“對”還是“錯”？記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的“對”還是“錯”？記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“對”還是“錯”？記敘文1
在生活中，每個(gè)人都會(huì )面對選擇。這會(huì )讓你感到很糾結，不知所措。我也曾有過(guò)面對選擇的經(jīng)歷。
有一次，那是一節安靜的數學(xué)課，我們正在做題。這時(shí)，老師說(shuō)道：“好了，找幾個(gè)同學(xué)上黑板上來(lái)做。誰(shuí)做第一個(gè)？”大家紛紛舉起手來(lái)，我也毫不猶豫的舉了起來(lái)�！澳阕龅谝粋�(gè)，你做第二個(gè)，你做第三個(gè)……”哎！好做的題都選好人了，我不禁惋惜起來(lái)。只剩下一道思考題了，那道題很難，剛才你爭我搶的同學(xué)們，也不再爭搶。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“思考題誰(shuí)來(lái)做？”教室安靜的像一根針扔下去都能聽(tīng)到那清脆的聲音�！昂�，沒(méi)人做是吧！那，馮怡諾來(lái)做�！薄靶液眯液�！老師沒(méi)叫我來(lái)做�！蔽倚睦镞�在暗暗自喜。
“唰唰唰”粉筆好像在飛舞。黑板上慢慢浮現出稠密的粉筆字�！皫讉�(gè)同學(xué)已經(jīng)做完了，再找幾個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)改�！薄澳�，第一道，第二道……”只剩下那道思考題了，我捏了一把汗�！扒笄竽懔死蠋�，千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我……”我心里暗暗猜測�！昂�，你來(lái)改思考題�！蔽衣�(tīng)到了后，猶如擎天霹靂。
“��！天哪！這可怎麼辦��？”老師竟然讓我來(lái)改思考題，我還沒(méi)弄懂這思考題那！而且，馮怡諾，是我最好的朋友。我如果不說(shuō)對，那……我像一個(gè)老爺爺一樣，一步一步的挪到講臺。我走到講臺上，向馮怡諾看了一眼，馮怡諾向我笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，做出必勝的姿勢。我心里才慢慢的放松下來(lái)。
我看了一遍又一遍，手中的粉筆遲遲不敢下對策。這告底是對還是錯呢？？我捏了一把汗，心里緊張的不行我心里暗暗盤(pán)算著(zhù)：“如果打錯號，萬(wàn)一真對了那可怎麼辦��！多丟人��！如果打錯號，要是真對了怎麼辦？也很丟人��！畫(huà)對號還是錯號？”我遲遲不敢下定論，頭上慢慢呈現出幾滴汗珠！我緊緊的捏住粉筆。急得像熱鍋上的螞蟻。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的思想斗爭，我念又想：“算了，愿打愿殺，隨老師便吧！保住友誼最重要！”于是，我慢慢的拿起粉筆，手顫抖著(zhù)畫(huà)了個(gè)對號。畫(huà)完后，我走下講臺�；氐阶缓�，我坐立不安，汗珠一顆一顆的往下滾。
老師講到思考題了�！耙驗椤�，這個(gè)答案是完全正確的！”“太棒了！耶！對嘍！看來(lái)我這個(gè)對號是畫(huà)對了！我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣”我心里有說(shuō)不出的高興。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，當面對選擇時(shí)，不能緊張，要坦然面對！
“對”還是“錯”？記敘文2
今夜，我做了一件事，自己至今都不知道是對，還是錯。
本來(lái)是很開(kāi)心的一天，放了兩天假，在家玩的盡興，回來(lái)上課還看了電影，特別充實(shí)的一天。沒(méi)想到，晚就寢讓我的開(kāi)心細胞全部死亡了，讓我陷入了無(wú)盡的'糾結和矛盾中。
本來(lái)，我們班就有幾個(gè)女孩特別得喜歡說(shuō)話(huà)，以往大家都是在暗地里說(shuō)一說(shuō)，重來(lái)沒(méi)有公開(kāi)和她們撕破臉皮，畢竟大家都是一個(gè)班級，應該有班級榮譽(yù)感。我們總是在自己極度想要睡覺(jué)時(shí)，會(huì )被她們吵的睡不著(zhù)，只能是多次提醒，希望她們能夠也考慮下我們的感受，顧及下同學(xué)情。
可是，我們三番四次的為她們著(zhù)想，她們卻不但不領(lǐng)情，反而變本加厲。今晚就寢后，開(kāi)始還是她們幾個(gè)趁老師休息去了，擠在一起嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，后來(lái)，竟然把別班的學(xué)生也叫了過(guò)來(lái)了。幾個(gè)人就湊在我的下床，毫無(wú)顧忌的在那里說(shuō)話(huà)。我不管怎么在上面提醒，表示不滿(mǎn)，她們依舊是我行我素。
我實(shí)在忍無(wú)可忍了，把宿管老師叫過(guò)來(lái)了，結果可想而知，安靜下來(lái)了，但也付出了保重代價(jià)——扣除班級量化分2分。這是最嚴重的處罰了，明天不知道班主任會(huì )怎么處罰她們。
雖然，寢室頓時(shí)安靜了，但我的心卻再也無(wú)法寧靜，我不知道自己到底是做對了，還是錯了，誰(shuí)可以告訴我。
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