精選敘事作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　漆黑的夜晚，我在睡夢(mèng)中來(lái)到了月球上。

　　月球上的居民非常好客，我一到那里他們就帶我去海灘那邊玩，大海五顏六色，美麗極了，可是我不會(huì )游泳，只聽(tīng)見(jiàn)他們一吹口哨，一個(gè)潛水艇飛快地跑了過(guò)來(lái)，我一上潛水艇，就自己開(kāi)了，非常神奇。

　　接著(zhù)他們又帶我來(lái)到一個(gè)非常美麗的曠野上，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠樹(shù)，令人陶醉。遠處還有一座茶亭，他們在那里休息、閑聊、玩耍，我也急忙跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的阿姨遞給我一杯可口果汁，對我說(shuō)：“這個(gè)喝了你的個(gè)子就長(cháng)高了�！痹�(huà)音剛落，我就端起果汁喝了起來(lái)，正當我喝的回味無(wú)窮時(shí)，突然一個(gè)可怕的聲音從我耳邊響起，我大聲的叫著(zhù)：“不要!不要!”

　　唉!該死的鬧鐘，要不是你，我還在月球上快活地游玩

敘事作文 篇2

　　是學(xué)校的人都知道，我們五年（2）班是在星期四值日的，就在值日的時(shí)候，我想到了一件想不通的事。

　　我是值在五樓東邊的值日生，在五樓的是音樂(lè )室、六年（3）班和六年（1）班。上上個(gè)星期四，我依舊在五樓東邊值日，下午的時(shí)候，六年（3）班有兩個(gè)姐姐剛剛睡醒，她們在對著(zhù)我值日的樓梯下在梳頭（樓梯下左邊有面鏡子），我就沒(méi)管她們，因為，梳頭也是自理的能力嘛！

　　沒(méi)想到，就是因為我沒(méi)盯住她們兩個(gè)，其中一個(gè)姐姐跟另一個(gè)姐姐聊天的時(shí)候，拿著(zhù)自己的水瓶，坐在了樓梯扶手的底上，我剛想開(kāi)口說(shuō)“提醒一次”的時(shí)候，她就下來(lái)了，我就當她改正了。因為劉校長(cháng)在校會(huì )上講過(guò)，有個(gè)哥哥就是因為玩樓梯扶手，所以撞了一個(gè)鵝蛋那么大的包，可怕極了。結果她又坐了上去，我氣呼呼地說(shuō)：“提醒兩次！”她卻不屑地看著(zhù)我。這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)了謝老師的聲音：“你改完正了嗎？”“早就改完啦，不要這么煩！”

　　我愣了，這是六年級學(xué)生的所作所為嗎？她們兩個(gè)是六年級學(xué)生嗎？我們五年級，比她們少一級，我們都不敢跟老師們頂嘴，她們卻敢！她們有給我們做一個(gè)榜樣嗎？我暗暗地在心里扣了她們一分，待會(huì )散場(chǎng)的時(shí)候跟盈盈說(shuō)就好了。

　　很快，時(shí)間過(guò)去了。我們集合的時(shí)候，我跟宗澤不約而同地說(shuō)要扣六年（3）班的分數，宗澤是因為多次提醒還是不戴紅領(lǐng)巾，盈盈卻毫不理會(huì )。我問(wèn)盈盈為什么不扣分，她悄悄地在我耳邊說(shuō)：“你不知道嗎？上次五年（1）班扣了六年（3）班一分，六年（3）班以為是我們扣的，我們早操明明做得很好，他們卻給我們扣了 2分。所以為了我們的班級分數，還是不要扣了吧！”我大聲抗議，但無(wú)濟于事。

　　那些姐姐們現在還在為所欲為，那到時(shí)候她們升上了初一，小學(xué)學(xué)生都把她們當榜樣，那我們廣州的美譽(yù)不就無(wú)影無(wú)蹤了嗎？

敘事作文 篇3

　　今天是三八婦女節，我很早就起床了，盤(pán)算著(zhù)送給媽媽一個(gè)什么禮物呢!

　　我打開(kāi)奧特曼存錢(qián)罐，將平時(shí)存的錢(qián)全都拿了出來(lái)，數了數，一共是26元8角錢(qián)，我拿著(zhù)錢(qián)直奔禮品店，左看看這個(gè)，右摸摸那個(gè)，買(mǎi)什么呢?突然，我想起媽媽接送我時(shí)手經(jīng)常凍得通紅，有了，我為媽媽買(mǎi)一雙手套吧，真是一個(gè)好主意。

　　我把包裝好的手套放在媽媽的枕頭旁邊，晚上，媽媽拿著(zhù)我送給她的手套，激動(dòng)地將我抱在懷里，用著(zhù)輕柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“馬馳真是個(gè)好孩子，兒子長(cháng)大了�！眿寢屛⑿χ�(zhù)，一下子變得年輕了。我好高興，媽媽喜歡我送給她的禮物!

　　從那以后，每當寒冬降臨，媽媽總是戴著(zhù)我送給她的手套，手再也不凍得發(fā)紫了，我的心里別提有多高興了。

　　雖然禮物不是很貴重，但它代表了我小小的心意。

敘事作文 篇4

　　到了晚上放學(xué)的時(shí)候，當自己獨自一人行走在返回宿舍的途中�？倳�(huì )仰望一下天空的月亮。漸漸這成為了我的一個(gè)習慣。

　　小時(shí)候，我的情緒非常的不穩定，常常會(huì )為了一些小事就會(huì )憂(yōu)愁起來(lái)。心里總是裝滿(mǎn)了悲傷和孤寂，自己又不懂得如何去排遣。當悲傷和孤獨多得溢出來(lái)的時(shí)候，自己總是會(huì )不爭氣地躲在房間里哭泣。

　　我是一個(gè)異常害怕黑暗的人，總是對黑暗有著(zhù)難以言喻的恐懼。但不知為何每次我躲在房間哭泣的時(shí)候都喜歡把房間里的燈都熄掉，獨自一人在黑暗中哭泣�？赡苁强粗�(zhù)偌大的房間內空無(wú)一人時(shí)那種突如其來(lái)的孤獨感更為恐怖吧。而且在黑暗中哭泣比在光亮中哭泣更為舒服和暢快。

　　有次當我哭完，睜開(kāi)眼睛時(shí)看到了月光充滿(mǎn)了我的房間�！斑B你都出來(lái)嘲笑我嗎？無(wú)聊�！弊詈髿鈶嵉厣洗菜�覺(jué)了。

　　到了深夜的時(shí)候，突然間驚醒，然后把手按在胸前，“原來(lái)我還活著(zhù)”正想閉上眼睛再次入睡的時(shí)候，卻看見(jiàn)窗外憂(yōu)愁的蛾眉月“天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(cháng)圓。為了心中的怨恨而讓自己的身體陰晴圓缺，那值得嗎？”

　　“沒(méi)有值不值得，只有愿不愿意你不也是這樣的人嗎�！�

　　“所以就把太陽(yáng)的光反射給我，是可憐和你有相同想法的我嗎？”

　　“并不是可憐你，僅是希望你能憑借那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮樂(lè )觀(guān)，開(kāi)心和積極地生活下去”

　　“為了代替絕望的你而活下去？”

　　“你是你，我是我，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)而活。這是你的生命�！�

　　“這是我的生命，可笑，這僅是你逃避的借口而已�！�

　　“我們都在逃避，逃避世界，逃避現實(shí)，逃避自我�！�

　　“我們這樣的人為何還要活在世上？”

　　“為了尋找那僅屬于我們各自的幸�！�

　　那天晚上，就這樣被說(shuō)服了，然后安穩地入睡。

　　之后，晚上常常坐在窗臺上感受月光冰冷的光芒。也只有這個(gè)時(shí)候，心情才能完完全地全平靜下來(lái)，感受自己內心真正的自己。

　　我知道那天晚上我完完全全被騙了，但那種有所追求的積極向上的生活我并不討厭。

敘事作文 篇5

　　人生中每天都會(huì )發(fā)生許多讓人感動(dòng)的事情。如：當你寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，媽媽給你削上一個(gè)蘋(píng)果，這值得感動(dòng);在你沒(méi)有帶鉛筆或像皮的時(shí)候，同桌借給了你，這值得感動(dòng);在你悲傷的時(shí)候，別人一句小小的問(wèn)候，這值得感動(dòng);在你贏(yíng)得了比賽，別人與你一起分享的時(shí)候，這值得感動(dòng)。

　　在這許多的感動(dòng)中，令我最難忘的是，在我上二年級的時(shí)候，一件令我不能忘懷的一件事。 記得那是一節數學(xué)課，老師講完了課以后，給我們布置了一些作業(yè)。然后，老師就坐在椅子上，專(zhuān)注的給我們批改上次的考試試卷。當我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師清脆的叫著(zhù)我的名字“ 天翔”。

　　當我一聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，一股暖流溫暖了我的全身。我在想這個(gè)名字平時(shí)是爸爸、媽媽叫的。今天老師怎么--------當時(shí)我就發(fā)呆了，多虧我的同桌提醒說(shuō)："童天翔--------老師在叫你呢”， 那時(shí)我才醒了過(guò)來(lái)。我急忙走到老師的身邊，老師把卷子交給了我，面帶笑容的說(shuō)：“你這次考的不錯呀，希望你堅持下去"。我高興的回答，老師我一定會(huì )記住您的話(huà)。我拿著(zhù)95分的卷，心里十分的高興。

　　這時(shí)我在想，原來(lái)我在老師的心目中還是一個(gè)好孩子呀!每當我時(shí)時(shí)想起這件事的時(shí)候，心里就充滿(mǎn)了一次次的感動(dòng)-------因為老師的一句親切語(yǔ)言，使我充滿(mǎn)了學(xué)習的信心。

　　人生中還有許許多多的感動(dòng)，只要你用心去體會(huì )，你會(huì )感受到愛(ài)就在我們的身邊。

敘事作文 篇6

　　這學(xué)期，我班轉來(lái)一名特殊的學(xué)生，該生患有先天性心臟病。他是被收養的，家庭非常貧困，父親已五十多歲，也患有疾病，所以他15歲才讀四年級。面對這樣一個(gè)特殊學(xué)生，剛開(kāi)始我不愿意收他，我非常擔心他如果犯病了怎么辦？不受紀律又不敢批評重了，因為怕批評重了他承受不了。但他的遭遇又是那么令人同情，我不能歧視他，不接收他，而應該盡最大努力關(guān)心他，幫助他。

　　我觀(guān)察了他好幾天，發(fā)現該生除學(xué)習成績(jì)不是很好外，行為習慣很好，從不和同學(xué)打鬧，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，各科作業(yè)能按時(shí)完成�？吹竭@些情況，我懸著(zhù)的心放下了一半。不久我發(fā)現該生非常不合群，顯得很孤獨，我想他剛轉入我班，自己情況不好，感到自卑，我應該讓他感受到集體的溫暖。于是我讓同學(xué)主動(dòng)接近他，和他玩耍，但不能打鬧。同時(shí)我也給予他關(guān)愛(ài)，他沒(méi)有文具盒，我給他買(mǎi)了一個(gè)；沒(méi)有筆，我把學(xué)生撿到的沒(méi)人認領(lǐng)的筆拿給他；天冷了，他還穿著(zhù)單薄的衣服，我把自己的舊毛衣、舊毛褲找來(lái)送給他；學(xué)校該收的費用，我盡力找學(xué)校給他免去。我的每一次關(guān)心，都讓他感激不盡。他漸漸地適應了班里的學(xué)習，臉上有了笑容，學(xué)習也有一定的進(jìn)步。

　　我給他的關(guān)愛(ài)很平常，只是舉手之勞的`事，但在他的心里卻留下了深深的烙印。他經(jīng)常在作文中表現他對老師的愛(ài)：“我在華西學(xué)校生活得很幸福，我遇到了一個(gè)好老師，我的老師是那么偉大，她不但叫我好好讀書(shū)，還非常關(guān)心我，可惜我的成績(jì)不太好，我的成績(jì)不好，老師都有沒(méi)有討厭我，還從各方面關(guān)心我，我真不知道如何感謝我的老師好呢？”

敘事作文 篇7

　　在人生的路上，一定會(huì )有一些難忘的經(jīng)歷，或一個(gè)人，或一句話(huà)；或一件事，或一段時(shí)間，都會(huì )給你留下難忘的經(jīng)歷。這次寫(xiě)作我就勉為其難的說(shuō)一下我的親身經(jīng)歷吧！

　　故事發(fā)生在星期三的晚上。我回到家，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，當天晚上作業(yè)很少，我故意把一樣最難的作業(yè)擦掉了，剩下的作業(yè)都很簡(jiǎn)單，寥寥幾筆就寫(xiě)完了，就在那看電視。媽媽回來(lái)了，問(wèn)我寫(xiě)好、檢查好了沒(méi)，我撒謊說(shuō)我檢查好了，但是，天就好像在批評我是的，讓爸爸下班早了點(diǎn)，一回來(lái)就檢查我的作業(yè)。我的臉頓時(shí)就熱了起來(lái)，心跳也加快了不少，但是，紙總是包不住火的，更何況是一個(gè)人，爸爸問(wèn)我作業(yè)你有沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)的，我結結巴巴的說(shuō)沒(méi)有，爸爸卻好像早就知道了一樣，瞪著(zhù)我，那雙眼睛，好像能把人心看透似的嚇得我都不敢與他直視，爸爸瞪這小銅鈴般的眼睛看著(zhù)我，再問(wèn)了我一遍，我嚇得連大氣都不敢出一個(gè)，爸爸好像察覺(jué)到了什么，狠狠的抽了我一巴掌，并讓我好好反省反省自己一天都干了些什么，隨后就把我關(guān)在房子了。我生氣的想：我不就是少寫(xiě)一個(gè)作業(yè)嘛，至于嗎？！

　　我生氣地想了半個(gè)小時(shí)，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，我心想：打了一巴掌再給一顆紅棗吃——我才不領(lǐng)情！沒(méi)想到爸爸卻給我講《狼來(lái)了》和《偷針》的故事，聽(tīng)完了這些故事，我才明白自己的想法是多么的幼稚。

　　從那以后，我就不再撒謊了，這不是因為怕爸爸打我，而是因為其他的······

敘事作文 篇8

　　立春剛過(guò)，柳絲泛青，迎春花悄悄地綻開(kāi)了花苞，春天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人們的心田。

　　在這溫暖的春天，突然得知爺爺去世的消息，親戚都匆匆趕回故鄉。只見(jiàn)屋前場(chǎng)院上搭起了防雨篷，里屋靈堂傳來(lái)陣陣哀樂(lè )。姑姑一身素裝跪在遺體前放聲痛哭，我頓覺(jué)一股寒意涌上心頭。爺爺頭戴氈帽，臉蒙白布，躺在竹床上，手中還捏著(zhù)一束香。幾位長(cháng)輩在一旁疊“金元寶”，算是盡點(diǎn)孝心，可我心里有說(shuō)不出的滋味。

　　兩天后，喪葬儀式正式開(kāi)始。樂(lè )隊吹起了進(jìn)行曲和流行曲。暮色降臨，室內燈火通明，二十幾桌酒筵已經(jīng)擺好，人們往來(lái)穿梭，獻籌交錯，還夾雜著(zhù)孩子們的叫嚷聲、嬉笑聲。酒足飯飽后，和尚在里屋念經(jīng)，寫(xiě)封帖，念一段唱一段，算是超度亡靈。子女們在外間守靈，筐里的“元寶，越聚越多，孝服一套套堆得整整齊齊。哀樂(lè )一遍遍放個(gè)不�！�…

　　我仰望點(diǎn)點(diǎn)繁星，幾天來(lái)的見(jiàn)聞不斷在腦海中浮現，心中不覺(jué)詫異:在這鄉辦企業(yè)十分發(fā)達的故鄉，為什么還擺脫不了封建迷信的束縛?!為什么還要如此大辦喪事?

　　第二天是大殮。清早，用紅色錦緞裝飾的棺材裝上了卡車(chē)，棺木旁圍坐著(zhù)身穿白衣的孝子資孫。行進(jìn)中，他們不時(shí)從車(chē)上丟下幾個(gè)“金元寶”。緊隨其后是樂(lè )隊的車(chē)和兩輛面包車(chē)，浩浩蕩蕩，好一派“壯觀(guān)”景象，江南水鄉的春天，一片蔥綠，春意融融，可我心里為什么仍覺(jué)得那么寒冷?!

　　遺體火化后就要下葬了，彎彎曲曲的鄉間小路上長(cháng)長(cháng)的送葬隊伍猶如一片白雪覆蓋了大地，春意盎然的田間卻是冬天的景象，我的眼睛頓時(shí)模糊了。

敘事作文 篇9

　　在我的人生路途中，我曾讀到過(guò)許更多名言，你們猜，讓我感觸最深的一句是什么？其實(shí)就是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！�，他告訴我們：不要以為好事小就不去做，不要以為壞事小就去做。從此，我用這句名言當做了自己的座右銘。

　　記得有一天，我拿了一張紙幣的5角錢(qián)，去買(mǎi)一塊橡皮，來(lái)到了學(xué)校的小賣(mài)部，拿一塊橡皮，交了5角錢(qián)，馬上就拿著(zhù)橡皮走了�？墒�，老板說(shuō)：“你忘了把找回的錢(qián)拿走了�！贝藭r(shí)，我馬上回到小賣(mài)部，一看，是四塊五，我拿走了四塊五，迅速就“飛”走了，看著(zhù)這四塊五，我心想，老板居然把五毛看成了五塊，真是賺了個(gè)大便宜，心想：以后可以拿這四塊五買(mǎi)點(diǎn)別的東西，哈哈！

　　等我走到家里時(shí)，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看，這個(gè)老板太傻了，竟然把五毛看成了五元，賺回了四塊五，你說(shuō)，我是不是很厲害？”

　　可是，媽媽說(shuō)：“孩子，你得把這四塊五交會(huì )小賣(mài)部�！�

　　“為什么？”我大聲爭辯著(zhù)，哭出了聲。

　　“因為那個(gè)老板只是看錯了，這些錢(qián)是他們計算錯誤的，跟你說(shuō)‘莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！�不要以為好事小就不去做，不要以為壞事小就去做�！�

　　此時(shí)，媽媽帶我去那個(gè)小賣(mài)部，把這四塊五還給了老板，并說(shuō)明了原因。

　　“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句話(huà)是我的座右銘，從此，教會(huì )了我人生的重要，以及對誠信的可貴。

敘事作文 篇10

　　我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人有奉獻社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人的夢(mèng)想；有的人有幸福簡(jiǎn)單的小夢(mèng)想。我也不例外：我多么希望人世間多一分寬容��！

　　想著(zhù)想著(zhù)我的腦海里漸漸浮現出至今令我難忘的那一幕：一位小伙子走到賣(mài)西瓜的攤位上，昂著(zhù)頭冷冷的問(wèn)道：“喂，一個(gè)西瓜多少錢(qián)？”賣(mài)西瓜的阿姨熱情的答道：“小伙子，這個(gè)西瓜不貴，要不要來(lái)一個(gè)？”“來(lái)一個(gè)吧�！毙』镒硬恍家活櫟拇鸬�。阿姨仔細的挑了一個(gè)大西瓜，雙手捧著(zhù)遞給小伙子，他卻試圖用一只手去接，大家都知道，這樣西瓜很容易掉在地上摔碎的。

　　果然，只聽(tīng)“啪”的一聲，西瓜掉落在地上摔得粉碎。只聽(tīng)那個(gè)小伙子很不講道理的吼道：“喂，你是怎么拿西瓜的？”說(shuō)完嘴巴里還罵罵咧咧的說(shuō)些什么。賣(mài)西瓜的阿姨卻笑著(zhù)重新挑了個(gè)西瓜遞過(guò)去并對他說(shuō)：“小伙子，拿好�！币苍S是覺(jué)得自己的行為有些過(guò)分，小伙子紅著(zhù)臉丟下錢(qián)就跑遠了。

　　我有些打抱不平的對阿姨說(shuō)：“阿姨，剛剛明明是他不對，為什么要那么忍讓他？”阿姨卻笑著(zhù)說(shuō)：“年輕人不懂事難免的，都是自家地里長(cháng)得，沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)到這里，我打心眼里敬佩這位阿姨，沒(méi)想到一個(gè)賣(mài)西瓜的阿姨竟然有這樣的胸襟。要是我們每個(gè)人都能對別人多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)忍讓?zhuān)�這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加和諧。

　　回頭想想，如果那位阿姨不包容那位小伙子，和他爭吵，不知道事情會(huì )變成什么樣呢？真的是人生處處是課堂��！

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