【精華】敘事的作文400字匯總五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的敘事的作文400字5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文400字 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對虎牙。

　　孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫(xiě)作文，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀(guān)察的很仔細�！苯淌乙幌伦觽鱽�(lái)一陣大笑。

　　老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，就要求老師長(cháng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還�！边�沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句�！薄耙欢ê芎寐�(tīng)的！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著(zhù)時(shí)，不知道是誰(shuí)不識趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。

　　孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心，那么快樂(lè )，那么甜美。有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！

敘事的作文400字 篇2

　　今天真是雙喜臨門(mén)，我們陽(yáng)光籃球訓練營(yíng)迎來(lái)一位來(lái)自武漢的理工大學(xué)的籃球教練，酷奇，他是一個(gè)黑人。他的身體都是黑的，只有手心是白的，你們知道是為什么？因為他打籃球時(shí)，手心是空的。還有一個(gè)驚喜，是我們的教練"買(mǎi)帥"和"酷奇"將在晚上訓練結束時(shí)來(lái)一場(chǎng)一對一的籃球比賽，今天的幸福來(lái)得太突然了。

　　晚上七點(diǎn)我早早地來(lái)到了籃球班，準備上課了，我看見(jiàn)老師來(lái)了，我故意站到酷奇老師那一排，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的訓練，到了結束的時(shí)間，我趕忙跑到中線(xiàn)坐下，兩位教練開(kāi)始了一對一的單挑，酷奇教練先發(fā)球，他拿著(zhù)球做了許多過(guò)人的假動(dòng)作，讓我們看的眼花繚亂，但是在酷奇老師在上籃時(shí)，被買(mǎi)老師蓋了下來(lái)，緊接著(zhù)買(mǎi)老師發(fā)球，買(mǎi)老師以身高的優(yōu)勢沖破了酷奇的防御，上了一個(gè)籃進(jìn)了，全場(chǎng)沸騰起來(lái)。第一局買(mǎi)老師贏(yíng)了。很快第二局開(kāi)始了，買(mǎi)老師一上去就突破上了一個(gè)籃，可沒(méi)進(jìn)，酷奇老師拿球投了個(gè)遠籃三分，結果神奇的進(jìn)了，1：1打平。第三局，酷奇老師突破再次被封蓋，買(mǎi)老師拿到球以后專(zhuān)門(mén)退回去三分線(xiàn)投但很可惜沒(méi)進(jìn)，球出界了，酷奇老師拿回了球權，不過(guò)當他準備投時(shí)，買(mǎi)老師把球搶了回來(lái)，轉身上了一個(gè)籃，進(jìn)了。這一對一的單挑戰結束了，買(mǎi)老師以2：1小勝。

　　雖然酷奇老師輸了比賽。但是他扎實(shí)的基本功和不懈拼搏的籃球精神給我留下了深刻的印象。

　　以后我也要好好訓練籃球，爭取早日參加比賽，圓我的籃球小子夢(mèng)。

敘事的作文400字 篇3

　　今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們再一次違紀了。

　　今天，我們上13課說(shuō)明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時(shí)——下課了。為了今早結束13課的學(xué)習。肖老師說(shuō):“下節課健康繼續！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣

　　第3節課上課，同學(xué)們愁容滿(mǎn)面得坐得端端，引來(lái)的卻是——陳老師！同學(xué)們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場(chǎng)，講話(huà)的，交談的，爭論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的`面孔出現了，她走進(jìn)來(lái)，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話(huà)音未落，教室內一片刷刷的寫(xiě)字聲。肖老師來(lái)來(lái)回回的踱步，面孔拉得如馬臉一般長(cháng)，肖老師是不是面癱了？但并沒(méi)有時(shí)間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了

　　轉眼間，下課了。同學(xué)們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著(zhù)寫(xiě)著(zhù)。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個(gè)水泄不通，同學(xué)們，可謂心煩意亂。

　　抄，只是個(gè)罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個(gè)人，向您——致歉！

敘事的作文400字 篇4

　　中秋之夜，應該是全家團聚之夜，應該是一大家子在一起吃飯、賞月、吃月餅的�？墒俏覀兗业闹星镆购孟裆倭艘粋�(gè)人似的……。

　　奶奶一共有三個(gè)兒子，我爸是老大，沒(méi)事就下鄉看爺爺奶奶；大叔叔也和爺爺奶奶家住得靠在一起；惟獨小叔叔，遠在他鄉��！

　　自從我開(kāi)始記事以來(lái)，只見(jiàn)過(guò)小叔叔一面，還是一、二年級的時(shí)候了，從那以后，他就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)了�，F在我只隱隱約約地記得他長(cháng)得什么樣，畢竟已經(jīng)有四、五年了。今天的中秋節他依然像往常一樣沒(méi)有回家。

　　我們一家子人坐在外面，我抬頭看了看，哪年的中秋節我們一家團聚了，月亮一定會(huì )很圓的！不知道小叔叔過(guò)得好不好；是不是也和我們一起在賞月？是不是他也在吃著(zhù)月餅？是不是他也在想著(zhù)我們？……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題纏繞著(zhù)我。

　　“嘟嘟嘟……”電話(huà)響了�！笆钦l(shuí)��？”我接了電話(huà)�！拔�？是丹丹嗎？你猜我是誰(shuí)？”“是誰(shuí)��？那么無(wú)聊！”我心想，并且不耐煩地說(shuō)：“你是誰(shuí)��？”“我是你小叔叔��！”“��！是小叔叔耶！”我叫道。大家趕忙跑了過(guò)來(lái)，我按下了“免提”鍵，大家一個(gè)個(gè)地與小叔叔聊著(zhù)�！拔�！小老三！今天中秋又不回來(lái)��？”小叔叔，你明年的中秋節一定要回來(lái)！我要給你看看你的侄女現在有多么地出色！我們相信那一天的月亮肯定會(huì )很圓的！

敘事的作文400字 篇5

　　暑假的一天，爸爸準備帶我們去xx泡溫泉。

　　那天，我們早早的坐上了開(kāi)往xx的大巴車(chē)。一路上只見(jiàn)小路兩邊的樹(shù)就像一幅展開(kāi)的綠色屏風(fēng)一樣快速的打開(kāi)著(zhù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡唱著(zhù)，我也開(kāi)心的加入了它們的合唱。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于來(lái)到了xx溫泉，我迫不急待的換好泳衣，來(lái)到了泳池邊，只見(jiàn)這里有大、小兩個(gè)泳池，我和媽媽帶著(zhù)弟弟先到淺水區去玩，陪弟弟玩了會(huì )兒，我就跟媽媽商量想去深水區找爸爸，開(kāi)始媽媽還很擔心，直到我說(shuō)帶上泳圈，她才答應了。

　　我在深水區池邊很快找到了爸爸，爸爸可是我們家的游泳健將，只見(jiàn)他一會(huì )兒蛙泳，一會(huì )兒仰泳，不斷變換著(zhù)泳姿。等到他游到我附近時(shí)，我趕緊叫住他，于是在爸爸的指導下，我開(kāi)始了學(xué)習游泳。我照著(zhù)爸爸教的果然身子漂浮在了水面上，然后手和腳有規率的拍打著(zhù)，竟游出去了。太棒了，我終于學(xué)會(huì )游泳了。正在我玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們該回去了�！蔽抑缓脩賾俨簧岬碾x開(kāi)。

　　坐在回家的車(chē)上，看著(zhù)漸行漸遠的游泳館，我不禁想：什么時(shí)候還能來(lái)這里玩？希望這一天很快到來(lái)。

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