跳繩記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對于生活的真切感受。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？下面是小編精心整理的跳繩記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳繩記敘文1
我家有一根跳繩。這根跳繩長(cháng)度是2米左右。材料是用線(xiàn)子一根一根像麻花辮似的編起來(lái)的，很牢固，在中間還加了兩根粗粗的線(xiàn)子，一根是藍色的，一根是紅色的。這樣，使跳繩更牢固。繩子是乳白色的，中間是藍紅相間的格子。這樣，能使繩子更美觀(guān)。繩子的兩端各有兩個(gè)塑膠套，它能使繩子不松開(kāi)。繩子的中間也有一個(gè)塑膠套，這個(gè)塑膠套可以起到保護的作用。在跳繩的過(guò)程中，繩子和地面磨擦，有了塑膠套，繩子就不會(huì )磨壞了。
有了繩子，接下來(lái)就該跳繩啦！老師讓我們跳之前先切脈，我的脈搏跳到了75個(gè)。跳繩前，我的心情忐忑不安，心想：在學(xué)校里，我的跳繩成績(jì)不好，只不過(guò)四、五十個(gè)而已。這次，我一定要好好表現。我便上了臺， 我雙手緊握，開(kāi)始跳了。十五秒過(guò)去了，二十五秒過(guò)去了。我心想：快了，快了，再加把勁努力一下吧！當老師喊停時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。幫我數的那個(gè)同學(xué)告訴我，我跳了61個(gè)，我高興極了，但我已經(jīng)面紅耳赤，上氣不接下氣了，我連忙坐到椅子上。老師又讓我們切一次脈，這次，我比上次快57下，是132個(gè)。哦！我明白了，只要人一累，心跳和脈搏就會(huì )加快。
接下來(lái)，該是其他的小朋友來(lái)跳繩啦！現在，氣氛靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)跳繩“啪，啪，啪”的聲音和地板震耳欲聾的聲音。我們目不睛地盯著(zhù)她。只見(jiàn)這位同學(xué)，雙手緊握，兩個(gè)腳一前一后地跳著(zhù)。哇！跳了54個(gè)，比我少。
這堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
跳繩記敘文2
在全校要大掃除的時(shí)候，我和我的同桌一起去倒垃圾，在垃圾堆里面發(fā)現了一根臟兮兮的舊跳繩，我一眼就認出它了，它是我們以前玩的跳繩。
我忽然被怔住了。
三四年級的時(shí)候，有幾個(gè)女生找我一起玩跳繩。規則有很多種，可以雙人的，也可以單人的，還可以?xún)蓚�(gè)人一起跳，誰(shuí)輸了的話(huà)呢，就要牽繩子。
每次上體育課，體育老師會(huì )讓同學(xué)們自己練習跳繩，說(shuō)期末考試會(huì )有跳繩比賽，我們一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。老師讓一個(gè)人示范了幾遍，看著(zhù)示范的同學(xué)一頓行云流水的操作，我們一個(gè)個(gè)只能呆呆地鼓起了掌。
等到我跳的時(shí)候，我的心砰砰砰砰地跳了起來(lái)，一時(shí)都不能平靜，我勇敢地踏出了第一步，見(jiàn)繩子快打到地上時(shí)，我猛地一跳，跳快了，等我落到地上，繩子才到了地上。同學(xué)們非常著(zhù)急，不耐煩的眼神似乎在警告我說(shuō)：
“你到底會(huì )不會(huì )呀，不會(huì )就下一個(gè)呀！”
“她是傻子嗎？這么簡(jiǎn)單都不會(huì )……”
……
我的臉一下子紅了，又試了一下，還是失敗了。第二天，我努力再努力地試了好幾次。卻毫無(wú)希望。
這根跳繩似乎就像我一般被埋在無(wú)窮無(wú)盡的深海中，每當回憶起這件事，我的心情就像遺失了一根跳繩似的。
跳繩記敘文3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我期盼的大課間終于在漫長(cháng)的等待中到來(lái)了。這可是一個(gè)非同一般的大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽�！翱蓯骸钡睦蠋熆偸峭咸�，我哪里有心思聽(tīng)呢？唉！下課兩個(gè)字剛從老師嘴里吐出來(lái)，我們都興奮地猶如火箭發(fā)射般地沖出教室，跑到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)上早已是人山人海了。賽場(chǎng)上的每一個(gè)人都異常興奮，特別是唐老師，他在那里東跑西跳的，仿佛和我們一般大小似的，真逗。
比賽隨著(zhù)一聲哨響拉開(kāi)了序幕。高年級先開(kāi)賽，只見(jiàn)我們班的馬力強在那里用力搖著(zhù)手里的跳繩，可是跳繩好像在跟他較勁，死活不聽(tīng)使喚。急得他汗都冒了出來(lái)，可是還象在跳“迪斯科”。沒(méi)辦法，這玩意光使勁可不行，它可屬于技術(shù)活。結果1分鐘下來(lái)，這個(gè)人高馬大的家伙只跳了10來(lái)個(gè)。真是的，要是再有這么幾個(gè)我們班的后腿恐怕要被他們“截肢”了。
輪到我上場(chǎng)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里還真有些緊張，畢竟我是“高手”啊，大家都盯著(zhù)我呢，可不能丟人啊。我屏住呼吸，全神戒備，聽(tīng)著(zhù)號令。哨聲一響，我并和雙腿，兩手熟練地掄起跳繩。我的兩個(gè)腳尖有彈性地一起一落，頓時(shí)跳繩在我的眼前成了密不透風(fēng)的繩網(wǎng)，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。大約40幾秒的時(shí)候，我的兩個(gè)手腕好像不聽(tīng)使喚了，速度也慢了下來(lái)。這時(shí)我改變策略，跳起了雙搖（掄一下跳兩個(gè)），終于堅持到了最后。哨聲一響，我整個(gè)人蹲在了地下，氣喘吁吁地向同學(xué)詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)同學(xué)尖叫著(zhù)告訴我，“全班第二，太厲害了�！甭�(tīng)了成績(jì)，我常常舒了口氣�！斑�不錯嘛”我自己尋思著(zhù)。沸沸揚揚中激烈的比賽結
束了，我們班排全校第二。
我們極不情愿地回到了教室。耳邊傳來(lái)“百分數的但我的心思還在比賽中沒(méi)回來(lái)呢。
跳繩記敘文4
一年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了跳繩。
那時(shí)，老師給了我和同學(xué)們一人一根跳繩，讓我們跳�？墒俏沂堑谝淮翁�，怎么能跳得過(guò)去呢？不過(guò)，我還是拿起跳繩，走向場(chǎng)地。我雙手握緊繩柄，掄起胳膊奮力向前一甩繩子，隨著(zhù)雙腳起跳，不料，繩子勾住了腳，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。我重新站定，又用力一甩繩子，繩子又絆住了腿。這時(shí)，我灰心極了，就像一個(gè)泄了氣的皮球。心想：我怎么這么笨手笨腳的，連個(gè)跳繩也不會(huì )，不會(huì )跳我還不跳了呢！哼……我狠狠地扔下跳繩，回到了教室。
這時(shí)，我的好朋友正坐在自己的座位上看著(zhù)我，那眼神充滿(mǎn)了鼓勵。對呀，我我怎么能半途而廢呢？他可是班里的跳繩能手呀，我何不讓他教我呀？于是我飛快地跑過(guò)去向他請教。他告訴我：“跳跳繩不能心急，一甩繩子就跳，肯定跳不過(guò)去。你只要等繩子快著(zhù)地時(shí)起跳就可以了�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，一溜煙跑到扔跳繩的地方，拾起跳繩重新跳了起來(lái)。哈！功夫不負有心人，我終于跳過(guò)去了，我腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我越跳越快，越跳越熟練，只見(jiàn)跳繩上下翻飛，好似一條彩龍，發(fā)出“呼呼”的響聲，落在地上“啪啪”直響。我的腳尖輕輕地點(diǎn)著(zhù)地，像一只忽飛忽落的小燕子，行動(dòng)輕快靈活。
就這樣，我學(xué)會(huì )了跳繩。我明白了：做任何事情都要認真對待，不要輕言放棄，持之以恒終將會(huì )取得成功。
跳繩記敘文5
最近，老媽為了讓我增強體質(zhì)，對我進(jìn)行了魔鬼訓練。因為天氣越來(lái)越冷，凜冽的寒氣常常撲面而來(lái)，每次下樓跳繩時(shí)我都被凍得瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)在老媽的威逼下，我也只好硬頂著(zhù)寒風(fēng)進(jìn)行訓練。
一開(kāi)始每天500下，后來(lái)600，直到現在每天700下是我的基本目標。我的壓力一直在不斷增加，而跳繩也不斷的被磨損，這不，它終于開(kāi)始抗議了。
天空像是被刷上了黑油漆一樣，沒(méi)有一顆星星，空中沒(méi)有一絲光亮。我只好借燈光在院子里跳繩，不得不說(shuō)經(jīng)過(guò)老媽的特別關(guān)注后我的跳繩技術(shù)確實(shí)有很大提高，跳起繩來(lái)呼呼生風(fēng)，三下五除二就跳了600下。此時(shí)，我的力氣漸漸用光，決定休息一會(huì )，待體力恢復后就繼續開(kāi)始跳。
該來(lái)的總是要來(lái)的，在我還差5個(gè)到800的時(shí)候，我的跳繩終于撐不住了，“啪”的一聲，跳繩斷開(kāi)了，起初我還沒(méi)注意到，以為是繩子接觸地面的聲音，然后覺(jué)得兩邊輸出的力量不大一樣，感到了不對勁，立馬停了下來(lái)，低頭一看，那根跳繩斷成了一邊長(cháng)一邊短的兩截，老爸說(shuō)可能是因為我跳的太多的`原故!
不管怎么說(shuō)，這條斷了的跳繩也是我刻苦訓練的一個(gè)見(jiàn)證吧!
跳繩記敘文6
我的課余生活是豐富多彩的，有打籃球，跳舞，打羽毛球，還有跳繩等等。其中我最喜歡和班里同學(xué)跳繩了。星期四下午第二節課下了，我高興地找了班里幾個(gè)女同學(xué)飛奔到操場(chǎng)上一起跳繩。跳繩的種類(lèi)也很多，有“五角星”、“小叮當”等，我的好朋友小麗說(shuō)：“我們先跳小叮當吧！”。
我和小紅拉住繩子，小麗和小蘭先跳。游戲開(kāi)始了，小叮當，當當當……��！小麗一隊“死”了一個(gè)人，還剩一個(gè)人了。
這局下來(lái)，我回頭一看，后面站著(zhù)許多同學(xué)和老師，就連小燕子也趕來(lái)看熱鬧，不一會(huì )兒，來(lái)了一位女同學(xué)也加入到我們跳繩等隊伍中，我高興地朝她點(diǎn)了頭。一會(huì )兒，我們換成“五角星”游戲，這個(gè)跳繩的游戲難度有點(diǎn)大，我認真的跳著(zhù)，突然一不留神一個(gè)動(dòng)作錯了，我很失望，但經(jīng)過(guò)隊友的努力，我們隊還是獲勝了。
我們一個(gè)個(gè)像調皮的企鵝一樣，歡蹦亂跳，把整個(gè)校園裝扮成歡樂(lè )的海洋，每個(gè)同學(xué)的臉上露出了幸福的微笑。
我的課余生活是多么豐富多彩��！我喜歡課外活動(dòng)！
跳繩記敘文7
午休后，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，比賽的前幾分鐘，每個(gè)班參賽的學(xué)生都在指定的位置上練習起來(lái)。每個(gè)學(xué)生都很精力充沛，比賽開(kāi)始了，五、六年級參賽選手，他們都站到了各自的比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)五、六年級選手們臉上一股信心十足的樣子，隨著(zhù)一聲響亮的口哨聲比賽開(kāi)始了。每個(gè)班的同學(xué)們都很積極，還有那些無(wú)所事事的同學(xué)，有的是和同伴聊天；有的則自己一個(gè)人靜靜的站著(zhù)。也許是在為自己的班集體默默祈禱吧！跳繩比賽越來(lái)越激烈，這些嘰嘰喳喳的“小麻雀”，也立刻安靜了下來(lái)，看來(lái)大家都是挺為班級著(zhù)想的。
先是男子并腳跳，單腳，接著(zhù)是女子并腳跳，單腳，再接著(zhù)是一人帶一人，雙搖，最后是八字繩。八字繩比賽隨著(zhù)一聲響亮的口哨聲開(kāi)始了，甩繩的同學(xué)把繩子甩得讓我們很好跳。*班的隊員都接二連三地跳了進(jìn)去，我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開(kāi)了“殊死搏斗”。最后我們班和四班并列第一，但這來(lái)之不易的成績(jì)，我們更需要打造的是一種團結的活潑的積極向上的團隊精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見(jiàn)證我們的歡樂(lè )吧！
盡管這次比賽，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)，同學(xué)們一直在興奮地喊道：“五一五一，永遠第一”但是我們勝不驕、敗不餒，友誼第一，比賽第二。因為挫折與失敗鍛煉了我們前進(jìn)的本領(lǐng)。讓我們一起努力，開(kāi)創(chuàng )我們美好的未來(lái)吧！
跳繩記敘文8
昨天，我校要舉行一次跳繩比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，興高采烈地跑向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，人山人海，接踵摩肩像趕集似的。就在這時(shí)，體育老師一聲令下，四年級的男生跳繩隊比賽開(kāi)始了。張佳怡、楊欣怡等圍在一起，她們使出十二分的力氣，大聲喊道：“加油！加油！”看到她們表現地那么齊心協(xié)力，我就相信她們一定會(huì )非常出色的。眨眼功夫，輪到我們五年級男生跳了。此時(shí)，我們的目光緊緊盯著(zhù)姜云超手中的繩子，體育老師又一聲令下，姜云超手中的繩子馬上像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)。我們五年級的加油聲劃破操場(chǎng)，響徹上空，男隊員們輕輕一抬腿，繩子從他們的腿下一躍而過(guò)，他們跳得飛快，輕如飛燕�！笆�、十一、十二？”跳得正起勁，“�！北恢炖蠋煋踝×�，我的目光一下子投向了他，一臉疑惑地問(wèn)起同學(xué)：“朱老師咋了？他為什么不讓跳了？是不是搞錯了？”同學(xué)們瞟了我一眼說(shuō)：“老師以為比賽還沒(méi)開(kāi)始呢？”我聽(tīng)后目瞪口呆。只聽(tīng)一聲哨響，男生比賽結束。男生們垂頭喪氣走到墻角暗暗哭泣，唉！真為他們可惜。
終于輪到女生了！我們把所有的希望寄托在女生跳長(cháng)繩隊員身上。開(kāi)始了！張欣茹使出全身力氣，快速搖繩，她們個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉笑容信心十足。一、
二、三？隊員們都累了，越來(lái)越慢，我心中也不停地為她們打氣加油。這時(shí)繩子不知什么原因，沒(méi)有搖過(guò)去，她們再次跳？��！一個(gè)驚人的成績(jì)出現了，女生跳了99個(gè)，加上男生的111個(gè)，共計210個(gè)，我們班的隊員真是太棒了！我內心里也為他們高興，心中默默高喊：五年級九班萬(wàn)歲！
雖然只是一次小小的跳繩比賽，但非常的有意義。它不僅鍛煉了同學(xué)
們毅力，而且也讓我們明白了：班集體的所有成員只有團結一致、齊心協(xié)力，才能創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
跳繩記敘文9
星期三的下午，我們學(xué)校組織了單搖帶人跳繩比賽，同學(xué)們都踴躍報名。我和文煒鈺一組，代表我們班參加了這場(chǎng)冠軍爭奪賽。
13點(diǎn)20分，參賽的同學(xué)都聚集在操場(chǎng)中間，爭分奪秒地做最后的練習，都想跳得再熟練些，取得好成績(jì)，為班級爭光。操場(chǎng)四周?chē)鷿M(mǎn)了觀(guān)看比賽的同學(xué)。
13點(diǎn)30分，隨著(zhù)老師的一聲令下，參賽的同學(xué)們爭先恐后地搖起了跳繩。一時(shí)間，比賽場(chǎng)地立刻響起了“啪|啪”的繩子打地的聲音和此起彼伏的加油聲。
我和文煒鈺一心想拿冠軍，搖著(zhù)繩子越跳越快……糟糕，剛跳了幾下，文煒鈺被繩子絆了一下。急忙再跳，又絆了一下。她的臉刷地一下紅了，當下便有些亂了陣腳，不知所措。我連忙丟給她一個(gè)眼神，暗示她：“沒(méi)關(guān)系，我們能行！”這時(shí)，同學(xué)們也叫起來(lái)：“文煒鈺加油！文煒鈺加油！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，用堅定的目光看著(zhù)我，那目光仿佛在說(shuō)：“對，我們能行，我一定配合好�！蔽乙擦⒖厅c(diǎn)點(diǎn)頭，瞬間，我們倆調整好狀態(tài)，配合得像一個(gè)人一樣，越跳越快，呼呼的聲音在耳邊響個(gè)不停。短短的一分鐘很快過(guò)去了，老師一聲令下，我一邊抓住那旋不停的繩子，一邊忐忑不安地聽(tīng)著(zhù)老師公布成績(jì)�！昂楹者b，文煒鈺個(gè)，第一名！”老師話(huà)音一落，我和文煒鈺不由自主地擁抱在一起，同學(xué)們全都為我們倆喝彩，我們全班抱成一團，那種快樂(lè )的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
我真高興��！當我作為代表登上領(lǐng)獎臺，接過(guò)獎品和獎狀時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶——因為我為班級爭得了榮譽(yù)，因為我真正體會(huì )到親密配合與彼此信任的默契是多么強大的力量。這次跳繩冠軍爭奪賽，深深地印在了我的心里；那大紅的獎狀，將永遠激勵我?jiàn)^發(fā)向上！
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