描寫(xiě)人的作文精選15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)人的作文，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人的作文1
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大?是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁/是誰(shuí)把知識傳授給我們/是誰(shuí)把青春奉獻給我們?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以概括為兩個(gè)字——燃燒!不停地燃燒!
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在向您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù),這些事我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì )忘記的。
描寫(xiě)人的作文2
有很多人對老師有不同的想法：有些人當老師是天敵;有些人當老師是無(wú)私的。而我覺(jué)得我為老師而自豪。
那一天，(讀過(guò)六年級的，都知道后半學(xué)期，只有體育課的)爽～這聲音從我們教室傳出來(lái)。那是因為我們終于可以去上體育課了。(一個(gè)星期，只有兩節體育課)我立馬拿起足球，向外跑。
“不好!”我看見(jiàn)了平時(shí)冷漠無(wú)情的數學(xué)老師。
我裝作沒(méi)什么事，平淡地從他旁邊走過(guò)去�！傲紊崩蠋熃�。我打了個(gè)冷戰。毛都直了。我想：“老師是不是要抓我去補習呀?”我結結巴巴地說(shuō)：“老…老師，有…有什么事?”老師問(wèn)我：“去干什么呢?怎么開(kāi)心?”我有點(diǎn)害怕地說(shuō)：“去……去……上體育課�！�
老師露出了笑臉，說(shuō)：“那祝你們玩得開(kāi)心�！蔽乙�(jiàn)到了老師難得一見(jiàn)的笑，我也沖老師笑了笑，說(shuō)：“恩，一定的，那老師再見(jiàn)!”老師也笑著(zhù)說(shuō)：“恩，拜拜!”
“祝你們玩得開(kāi)心”這不是普普通通的一句話(huà)，而是老師對我們的關(guān)愛(ài)!
描寫(xiě)人的作文3
我的朋友可多了，有玩具專(zhuān)家李佳軒，有吃雞好手胡峰瑜等等，可我最喜歡的朋友是巨壞徐浩哲。
徐浩哲很愛(ài)看書(shū)。有一次老師讓他寫(xiě)作業(yè)，他在看《大笑漫畫(huà)》。他看的很入迷，害怕被老師看見(jiàn)，就鉆在桌上下面看。老師找不到他，就問(wèn)：“徐浩哲呢？”他從桌子下面鉆出來(lái)說(shuō)：“我在這呢！”同學(xué)們都哈哈大笑。
他很壞很壞，天天干壞事。我們正在玩跳棋，他來(lái)把我們正在玩的棋弄得亂七八糟的。他看見(jiàn)女生們正在黑板上畫(huà)小女孩，拿起粉筆把女生畫(huà)的小女孩畫(huà)成丑八怪，讓幾個(gè)女生追著(zhù)他打，他一邊跑一邊笑。我正在喝水的時(shí)候，他打我一下，把我弄得滿(mǎn)身都是水。
可是他有時(shí)候也會(huì )做好事。有一次我忘了拿鋼筆，他碰碰我說(shuō)：“我多拿了一只鋼筆，你用這支吧�！边�有一次我沒(méi)拿本，他又碰碰我說(shuō)：“我給你撕一張吧�！�
徐浩哲雖然經(jīng)常干壞事，但是同學(xué)們還是很喜歡他！
描寫(xiě)人的作文4
星期三早上，陽(yáng)光明媚，小佩戴好紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，蹦蹦跳跳地向學(xué)校走去。
忽然，她看見(jiàn)了一個(gè)女孩。她，坐在輪椅上，梳著(zhù)整齊的馬尾辮，看上去似乎比小靈大兩、三歲。更重要的是，小靈發(fā)現她的胸前也佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。小靈加快了腳步，湊上前去�！敖憬�！”，“哧”的一聲，輪子不了�！敖憬�，你是要去上學(xué)嗎？”小靈急切地問(wèn)。她過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)小靈，“嗯，我是錦華小學(xué)的，你呢？”“太好了！我們同一個(gè)學(xué)校呢，一起走吧！”小靈聽(tīng)了她的回答，高興的叫了起來(lái)。
說(shuō)完，小靈走到后面，推起輪椅來(lái)。她嚇了一跳，誰(shuí)會(huì )想到小靈居然幫她推起輪椅來(lái)呢？但是很快，她平靜了下來(lái)，開(kāi)始和小靈交流。通過(guò)交流，她們對對方都有了了解。很快，她們從陌生人變成了好朋友。不時(shí)，還傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。過(guò)往的路人，都向她們投來(lái)友好和贊許的目光……
這一刻，世界上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了微笑，兩旁的樹(shù)木變得異常的美麗，周?chē)娜藗円沧兊卯惓５挠H切，每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)幸福的笑容……
描寫(xiě)人的作文5
妹妹今年6歲，瘦瘦的，眉毛彎彎的，眼睛像一雙黑寶石。在幼兒園上學(xué)。
妹妹很淘氣。有一次，爸爸在洗頭，她就把爸爸的毛巾拿走，在一邊玩。等爸爸把頭洗好了，找不到毛巾。爸爸的眼睛睜不開(kāi)，東摸摸，西摸摸，她在旁邊偷偷笑。
還有一次，媽媽在做飯，她在玩媽媽的手機。媽媽聽(tīng)見(jiàn)床上有聲音，就跑了過(guò)去，看見(jiàn)妹妹在玩手機，生氣地說(shuō)：“你在干什么！”妹妹聽(tīng)見(jiàn)了趕緊把手機放回了原位，一頭鉆進(jìn)被子里，嚇得頭都不敢露出來(lái)。
她有時(shí)也很聽(tīng)話(huà)。有一次，媽媽叫妹妹來(lái)幫忙干活，妹妹很聽(tīng)話(huà)，等把活干完了，她才離開(kāi)。
還有一次，我們在一起吃飯，她聽(tīng)話(huà)地把飯里的菜都吃了，吃得干干凈凈的。爸爸，媽媽都說(shuō)：“鄭佳依，真棒！”她高興極了，瞇著(zhù)眼睛笑，我們也哈哈大笑。
我喜歡我的妹妹。
描寫(xiě)人的作文6
幸福是什么？幸福是疲憊時(shí)候的一把座椅，幸福是幫助別人的那一瞬間，是寒冷時(shí)候別人一個(gè)溫暖的微笑……在我看來(lái)，幸福是那永恒的親情，是母親的那一頓頓香噴噴的早餐。
在一二年級的時(shí)候，我每天早睡早起，從不遲到，當然，這也少不了媽媽的功勞。每天早上六點(diǎn)半起床，剛上學(xué)的我根本做不到，媽媽就像個(gè)小鬧鐘，每天定時(shí)定點(diǎn)的叫我起床。每天早上，我都會(huì )被“叮叮當當”的聲音吵醒，那是媽媽在為我做早餐。每天能吃到媽媽香噴噴的早餐，就算天天喝白米粥，那也是幸福的。
我的爸爸雖然很忙碌，有時(shí)一兩天都看不到他的身影，但是他從來(lái)不會(huì )忘了我的生日，為我買(mǎi)蛋糕，唱生日歌，帶我出去玩，這是我最快樂(lè )也是最幸福的日子。
幸福不一定要很多的金錢(qián)，不一定要那么高的地位，也不一定要華衣美食，只要一家人健健康康�？炜鞓�(lè )樂(lè )，那就是最大的幸福！
描寫(xiě)人的作文7
這個(gè)人的身高很不理想，長(cháng)得又有點(diǎn)隨心所欲。
門(mén)牙上原有個(gè)小洞，后來(lái)補了起來(lái)。于是乎，美玉上總算有了一點(diǎn)光亮，但形成的對比又把他送上“完美盆地”。他開(kāi)朗的讓人反胃，兩排牙齒總是露在外面，直到他生氣我都想笑。他鐘愛(ài)于“高科技”，所以總談?wù)撘恍﹤ゴ笕宋�，像“奧特曼”、“鎧甲勇士”，這是出現頻率較高的。課間，他總和其它的人玩點(diǎn)“英雄對英雄”，裝點(diǎn)武術(shù)高手，世界上真有這種把內褲穿外邊就敢當超人的人，所以遇見(jiàn)他之后，我就相信了撒哈拉沙漠上有企鵝。他的行為總讓我以為他哪一天咬了自己一口——得狂犬病了。本來(lái)我的字典的側邊開(kāi)了個(gè)口，我好不容易用膠粘住，他卻給我故意撕開(kāi)，畫(huà)了他自己的肖像，他還在我的字典上寫(xiě)上“殺人放火無(wú)惡不作”。
我有一枝鋼筆，筆囊是不能拔下來(lái)的，我只不過(guò)拔下來(lái)了一次，就這一次把上面的膠拔了下來(lái)，而他卻經(jīng)常給我拔下來(lái)，我便警告了他，可當天下午，我來(lái)得早了點(diǎn)，一眼就看見(jiàn)他又拔下了我的筆囊，當然，他的結局也不比我好。對于他的未來(lái)，我想他最好去拍電影，因為他的行為讓其他演員發(fā)恨，所以他可去扮演“日本特務(wù)”，讓“八路軍”從心里恨他，這樣才真實(shí)。
描寫(xiě)人的作文8
那天傍晚，我剛從朋友家出來(lái)，走到公交車(chē)站坐車(chē)回家。天還沒(méi)怎么黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車(chē)遲遲未到，但遠方的一個(gè)身影卻緩緩走來(lái)，我瞟了一眼，下意識地捏緊了小錢(qián)包，是一個(gè)老乞丐。小的時(shí)候我一不聽(tīng)話(huà)，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養！”我不得不說(shuō)，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼癥”。
他開(kāi)始乞討了，趕著(zhù)回家團圓的人們對他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來(lái)越近了，這時(shí)正好有一輛讓人們久等的車(chē)駛過(guò)來(lái)，人們一擁而上，
車(chē)站的人一下子寥寥無(wú)幾。此時(shí)的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽(yáng)溫暖的余暉在由淡藍漸變?yōu)樯钏{的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細打量著(zhù)他，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽，穿著(zhù)一件沾滿(mǎn)各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著(zhù)一個(gè)與衣服一樣骯臟的`布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲。
描寫(xiě)人的作文9
同學(xué)們，大家好！
我是四年（4）班的楊文裕。
我今年10歲，是一個(gè)學(xué)習認真、守紀活潑、熱愛(ài)集體的女孩。讀一年級時(shí)，我第一批加入了少先隊隊員。我興趣廣泛：游泳、跳舞、彈鋼琴和爬山等這些我都十分喜歡。因為這些有益的課外學(xué)習（活動(dòng)）不但可以豐富了我的知識，還可以讓我健康成長(cháng)。
在班里，我擔任班長(cháng)，模范作用好。經(jīng)常幫老師和同學(xué)做力所能及的事，成績(jì)也在班里名列前茅，得到大家的好評。
我獲得過(guò)好多榮譽(yù)：連續三年被學(xué)校評為“三好”學(xué)生，07年獲得我�！拔遗c奧運”征文和硬筆書(shū)法比賽二等獎，08年獲得天河區小學(xué)生課外閱讀讀書(shū)筆記和讀后感比賽二等獎和小學(xué)生課外閱讀比賽三等獎，09年獲得我�！昂煤⒆印焙汀碍h(huán)保小衛士”稱(chēng)號，今年榮獲“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號等等。
描寫(xiě)人的作文10
我有一個(gè)很好的伙伴，她今年八歲半了，她是我們班的學(xué)習委員。她樣樣都好，可就是愛(ài)哭。
她長(cháng)著(zhù)葵花似的臉，烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁。還有能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得有一次，老師周末布置的家庭作業(yè)讓我檢查一下，當我檢查到她的作業(yè)的時(shí)候，她卻說(shuō)：“我丟了�！闭f(shuō)完便哭了起來(lái)、我勸她不要哭了，我會(huì )幫你找到的。于是，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。我在她的書(shū)包翻來(lái)覆去，把書(shū)包都翻遍了，就是沒(méi)找到。于是我嚴厲地說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)成，中午留下�！痹缫褱I流滿(mǎn)面的她，又開(kāi)始哭了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到中午了，我對她說(shuō)：“補作業(yè)”。她一次又一次向我求饒，我卻一次又一次拒絕了她。最后，我轉身離開(kāi)了。
這就是我的伙伴，一個(gè)愛(ài)哭的伙伴。
描寫(xiě)人的作文11
我是一個(gè)健康、可愛(ài)的小男生，我叫杜玨璋。我有一頭烏黑的短發(fā)和一張大大的嘴巴。我小的時(shí)候，媽媽叫我“小彌勒”，你知道這是為什么？因為我愛(ài)笑！直到現在，媽媽的同事還管我叫“一線(xiàn)天”，因為我笑起來(lái)眼睛總會(huì )瞇起來(lái)呢。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，書(shū)在我面前展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。媽媽說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常會(huì )發(fā)脾氣，媽媽用很多辦法都哄不好我，但是只要媽媽一把我抱在懷里和我一起翻看故事書(shū)，我就馬上安靜下來(lái)了。我不僅愛(ài)讀書(shū)，我也是一個(gè)喜愛(ài)體育運動(dòng)的人。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是從爸爸身上遺傳過(guò)來(lái)的。我堅持每周打兩次乒乓球，而且每天早晨都參加學(xué)校足球隊的訓練。但是我不是什么都做得好，爸爸媽媽經(jīng)常因為我粗心和急躁批評我。我要努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。你們喜不喜歡這樣的我呢？
描寫(xiě)人的作文12
在我讀小學(xué)三年當中，給我印象最深的一個(gè)人是那位善良的女清潔工。 我家住在馬路旁，天剛蒙蒙亮，我就醒來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)馬路上有刷刷的聲音，我想，這肯定是那位阿姨在掃馬路。當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)掃帚，一手拉著(zhù)小推車(chē)，額頭上還冒著(zhù)黃豆大的汗珠，弓字形的腰，我每天能看到她的身影 她個(gè)子不高，不胖也不瘦，眼角邊還布滿(mǎn)了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒(méi)有穿棉衣，還是穿著(zhù)那套很舊的工作服，衣服上還印著(zhù)特別醒目的三個(gè)字清潔工。 她似乎認識很多人，過(guò)路的人大多數都向她點(diǎn)頭微笑。她邊掃地邊回頭望
望，大概是看后面有沒(méi)有臟東西，然而，她的身后卻出現一片潔凈。唰，唰，唰，她掃地的聲音仿佛是那優(yōu)美的樂(lè )曲，呼喚著(zhù)每一個(gè)人不要隨地亂扔廢紙。 我每天能看到她，她的身影在我腦海里是那樣的鮮明。這位善良的婦女，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都忠于職守，默默地掃著(zhù)。在干凈的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水��！ 我每次考到這位阿姨，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：馬路上的環(huán)保，都是您們的辛勤和汗水換來(lái)的。您的辛苦值得我們學(xué)習。您是我最敬佩的一個(gè)人。 太原市后小河小學(xué)三年級：梁國杰
描寫(xiě)人的作文13
張老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她和藹可親，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑。
張老師為了我們的學(xué)習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地去學(xué)習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì )有什么感覺(jué)和景象。
“叮零零……”放學(xué)了！做對的同學(xué)爭著(zhù)往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿(mǎn)全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話(huà)，但我心里深深地愛(ài)著(zhù)她。
描寫(xiě)人的作文14
說(shuō)到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙小小的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，真像一個(gè)小博士。
王想有很多愛(ài)好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想學(xué)習成績(jì)也很好，每門(mén)課程都不賴(lài)，特別數學(xué)最突出。每次數學(xué)課，他都十分專(zhuān)注，認真思考，積極發(fā)言。每次其他同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，他都會(huì )正確回答�？荚嚦煽�(jì)也經(jīng)常名列前茅。
王想學(xué)習成績(jì)這么好，跟他不服輸，好學(xué)的精神有關(guān)。就拿打乒乓球來(lái)說(shuō)吧，在乒乓班里，王想因為來(lái)得晚，所以技不如人。于是他就在別人打的時(shí)候在后面自己練無(wú)球動(dòng)作。經(jīng)過(guò)堅持努力，他的水平上去了一大截。
王想在學(xué)習上是我的榜樣，在運動(dòng)上是我的隊友，在生活中是我的朋友。
描寫(xiě)人的作文15
今天是重陽(yáng)節，我們一家子去了鄉下?tīng)敔敿摇?/p>
到了那里第一眼看到的是一個(gè)大帥哥，我就拽了一下爸爸，問(wèn)了爸爸�？此^上噴的發(fā)膠、帶著(zhù)墨鏡、穿著(zhù)西裝還有蹭光發(fā)亮的皮鞋。爸爸也不認識，我仔細看了看好像是爺爺，便叫了一聲爺爺。那個(gè)大帥哥恩了一聲，這讓我更加確信了是爺爺，一下子就撲了上去。
到了爺爺家，爺爺就用了一聲不標準的英語(yǔ)說(shuō)了一聲“厚木挖可”。當場(chǎng)我差點(diǎn)笑道肚子疼。我和爺爺就開(kāi)始了交談。我問(wèn)爺爺，你是怎么變得這么帥的，你可以說(shuō)說(shuō)嘛。爺爺回答，ok，我和幾個(gè)老同學(xué)參加的老年人活動(dòng)。正在說(shuō)話(huà)中奶奶插了一句說(shuō)自從有了政府的幫助，現在的老年人可以經(jīng)常參加活動(dòng)。我們正在說(shuō)話(huà)中爺爺的手機響了，爺爺接完電話(huà)。說(shuō)我去參加活動(dòng)了，最后來(lái)了一句“古的拜”。
這就是我的酷爺爺。
【描寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人的作文07-30
描寫(xiě)人的作文09-10
描寫(xiě)人的作文07-21
描寫(xiě)人的外貌作文06-30
描寫(xiě)人的外貌的作文07-14
描寫(xiě)人憤怒作文09-04
側面描寫(xiě)人的作文09-15
描寫(xiě)人與動(dòng)物的作文08-04
描寫(xiě)人動(dòng)作的作文08-02