小學(xué)敘事作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文1
有一天夜晚，天氣燥熱得快讓人窒息了。我百般無(wú)聊地躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，看看表，才過(guò)去20分鐘。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音，我微微睜開(kāi)眼睛，隱隱約約看見(jiàn)一只芝麻大小的蚊子在我頭頂盤(pán)旋著(zhù)，好像隨時(shí)準備“降落”。我懶得理它，揚揚手臂，“嗡嗡”聲消失了�？墒呛镁安婚L(cháng)，不一會(huì )兒又傳來(lái)“嗡嗡”聲。我煩得抓起被子，把自己從頭到腳包得結結實(shí)實(shí)，心想你還想吸我的血，也不睜睜眼看看我是誰(shuí)！呵呵呵……正當我覺(jué)得自己做得對的時(shí)候，忽然喘不過(guò)氣來(lái)，氧氣有限啊，我只好無(wú)可奈何地把被子從頭上掀開(kāi)，透透氣。
那只該死的蚊子又向我“進(jìn)攻”了。我想了又想，決定把它給消滅掉，省得一晚上睡不著(zhù)覺(jué)。怎么消滅它呢？不如我先“裝死”等到它沒(méi)有警惕心吸血時(shí)，我再出手，哈哈，它必死無(wú)疑了！于是，我便拿自己當犧牲品，開(kāi)始“裝死”。心想，你能不來(lái)吸我血？！
果然不出我所料，那只蚊子悄悄地飛到我的手臂上，嘴插進(jìn)去就是一陣狂吸。我也悄悄地伸出右手，看我“降龍十八掌”！“啪！”我左手臂一陣麻的感覺(jué)。不過(guò)我再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那討厭的“嗡嗡”聲了。我心里又是一陣竊喜，高興地把蒙在自己身上的被子掀過(guò)去，美美地開(kāi)始睡了起來(lái)。
突然，屋子里又傳來(lái)“嗡嗡”聲，不會(huì )是那只被我打死的蚊子的親戚來(lái)找我算賬來(lái)了，我想：把它也滅了吧，多一個(gè)不如少一個(gè)。我又躺在床上“裝死”了。那些蚊子好像還沒(méi)有吸取“教訓”，又向我飛過(guò)來(lái)了，后來(lái)竟飛到
我臉上了！我兩眼斜視著(zhù)那只危在旦夕的蚊子“奸笑”著(zhù)，你這猴子還是逃不過(guò)我如來(lái)佛的手掌��！看我必殺技“如來(lái)神掌！”我右手以光的速度“飛”向我的右臉頰，“啪！”我右掌和臉頰“一拍即合”，可那只找死的蚊子卻從縫隙中逃走了，我的右臉頰麻得什么感覺(jué)也沒(méi)有了，我終于忍無(wú)可忍了，用盡最后一點(diǎn)力氣從床旁的桌子上拿來(lái)“殺蟲(chóng)劑”，對準那個(gè)黑點(diǎn)就是一陣狂噴……
終于，在我房間里再也聽(tīng)不見(jiàn)那“嗡嗡”的聲音了。我，也被折騰得精疲力盡了。原本睡不著(zhù)覺(jué)的我眼一合，馬上就睡著(zhù)了。
小學(xué)敘事作文2
前幾日回家的時(shí)候，在路上走得急了一些，一不下心衣服被灌木叢勾住了，使勁一拽，只聽(tīng)見(jiàn)嘶的一聲，衣服下角被劃開(kāi)了一個(gè)不小的口子，而此時(shí)，那件開(kāi)了口的衣服正擺在母親的面前。
“多大的人了，怎么一點(diǎn)也不小心�！蹦赣H笑著(zhù)責備我。
我無(wú)所謂的沖母親笑笑“反正媽你會(huì )幫我補好的，對吧�！�
“我試一試吧�！蹦赣H看了一會(huì )衣服，隨即快速地從抽屜之中拿出針線(xiàn)。
母親開(kāi)始很熟練地穿針，我靜靜地看著(zhù)她，沒(méi)有吭聲，母親那雙勞作了許久的手蜷在一起，粗糙的皮膚很可怕的皺在了一起，手上青筋根根暴起，就像是風(fēng)干了許久的老樹(shù)皮一樣，母親一手捏住線(xiàn)的一頭，另一只手緊緊地按在針孔兩旁，小心地將線(xiàn)頭往針孔里穿。
“媽?zhuān)��！蔽胰滩蛔√嵝选?/p>
“嗯？”母親愣了一下子，隨即又反應過(guò)來(lái)“沒(méi)關(guān)系�！蹦赣H鎮靜的沖我笑笑，又把線(xiàn)頭向嘴里抿了抿，又再一次把他向針孔靠近，其實(shí)，針孔并不小，只是母親卻瞇著(zhù)眼，偏著(zhù)頭，拿著(zhù)線(xiàn)頭的手老是猶豫不絕。
“媽?zhuān)襾?lái)吧，又偏了�！蔽倚募绷�。
“不用，馬上就好，媽媽老了，眼神自然不太好了�！蹦赣H還不肯罷休，依舊固執地將線(xiàn)頭向針孔里穿去，我就是心急，卻也沒(méi)有辦法，只得安靜地看著(zhù)她。
“哈，好了�！蹦赣H很高興地沖我笑了笑，笑中，有自豪，還有一絲無(wú)奈。
母親的頭又一次低了下去，背也弓了起來(lái)，仿佛整個(gè)生活的擔子都壓在了上面，那一瞬間，我才發(fā)覺(jué)母親是那么的弱小，似乎任何一場(chǎng)困難都可以把她擊倒，那一刻，我才發(fā)覺(jué)母親鬢角的白發(fā)是那么的耀眼，耀的我心痛。
幾十年如一日，母親永遠都是在進(jìn)行著(zhù)辛苦的勞作，那衣服被生活重擔壓的喘不過(guò)氣來(lái)的身軀，雖不再挺拔，但卻依舊可以為我遮風(fēng)擋雨，母親把滿(mǎn)面的愁苦都給統統咽下，在我的面前，永遠都是那燦爛的笑容，就好似剛剛升起的朝陽(yáng)，帶給人以希望。
母親給我的，是一份甜蜜，一份幸福，只是，我卻往往視而不見(jiàn)，在歲月的流逝之中，我們對于父母又能做些什么呢？只不過(guò)是眼睜睜的看著(zhù)他們頭上的白絲一天一天的增多，一道又一道的皺紋爬上他們的眼角，等著(zhù)他們有一天變老，才追悔莫及。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
小學(xué)敘事作文3
太陽(yáng)花，你，為什么要只開(kāi)一日？你那么美，那么熱情，生命卻只有一天？為什么？
太陽(yáng)花，你，是那么兢兢業(yè)業(yè)，那樣絢爛奪目，那樣美不勝收。雖然生命短暫，但盡到了生命的意義，實(shí)現了人生的意義，這樣的一天，實(shí)在很充實(shí)！
太陽(yáng)花，你，為什么面對火辣的太陽(yáng)，仍然燦爛開(kāi)放？別的花兒已偃旗息鼓，你卻迎頭直上，為什么？
太陽(yáng)花，你，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)生命的激情。別的花兒被太陽(yáng)烤得無(wú)精打采，可你卻迎頭直上，不怕困難，面對太陽(yáng)綻放出最美麗的一面。
太陽(yáng)花，你，面對艱苦的環(huán)境，卻仍把奉獻放在第一位，為什么卻經(jīng)久不衰？為什么？
太陽(yáng)花，你，生命只有一天，生命力那么頑強，這般燦爛。
太陽(yáng)花，如果把你比做人類(lèi)，你就是雖然平凡、但是勤勤懇懇、一生的價(jià)值已經(jīng)實(shí)現的人們。
太陽(yáng)花，你的事業(yè)這樣興旺發(fā)達，這樣繁榮昌盛。并且，我從你的身上學(xué)到了頑強不屈、默默奉獻的精神。你雖不比高貴、凌駕于眾花之上的牡丹，也不比散發(fā)迷人芳香的菊花，但你所顯現的更是燦爛多姿、生機勃勃的力量��！
太陽(yáng)花，你，為什么要只開(kāi)一日？你那么美，那么熱情，生命卻只有一天？為什么？
太陽(yáng)花，你，是那么兢兢業(yè)業(yè)，那樣絢爛奪目，那樣美不勝收。雖然生命短暫，但盡到了生命的意義，實(shí)現了人生的意義，這樣的一天，實(shí)在很充實(shí)！
太陽(yáng)花，你，為什么面對火辣的太陽(yáng)，仍然燦爛開(kāi)放？別的花兒已偃旗息鼓，你卻迎頭直上，為什么？
太陽(yáng)花，你，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)生命的激情。別的花兒被太陽(yáng)烤得無(wú)精打采，可你卻迎頭直上，不怕困難，面對太陽(yáng)綻放出最美麗的一面。
太陽(yáng)花，你，面對艱苦的環(huán)境，卻仍把奉獻放在第一位，為什么卻經(jīng)久不衰？為什么？
太陽(yáng)花，你，生命只有一天，生命力那么頑強，這般燦爛。
太陽(yáng)花，如果把你比做人類(lèi)，你就是雖然平凡、但是勤勤懇懇、一生的價(jià)值已經(jīng)實(shí)現的人們。
太陽(yáng)花，你的事業(yè)這樣興旺發(fā)達，這樣繁榮昌盛。并且，我從你的身上學(xué)到了頑強不屈、默默奉獻的精神。你雖不比高貴、凌駕于眾花之上的牡丹，也不比散發(fā)迷人芳香的菊花，但你所顯現的更是燦爛多姿、生機勃勃的力量��！
小學(xué)敘事作文4
咚咚，咚嗯？什么聲音，我一愣，急忙跑到門(mén)前，打開(kāi)門(mén)——一看，咦？怎么是她？她開(kāi)口說(shuō)：我有事情要跟你講一下。
她拿出一本相冊，里面都是那些以前的照片，她翻了一頁(yè)，指一幅畫(huà)說(shuō)：這就是我要跟你說(shuō)的事。
就這事？奇奇怪怪地。時(shí)光隨著(zhù)照片回到從前，——那時(shí)，她還在上幼兒園，她的爸爸帶她去鄉下的奶奶家玩。由于這里太偏僻，除了她奶奶家外，其它都是苗族人家。奶奶常常對她說(shuō)：孩子呀！在這里，那些苗族人家，實(shí)際上他們只有孤獨一人在家，行動(dòng)十分不便，兒女又都江堰市出門(mén)去城里打工，為的是掙錢(qián)養家糊口，你可得多幫助他們呀！奶奶說(shuō)的這話(huà)一直留在她心里，她還深刻地記著(zhù)。
后來(lái)，她發(fā)現原來(lái)這里只有兩戶(hù)人家，她無(wú)奈極了，心想：看來(lái)這么大的一座山，能遇到他們那兩位老人還不容易，看來(lái)我要看看老人有沒(méi)有老了。
一天，她吃過(guò)午飯，正愜意地在河邊散步，她看到一位老奶奶提著(zhù)水桶，水桶很沉，老奶奶腿腳不便宜，患了嚴重的風(fēng)濕病，拿著(zhù)水桶總是走走停停。她看見(jiàn)了，連忙走上前去，對老奶奶說(shuō)：奶奶，水桶很沉，您腿腳不便，我能幫你提回家？老奶奶抬起頭，她猛地一震，才感受到老奶奶的家境然竟然是多么貧窮。老奶奶穿著(zhù)黑圍裙，帶著(zhù)棕色的頭巾和銀耳環(huán)，呵呵！好��！她跟老奶奶來(lái)到了她家，一進(jìn)來(lái)，一看，這間屋子不大不小，只有一口鍋一張床，一臺燈，風(fēng)扇和一臺冰箱和電視，別看那些值錢(qián)的，其實(shí)，只不是舊的，每個(gè)家具都被擦得閃亮閃亮地。老奶奶碰了地一下，孩子，那是洗衣服的陽(yáng)臺，你把水桶放在陽(yáng)臺，我去田地里種田了，有什么事情去田里找我。
噠，噠噠腳步聲逐漸消失，她看著(zhù)水桶，誕生了一個(gè)想法：有了，我可以幫助老奶奶洗衣服呀！
趁老奶奶不在，她拿起了老奶奶用過(guò)的臟衣服，拿起水桶，搓搓洗洗，寒冷的天氣使她嫩紅的小手凍得通紅，但她并沒(méi)放棄，還在辛勤洗著(zhù)。想想她吧！如果我，我哪會(huì )堅持下去呀！我可真夠佩服她。她拿著(zhù)衣服，用肥皂抹了抹，再在搓衣服搓一搓，用水泡一下，晾起來(lái)。衣服實(shí)在是太多了，才洗了一半，老奶奶就來(lái)了，她驚訝極了，一個(gè)小女孩，穿著(zhù)粉色襯衫和黑色褲子，圍著(zhù)藍圍裙，老奶奶激動(dòng)地放下了拐杖，攏住了她，把她通紅的小手放在懷里親熱地說(shuō)：謝謝你呀，小家伙，真是勝似親人非親人��！孩子，你的手怎么樣呢？她羞紅臉，低下頭笑了。
聽(tīng)了她的這一席話(huà)，我震撼了。
小學(xué)敘事作文5
上課鈴響了，同學(xué)們都坐在教室座位上，等著(zhù)英語(yǔ)張老師來(lái)上課。我還在滔滔不絕地繼續著(zhù)我的"小型演講會(huì )"，反正老師又不在。我是誰(shuí)？"話(huà)嘮！"本人大名鼎鼎，就是能說(shuō)會(huì )道！
周?chē)耐瑢W(xué)了解我，似笑非笑地聽(tīng)著(zhù)，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學(xué)嚇了一跳。正在這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們又哄堂大笑。糟糕！"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了！果然，張老師拉下臉盯著(zhù)我說(shuō)："又說(shuō)話(huà)了？楊瑞愷！"我站了起來(lái)，很慚愧，低著(zhù)頭，垂下了雙臂。要知道，我是經(jīng)常因為上課說(shuō)話(huà)被張老師批評的，或者當眾點(diǎn)名，或者把名字寫(xiě)到黑板上示眾。我現在是被捉個(gè)"正著(zhù)"，啞口無(wú)言了。張老師眼睛嚴厲地說(shuō)："那你把18課課文抄一遍吧！"停頓了一會(huì )兒，她又接著(zhù)說(shuō)："不抄完，你就別去吃中午飯了！"頓時(shí)，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了�。ㄎ疫�好吃，我是美食家）
張老師還真是說(shuō)到做到，我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說(shuō)話(huà)這個(gè)問(wèn)題了！其實(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)是我楊瑞愷的一大優(yōu)點(diǎn)，也是我的一大特點(diǎn)，因此我是那么地可愛(ài)。（我可是有人緣，同學(xué)喜歡我的"白忽"）但是我應該分清在什么情況下說(shuō)話(huà)，上課隨便說(shuō)話(huà)，既影響自己又干擾老師同學(xué)，就不"可愛(ài)"了。我缺乏的是自制力，是堅強的意志，是明辨是非的判斷能力！我反思自己，明白了上課說(shuō)話(huà)的壞處，我決心改正！
從那天起，我給所有教我的老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時(shí)，我如果隨便說(shuō)三次話(huà)，您就罰我出去，到教室外站一節課。
這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說(shuō)話(huà)了，而且想說(shuō)話(huà)時(shí)，我便會(huì )把手舉起來(lái)，得到老師允許再發(fā)言。我就這樣堅持了3個(gè)多月，終于，我上課說(shuō)話(huà)的小毛病得到了改正。
當然堅持下來(lái)并不是一帆風(fēng)順，每當我管不住自己時(shí)，我就想放棄，但我馬上就會(huì )想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受！
小學(xué)敘事作文6
我有一雙水汪汪的小眼睛，鑲嵌在那胖嘟嘟的小臉上，微微上翹的的鼻子下面有一個(gè)圓嘟嘟的小嘴能說(shuō)會(huì )道�，F在的我是一個(gè)活潑懂事的孩子，但是以前我是個(gè)讓家人哭笑不得的的淘氣包。
記得在我小班的時(shí)候，爸爸給奶奶買(mǎi)了一個(gè)半導體收音機，奶奶每天晚上總會(huì )把收音機打開(kāi)來(lái)跟著(zhù)扭動(dòng)著(zhù)起來(lái)，跳完了，她就坐下來(lái)聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的京劇，所以奶奶對它愛(ài)不釋手。于是我對那個(gè)四四方方的東西充滿(mǎn)了好奇：那里面有什么？該不會(huì )有一個(gè)小孩子住在里面吧？不然怎么會(huì )發(fā)出聲音來(lái)？好奇心驅使著(zhù)我，找個(gè)機會(huì )一定要把收音機拆開(kāi)來(lái)，弄個(gè)水落石出。
有一天，爸爸和媽媽去單位里有事情了，奶奶去樓下買(mǎi)菜準備燒飯。千載難逢的時(shí)機，我把收音機悄悄的拿進(jìn)來(lái)。拿起工具，戴上口罩和手套，倒像醫院里醫生給病人做手術(shù)似的。拿起工具在那里鼓搗著(zhù)，所有的工具都擺了一床，好像這里要開(kāi)一個(gè)小型雜貨鋪似的。費了九牛二虎之力，終于把收音機給拆散架了，里面的紅線(xiàn)與綠線(xiàn)交錯在一起，除了幾塊孤獨的電路板，里面根本連一只小蒼蠅都沒(méi)有，更別說(shuō)小孩子了，我頓時(shí)感到驚訝和吃驚，因為我的這一猜想才得到證實(shí)：原來(lái)這個(gè)盒子里面真是沒(méi)有小孩子的�？墒沁@時(shí)我就犯了難，收音機己經(jīng)被我拆的七零八落，該怎么裝都裝不回去呢？突然我靈機一動(dòng)，馬上拿來(lái)雙面膠粘上去，過(guò)了一會(huì )，收音機己經(jīng)弄好了，于是我輕輕的放到餐桌上，這時(shí)收音機突然“咣”的一聲，又散架了。我的心里既慌張，又不知所措，爸爸回來(lái)肯定把我打成肉醬，可是現在也沒(méi)有辦法把他復原了，我只好把收音機藏在自己的柜子里，不讓爸爸發(fā)現。
但是再狡猾的好狐貍，也逃不過(guò)好獵手，最終還是被爸爸發(fā)現了，我只好老老實(shí)實(shí)的交待“作案經(jīng)過(guò)”一家人聽(tīng)頓時(shí)笑翻了天，但是有奶奶這個(gè)防護盾，爸爸手下留情了。但是我還是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)初二了，最終被老爸教訓了一番。
這就是童年的我，好奇又愛(ài)搗蛋！那個(gè)被我破壞掉后來(lái)又被修復的古董收音機至今我還收藏著(zhù)，因為它成為了我最珍貴的童年記憶。
小學(xué)敘事作文7
童年，是一扇門(mén)，門(mén)后是五彩的記憶泡泡，泡泡里，住著(zhù)我的童真童趣�！昂呛呛恰薄�555——”“啦啦啦——”咦，泡泡里裝的不正是小時(shí)候各式各樣的我嗎？！
一天，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，就像媽媽打聽(tīng)起了我小時(shí)候的事�！澳阈r(shí)候呀，你小時(shí)候可頑皮了，一點(diǎn)也不讓我省心�！眿寢屧陔娫�(huà)那頭數落著(zhù)我，好一會(huì )兒，才叫起了我的童年趣事。
媽媽告訴我，那是一個(gè)炎熱的夏天，我正在媽媽打工的廠(chǎng)里和一群小伙伴在一起玩耍�！安洳洳洹蔽覀兲ぶ�(zhù)輕快的步伐。
“哎呦喂——！”一個(gè)個(gè)頭較高的小哥哥，一不小心再進(jìn)了泥潭里。他爬了起來(lái)，擰著(zhù)濕透了的衣服，皺著(zhù)眉頭，生氣的說(shuō)：
“可惡的臟水，害的我衣服都濕透了，會(huì )加油要挨批了，該死的！”他不滿(mǎn)的撅起了嘴，“喂！你們幾個(gè)都給我躺下去，有衣服把水吸干！”
“那樣會(huì )把衣服弄濕的，我可不要把白衣服‘染’成黃衣服�！币粋�(gè)身著(zhù)白衣的小女孩悄悄的河邊上的人議論著(zhù)，目光還時(shí)不時(shí)想那個(gè)大哥哥快速瞟幾眼。
“媽媽說(shuō)過(guò)，不能玩水，而且把衣服弄濕會(huì )感冒的！”一個(gè)懂事的男生對大哥哥的要求提出了抗議。
“你說(shuō)什么我們就做什么，你把我們當成小狗啦？！我們憑什么要聽(tīng)你的話(huà)呀？！”一些膽大的人沖著(zhù)他吼了齊來(lái)，眼睛里滿(mǎn)是憤怒。
“就是就是！”就連一些膽小的人也開(kāi)始表示自己有同樣的意見(jiàn)。
“就憑拳頭！怎么，想試試嗎？”他瞪了我們一眼，口氣里滿(mǎn)是挑釁。好像在有人不滿(mǎn)，下一秒，他的拳頭就會(huì )落到那個(gè)人頭上似的。
聽(tīng)了這話(huà)，我們只好心不甘，情不愿地向泥潭走去，因為大家都不想被打，當我剛躺下去的時(shí)候，正好被出來(lái)找我的媽媽看見(jiàn)了，她立馬把我抱起來(lái)，對我的舉動(dòng)那是苦笑不得。
“當時(shí)啊，我是又想打你，又想笑，差點(diǎn)氣死我！”媽媽在電話(huà)那頭說(shuō)，我在電話(huà)這頭笑出了聲。
我和童年有了距離，我想離它近些，可它卻像個(gè)迷路的孩子，越走越遠了。所以，請珍視每一分每一秒，對你來(lái)說(shuō)，只要你愿意，它們就不會(huì )被遺忘。
小學(xué)敘事作文8
習慣了有你在身邊的日子，因為你給我帶來(lái)了無(wú)邊的快樂(lè )與慰藉�？涩F在，你的突然離去，使我的這個(gè)習慣失去了寄托。
習慣了每天清晨的晨練，有你的如影相隨。你總是飛快的超越我，微黃的毛色在晨曦的照射下閃著(zhù)金光，仿佛一支離弦的箭直沖向前�？赡銋s沒(méi)留意被超越了的我早已拐彎。等你跑夠了，玩夠了，發(fā)現了，才又箭一般沖我跑來(lái)。得空兒，你便在田野里、草叢中玩耍，嬉戲�；蚴亲窊湟巴�，驚起一只野雞，或是引起一群喜鵲的吱吱喳喳。雖然你一只也沒(méi)有逮到，但你自得其樂(lè )，滿(mǎn)不在乎的伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭呼呼的喘著(zhù)粗氣。我看著(zhù)你在田野里嬉戲的畫(huà)面，滿(mǎn)足感油然而生。
習慣了每個(gè)星期放學(xué)路上有你的等待。遠遠的一團金色，我老遠便看到了你的遲疑。只要我老遠一招手，你便確定了是我，便如箭一般朝我奔來(lái)。然后你幾乎雀躍著(zhù)舞蹈著(zhù)圍著(zhù)我轉著(zhù)，跑著(zhù)，仿佛歡迎一個(gè)凱旋歸來(lái)的勇士。你不停地在我的腿上蹭著(zhù)，用舌頭反復的舔著(zhù)我的手。 膩著(zhù)我，粘著(zhù)我，跟我親不夠。我俯下身體，蹲下來(lái)，摸著(zhù)你的小腦袋，你又仰起臉，跟我鬧著(zhù)玩，那個(gè)親密勁就別提了�？吹侥愫軡M(mǎn)足的樣子，我也格外的充實(shí)。
多么希望這個(gè)習慣可以繼續下去，可災難還是防不勝防的降臨了。同現在一樣，是個(gè)早晨，我正在院子里背書(shū)。突然傳來(lái)了你的哀鳴聲，你急速的從外面跑了回來(lái)，身上吊了一根黃色的細長(cháng)的注射器，黃黃的藥液在里面輕輕晃蕩著(zhù)�？蓯旱耐倒焚\，竟將麻醉針射向了可愛(ài)的你。你痛苦的抽搐著(zhù)，而我對這突如其來(lái)的一幕，毫無(wú)思想準備，只是一跺腳，轉身去追那惡毒的狗販子�？伤麄冊缫烟又藏�，我失落抓狂的跑回來(lái)時(shí)，你已在痛苦的掙扎中棄我而去。我傷心極了。
現在我回到家，再也沒(méi)有了你的迎來(lái)送往，再也沒(méi)有了你在田間地頭嬉戲打鬧的情形，沒(méi)有你的日子，莫名的失落落寞充斥著(zhù)我的內心。我習慣了有你相伴的習慣就如秋風(fēng)掃落葉般無(wú)所寄托。
永別了，我忠誠可愛(ài)的狗狗，永別了。我想再次詛咒那可惡的偷狗賊。我想呼吁人們：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。保護我們身邊的小動(dòng)物吧 ！ 己所不欲，勿施于人。要想掙錢(qián)，走正道吧，別再掙這種昧良心的黑心錢(qián)。
小學(xué)敘事作文9
“數學(xué)樂(lè )園”里分水果嘍！
“智慧星，你分得這些水果的3/9，丁丁冬冬你分……”頂呱呱還沒(méi)說(shuō)完，就被丁丁冬冬打斷了。
“為什么智慧星分那么多呀？”丁丁冬冬臉有怒色。
“好好好，那這樣，智慧星，你分得這些水果的1/3吧！”頂呱呱馬上改變方案。
“這還差不多�！倍《《軡M(mǎn)意。
“嘻嘻嘻……”
“嘿嘿嘿……”
大家一陣竊喜。
丁丁冬冬捂住嘴巴，不敢言語(yǔ)，真納悶。
“3/9的分子、分母同時(shí)除以3等于1/3，3/9和1/3是相等的�！惫怨耘蝗绦目炊《《瑢擂蔚臉幼�，連忙解釋。
“哎喲，我的天那，我怎么把‘分數的基本性質(zhì)’給忘記了。好你個(gè)頂呱呱，差點(diǎn)兒上了你的.當了�！倍《《翼斶蛇伤阗~。
頂呱呱呢，早料到丁丁冬冬會(huì )來(lái)這一手，已經(jīng)躲到智慧星的后面了。
“不要埋怨別人，誰(shuí)讓你學(xué)的知識不扎實(shí)呢！”智慧星勸告丁丁冬冬。
丁丁冬冬的臉“騰”一下就紅了。
“誰(shuí)說(shuō)的、誰(shuí)說(shuō)的、誰(shuí)說(shuō)的？我知道，利用‘分數的基本性質(zhì)’把3/9轉化成1/3的過(guò)程，就是約分。我還知道，1/3是最簡(jiǎn)分數，分子分母只有公因數1的分數是最簡(jiǎn)分數。我還還知道，約分要約成最簡(jiǎn)分數。我還還還知道，約分時(shí)，可以用公因數依次約分，也可以直接用最大公因數約分�！倍《《幌伦诱f(shuō)了這么多，臉漲得更紅了。他用手揉了揉他那還沒(méi)鼓出來(lái)的喉結，清了清嗓子，繼續證明著(zhù)自己的知識還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒淵博的：“比如：36/48的分子分母同時(shí)除以3等于12/16, 12/16不是最簡(jiǎn)分數，需要繼續轉化。12/16的分子分母同時(shí)除以4等于3/4，還可以把36/48的分子分母同時(shí)除以12直接等于3/4�！�
“啪啪啪、啪啪啪……”贊許的掌聲響起來(lái)。
“好，下面由丁丁冬冬小博士來(lái)分水果�！表斶蛇捎指淖兞朔桨�。
“好——好——好——”大家都同意。
丁丁冬冬掄起胳膊，卷起袖子，開(kāi)始分水果……
“哈哈哈——”
“數學(xué)樂(lè )園”樂(lè )無(wú)邊！
說(shuō)明：
今天學(xué)習的是《約分》。第一節，我在五四班上課，給孩子們講的是有關(guān)孫悟空分水果的故事，孩子們沒(méi)有提意見(jiàn)，依然很喜歡的樣子。第二節，我在五三班上課，聽(tīng)說(shuō)要講故事，孩子們很精神，但我剛說(shuō)出孫悟空三個(gè)字，孩子們的精神勁就消弱了一辦。于是，我臨時(shí)講出了數學(xué)樂(lè )園的故事。孩子們很喜歡。
幸好，我的心里裝著(zhù)數學(xué)樂(lè )園，裝著(zhù)頂呱呱、丁丁冬冬、智慧星、乖乖女……
小學(xué)敘事作文10
這次拔河角逐，使我明確了連合氣力大的原理，更鼓勵我在走向將來(lái)的門(mén)路上，要樹(shù)立降服困難的決心，我永久也不會(huì )遺忘這次拔河角逐。
兩隊氣力相稱(chēng)，各執己見(jiàn)，同硯們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、抬頭挺胸，一場(chǎng)針?shù)h絕對的角逐行將睜開(kāi)了。
教師把我們分為兩個(gè)隊，一個(gè)是猛虎隊，另一個(gè)是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
隨著(zhù)隨著(zhù)教師的哨聲，角逐開(kāi)端了。兩邊隊員握緊繩索，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身材向后傾，冒死向本身的偏向拽繩索。繩中心的紅綢帶一下子移向猛虎隊，一下子又移向雄鷹隊，各執己見(jiàn)。兩邊啦啦隊的隊員們，也齊聲叫囂，不絕地為本身隊擂鼓助勢。我的手都拽紅了，可繩索照舊不動(dòng)一下，兩邊進(jìn)入對峙形態(tài)。
此時(shí)，我方的隊員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴在叫勁，另有的人雙手緊握繩索鉚足了勁向本身偏向拉。末了，我們隊使出了盡力，隨著(zhù)啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
厥后兩局我們隊乘勝進(jìn)步，一連得勝，終極我們獲得了成功。
這次拔河角逐，使我明確了連合氣力大的原理，更鼓勵我在走向將來(lái)的門(mén)路上，要樹(shù)立降服困難的決心，我永久也不會(huì )遺忘這次拔河角逐。
一走進(jìn)賽場(chǎng)，一條像蟒蛇一樣又粗又長(cháng)的繩索出如今我們面前目今，繩索中心系著(zhù)一條紅圍巾。第一個(gè)同硯的腳用力抵著(zhù)空中，雙手握緊繩索，眼睛瞪得滾圓，好象在說(shuō)：我就不外去，你就把我拉不外去。
星期三下戰書(shū)第二節課是課外運動(dòng)，那天，陽(yáng)關(guān)妖冶，東風(fēng)暖和。教師帶我們到操場(chǎng)上運動(dòng)，經(jīng)我們幾番發(fā)起，教師終于贊同讓我們班和七班同硯舉行角逐。
“加油！”“加油”，操場(chǎng)上一片喧囂，原來(lái)，我們三年級正舉行拔河角逐呢，告急猛烈，扣民氣弦，頓時(shí)去看看繁華吧！
第一輪角逐，是我們班對一班。一班的同硯個(gè)個(gè)生機充倍，一幅決心統統的樣子。我們班的同硯可不甘落伍都做好了預備，歡迎著(zhù)行將到來(lái)的角逐，分外是排在前頭的幾個(gè)大個(gè)子，都生龍活虎的樣子，想都是胸中有數的了。隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)的哨聲，兩邊睜開(kāi)了猛烈的角逐。瞧，各人的臉都憋成了紅蘋(píng)果。末了，是我們班贏(yíng)了。
拔河角逐竣事了，各人還陶醉在高興的地步里。
最猛烈的一場(chǎng)角逐要數二班和我們班奪冠的那場(chǎng)角逐了。二班的同硯都人高馬大，我們班的同硯可告急了�！班健钡囊宦暽诼晞偼Ｏ�，操場(chǎng)上頓時(shí)像開(kāi)了窩似的吵得不行開(kāi)交，加油聲、喝彩聲響成一片。
小學(xué)敘事作文11
也許，人生中最能讓我鼓起勇氣，勇往直前的就是真摯的鼓勵了。
五年級的一次英語(yǔ)演講比賽，在臨近比賽的時(shí)候，我才看到了規則，原來(lái)是要脫稿演講的，我頓時(shí)驚慌失措。我彷徨著(zhù)，背誦是我最不擅長(cháng)的，我開(kāi)始憎惡我自己，為什么不看清楚規則。不，不要再想那些沒(méi)用的東西，竟然兵臨城下了，就心無(wú)旁騖地應對吧!
可成功畢竟不是臨時(shí)抱佛腳可以抱出來(lái)的，是通過(guò)努力的汗水換來(lái)的。我不能坐以待斃，我要付出比別人更多的努力。但是，我害怕……
不久，我對朋友訴說(shuō)了我的煩惱，我的朋友拍著(zhù)我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么的，不是還有兩天嗎，你以前什么事情沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，難道還要栽在這個(gè)地方?加油吧，我相信你可以的�！�
我沉默了，是啊，曾經(jīng)半個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間我背誦了一篇朗誦稿，并當場(chǎng)演講，得到了許多的贊揚;曾經(jīng)兩天的時(shí)間，我背誦了兩個(gè)小時(shí)的主持稿，并順利地主持了整場(chǎng)活動(dòng);曾經(jīng)我三十分鐘背了十首古詩(shī)，并順利通過(guò)了古詩(shī)詞比賽……
我告訴自己，你可以的。我深深地知道，在戰斗的不僅僅是我，我的伙伴，老師，同學(xué)都在與我并肩戰斗。我是強大的，我的力量的無(wú)窮無(wú)盡的，怎么能這么輕易言敗呢?
我開(kāi)始拼搏，第一天晚上我就背好了三分鐘的演講內容，第二天晚上又用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間復習，演練，直到我自己滿(mǎn)意了。我似乎明白了，這是命運的挑戰�！凹佑桶�，我相信你可以的!”這局話(huà)就是脫離命運，向現實(shí)宣戰前的一份鼓勵。
在我心情舒暢，準備安心入眠時(shí)，我又接到了一個(gè)通知，明天的一分鐘自我介紹也是要脫稿說(shuō)的。我開(kāi)始抓狂，悲痛欲絕。
我閉上眼，朋友的那份信任與鼓勵又回蕩在我的腦海中，“加油吧，我相信你可以的!”我再次強迫我自己打起精神，認真得背誦我的自我介紹。直到晚上十一點(diǎn)，我才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我終于達到了我自己的要求。
第二天，在賽場(chǎng)上，我站在近百人的舞臺上做我的演講，我顫抖的手都凍到?jīng)]有知覺(jué)了。但是那句鼓勵又一次浮現在我的心靈里，“加油吧，我相信你可以的!”漸漸的，我慢慢地溫暖起來(lái)。這，是心靈的溫度。
我十分順利地成功了，我真正明白了“加油吧，我相信你可以的!”這句話(huà)，是朋友對我的肯定，是命運給我的鼓勵，更是我人生中最寶貴的記憶……
小學(xué)敘事作文12
今天，我又回到了母校，這個(gè)生活了六年的地方 。遠遠地，我就看見(jiàn)母校了。沒(méi)有太大的變化，只是向外擴建了一點(diǎn)地盤(pán)；學(xué)生們熙熙攘攘的，還是那個(gè)樣，那樣的熟悉，那樣的親切�；啬感５臅r(shí)候正是吃午飯的時(shí)間，教室里沒(méi)有什么人，自己就偷偷地走到原來(lái)班級的教室看了一看：桌椅的布局還是老樣子，可是它的主人們已經(jīng)換了；老師還是我們的老師，但是所教的學(xué)生已經(jīng)換了......眼前仿佛又出現了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我們一起玩、一起鬧、一起學(xué)習。
每個(gè)人都享受著(zhù)學(xué)習和生活的快樂(lè )，沒(méi)有學(xué)業(yè)帶來(lái)的負擔、沒(méi)有中學(xué)競爭帶來(lái)的壓力，是那樣的單純可愛(ài)。不知不覺(jué),來(lái)到了教學(xué)樓前,這是我學(xué)習的地方,來(lái)到我曾經(jīng)呆過(guò)的教室,以前學(xué)習的畫(huà)面又在一次浮現在我的眼前,這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶,上課時(shí),我們認真的聽(tīng)老師講課,下課時(shí)相互嬉戲,和老師聊天,那時(shí)的一切是多么的令人難忘,在一間教室里,有著(zhù)許多美好的回憶. 漫步在校園里,這里的一切是多么的難忘啊,校園里的一草一木,是多么的熟悉,校園里的一磚一瓦是那么的親切. 如今,在這中學(xué)里,又發(fā)生了許多令我難忘的事,相信在一兩年后,這個(gè)學(xué)校又會(huì )有許多值得我去留戀的地方.眼眶微微濕潤，如今的我們，還能回到那樣的狀態(tài)嗎？繁重的學(xué)業(yè)也許把你們都換了一個(gè)樣吧，我們再沒(méi)有聯(lián)系，友誼也沒(méi)有那樣深厚了 。
我們各自生活在自己的世界里，開(kāi)拓屬于自己的一片天。只有母校，才讓我們有了那么一份牽掛，那么一份思念�？粗�(zhù)在操場(chǎng)上自由奔跑的孩子們，一瞬間，我感到自己真的 ... ...那群總是鬧哄哄無(wú)法無(wú)天的同學(xué)們，從前被老師訓來(lái)罵去，現在一個(gè)個(gè)相處地無(wú)比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開(kāi)越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個(gè)角落，飛入每個(gè)人的心里。當它漸漸淡化之時(shí)，月伴隨著(zhù)黑夜來(lái)臨，一切都靜了下來(lái)，靜得有些孤獨。但新的一天又將來(lái)臨，踏上求學(xué)之路……今天令我溫馨，令我難忘。
小學(xué)敘事作文13
星期五，老師宣布星期天學(xué)部進(jìn)行朗誦比賽，老師說(shuō)要在班上挑一名選手參賽，讓大家推薦一個(gè)�！巴輺|”沒(méi)想到大家竟異口同聲。我忙站起來(lái)，“不行不行！”老師一愣“為什么？”“反正我不去 ！”不知怎的我竟哭了起來(lái)。
下課了，老師叫我去辦公室。我低著(zhù)頭站在老師面前，老師摸摸我的頭說(shuō)：“東，抬起頭來(lái)看著(zhù)我！”我順從地抬起頭，“看著(zhù)我的眼睛3分鐘！”我也照做。
“孩子，再告訴我，為何不要去？”“我……我怕讀不好，同學(xué)會(huì )笑我�！蔽业吐曕止局�(zhù)，不敢看老師。老師握住我的手，和顏悅色地說(shuō)：“不去試試，怎能說(shuō)不行？我相信你一定行的！從今天開(kāi)始我 和你一起練，我們一定會(huì )成功的！”老師緊緊的握住我的手。我不好再推脫，只得勉強答應去試試。
中午，老師找到我，給我稿子，微笑著(zhù)說(shuō)：“試試�！蔽彝�(zhù)她，那目光是那么溫柔，那么充滿(mǎn)期盼，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我會(huì )努力的！” “我就知道你行的！”沒(méi)想到老師聽(tīng)了是那么高興。我暗暗 決定：只許成功，不許失��！
我朗讀的是感恩詩(shī)，老師先叫我把詩(shī)念熟，我念著(zhù)念著(zhù)，眼前就浮現出爸爸媽媽的影子，還有老師深夜為我補課的事情。念著(zhù)念著(zhù)，我熱淚盈眶，忍不住大聲讀起來(lái)�！昂�！就這樣！”老師竟像個(gè)孩子 一樣叫起來(lái)，抱著(zhù)我不住地說(shuō)：“我就說(shuō)你行的，我就說(shuō)你行的！”我心里也樂(lè )開(kāi)了花。
接連幾天，我一有空就念稿子，老師又指導我：哪里該讀重音，哪里讀輕聲，哪里該高昂，哪里低沉……我一句一句認真地練著(zhù)。到了比賽那天下午，我還是有些緊張，我默默站在老師身旁不敢吭聲， 老師又是摸摸我的頭說(shuō)：“跟我做，用力吹氣�！闭f(shuō)完自己認真地做起來(lái)，我也跟著(zhù)做。不知不覺(jué)我不緊張了，我看看老師笑了，老師也看看我笑了。
比賽正式開(kāi)始了，我是第五個(gè)上場(chǎng)的。我坐到老師身邊，老師緊緊地握住我的手。在我耳邊悄悄說(shuō)“你能行，你最棒！”該我上場(chǎng)了，我昂起頭大步走上臺，沒(méi)想到還沒(méi)開(kāi)口，老師就站起來(lái)給我鼓掌， 看到那一張張親切的笑臉，聽(tīng)著(zhù)那一陣陣熱烈的掌聲，剛才還咚咚跳的心便一下子平靜了下來(lái)，我從容地朗誦起來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快，朗誦完了，臺下又響起了一陣陣掌聲，我高興地下了臺。我偷偷看 看老師，她正豎著(zhù)大拇指沖著(zhù)我笑呢 。
比賽結果出來(lái)，我獲得了第一名的好成績(jì)�！鞍�！我成功了！”我情不自禁地大叫起來(lái)。這次比賽，讓我明白：自信很關(guān)鍵，有了自信你就成功了一半。
小學(xué)敘事作文14
自我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就是由奶奶抱著(zhù)、看著(zhù)、陪著(zhù)帶大的。奶奶有時(shí)比我的媽媽更像媽媽。
一天，我正在家做作業(yè)，突然傳來(lái)吵吵鬧鬧的聲音，原來(lái)奶奶在鍛煉中摔了一跤，被人送了回來(lái)。爸爸媽媽立即帶奶奶去醫院。醫生診斷：右手粉碎性骨折。這下奶奶別說(shuō)洗衣服做飯了，就連洗澡都要靠別人了呀！于是媽媽每天下班回來(lái)給奶奶洗澡。
可有一次，媽媽出差去了。奶奶兩天沒(méi)洗澡了。這么熱的天，盡管呆在空調房里，可一向愛(ài)干凈的她，還是感覺(jué)渾身不舒服。這可怎么辦？我想了想——只能靠我了！這可是我義不容辭的事！
我對奶奶說(shuō)：“今天我來(lái)幫你洗澡！”
“你？！怎么可能？你怎么會(huì )呢？”
“別小看我嘛！人家好歹上初中了！”
“乖！還是快去看書(shū)吧！”
可我不由分說(shuō)把奶奶推進(jìn)了浴室。醫生囑咐骨折的手不能碰水，我用一個(gè)塑料袋，把骨折的那只手裹起來(lái)，讓她舉起那只手，盡量不讓水碰到。我小心翼翼地給奶奶沖洗身體，擦沐浴露。我東搓搓，西撓撓，惹得奶奶咯咯笑，亂動(dòng)彈，我不得不發(fā)出警告。
我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“奶奶，我小時(shí)侯犯錯誤，你的懲罰就是撓癢癢�，F在你犯錯誤了，難道就不要接受懲罰嗎？”奶奶笑得更開(kāi)心了，差點(diǎn)兒把假牙笑掉在浴缸里。
“說(shuō)的不錯，奶奶確實(shí)犯了錯。不過(guò)，這個(gè)懲罰呀，奶奶高興，打心眼里高興！”奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上突然有了水。
“奶奶，你哭了嗎？”
“不，是水濺到了臉上�！蹦棠腾s緊用手擦去。我的心猛地抽搐了一下，洗得更賣(mài)力了。
奶奶閉上眼睛，一臉享受地“嗯，嗯，舒服，舒服！”又說(shuō)，“這里這里，上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，輕一點(diǎn)，重一點(diǎn)……”我跟著(zhù)奶奶的指點(diǎn)，認認真真地洗呀洗，搓呀搓�？粗�(zhù)奶奶舉起一只手扭來(lái)扭去，活像是老年維納斯，有趣極了！
終于洗完了。這是我第一次為別人洗澡，累得我呀，腰酸背疼！我問(wèn)奶奶：“洗得舒服嗎？”“舒服！舒服！我的寶貝長(cháng)大了，可以派上用場(chǎng)了，奶奶今天太開(kāi)心了，今天洗澡最舒服了，哈哈哈！”
“為什么呀？”我明知故問(wèn)。
“因為有了你呀！”
“哈哈哈……”浴室里響起歡快的笑聲。
我突然覺(jué)得不那么累了。奶奶呀，正因為有了你，才會(huì )有今天的我；您用愛(ài)撫育了我，現在老了，該是長(cháng)大的我付出愛(ài)的時(shí)候了。
小學(xué)敘事作文15
“嘎嘎！”一陣陣歡躍的叫聲“填滿(mǎn)”了繁華的溫哥華……哦！是鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)小鴨子們在散步呢！
姿態(tài)高雅的鴨媽媽。伸長(cháng)了脖子，不時(shí)微微轉頭，看看身后的小鴨子，像是在說(shuō)：“你們可要跟緊我！”小鴨子們第一次來(lái)到大街上，難免對周?chē)沫h(huán)境感到新奇，不時(shí)東望望，西瞧瞧。路上花花綠綠的車(chē)輛都停住了“腳步”，看著(zhù)眼前的一幕。
突然，一陣急促的汽笛聲響起，小鴨子們從未聽(tīng)到過(guò)那么大的“嗓門(mén)”，不由得害怕。鴨媽媽轉過(guò)身來(lái)，像是在對小鴨子們說(shuō)：“別害怕，沒(méi)事的�！笨梢恍┬▲喿右驗榻�(jīng)驗不足，即使聽(tīng)了鴨媽媽的話(huà)，也不由得全身打哆嗦，一不小心，失足跌進(jìn)了下水管道里。幾只小鴨子們發(fā)現兄弟姐妹們少了。立馬叫住了鴨媽媽。鴨媽媽轉過(guò)頭來(lái)，隱約的聽(tīng)到從下水管道里傳出了小鴨子們顫顫巍巍的“哭泣聲”，立刻明白發(fā)生了什么事。
鴨媽媽知道自己的孩子處在危險之中，心里不免慌亂了手腳，但它似乎很快反應過(guò)來(lái)：自己再怎么慌亂也解決不了事情，只有冷靜下來(lái)，才能想出好辦法，救出小鴨子。
時(shí)間又到了巡警們巡查的時(shí)候。鴨媽媽一看到巡警，心中立刻有了主意。鴨媽媽先安頓好了在馬路上的小鴨子，然后朝著(zhù)巡警猛的“撲”過(guò)去，緊緊咬住巡警的褲腿，使勁王“出事地點(diǎn)”拽，可鴨媽媽的力氣實(shí)在太小，拉不動(dòng)那么大的人。又對著(zhù)巡警“嘎嘎”的叫，可巡警還是一臉茫然的看著(zhù)鴨媽媽。鴨媽媽突然意識到了這位人類(lèi)朋友聽(tīng)不懂它說(shuō)的話(huà)。于是，它咬了咬巡警的褲腿，又向前走了幾步。鴨媽媽一直重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，巡警無(wú)奈，只好跟著(zhù)它。
很快，鴨媽媽把巡警帶到了下水道前，使勁呼喚小鴨子，小鴨子也聽(tīng)到了母親的呼喚，也拼命的叫。巡警頓時(shí)明白了鴨媽媽的用意。便彎下腰，先試了試以自己手的長(cháng)度是否能夠救出小鴨子，可是好像不夠長(cháng)，便找來(lái)了一根長(cháng)棒子，小心翼翼的往里處伸，直到夠到了小鴨子，借助水的力量，把小鴨子推到自己手夠得著(zhù)的地方，然后把手伸進(jìn)去，成功的就出了小鴨子。
鴨媽媽用嘴梳理小鴨子身上的毛，然后“嘎嘎”地對巡警道謝，帶著(zhù)小鴨子和其它小鴨匯合了。
于是，溫哥華的街頭又出現了這么一幕：姿態(tài)高雅的鴨媽媽又帶著(zhù)憨態(tài)可掬的下鴨子漫步在溫哥華，路上的行人們對鴨媽媽都露出了欽佩的笑容。
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