作文 7
這一天，第一節英語(yǔ)課（主教英語(yǔ)課）�？粗�(zhù)班長(cháng)的長(cháng)臉，知道又是一個(gè)“黑”班，果然。
“要我說(shuō)你什么好！看一看，這次你得到了什么！我一定要懲罰你嗎？你真是……”然后對我們“抓撓”到“語(yǔ)言暴力”，看著(zhù)周?chē)�，一個(gè)個(gè)打哈欠，有的甚至差點(diǎn)被催眠，躺在桌子上一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了很久，我終于停下來(lái)了，大概是說(shuō)我累了，大家都打起精神準備上課。出乎意料的是，班長(cháng)爆出了一個(gè)驚人的消息：“我已經(jīng)聯(lián)系了所有家長(cháng)，他們和我制定了三條法律來(lái)控制你：1。不能看電視。2。不會(huì )玩電腦。3。你不能出去度假。如果他們不能保證，我就不能保證你三年后的考試……”我們想通了，這就是：挑撥離間！我們繼續睡吧！
“我聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)生經(jīng)常在家玩電腦，不做作業(yè)。這是不可能的。必須制止。如果你認為你已經(jīng)達到了‘無(wú)人能敵’的狀態(tài)，那么你可以試試，看我的暑假不會(huì )殺你……”
班長(cháng)動(dòng)了人，真的不好，好多人都快死了。有一次，一個(gè)同學(xué)踢門(mén)踢得很厲害。她可以讓這個(gè)可憐的人把門(mén)扛回家，然后裝在后面。還有就是背不好，整篇文章會(huì )抄100遍。早讀遲到很簡(jiǎn)單。只要每個(gè)人都讀一點(diǎn)東西，你就可以復制一次。
“不過(guò)，你還是很有潛力的`，你的爆發(fā)力是我見(jiàn)過(guò)的班里最強的。老師相信你可以……”聽(tīng)到這里，大家都知道演講快結束了。
"。只要你努力，你一定能做得更好。但是！你就是太懶太好玩，讓我不安……”又來(lái)了—
”丁。丁……”
終于，鈴聲被打斷了，班長(cháng)收集了一下口水：“下節課再來(lái)！”你下節課會(huì )回來(lái)嗎？她還繼續抱怨：“你看看你，浪費一節課，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)。真的是……”我們的錯？
想想吧。有這么辣的班長(cháng)，誰(shuí)敢說(shuō)“不”？
描寫(xiě)班級的作文 8
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì )吹牛，最?lèi)?ài)多管閑事和廢話(huà)最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當當的名字，干過(guò)的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著(zhù)頭，生怕頭會(huì )掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著(zhù)枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著(zhù)蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話(huà)，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會(huì )管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì )雙手一攤，顯現出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說(shuō)教，我們正專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)。他翹著(zhù)腿，吊兒郎當地冒出來(lái)一句：“就是做人要有節操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)趁機起哄，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著(zhù)，指著(zhù)地上“你臉皮厚的.連把節操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮�。他用無(wú)辜的眼神看著(zhù)老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì )主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì )幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因為有了各種性格的人，才有了這個(gè)班級；有了各樣的事，才會(huì )使我們的班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)班級的作文 9
在臺中市南屯區里有一所有名的學(xué)校，它被稱(chēng)為惠文國��；在惠文國小里，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據傳是個(gè)了不得的班級，班上的早自習，通常不用人管，因為實(shí)在是太安靜了，雖然偶爾會(huì )有一、二個(gè)人在竊竊私語(yǔ)（沒(méi)有一個(gè)班級是十全十美的），不過(guò)，大多數的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級書(shū)籍）或是「閉門(mén)練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說(shuō)是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來(lái)介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱(chēng)呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的'基本配備；我有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯字的，放學(xué)時(shí)偶爾會(huì )忘了帶功課回家，黃老師常說(shuō)：「記憶分短期記憶跟長(cháng)期記憶�！刮蚁胛覒撌情L(cháng)期記憶要加強的人，算是乖巧懂事，偶爾會(huì )「少年失憶癥」復發(fā)的人。再來(lái)，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運動(dòng)會(huì )大隊接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車(chē)王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績(jì)優(yōu)股」。
緊接著(zhù)上場(chǎng)的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽(yáng)娛樂(lè )事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說(shuō)是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開(kāi)心果。最后一位登場(chǎng)的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學(xué)習能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯，男生會(huì )幫女生，女生會(huì )幫男生，在這個(gè)班級里男女平等，大家會(huì )團結合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，更不要常說(shuō)話(huà)不算話(huà)，食言而肥，這樣子信用可是會(huì )破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀(guān)念，這樣就可以減少一些不必要的問(wèn)題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛(ài)起來(lái)，這也是我們的責任與目標。
描寫(xiě)班級的作文 10
我們五（3）班是個(gè)團結有愛(ài)的大家庭，它有一個(gè)美麗閃亮的名字叫“星月美之家”，由42名閃亮的明星和幾位認真負責的老師共同組成。
步入教室，首先看到的是擺放整齊的桌椅，整潔、寬敞的室內環(huán)境，桌上還擺放著(zhù)綠油油的吊蘭，圓嘟嘟的仙人球等美化著(zhù)教室環(huán)境的植物，惹人喜愛(ài)。教室后面，還有一個(gè)圖書(shū)角，上面放著(zhù)同學(xué)們捐贈上去的各種書(shū)籍，有：作文書(shū)，童話(huà)書(shū)，四大名著(zhù)……下課鈴一響，同學(xué)們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進(jìn)“書(shū)叢”中，抽出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，貪婪地一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)，津津有味地讀起來(lái)，在書(shū)海里自由自在地遨游。直到上課了，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。這就是我們的班級，一個(gè)愛(ài)閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極，就連活動(dòng)也是搞得頂呱呱的哦！在我們的班主任——毛老師的號召下，我們舉行了許多與眾不同的活動(dòng)，奪取了很多輝煌的榮耀。創(chuàng )衛期間，咱們班積極開(kāi)展創(chuàng )衛活動(dòng)，是名副其實(shí)的“創(chuàng )衛先鋒班”。清理“牛皮癬”，清理樓道，打掃街路，撿煙頭……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極參加創(chuàng )衛活動(dòng)，還精心編了創(chuàng )衛拍手歌呢！“創(chuàng )衛小標兵”王俊杰不僅清掃了樓道，還把地拖得干干凈凈，一塵不染，并在窗臺擺上了一盆吊蘭，為樓道增添了不少生機。不過(guò)，在“創(chuàng )衛”活動(dòng)中表現最好、最光榮的，也就非姜倩同學(xué)莫屬了！她在撿煙頭時(shí)表現突出，總計收獲了五六百個(gè)“煙頭寶寶”，不但抱著(zhù)好幾包紙滿(mǎn)載而歸，還接受了電視臺記者的采訪(fǎng)，真叫人羨慕嫉妒恨哪！這就是我們的.班級，一個(gè)愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)清潔的班級。
對了！在前一個(gè)星期，我們班的許多同學(xué)都相聚在廣播電視臺，播報了“校園麥克風(fēng)”，給我們班增了很多光！
這就是我的班級，一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)清潔的班級，它像是一顆恒星，在夜空中閃閃發(fā)亮，我為我在這個(gè)班級而自豪！
描寫(xiě)班級的作文 11
每年我們都會(huì )有新的東西。新衣服，電腦，手機。這學(xué)期我們也迎來(lái)了新氣象。
這學(xué)期我們迎來(lái)了新老師，新同學(xué)以及新的班規和新的班主任。
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們迎來(lái)的三位新同學(xué)，分別來(lái)自河實(shí)，臨江和黃岡三所中學(xué)。雖然我還不了解這三位同學(xué)的性格，習慣。但我相信我們會(huì )很快相處的很融洽。其實(shí)初三才轉學(xué)是一個(gè)不明智的決定，因為你初中三年讀同一所學(xué)校，中考是會(huì )有一個(gè)指標分加的。他們放棄了這個(gè)來(lái)到德愛(ài)，可見(jiàn)他們有多么看好我們德愛(ài)。
現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)新的老師。這學(xué)期學(xué)校招來(lái)了許多有多年畢業(yè)班經(jīng)驗的.老師來(lái)教我們，希望我們的成績(jì)提高，可以看出學(xué)校有多么重視。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)新的班主任和新的班規。雖說(shuō)是新的班主任，但我們與他并不陌生，因為他已經(jīng)教了我們一年了。他就是我們的語(yǔ)文老師老程�；谖覀兩蠈W(xué)期的糟糕表現，老程的第一件事不是提高成績(jì)，而是整改班風(fēng)，制定了一攬子管理計劃。老程做這些，就是為了我們一年后的中考目標打下基礎。我們下一年的目標是全班平均分全市第一，全班各科平均分全市第一，還有全班二十五至三十名同學(xué)考上重點(diǎn)高中。如果按以前的情形來(lái)看，那就是在高速上坐汽車(chē)去北京，現在經(jīng)過(guò)整改，就是等于搭上直達飛機。就算我們這個(gè)目標沒(méi)法實(shí)現，但我們最起碼盡力了，我們要比以前更努力，成績(jì)比以前更加優(yōu)秀，才能離目標更近。
初三了，中考離我們不遠了，如果還是以前的懶散樣，這個(gè)目標就是遙不可及。但是現在改變還來(lái)得及，我們還有希望，所以我們要做的就是做好自己，聽(tīng)從老師，全力而為。
描寫(xiě)班級的作文 12
班級是我們每個(gè)同學(xué)的第二個(gè)家，是學(xué)生在生活中相互扶持的拐杖。有同學(xué)最真摯的感情，有師生最溫暖的感情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我們。班上每個(gè)人都流汗，留下笑聲。同時(shí)，班級也是我們夢(mèng)想起航的地方。
我們生活在一個(gè)新成立的班級里，每天感受著(zhù)老師的關(guān)心和同學(xué)的鼓勵。有了快樂(lè )，我們分享；有了痛苦，我們分享。四十多名學(xué)生和七八名老師并不完美，但他們真誠相待，真心相見(jiàn)，共同關(guān)心這個(gè)家。循循善誘的'班主任，苦心經(jīng)營(yíng)的語(yǔ)文老師，孜孜不倦的英語(yǔ)老師，幽默風(fēng)趣的政治老師，都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。
同學(xué)是我們集體最重要的成員，每個(gè)人都是不可或缺的一員。每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)嚴格負責的班長(cháng)和一群整天忙碌的班代表，我們班也不例外�？荚嚦煽�(jì)落后的時(shí)候，班干部總是第一個(gè)被老師批評；在日常行為中，班干部也要以身作則。
進(jìn)入初中時(shí)間不長(cháng)，但我們已經(jīng)通過(guò)了兩次考試。這兩次考試，我們班成績(jì)都不理想。這也讓我切身感受到了學(xué)生們對班級榮譽(yù)的熱愛(ài)，以及他們“榮我班，恥我班”的決心。我們在一次又一次的考試中尋找共同的目標。同學(xué)和老師的鼓勵，讓我們在關(guān)鍵時(shí)刻堅定信心，迎難而上。雖然有些人考試后不滿(mǎn)意，但有些人在孫山仍然很有名。
理解和友誼永遠是班級的主旋律。同學(xué)之間的一個(gè)玩笑，可以化解各種壓力；上課時(shí)，老師可以用一句幽默的話(huà)哄堂大笑；生活中往往是“一方有難，各方都支持”。學(xué)生就是在這樣的環(huán)境中慢慢成長(cháng)的。
我愛(ài)我的班級，這里有我成長(cháng)的足跡；我愛(ài)我的班級，這個(gè)班級給了我完美的幸福和快樂(lè )；我愛(ài)我的班級。這里的老師和同學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。我愛(ài)我的班級，這是我追求夢(mèng)想的起點(diǎn)！
描寫(xiě)班級的作文 13
我們班是個(gè)多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點(diǎn)，其中有幾個(gè)搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說(shuō)笑星之首，我不得不提這個(gè)人——劉曦。一看見(jiàn)他就有一種看喜劇的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)就笑，平時(shí)他自己笑起來(lái)不可收拾。那是一次音樂(lè )課，老師請我們講笑話(huà)，劉曦自信地走上講臺開(kāi)始說(shuō)，講完后，我們還沒(méi)笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發(fā)抖，這一舉動(dòng)，把全班弄的.哄堂大笑，持續了很久很久……
要說(shuō)這第二嘛，愷鋮當然不甘落后。愷鋮說(shuō)話(huà)有三大特點(diǎn)，一、當說(shuō)話(huà)時(shí)想出問(wèn)題會(huì )用手指著(zhù)自己的嘴角思考，直到想出來(lái)。二、當想問(wèn)題時(shí)會(huì )拋媚眼或用“嗯……”來(lái)表示自己懂了。三、當發(fā)現自己感興趣的時(shí)候，會(huì )張開(kāi)“血盆大口”發(fā)出洪亮的笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個(gè)人，結果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說(shuō)起他還流傳著(zhù)一個(gè)十分經(jīng)典的故事——“大變活人”。記得那一天的早自修，大家都在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，只有盛凌霄倚著(zhù)門(mén)對大家說(shuō)道：“下面的人是一只小狗�！苯Y果一開(kāi)門(mén)學(xué)橫走了進(jìn)來(lái)，大家笑了起來(lái)，學(xué)橫問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他才知道原來(lái)是凌霄在說(shuō)他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說(shuō)呀說(shuō)，這時(shí)又傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，凌霄小聲悄悄地說(shuō)：“這次一定是陳老師�！薄按笞兓钊�，門(mén)打開(kāi)了，來(lái)的果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來(lái)，陳老師問(wèn)了問(wèn)原因也笑了，而凌霄卻像一個(gè)做錯事的小孩趴在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
我愛(ài)我的班級，他給許多笑聲，我愛(ài)我的班級，因為他陪伴我長(cháng)大；我愛(ài)我的班級他充實(shí)了我的生活。
描寫(xiě)班級的作文 14
每個(gè)班級都有獨特的地方，我們這一班叫做<小太陽(yáng)的微笑>，本班的特色就是追求至高無(wú)上的榮譽(yù)，而精神以及紀律都是追求榮譽(yù)的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無(wú)章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準」--──「快」就是指動(dòng)作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無(wú)偏差，「準」就是做事準確不彰揚。
接下來(lái)，我要介紹幾位我們班的`風(fēng)云人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛(ài)的「哆啦A夢(mèng)」──林思賢同學(xué)，他是我們班的班長(cháng)，在上課及管秩序的時(shí)候很?chē)烂C，但在下課的時(shí)候卻態(tài)度一百八十度大轉變，一派輕松，沒(méi)有架子，使我非常佩服他。再來(lái)介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的男排隊長(cháng)韓長(cháng)霖同學(xué)，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺(jué)得他是一個(gè)文武雙全的好朋友。
再來(lái)我要介紹的是又帥氣又快速的動(dòng)力火車(chē)──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時(shí)候經(jīng)常超越別人，為班級爭取榮譽(yù)，也有人叫他「柚子」和「超車(chē)王」；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的路隊長(cháng)，負責整隊和帶隊的工作，黃老師�？湮規ш犝J真、精準，有大將之風(fēng)，本班路隊在同學(xué)們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導護老師的夸獎哩!
我跟班上的同學(xué)們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時(shí)間都玩在一起，但偶爾會(huì )出現玩得太過(guò)火而導致同學(xué)受傷的情形，也讓老師必須對我「念經(jīng)超渡」，實(shí)在是需要好好改進(jìn)才行。除此之外，我其實(shí)不喜歡班上某些同學(xué)的行為，但老師說(shuō)每個(gè)人都應該要尊重他人不同的想法，因此我還是會(huì )試著(zhù)去包容他們，不會(huì )排斥他們。
我希望我們班的每位同學(xué)好還要更好，要更有上進(jìn)心，也希望大家能夠更進(jìn)步，不要因為現在小有成就便自我滿(mǎn)足了，我很喜歡這個(gè)班級，希望以后也能這么好。
描寫(xiě)班級的作文 15
周四說(shuō)給班級起名。于是衍生出各種類(lèi)名，加起來(lái)好像意思差不多，結果卻比較枯燥。
據我記憶所及，胡老師給班級命名完畢后，全班都能聽(tīng)到寂靜的氣氛，直接被各種名字打破。雖然你不說(shuō)亂七八糟的，吵吵鬧鬧的，但是說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，前后都能聽(tīng)出來(lái)。
自然，我對學(xué)生自定義的命名方式能否成為班級名稱(chēng)持懷疑態(tài)度。畢竟班主任的字讀得好，胸中留著(zhù)幾千匯款一般是“深不可測”的�；仡^看，“王耔成龍班”等經(jīng)不起評論的詞比比皆是。
回家后翻了兩頁(yè)，差點(diǎn)忘了角落里的《詩(shī)經(jīng)》，于是試著(zhù)把班級名字和這本書(shū)聯(lián)系起來(lái)。老實(shí)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》是一本偉大的書(shū)。大家花了500年的時(shí)間背誦，集中注意力。從周初到春秋中期，一本書(shū)被收藏了500多年，至今仍不多見(jiàn)。經(jīng)過(guò)百官學(xué)者的研究和批評，從春秋中期到東漢中期，一共砍去了四分之三的云，留下了《詩(shī)經(jīng)》305本書(shū)。像這樣把黑發(fā)人變成白胡子的書(shū)大概不多。
轉念一想，難道不是一部經(jīng)過(guò)幾千年的評論就能保存得如此完整的所謂“經(jīng)典”嗎？然后班名就定了�！霸�(shī)歌？湖？類(lèi)”。
“詩(shī)”，不要誤以為是詩(shī)。前一個(gè)叫《詩(shī)經(jīng)》的是《詩(shī)》。之前說(shuō)過(guò)，《詩(shī)》是經(jīng)典，經(jīng)得起評論和回味。雖然我不指望我的`班級能做出什么前所未有的驚天動(dòng)地的事情，但我希望我的班級能給老師留下好印象。離開(kāi)初中后，老師可以回憶，可以交流，這樣就不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)完了。
至于《湖》，看起來(lái)很矛盾，其實(shí)是我壓縮的。希望大家都能平靜如湖，偶爾扔幾塊石頭，海浪不要驚世駭俗。作為我的座右銘，“一池湖水”陪伴我快兩年了。我會(huì )平淡如一潭湖水，但我不會(huì )陌陌；扔石頭的時(shí)候會(huì )像海浪一樣平靜，但不會(huì )小瞧。我有時(shí)候會(huì )選擇沉入沙漠，但不會(huì )極冷。我會(huì )在合適的時(shí)候出現，我會(huì )在合適的時(shí)候死去。我們可以付出，但不能被遺忘。
我不指望這三個(gè)字被選中，但我希望我能記住這三個(gè)字。
描寫(xiě)班級的作文 16
“為什么總是我們來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)��！每次都是我們第三組！第三組！”一聽(tīng)這聲音，肯定又是我的哪個(gè)組員在叫苦連天了。
我作為組長(cháng)，雖然說(shuō)不好說(shuō)些什么，其實(shí)心里也是很不舒服，每次的作業(yè)都是我們抄在黑板上面，每次都是一黑板，當然很累，今天本來(lái)是二組寫(xiě)作業(yè)的，但是卻不見(jiàn)蹤影，我急忙勸說(shuō)：“別生氣，我們沒(méi)準寫(xiě)完這次二組肯定會(huì )自己自覺(jué)寫(xiě)的�！�
“憑什么？這周，上周，上上周！那個(gè)不是我們組寫(xiě)的？”說(shuō)完，組員把嘴翹得老高。
“就是就是！每次都是這樣，二組總是說(shuō)自己字寫(xiě)得不好找各種借口！然后溜出去玩！”
“別生氣……”我試圖勸阻，但是完全沒(méi)有效果，還越吵越兇！
這個(gè)時(shí)候，我的好朋友薇薇嘿嘿一笑，說(shuō)：“各位別生氣啊，這種事情有什么呢？俗話(huà)說(shuō)，好人有好報，我們這次幫了他們，下次他們也能幫我們咧，要是各位累了，小妹獻上西湖龍井，不過(guò)前提是提價(jià)二百五�！�
我也明白了薇薇的用意，每個(gè)人都被逗得笑呵呵的，大家沉浸在抄寫(xiě)作業(yè)的'樂(lè )趣中。
這件有趣的事情，也永遠珍藏在我的記憶當中。
描寫(xiě)班級的作文 17
最近我們c106班的同學(xué)都不提自己有多開(kāi)心。班里一件接一件的喜事�？磣 ~
上周三，期待已久的班級演唱會(huì )終于開(kāi)始了。同學(xué)們都容光煥發(fā)，我們準備了很久，內心也忍不住激動(dòng)！每一個(gè)唱音樂(lè )的成員都充滿(mǎn)了自信，打出了自己的優(yōu)秀水平。各組唱完，教室里響起雷鳴般的掌聲，洋溢著(zhù)青春熱情的笑臉，歡快的歌曲唱出了我們對生活的熱愛(ài)。
讓人更幸福的還在后面！
上周，我們還組織了籃球比賽。我和班上的五個(gè)學(xué)生一起參加了籃球比賽。全班為我們歡呼。我們努力了，終于不負眾望，取得了可喜的成績(jì)。初中一年級籃球冠軍，全班都好激動(dòng)。
我們不僅在籃球比賽中取得了好成績(jì)，而且在學(xué)習上也沒(méi)有落后太多，尤其是數學(xué)課。學(xué)生上課積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，善于學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題。學(xué)生們互相幫助。在老師和學(xué)生的`努力下，數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快，我們嘗到了成功的喜悅。
我終于知道，只要我付出了什么，就會(huì )得到什么回報。我也更喜歡我們這個(gè)充滿(mǎn)活力的團體。我為我在這個(gè)班的生活感到驕傲。我相信這里的一切都會(huì )給我留下美好的回憶。
描寫(xiě)班級的作文 18
說(shuō)到我們這一班��！我們這一班是個(gè)活潑又有趣的一班，不過(guò)動(dòng)不動(dòng)就吵鬧；但是我們班的同學(xué)幾乎都是個(gè)小博士，被老師們認為是最好的一班。
小畫(huà)家王萌和李峰，都是我們班的學(xué)藝委員，大家都很崇拜他們！我們班的飛毛腿常力是個(gè)運動(dòng)健將，代表班上參加賽跑，還獲得金牌呢！他也是羽毛球和籃球的高手，也代表學(xué)校比賽！我們班連續當兩學(xué)期的班長(cháng)，是個(gè)全班最受歡迎的人，大家選三好生時(shí)都投給他；但是，他變臉速度超快，生起氣來(lái)像只老虎，讓大家都不寒而慄！有時(shí)，他管不動(dòng)我們，他就會(huì )氣哭。記得有一次，我們班故意表現得很吵，班長(cháng)氣哭了，大家都笑翻了！說(shuō)到我呢？我是班上的開(kāi)心果，像只兔子；我負責接受大家的情緒垃圾，我也是大家的智多星，而且在班上都拿第一、第二名呢！
我們的'老師，是一位負責維護正義的超人，兇起來(lái)像只母獅子，但脾氣很好。為了教訓不乖的人，老師會(huì )叫不乖的人抄課文，而且不準下課，如果違反的話(huà)，會(huì )叫他們到訓導處罰站；如果很乖的話(huà)，老師會(huì )發(fā)獎勵。但老師也有糊涂的時(shí)候，有一次，老師居然叫衛生委員去做學(xué)藝委員的工作！
我們這一班，是只被馴服的綿羊；我們班，很團結、合作，希望我們班以后會(huì )更好，不要大智若愚！
描寫(xiě)班級的作文 19
咱們班呀，只要你一進(jìn)門(mén)，就能感受到強烈不同的三派：勞動(dòng)派、默默無(wú)聞派和調皮搗蛋派。
先說(shuō)勞動(dòng)派吧，班長(cháng)肖可依。十分種勞動(dòng)鈴聲一響，她就彈了起來(lái)，揮舞著(zhù)手中的抹布，高聲喊道：“請大家十分鐘勞動(dòng)！”于是，班干部們趕忙拉的拉，叫的叫，推的推，把那些以寫(xiě)作業(yè)為名義，而想逃避勞動(dòng)的同學(xué)，都發(fā)動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，如果你恰巧走過(guò)我班，你會(huì )欣喜地看到一只只勤勞的“小蜜蜂”，有的擦桌子，有的掃地，有的擦黑板，還有的拖地……景象十分壯觀(guān)。
說(shuō)完勞動(dòng)派我們就聊聊默默無(wú)聞派和調皮搗蛋派吧。一般下課鈴聲一向，調皮們的心跟著(zhù)就飛出了教室，停留在操場(chǎng)。老師臨下課的囑咐，他們永遠是一字都聽(tīng)不進(jìn)的，雙眼始終望著(zhù)窗外，心久久也收不回來(lái)。
而默默無(wú)聞派呢，正好相反，雖然上課他們從不主動(dòng)舉手，可眼睛一直跟著(zhù)老師的.身影，直到下課了，他們還依依不舍地目送老師走出教室，第一個(gè)動(dòng)作就是掏出作業(yè)，又投入到另一個(gè)戰斗。而這時(shí)的調皮搗蛋派，已在操場(chǎng)橫沖直撞，玩得正歡呢。
現在，每個(gè)學(xué)校都是根據學(xué)生的成績(jì)來(lái)劃分學(xué)生，而我們半永遠是固定的這三個(gè)類(lèi)型。因為，不管我們學(xué)習成績(jì)的好壞，大家都是這個(gè)集體中最珍貴的一員！
描寫(xiě)班級的作文 20
我們班是一個(gè)動(dòng)物園今天我是導游，我來(lái)給你們介紹吧!
首先你們會(huì )看到一只小羊他很安靜，很害羞，這是我的同桌廖雪衫。她向來(lái)都很安靜，還有些膽小，而且她的腦袋上長(cháng)了一頭卷發(fā)，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，她每天一來(lái)到學(xué)校就有點(diǎn)小炸毛，一到放學(xué)就更別說(shuō)了，頭發(fā)更炸。她不吃什么大魚(yú)大肉，喜歡吃清淡的`，性格比較溫順!
然后你將會(huì )看到兩只小浣熊，那是李睿淵和曾秋衡同學(xué)，他們兩個(gè)算很聰明了，每次數學(xué)課出的難題，他們都能解答出來(lái)，而且他說(shuō)出來(lái)就感覺(jué)很高級，速度也很快，像是在腦袋里裝了一個(gè)計算機一樣，甚至初中的題，他們都能答出來(lái)，上次說(shuō)了個(gè)什么x什么y之類(lèi)的，有時(shí)候他們會(huì )問(wèn)我一些不在我知識庫里的問(wèn)題，讓我解答!
還有一只小猴子在后面跳來(lái)跳去，那是張海馨，別看她上課不怎么說(shuō)話(huà)，但讓她一下課，哇哦，那才叫個(gè)瘋啊，我經(jīng)常跟他一起瘋，真不知我是怎么想到跟她一起瘋的?說(shuō)到這兒啊，我想到了一個(gè)也像小猴子的同學(xué)，她叫雍歡。她上課非常乖，老師也很喜歡他，但是下課呢，她就跟她的好朋友鄧寒予在一起鬧，真的是像有兩幅面孔。
這個(gè)動(dòng)物園，你們喜歡嗎?可以來(lái)參觀(guān)的喲?
描寫(xiě)班級的作文 21
秋風(fēng)撲面，我們班的“名人”正在崛起。
小紅實(shí)在是我們班的'大名人了。記得在上一個(gè)暑假，陳老師要求我們背小古文，而且不可以少于60篇。一看那小古文的內容，一開(kāi)始還算簡(jiǎn)單，后面也還行，一定能分分鐘必殺。又看看第二本，哇塞！短的還過(guò)得去，長(cháng)的，長(cháng)的有兩頁(yè)呀！我努力地背，但有幾天沒(méi)有背，所以只背到六十�；丶疫�在狂背。但是xxx絕對是個(gè)例外，才六十天吧，他居然把100篇全部都背下來(lái)了！果然是不可思議的名人��！
我在我們班也算是一個(gè)“名人”。我不知為什么，被老師選上了，代表班級，也代表年級段，在學(xué)校里參加一次《紅船領(lǐng)航》這本書(shū)閱讀后的演講比賽。而且我不僅僅是被老師們選上了，比賽之后發(fā)出結果時(shí)，我還得了個(gè)一等獎！要錄一個(gè)視頻代表全校去參加建設小學(xué)集團比賽呢！我不但是個(gè)“一等獎”，還經(jīng)過(guò)學(xué)校的層層選拔，最后還當上了五馬街文化代言人哦！每當周末站在五馬街給爺爺奶奶叔叔阿姨當導游呢！
秋風(fēng)送爽，其他名人也在崛起，我們班會(huì )越來(lái)越輝煌！
描寫(xiě)班級的作文 22
只見(jiàn)教室門(mén)口出現了一個(gè)穿著(zhù)黑白套裝的中年婦女，面無(wú)表情的走上了講臺，高跟鞋發(fā)出“叮�！钡穆曇�，臉白的像一張紙，紙上沒(méi)有任何內容。
“我姓文，是你們在這一階段的數學(xué)老師……哎，這個(gè)男同學(xué)，請你把我剛才說(shuō)的話(huà)重復一遍�！毙碌臄祵W(xué)老師面無(wú)表情的.說(shuō)。被老師叫到的那個(gè)倒霉男生“這個(gè)、那個(gè)”了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，數學(xué)老師的白板臉，一下子就綠了，惡狠狠的不懷好意的說(shuō)：“有誰(shuí)知道我剛剛說(shuō)了什么？”馬屁精阿竹馬上站了起來(lái)把
數學(xué)老師剛才說(shuō)的話(huà)一字不落的重復了一遍。真奇怪了，她的腦子怎么在這種時(shí)候就這么管用��！數學(xué)老師收起她那面無(wú)表情的臉，換上一副笑臉問(wèn)道：“很好，你叫什么名字��？”“阿竹�！薄昂�，以后你就是我的數學(xué)課代表了�！崩蠋熍牧伺氖稚系姆酃P灰，滿(mǎn)意的說(shuō)。
教訓完那個(gè)倒霉男生，數學(xué)老師把矛頭又指向了我們：“哼哼，我聽(tīng)說(shuō)咱班的數學(xué)成績(jì)很不好，��？”我們在下面都做出很委屈的樣子�！昂�，既然你們都很委屈，那咱們就來(lái)驗明正身！下面我念道誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)說(shuō)自己的期末成績(jì)�！睌祵W(xué)老師話(huà)音剛落，我就聽(tīng)到了男女同胞們的哀嚎……
這樣一個(gè)一個(gè)的報下去，本以為考得很差的我，卻考了第一名，看來(lái)我們班的數學(xué)不是一般的爛��！我也就隨之松了一口氣，這樣一來(lái)，數學(xué)老師也就不會(huì )把我怎么樣了�？墒俏覜](méi)想到，她居然要我當他的數學(xué)課代表！天啊，在她的手底下工作，簡(jiǎn)直是羊入虎口嘛，以后的日子可不好過(guò)嘍！
描寫(xiě)班級的作文 23
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過(guò)，現在是二年級了�？粗�(zhù)一年級的小朋友們，我們感到自己已經(jīng)長(cháng)大了�；叵肫饎偵胄W(xué)的時(shí)候，我們也和他們一樣，對校園里的一切充滿(mǎn)了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活會(huì )是什么樣。時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的`班級是一個(gè)溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說(shuō)話(huà)的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時(shí)候，她總是及時(shí)地提醒我們改正，活動(dòng)課的時(shí)候會(huì )帶領(lǐng)我們一起做游戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應了小學(xué)生活，并且在許老師的教導下，形成了團結、活潑、誠實(shí)、勇敢的班風(fēng)，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學(xué)校的副校長(cháng)，雖然她工作很忙，但她對我們的學(xué)習絲毫沒(méi)有放松。她經(jīng)常和我們聊天，說(shuō)她小時(shí)候的事，我們都很愛(ài)聽(tīng)她講課，不知不覺(jué)中就學(xué)到了很多知識。
這學(xué)期，我們的英語(yǔ)老師換成了鄭老師。她一開(kāi)始讓我們背誦課文，我們感到有點(diǎn)緊張，可是，背著(zhù)背著(zhù)就習慣了，感覺(jué)越來(lái)越輕松。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個(gè)小朋友，雖然每個(gè)人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學(xué)習任務(wù)。平時(shí)的生活中，我們也能互相幫助、互相學(xué)習，我真的非常喜歡我們的班級！
描寫(xiě)班級的作文 24
大家好，我是一只胖鰭鯨。我身體很胖，脂肪大概35—50 cm厚。但是我不知道有多厚，因為我沒(méi)量過(guò)，也沒(méi)法量，因為我已經(jīng)變成魚(yú)了。我得從我的祖先說(shuō)起：像牛羊一樣，我的祖先生活在陸地上。但是后來(lái)，由于我們生活環(huán)境的改變，我們的祖先不得不生活在陸地附近的淺海中。過(guò)了很久很久，我們退化了，前肢和尾巴變成了魚(yú)。難怪人們稱(chēng)我們?yōu)椤蚌L魚(yú)”。
因為我們用肺呼吸，所以不能長(cháng)時(shí)間呆在水里。我們必須每隔一段時(shí)間在水上呼吸空氣。當你呼氣時(shí)，從頭頂上方的洞里噴出的空氣會(huì )把水帶到天空，形成水柱，蔚為壯觀(guān)。
我們的身體很大，沒(méi)有我有八頭大象。鯨隊雖然很重，但我們的“大哥”很重，一條舌頭重得像二十頭大肥豬。是不是很神奇？
我們的須鯨主要吃小魚(yú)小蝦。游泳時(shí)，我們張開(kāi)大嘴，把小魚(yú)小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水排干，把魚(yú)蝦吞下去。另一方面，齒鯨吃大魚(yú)和海洋動(dòng)物，有時(shí)吃我們。是叛徒。
我們也要睡覺(jué)，總是幾個(gè)腦袋在一個(gè)球里，只要有動(dòng)靜，就會(huì )立刻散開(kāi)。
我也是活著(zhù)出生的，吃著(zhù)媽媽的`奶長(cháng)大的。我出生體重六七公斤，一天能長(cháng)50公斤。我可以在兩三年內長(cháng)成一只肥鯨。我們的壽命很長(cháng)。一般我們可以活幾十年到一百年，有時(shí)候可以活一百多年，和普通烏龜差不多大。
你對我很熟悉。
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