描寫(xiě)班級的作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)班級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)班級的作文1
告別童年的夢(mèng)想，翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)。步入新的學(xué)校，一切都是新的。在我的記憶中，它們是模糊的。我將在這里和他們一起度過(guò)三年。
告別童年我是一名初中生，告別童年我是一名少年，告別童年我已經(jīng)長(cháng)大。在新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的班級里，我會(huì )有更多的朋友。但是，當我踏入教室，那是一種我從未有過(guò)的感覺(jué)，“奇怪”。如果我毫無(wú)表情地走到座位上，我的心會(huì )“撲通，撲通……”，也許是恐懼。我看著(zhù)身邊的同學(xué)，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。我一個(gè)同學(xué)主動(dòng)找我聊天，我就有了第一個(gè)朋友。說(shuō)完我就回宿舍了。偏偏我和他居然同居了，成了室友。同時(shí)，我在宿舍還有其他朋友。我們一見(jiàn)如故，聊得很投機。我們一夜之間成了好姐妹，這是我始料未及的。就這樣，我的身邊每天都充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。
我拉開(kāi)了一天的帷幕�？吹礁骺评蠋�，每個(gè)老師都面帶微笑迎接新的一天，三位老師給我留下了深刻的印象。都有自己獨特的風(fēng)格。數學(xué)老師看起來(lái)很和藹，像個(gè)媽媽?zhuān)┲?zhù)樸素，把我們當孩子一樣，帶我們走進(jìn)數學(xué)知識的海洋。語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕漂亮的老師。她知識淵博，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識課本給我們上課。每當她來(lái)給我們上課時(shí)，她總是面帶甜蜜的微笑，看起來(lái)很和藹。在她的課上，我們有一種非常特別的感覺(jué)，感到非常溫暖。她給了我們一把打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。英語(yǔ)老師是一位偉大的老師。流利地說(shuō)英語(yǔ)總是能讓我們意識到英語(yǔ)的快樂(lè )。他是我心目中的好老師。
一切都是新的，所以我有更多。我相信我會(huì )成為老師心目中的好學(xué)生，相信我就會(huì )成功。
描寫(xiě)班級的作文2
每年我們都會(huì )有新的東西。新衣服，電腦，手機。這學(xué)期我們也迎來(lái)了新氣象。
這學(xué)期我們迎來(lái)了新老師，新同學(xué)以及新的班規和新的班主任。
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們迎來(lái)的三位新同學(xué)，分別來(lái)自河實(shí)，臨江和黃岡三所中學(xué)。雖然我還不了解這三位同學(xué)的性格，習慣。但我相信我們會(huì )很快相處的很融洽。其實(shí)初三才轉學(xué)是一個(gè)不明智的決定，因為你初中三年讀同一所學(xué)校，中考是會(huì )有一個(gè)指標分加的。他們放棄了這個(gè)來(lái)到德愛(ài)，可見(jiàn)他們有多么看好我們德愛(ài)。
現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)新的老師。這學(xué)期學(xué)校招來(lái)了許多有多年畢業(yè)班經(jīng)驗的老師來(lái)教我們，希望我們的成績(jì)提高，可以看出學(xué)校有多么重視。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)新的班主任和新的班規。雖說(shuō)是新的班主任，但我們與他并不陌生，因為他已經(jīng)教了我們一年了。他就是我們的語(yǔ)文老師老程�；谖覀兩蠈W(xué)期的糟糕表現，老程的第一件事不是提高成績(jì)，而是整改班風(fēng)，制定了一攬子管理計劃。老程做這些，就是為了我們一年后的中考目標打下基礎。我們下一年的目標是全班平均分全市第一，全班各科平均分全市第一，還有全班二十五至三十名同學(xué)考上重點(diǎn)高中。如果按以前的情形來(lái)看，那就是在高速上坐汽車(chē)去北京，現在經(jīng)過(guò)整改，就是等于搭上直達飛機。就算我們這個(gè)目標沒(méi)法實(shí)現，但我們最起碼盡力了，我們要比以前更努力，成績(jì)比以前更加優(yōu)秀，才能離目標更近。
初三了，中考離我們不遠了，如果還是以前的懶散樣，這個(gè)目標就是遙不可及。但是現在改變還來(lái)得及，我們還有希望，所以我們要做的就是做好自己，聽(tīng)從老師，全力而為。
描寫(xiě)班級的作文3
我們班是個(gè)多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點(diǎn)，其中有幾個(gè)搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說(shuō)笑星之首，我不得不提這個(gè)人——劉曦。一看見(jiàn)他就有一種看喜劇的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)就笑，平時(shí)他自己笑起來(lái)不可收拾。那是一次音樂(lè )課，老師請我們講笑話(huà)，劉曦自信地走上講臺開(kāi)始說(shuō)，講完后，我們還沒(méi)笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發(fā)抖，這一舉動(dòng)，把全班弄的哄堂大笑，持續了很久很久……
要說(shuō)這第二嘛，愷鋮當然不甘落后。愷鋮說(shuō)話(huà)有三大特點(diǎn)，一、當說(shuō)話(huà)時(shí)想出問(wèn)題會(huì )用手指著(zhù)自己的嘴角思考，直到想出來(lái)。二、當想問(wèn)題時(shí)會(huì )拋媚眼或用“嗯……”來(lái)表示自己懂了。三、當發(fā)現自己感興趣的時(shí)候，會(huì )張開(kāi)“血盆大口”發(fā)出洪亮的笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個(gè)人，結果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說(shuō)起他還流傳著(zhù)一個(gè)十分經(jīng)典的故事——“大變活人”。記得那一天的早自修，大家都在專(zhuān)心致志地讀書(shū)，只有盛凌霄倚著(zhù)門(mén)對大家說(shuō)道：“下面的人是一只小狗�！苯Y果一開(kāi)門(mén)學(xué)橫走了進(jìn)來(lái)，大家笑了起來(lái)，學(xué)橫問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他才知道原來(lái)是凌霄在說(shuō)他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說(shuō)呀說(shuō)，這時(shí)又傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，凌霄小聲悄悄地說(shuō)：“這次一定是陳老師�！薄按笞兓钊�，門(mén)打開(kāi)了，來(lái)的果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來(lái)，陳老師問(wèn)了問(wèn)原因也笑了，而凌霄卻像一個(gè)做錯事的小孩趴在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
我愛(ài)我的班級，他給許多笑聲，我愛(ài)我的班級，因為他陪伴我長(cháng)大；我愛(ài)我的班級他充實(shí)了我的生活。
描寫(xiě)班級的作文4
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。宋老師抱著(zhù)一大揮新書(shū)走進(jìn)教室。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書(shū)里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起一本被捆書(shū)的細繩勒壞了書(shū)皮的書(shū)，繼續對大家說(shuō)：“這本書(shū)怎么辦？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著(zhù)大家舉起了手。
宋老師想了想，問(wèn)我：“果磊，你看應該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭對我說(shuō)：“栗磊，你先坐下�！苯又�(zhù)，宋老師又問(wèn)了才小梅，才小梅慢條斯理地說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一揮書(shū)里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！彼卫蠋熉�(tīng)了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問(wèn)張洋：“張洋，你看應該怎么辦？”張洋說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”
宋老師聽(tīng)了，高興地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話(huà)還沒(méi)講完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問(wèn)我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一揮書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。張洋是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給張洋�！睆堁笞哌^(guò)去接過(guò)宋老師發(fā)給她的一本壞書(shū)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺(jué)得臉上火辣辣的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他發(fā)到我這兒，微笑著(zhù)時(shí)我說(shuō)：“采磊，你怎么就沒(méi)想出好辦法呢？”我聽(tīng)了宋老師的話(huà)，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著(zhù)：我為什么沒(méi)想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書(shū)。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
描寫(xiě)班級的作文5
金燦燦的秋天到了。天空萬(wàn)里無(wú)云，地上到處都是金黃。樹(shù)葉一片片飄到樹(shù)媽媽的腳下。
張老師夾著(zhù)點(diǎn)名冊，邁著(zhù)輕快的步伐，大步走進(jìn)了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛瞇了一條縫，閃爍著(zhù)光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接著(zhù)，她慈祥的目光掃視了一下全班同學(xué)，笑瞇瞇的拿出點(diǎn)名冊，開(kāi)始點(diǎn)名
“侯逸凡�！�
“到！”
“王學(xué)義�！�
“到！”
“蕭玥�！�
……
下面鴉雀無(wú)聲。
“蕭玥！”
此時(shí)，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽(tīng)到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門(mén)口，因為沖得太快，差點(diǎn)撞到正在點(diǎn)名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來(lái)擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說(shuō)：“報，報........告！”
同學(xué)們一看，蕭玥頭發(fā)亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒(méi)有系好帶子的書(shū)包里，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書(shū)。她上身穿著(zhù)一件大棉襖，下身呢？卻只穿著(zhù)一條小短裙；腳上一直蹬著(zhù)涼鞋，一只卻穿著(zhù)運動(dòng)鞋。
同學(xué)們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學(xué)們笑得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂(lè )了。但她很快意識到為師的威嚴。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站著(zhù)上課吧！下不為例！”
好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地說(shuō)：“蕭玥，你起不了床就不要勉強，上學(xué)多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺(jué)呢！”
蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子里直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發(fā)黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰系海帶，我就是東方不敗，我發(fā)誓，要把你剁成個(gè)爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。
這就是蕭玥，一個(gè)活潑可愛(ài)、機智勇敢的假小子。
描寫(xiě)班級的作文6
要說(shuō)起幽默大王，那非我們班的葉韓斌莫屬了。他長(cháng)著(zhù)一對大大的招風(fēng)耳整天總是樂(lè )呵呵的。他的眼睛本來(lái)就小，他再一笑眼睛就成““一條縫”了。
“碰瓷”可是葉韓斌的絕技。有一次，體育課踢足球。有一個(gè)同學(xué)不小心把他撞倒了，葉韓斌立刻施展了自己的絕技“碰瓷”。只聽(tīng)葉韓斌“啊”的一聲，雙手向上仰起，頭向后靠去�！皳渫ā币宦�，他倒在了地上。大喊：“啊一一”那聲音，整個(gè)足球場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)。面對葉韓斌的碰瓷。那個(gè)同學(xué)不為所動(dòng)。見(jiàn)一號計策未成功，葉韓斌眼珠“咕�！币晦D，又想到了二號計策。葉韓斌先向左一滾，再向右一滾，再向左一滾………就這樣，他在足球場(chǎng)上滾來(lái)滾去。手還指天，一副痛苦的樣子：“啊，蒼天啊，大地呀！快救救我吧！我只要八百，只要八百！”然后眼睛一閉，“死”了，那位同學(xué)用腳踢了踢葉韓斌�！八廊恕庇只顒�(dòng)了起來(lái)：“嗯，我在哪？這是天堂嗎？”這話(huà)說(shuō)完，空氣中就有一種叫“笑”的東西在蔓延。十秒鐘后，“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各種不同的人，發(fā)出了不同的笑聲，那個(gè)同學(xué)大概覺(jué)得很沒(méi)面子，說(shuō)了一句“神經(jīng)病”就怏怏的走了，可是葉韓斌并沒(méi)有就此滿(mǎn)意，他還追上那個(gè)同學(xué)，不停不停說(shuō)：“八百，八百……”簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，“碰瓷”真不愧為葉韓斌的絕技。
他還會(huì )模仿《唐人街探案》里王寶強的聲音。葉韓斌常常冷不丁說(shuō)一句王寶強的話(huà)，那口音立馬會(huì )把我們逗得哈哈大笑。
葉韓斌還有一肚子的笑話(huà)。什么冷笑話(huà)，長(cháng)笑話(huà)，短笑話(huà)他都會(huì )講。我懷疑，他把笑話(huà)集給吞下去了
好了，不跟你說(shuō)了，我要去聽(tīng)葉韓斌講笑話(huà)嘍！
描寫(xiě)班級的作文7
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì )吹牛，最?lèi)?ài)多管閑事和廢話(huà)最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當當的名字，干過(guò)的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著(zhù)頭，生怕頭會(huì )掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著(zhù)枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著(zhù)蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話(huà)，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會(huì )管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì )雙手一攤，顯現出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說(shuō)教，我們正專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)。他翹著(zhù)腿，吊兒郎當地冒出來(lái)一句：“就是做人要有節操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)趁機起哄，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著(zhù)，指著(zhù)地上“你臉皮厚的連把節操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮�。他用無(wú)辜的眼神看著(zhù)老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì )主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì )幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因為有了各種性格的人，才有了這個(gè)班級；有了各樣的事，才會(huì )使我們的班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)班級的作文8
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了！這次的馬虎種類(lèi)是自創(chuàng )錯字！“虛”字少了一折，“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯！今天，更搞笑的還在后頭呢！
下午第二節課，我們班有很多人當了“倉頡”，在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”：鄭老師拿著(zhù)試卷，在講臺上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷，她哭笑不得地把各位“倉頡”的錯字寫(xiě)給大家看�！啊�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！摹畬�(shí)’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”鄭老師大聲說(shuō)�！八ⅰ币宦�，所有“錯別字倉頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字，又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí)，生氣地說(shuō)：“哼，各位眼睛被石頭堵住了，只想著(zhù)吃，再說(shuō)你們想看時(shí)間，時(shí)間能看到嗎？”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō)：“坐下吧！”又繼續提高音量，“現在有請‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫(xiě)錯的同學(xué)站起來(lái)！”“刷！”又是一片！鄭老師高聲說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎？”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉�！白�！”鄭老師說(shuō)。鄭老師閱讀著(zhù)試卷，好像想起了什么，她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機應變”四個(gè)字，又在“應變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞，指著(zhù)“隨機硬便”火冒三丈地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)‘隨機硬便’嗎？哼！錯得太離譜啦！”同學(xué)們傳出一陣哄笑，有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“你們��！錯字連篇！我會(huì )做噩夢(mèng)的！你們最好小心點(diǎn)！”說(shuō)完，繼續上課。
錯字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了！我可不能寫(xiě)錯別字讓鄭老師操心！
描寫(xiě)班級的作文9
我有一個(gè)好伙伴，她是我們班的語(yǔ)文課代表，叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎，作業(yè)也總是一絲不茍地按時(shí)完成。而最特別的是，她非常愛(ài)護集體的財物。
記得那是一個(gè)夏天的中午，我和王莉在樹(shù)下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時(shí)候，太陽(yáng)似乎被烏云吞沒(méi)了，天上刮起呼呼的東南風(fēng)，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家，王莉突然喊了一聲：“不好！”我奇怪地問(wèn)：“怎么了？”“教室的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，在下雨之前我得趕回去關(guān)好門(mén)窗。不然的話(huà)，教室會(huì )進(jìn)水，玻璃也會(huì )被打碎的�！薄斑@關(guān)你什么事？又不是你家的窗戶(hù)，真是一個(gè)傻子�！薄澳阍趺茨苷f(shuō)出這種話(huà)，學(xué)校不就是我們共同的家嗎？我們應該去保護它。再說(shuō)，前幾天我們還學(xué)過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》，上面不是有一條‘愛(ài)護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴肅地說(shuō)。
“是��！李小菊呀，李小菊，你前幾天不是剛學(xué)過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》嗎？可今天，你怎么就把它忘了？你還算是個(gè)少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒(méi)臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說(shuō)：“不要難過(guò)，老師不是講過(guò)‘有錯就改，還是一個(gè)好學(xué)生’嗎？”說(shuō)著(zhù)，她便拉起我的手快步向學(xué)校跑去，恨不得一步跨進(jìn)學(xué)校。我們終于在下雨之前趕到學(xué)校，關(guān)上了所有的窗戶(hù)。
剛關(guān)好窗戶(hù)不久，雨珠便打在玻璃上發(fā)出“叭叭”的聲音，像是在夸獎我們呢！我們的衣服雖然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。
通過(guò)這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了！
描寫(xiě)班級的作文10
周四說(shuō)給班級起名。于是衍生出各種類(lèi)名，加起來(lái)好像意思差不多，結果卻比較枯燥。
據我記憶所及，胡老師給班級命名完畢后，全班都能聽(tīng)到寂靜的氣氛，直接被各種名字打破。雖然你不說(shuō)亂七八糟的，吵吵鬧鬧的，但是說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，前后都能聽(tīng)出來(lái)。
自然，我對學(xué)生自定義的命名方式能否成為班級名稱(chēng)持懷疑態(tài)度。畢竟班主任的字讀得好，胸中留著(zhù)幾千匯款一般是“深不可測”的�；仡^看，“王耔成龍班”等經(jīng)不起評論的詞比比皆是。
回家后翻了兩頁(yè)，差點(diǎn)忘了角落里的《詩(shī)經(jīng)》，于是試著(zhù)把班級名字和這本書(shū)聯(lián)系起來(lái)。老實(shí)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》是一本偉大的書(shū)。大家花了500年的時(shí)間背誦，集中注意力。從周初到春秋中期，一本書(shū)被收藏了500多年，至今仍不多見(jiàn)。經(jīng)過(guò)百官學(xué)者的研究和批評，從春秋中期到東漢中期，一共砍去了四分之三的云，留下了《詩(shī)經(jīng)》305本書(shū)。像這樣把黑發(fā)人變成白胡子的書(shū)大概不多。
轉念一想，難道不是一部經(jīng)過(guò)幾千年的評論就能保存得如此完整的所謂“經(jīng)典”嗎？然后班名就定了�！霸�(shī)歌？湖？類(lèi)”。
“詩(shī)”，不要誤以為是詩(shī)。前一個(gè)叫《詩(shī)經(jīng)》的是《詩(shī)》。之前說(shuō)過(guò)，《詩(shī)》是經(jīng)典，經(jīng)得起評論和回味。雖然我不指望我的班級能做出什么前所未有的驚天動(dòng)地的事情，但我希望我的班級能給老師留下好印象。離開(kāi)初中后，老師可以回憶，可以交流，這樣就不會(huì )三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)完了。
至于《湖》，看起來(lái)很矛盾，其實(shí)是我壓縮的。希望大家都能平靜如湖，偶爾扔幾塊石頭，海浪不要驚世駭俗。作為我的座右銘，“一池湖水”陪伴我快兩年了。我會(huì )平淡如一潭湖水，但我不會(huì )陌陌；扔石頭的時(shí)候會(huì )像海浪一樣平靜，但不會(huì )小瞧。我有時(shí)候會(huì )選擇沉入沙漠，但不會(huì )極冷。我會(huì )在合適的時(shí)候出現，我會(huì )在合適的時(shí)候死去。我們可以付出，但不能被遺忘。
我不指望這三個(gè)字被選中，但我希望我能記住這三個(gè)字。
描寫(xiě)班級的作文11
說(shuō)起我們班的風(fēng)云人物，那可謂鼎鼎有名，名揚四海。有烏鴉嘴斗嘴婆開(kāi)心果等，真是應有盡有。
你瞧，開(kāi)心果又開(kāi)始表演自創(chuàng )小品了，趕緊去找個(gè)位置，機不可失，失不再來(lái)哦！
記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開(kāi)始熱身活動(dòng)——繞著(zhù)操場(chǎng)跑三圈。開(kāi)心果正和他的幾個(gè)鐵哥們邊跑邊聊天。開(kāi)心果體力不支，漸漸遠離了大部隊，開(kāi)心果看著(zhù)漸漸遠去的哥們兒，終于忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了回音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等著(zhù)開(kāi)心果，開(kāi)心果見(jiàn)狀，撅著(zhù)屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個(gè)人都情不自禁地笑了。
還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進(jìn)行背靠背夾球比賽，我方一個(gè)個(gè)身材矮小，都是頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單的料，看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來(lái)，對自己能得第一的把握已經(jīng)消滅，一個(gè)勁的自言自語(yǔ)，說(shuō)什么這回一定抱回個(gè)倒數。實(shí)際上我們的成績(jì)也不比對手差。這時(shí)，一直在一旁默默不語(yǔ)的開(kāi)心果發(fā)現了我們心里過(guò)不去的那一關(guān)，又開(kāi)始想辦法來(lái)克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說(shuō)：HI，大家好，我叫五花肉！這時(shí)為什么呢？說(shuō)著(zhù)，將肚皮露了出來(lái)，用手擠出了許多肉。你們看，這不就是傳說(shuō)中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來(lái)，正因為如此，我們也輕松得了第一名。
你想認識我們班這位名不虛傳的開(kāi)心果嗎？那么請到本班來(lái)吧！
描寫(xiě)班級的作文12
在臺中市南屯區里有一所有名的學(xué)校，它被稱(chēng)為惠文國��；在惠文國小里，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據傳是個(gè)了不得的班級，班上的早自習，通常不用人管，因為實(shí)在是太安靜了，雖然偶爾會(huì )有一、二個(gè)人在竊竊私語(yǔ)（沒(méi)有一個(gè)班級是十全十美的)，不過(guò)，大多數的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級書(shū)籍）或是「閉門(mén)練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說(shuō)是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來(lái)介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱(chēng)呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯字的，放學(xué)時(shí)偶爾會(huì )忘了帶功課回家， 黃 老師常說(shuō)：「記憶分短期記憶跟長(cháng)期記憶�！刮蚁胛覒撌情L(cháng)期記憶要加強的人，算是乖巧懂事，偶爾會(huì )「少年失憶癥」復發(fā)的人。再來(lái)，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運動(dòng)會(huì )大隊接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車(chē)王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績(jì)優(yōu)股」。
緊接著(zhù)上場(chǎng)的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽(yáng)娛樂(lè )事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說(shuō)是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開(kāi)心果。最后一位登場(chǎng)的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學(xué)習能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯，男生會(huì )幫女生，女生會(huì )幫男生，在這個(gè)班級里男女平等，大家會(huì )團結合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃 老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，更不要常說(shuō)話(huà)不算話(huà)，食言而肥，這樣子信用可是會(huì )破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀(guān)念，這樣就可以減少一些不必要的問(wèn)題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛(ài)起來(lái)，這也是我們的責任與目標。
描寫(xiě)班級的作文13
我們五（3）班是個(gè)團結有愛(ài)的大家庭，它有一個(gè)美麗閃亮的名字叫“星月美之家”，由42名閃亮的明星和幾位認真負責的`老師共同組成。
步入教室，首先看到的是擺放整齊的桌椅，整潔、寬敞的室內環(huán)境，桌上還擺放著(zhù)綠油油的吊蘭，圓嘟嘟的仙人球等美化著(zhù)教室環(huán)境的植物，惹人喜愛(ài)。教室后面，還有一個(gè)圖書(shū)角，上面放著(zhù)同學(xué)們捐贈上去的各種書(shū)籍，有：作文書(shū)，童話(huà)書(shū)，四大名著(zhù)……下課鈴一響，同學(xué)們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進(jìn)“書(shū)叢”中，抽出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，貪婪地一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)，津津有味地讀起來(lái)，在書(shū)海里自由自在地遨游。直到上課了，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。這就是我們的班級，一個(gè)愛(ài)閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極，就連活動(dòng)也是搞得頂呱呱的哦！在我們的班主任——毛老師的號召下，我們舉行了許多與眾不同的活動(dòng)，奪取了很多輝煌的榮耀。創(chuàng )衛期間，咱們班積極開(kāi)展創(chuàng )衛活動(dòng)，是名副其實(shí)的“創(chuàng )衛先鋒班”。清理“牛皮癬”，清理樓道，打掃街路，撿煙頭……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極參加創(chuàng )衛活動(dòng)，還精心編了創(chuàng )衛拍手歌呢！“創(chuàng )衛小標兵”王俊杰不僅清掃了樓道，還把地拖得干干凈凈，一塵不染，并在窗臺擺上了一盆吊蘭，為樓道增添了不少生機。不過(guò)，在“創(chuàng )衛”活動(dòng)中表現最好、最光榮的，也就非姜倩同學(xué)莫屬了！她在撿煙頭時(shí)表現突出，總計收獲了五六百個(gè)“煙頭寶寶”，不但抱著(zhù)好幾包紙滿(mǎn)載而歸，還接受了電視臺記者的采訪(fǎng)，真叫人羨慕嫉妒恨哪！這就是我們的班級，一個(gè)愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)清潔的班級。
對了！在前一個(gè)星期，我們班的許多同學(xué)都相聚在廣播電視臺，播報了“校園麥克風(fēng)”，給我們班增了很多光！
這就是我的班級，一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)清潔的班級，它像是一顆恒星，在夜空中閃閃發(fā)亮，我為我在這個(gè)班級而自豪！
描寫(xiě)班級的作文14
上課，壓堂，千篇一律的課堂，毫無(wú)一點(diǎn)新鮮可言，早已令同學(xué)們煩悶不已。大概我們悲催的命運感動(dòng)了上天，今天竟發(fā)生了翻天覆地的變化。
上課鈴聲悠悠響起，“蹬蹬”的腳步聲堅定而鏗鏘，老師來(lái)了。教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，驚呼聲一浪高過(guò)一浪，大地也為之顫抖。咦？老師的頭發(fā)昨天早上還是紅色的，怎么現在卻成紅色了？活像個(gè)大燈籠，真是360度大反差！老師拍了拍講桌，清了清嗓子：“同學(xué)們請肅靜，我們今天要上一節時(shí)尚比拼課，可以任意選擇動(dòng)作、裝束、造型來(lái)秀時(shí)尚，秀出自己的風(fēng)格！現在開(kāi)始！”一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地討論。不一會(huì )兒，T臺秀便緩緩拉開(kāi)了帷幕。
王峰同學(xué)高度近視，他為了將眼鏡變成流行的黑眼鏡框，可是費了九牛二虎之力。只見(jiàn)他小心翼翼地取下眼鏡片，將墨汁涂抹在紅色的鏡框上。由于他是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人，墨汁未干，便迫不及待地去準備上場(chǎng)。不料，天有不測風(fēng)云，香蕉皮偏偏滑到了王峰的腳下，沒(méi)有了鏡片的王峰看什么都是模糊一片，當然摔了個(gè)嘴啃泥。眼鏡框被頂到眼皮上方，巨大的熊貓眼就這樣活靈活現地展現在同學(xué)們面前，真是令我們大跌眼鏡，不禁捧腹大笑。
劉明同學(xué)準備將校服改變成長(cháng)襠褲。只見(jiàn)他將緊緊跨在腰間的褲腰奮力往下拉，褲襠頓時(shí)滑落到膝蓋上方。他拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的褲腿，裊裊走上臺，好似嬌柔的女子。正準備上前一步鞠躬行禮，不料，長(cháng)長(cháng)的褲腿倒成了他的累贅，他華麗地摔倒在舞臺上，罪魁禍首便是他的長(cháng)襠褲。教室里充斥著(zhù)陣陣爽朗笑聲，歡呼聲不絕于耳，久久回蕩在上空，揮之不去。
今天的這堂課充滿(mǎn)了趣味，充滿(mǎn)了獨特，老師標新立異的想法得到同學(xué)們的一致認同，這真是班級里最具特色的新鮮事！
描寫(xiě)班級的作文15
進(jìn)入初中，快一個(gè)學(xué)期了。這學(xué)期，我永遠不會(huì )忘記和同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光，當然也不會(huì )忘記班上的那個(gè)惡霸。
她叫王雨吉，是班里態(tài)度最差的干部。大家都在背后叫她王老吉，也正因為如此，她對我們的態(tài)度也一步步上升。
她長(cháng)得很丑，又矮又高，鼻子和頭不成比例，走路大搖大擺，吃得花枝招展，上課回答問(wèn)題很驕傲。她完全沒(méi)有所謂的淑女風(fēng)范，惹人討厭。在課堂上，沒(méi)有任何問(wèn)題和命令，很多學(xué)生想在老師沒(méi)有濫用權力的情況下，用憤怒來(lái)打她。
在她面前，我們所有的同學(xué)，只要是班級代表，都瞧不起她，經(jīng)常鄙視諷刺別人。只要對她好，她就會(huì )和那個(gè)人成為好朋友，只要對她不好，她就會(huì )想盡一切辦法攻擊你。只有她能欺負你。如果你惹她，她會(huì )哭著(zhù)哭著(zhù)告訴老師。這個(gè)低等的人類(lèi)值得活在這個(gè)世界上？
王雨吉很有自知之明。記得有一次，她在我面前夸自己語(yǔ)文成績(jì)好，作文好。但是，一次期中考試，她只考了72分，我考了80分（最高93分）。我不好意思談?wù)撍�。結果她當著(zhù)我的面說(shuō)：“這是個(gè)意外，我的作文肯定比你的好�！蔽衣�(tīng)了之后，沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的看不起這個(gè)自卑的人類(lèi)。果然，再寫(xiě)，我的作文得了二等獎，她沒(méi)有得三等獎，所以不敢在我面前炫耀。
老話(huà)說(shuō)得好，——一個(gè)驕傲的軍人會(huì )輸，所以應該還她才是。她覺(jué)得自己有名氣有成就，可以不理別人。
因為她的脾氣不好，性格古怪，態(tài)度不同，上課時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)生爭執。
一個(gè)星期五，所有的老師都去報告廳開(kāi)會(huì )，班主任讓惡霸來(lái)管。沒(méi)想到，她的態(tài)度，性格，脾氣很快就把教室變成了一只會(huì )飛的狗。其他三個(gè)值班干部都在氣哭著(zhù)幫她安靜上課，那王雨吉呢？我跑出去了。她還配得上同學(xué)嗎？這是班干部嗎？現在，我只想告訴你，不要把人當人看，否則你會(huì )成為討厭的階級走狗，你也不知道自己為什么在吃垃圾。
就像古人說(shuō)的好，一切都是云，我也希望你做的一切都是云，因為你要和我們所有的同學(xué)一起度過(guò)三年，因為我們不想和你有更大的沖突。
【描寫(xiě)班級的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)班級的作文08-31
【薦】描寫(xiě)班級的作文01-03
描寫(xiě)班級的作文【薦】01-02
【精】描寫(xiě)班級的作文01-03
初一描寫(xiě)班級的作文12-16
描寫(xiě)班級的作文500字02-02