【熱】我和書(shū)的故事記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對于生活的真切感受。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的我和書(shū)的故事記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和書(shū)的故事記敘文1
一提到書(shū)，我就特別興奮�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我最好的朋友。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂@句話(huà)我深有感觸。我對書(shū)籍的喜愛(ài)，甚至可以引用《三國志》里的一句名言，已經(jīng)達到了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的程度。你要問(wèn)我為什么這么喜歡讀書(shū)，那還要從我很小的時(shí)候說(shuō)起。
那時(shí)，是我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀《365夜童話(huà)》這本書(shū)。書(shū)中精美的插圖和有趣的人物以及生動(dòng)的故事深深地吸引了我。從那時(shí)起，我就有了想要趕快識字的沖動(dòng)。隨著(zhù)知識的增長(cháng)，一本又一本書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，成為了我的好朋友。
《三國演義》讓我知道了戰場(chǎng)上的陰謀詭計，更讓我佩服諸葛亮的聰明才智�！端疂G傳》讓我感受到了朋友之間生死不改的友誼和打抱不平的英雄氣概�！豆鸺矣枴方虝�(huì )了我怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這些優(yōu)秀的書(shū)籍和精彩的故事讓我達到了手不釋卷的程度。如果要說(shuō)哪一本書(shū)才是我最喜愛(ài)的，那就要數《哈佛家訓》了。
《哈佛家訓》通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴了我做人、做事的很多道理，使我明白了一個(gè)善良的人會(huì )得到大家的喜愛(ài)；一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人就會(huì )有一個(gè)聰明的頭腦；一個(gè)勤勞的人就得到領(lǐng)導定的賞識和認可。這些道理讓我受益匪淺，我發(fā)現不僅我的學(xué)習成績(jì)穩步提高，我的朋友也越來(lái)越多�！豆鸺矣枴愤@本書(shū)也使我明白了書(shū)籍對人的真正價(jià)值和意義。
每一本書(shū)就像一位朋友，為我打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門(mén)，讓我體會(huì )到了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的世界，也讓我擁有了一個(gè)精彩快樂(lè )的童年。如果你問(wèn)我最大的愿望是什么，那就是讀遍世界上的每一本書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文2
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)像是與一個(gè)品行高尚的人在交談。我讀小學(xué)前就很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我在“和高尚的人交談”中汲取知識、獲得營(yíng)養。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫·凱勒的情感深深打動(dòng)，意識到一定要愛(ài)惜自己的身體，以更積極的心態(tài)去面對學(xué)習和生活。在《寫(xiě)給兒童的中國地理》一書(shū)中，我瀏覽了巍峨雪山、遼闊草原、茫茫戈壁，深切體會(huì )了祖國的大好河山。由此，我要求爸爸休假時(shí)帶我從書(shū)本走向現實(shí)，自駕去了一趟西藏，在海拔5000多米的唐古拉山口留下了珍貴記憶。
還記得，我六歲生日時(shí)，媽媽送給我一本書(shū)——《李清照傳》。在這本書(shū)里，我讀到了一些有趣的情節，特別是李清照飲酒時(shí)作的《如夢(mèng)令》，我反復品讀，被詞中作者的意境深深吸引。有一天晚上，我夢(mèng)到了和李清照一起飲酒。第二天早上我一爬起來(lái)，就悄悄打開(kāi)了爸爸的白酒，喝了一大口，一下子嗆了出來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，哭笑不得，說(shuō)我真是個(gè)書(shū)呆子。
讀書(shū)還讓我成為了生活中的“小高手”。有一次，我在書(shū)中看到了自制點(diǎn)心的做法，就想自己嘗試一把。我按照書(shū)中的要求，把雞蛋、牛奶、面粉、白砂糖放到一起攪勻，然后在媽媽的幫助下，利用烤箱做好了點(diǎn)心�？鞠溆嫊r(shí)器一響，我迫不及待拿出一塊點(diǎn)心放到嘴里，哇！這是我吃到的最好吃的點(diǎn)心了！
我和書(shū)的故事還有很多很多，讀書(shū)已是我學(xué)習生活中必不可少的一部分。今后，我會(huì )讀更多的書(shū)，在知識的海洋里繼續遨游、快樂(lè )成長(cháng)！
我和書(shū)的故事記敘文3
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽(tīng)到這首歌后，都會(huì )想到我的知心好友——書(shū)。
暢游書(shū)的海洋，我深陷其中不能自拔。是它，讓我遨游知識的海洋。聞著(zhù)那股油墨淡淡的書(shū)香，使我對書(shū)更是情有獨鐘。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，一本書(shū)可以陶治人的情操，可以使人變得高尚。
當你在煩惱的時(shí)候打開(kāi)圖書(shū)，打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就進(jìn)入了知識的大門(mén)。你便會(huì )遨游在知識的海洋里，動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文。都會(huì )讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的情懷；讀書(shū)如土，是培育花朵的資源。
每個(gè)人要想在知識的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是勞動(dòng)與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養良好的自學(xué)能力和樂(lè )郭能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“功課那么多，還有作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)��？”其實(shí)，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間了。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼褪前汛蠹液瓤Х�、聊天的時(shí)間，用在了學(xué)習上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
這就是我成長(cháng)的伙伴——書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文4
書(shū)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都是不同的。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍谖已壑�，書(shū)是把鑰匙，帶我打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)；書(shū)是一盞盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路；書(shū)是一條船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
我一開(kāi)始不太喜歡讀書(shū)，都是媽媽催促著(zhù)讀。有一天，媽媽要帶我去圖書(shū)大廈，我很不情愿地跟著(zhù)媽媽去了。到了圖書(shū)大廈，我去了兒童區，逛了一會(huì )兒后，一眼看到了楊紅櫻的《云朵上的學(xué)�！�，就不想走了。媽媽告訴我這里的書(shū)有些貴，她在網(wǎng)上買(mǎi)能便宜些，我只好戀戀不舍地把書(shū)放到原來(lái)的位置上，跟媽媽離開(kāi)了大廈。在等著(zhù)書(shū)送來(lái)的那幾天，我都心不在焉，晚上連覺(jué)都睡不好。
幾天后，我放學(xué)回家，一眼就看到了等了好久的書(shū)，我抓緊一切時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，希望有更多的時(shí)間看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后，我就書(shū)次把書(shū)拿出來(lái)看，封面上是一個(gè)浮空小島，小島上是一個(gè)城堡，特別好看。
我津津有味地看著(zhù)這本書(shū)，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)看了兩個(gè)半小時(shí)的書(shū)了，在媽媽的催促下，我才戀戀不舍地放下了書(shū)去吃飯。
書(shū)是我們的“食物”，每一本書(shū)就是一頓豐盛的美餐。是書(shū)讓我們學(xué)到了豐富的知識。
我和書(shū)的故事記敘文5
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著(zhù)突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現呀！
不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？好大的膽子�！崩牙言�(huà)鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續看，直到把書(shū)看完。
我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè )的，也是懼怕的！
我和書(shū)的故事記敘文6
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，是我的良師益友，是我的好伙伴。
自打我上幼兒園以后，媽媽就買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》給我看，我一打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的情節深深吸引住了。從此以后，我常常把書(shū)當作珍寶一樣，分外愛(ài)惜，從不離手，整天泡在童話(huà)的世界里。漸漸地，看書(shū)便成了我的習慣。
過(guò)了一兩年時(shí)間，我上二年級了。這時(shí)，要寫(xiě)作文了。媽媽給我買(mǎi)的已經(jīng)不僅僅是我喜歡的童話(huà)書(shū)了，還有一本本作文書(shū)，令我十分厭煩。不僅僅這樣，媽媽還誘惑我說(shuō)：“孩子，只要你作文拿好成績(jì)，我就帶你去肯德基好好吃一頓�！蹦菚r(shí)的我常常經(jīng)不住誘惑，成為了媽媽的“獵物”。
從那以后討厭作文書(shū)的我慢慢地覺(jué)得作文書(shū)也挺好看的，便喜歡上了作文書(shū)。
現在，我覺(jué)得什么書(shū)都挺好。不同的書(shū)有不同的特點(diǎn)，帶給我不一樣的收獲。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中必不可少的一部分。我看書(shū)看得廢寢忘食，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿(mǎn)天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)的浩瀚海洋中遨游，欣賞著(zhù)海洋上獨特的風(fēng)光。我與主人公共享歡樂(lè )，與主人公一起去感受著(zhù)書(shū)中的道理。
如今，熱愛(ài)讀書(shū)的我跨進(jìn)五年級的門(mén)檻。時(shí)間使許多事物改變了，但有一點(diǎn)仍然不變，那就是我對書(shū)的喜愛(ài)!
我和書(shū)的故事記敘文7
風(fēng)箏因為線(xiàn)的牽引，飛得很高；流水流動(dòng)很快，因為岸邊的限制；由于書(shū)籍的便利，我得以一飛沖天。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就從媽媽溫柔的聲音里認識了你。一個(gè)神奇的故事把我引入了你們的世界，從此我在你們公司學(xué)到了很多人生哲學(xué)。
純潔的時(shí)代因為有你的陪伴更加多姿多彩。因為有你的指導，我學(xué)會(huì )了把散珠串起來(lái)，訓練成好看的珠子。很多人借用了你的美，讓更多的人知道了很多沙子里的東西。安徒生用美妙的語(yǔ)言把你串在一起，像夢(mèng)一樣把我引入另一個(gè)世界；《伊索語(yǔ)言》里神奇的故事讓我明白了很多通俗易懂的道理。許多人走進(jìn)我的生活只是為了給我一個(gè)教訓，但他們只是匆匆而過(guò)，而你就像一盞明燈走進(jìn)我的生活，指引我繼續前進(jìn)。
忙碌的校園生活因為你的點(diǎn)綴而變得輕松。作為一名學(xué)生，我的課業(yè)就像一座無(wú)形的山。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得最開(kāi)心的事情就是把你放在所有學(xué)科的首位，細細品味你的每一句話(huà)，看著(zhù)精彩的文字在腦海里閃過(guò)。
絕望的日子因為你的鼓勵而更加光明。在試卷滿(mǎn)天飛的那些日子里，用紅筆勾勒出來(lái)的數字一次次打擊著(zhù)我的自信心。就在我的城市快要被它打破的時(shí)候，你出現了，告訴我："天道健康，君子自強不息"。我又振作起來(lái)了。
隨著(zhù)藍天的呼喚，你不能讓飛翔的翅膀在舒適中退化；如果有大海的召喚，你不能讓?xiě)鸲返挠職庠陲L(fēng)浪中被震懾；如果有遠方的呼喚，不能讓尋找的信念在抑郁中消沉；有了你的'召喚，就不能讓執著(zhù)的信心在黑暗中破碎。當我無(wú)數次試圖對這種無(wú)奈的生活提出強烈抗議時(shí)，你用無(wú)數名人的親身經(jīng)歷告訴我，只有在生活中奮斗，才能取得豐碩的成果。人們背負著(zhù)生活的重擔，身后沒(méi)有退路。前面的軌跡是不變的，就是奮斗，就是奮斗。
當我回頭看我的腳印時(shí)，無(wú)數人不小心闖進(jìn)了我的世界，又走了出去，總是在凌亂的腳印里跟著(zhù)你的腳步。比如“去年和今天在這扇門(mén)里，人臉上的桃花相映成趣。人不知何去何從，桃花依舊笑傲春風(fēng)�！�
我和書(shū)的故事記敘文8
我和書(shū)的故事大多發(fā)生在晚上，因為晚上我媽不讓我看電視，我很無(wú)聊就看書(shū)，可是我看書(shū)沒(méi)個(gè)點(diǎn)，一看就看到半夜，媽媽總是催，催急了我才合上書(shū)。有時(shí)候還不合，接著(zhù)看，這時(shí)就大事不好了，我媽就會(huì )“闖”到我房間奪走我的書(shū)并大“嚷”：“跟你說(shuō)什么你都不聽(tīng)，這就是不聽(tīng)話(huà)的后果”。接著(zhù)她把我的臺燈關(guān)上，又把門(mén)用力關(guān)上走了…
有一次，媽媽讓我寫(xiě)作文，我為了看我新從學(xué)校借來(lái)的《《名偵探》柯南》，就拿著(zhù)作文書(shū)裝模作樣地看。這時(shí)媽媽出去了，我心中大喜，急忙從書(shū)桌中拿出柯南，如饑似渴的讀了起來(lái)，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)插電插座發(fā)現了我正在看課外書(shū)，，就大步流星地走到我面前教訓道：“你這個(gè)小鬼頭，叫你看書(shū)你不看，不讓你看你又躲著(zhù)看，你真是的，我警告你哈，再看我對你不客氣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又出去了。過(guò)了一會(huì )兒我實(shí)在按捺不住好奇心又拿著(zhù)那書(shū)看了起來(lái)，這一回我完完全全沉在書(shū)里，為了那離奇的案子感到驚訝，和柯南一起破案……故事到了高潮，柯南大火中冒著(zhù)生命危險與黑暗組織搏斗，把小蘭從大火里救了出來(lái)，我暗暗的為柯南的機智而叫好。這時(shí)我感到有個(gè)黑影向我走來(lái)，我學(xué)著(zhù)柯南的樣子，指著(zhù)來(lái)人大叫：“我知道了，兇手就是你�！眿寢屜仁且汇�，然后一下子醒悟過(guò)來(lái)，她放大聲音道：“你這個(gè)小鬼又在看課外書(shū)，把書(shū)給我，都走火入魔了�！蔽抑缓媒还�。媽媽翻了幾頁(yè)說(shuō)：“內容不錯”。我心中大喜連忙說(shuō)：“那你給我買(mǎi)吧？”媽媽嚴厲地說(shuō)：“現在不可以，但只要你能考90分以上就給你買(mǎi)一套！”唉他們都靠不住還得靠自已自已攢錢(qián)。一連五個(gè)星期過(guò)去了，我連五塊都沒(méi)攢到！后來(lái)我靠耐心打動(dòng)了我媽?zhuān)瑡寢尳K于給我買(mǎi)了一套，我興奮地半夜沒(méi)睡著(zhù)。
咳！我和書(shū)的故事幾經(jīng)波折呀！
我和書(shū)的故事記敘文9
時(shí)光如流水，轉眼間，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，書(shū)包陪伴了我們多年。它就仿佛我們的一位好朋友，跟我們形影不離，時(shí)時(shí)刻刻都跟我們在一起：我們一起上學(xué)，一起聽(tīng)課，一起寫(xiě)作業(yè)……今天，我就給你講一次我與書(shū)包的故事……
一次，我寫(xiě)完作業(yè)，起身正準備把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包，忽然，我發(fā)現書(shū)包的拉鏈亮閃閃、明晃晃的，就像一條金鏈子一樣。我趕忙放下作業(yè)，走過(guò)去把拉鏈一拉，剎那間，彩色的光芒在我的身邊跑來(lái)跑去，我伸出手想去摸一摸它們，它們就宛如絲綢帶一樣，在我周?chē)�。忽然，一個(gè)發(fā)射著(zhù)光芒的“小肉蛋”從我的書(shū)包里跳了出來(lái)，變成了一個(gè)小精靈，對我說(shuō)：“我是二次元世界的精靈，總算找到你啦！”我目瞪口呆，激動(dòng)得“直跳三千尺”！小精靈指著(zhù)我的額頭對我說(shuō)：“果然在其他小朋友的身上它們都害怕的要死，只有你還挺激動(dòng)，看來(lái)我沒(méi)白找呀！”
不到一周，我和小精靈就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我們一起放風(fēng)箏，一起做游戲，一起踢足球，一起釣魚(yú)……有一次，它和我在書(shū)房里看書(shū)，這時(shí)它的眼睛一轉，腦袋上出現了一個(gè)亮著(zhù)的小燈泡，它拿出一個(gè)銀得耀眼的“盤(pán)子”，接著(zhù)，只見(jiàn)它往空中一甩，我們的旁邊頓時(shí)出現了一個(gè)“飛船”。我興奮地恨不得立刻撞進(jìn)去！小精靈飛到我的前方，說(shuō)：“別激動(dòng)，別激動(dòng)！”只見(jiàn)它又高舉著(zhù)手，打了一個(gè)響指，我們立刻就進(jìn)到了飛船里面。我驚喜得呆站在那兒了：金銀制作成的吊燈閃爍著(zhù)耀眼的光芒，仿佛夜空中的星星一樣，地上還有野草，螢火蟲(chóng)在我們的周?chē)骠嫫鹞�，和我們一起唱�?zhù)歌跳著(zhù)舞……
后來(lái)，小精靈又和我一起在公園里散步，月亮女神突然飛了下來(lái)，說(shuō)要讓精靈返回它的世界了。在離別時(shí)，我們的眼里都有了淚花，不知是要離別時(shí)傷心的淚還是見(jiàn)到月亮女神激動(dòng)得淚……
我和書(shū)的故事記敘文10
在我記憶中，媽媽每晚總喜歡捧她，在床前靜靜地為我講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。我安靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到諸如“王子和公主最后幸福地生活在一起”，“丑小鴨變成了白天鵝”之類(lèi)的結局，便甜甜地睡著(zhù)了。
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)——“她與我有緣�！币院蟮娜兆永�，我便千方百計地親近她，漸漸地，發(fā)覺(jué)已深深地愛(ài)上了她。她的知識是那樣的廣闊；她的話(huà)語(yǔ)是那樣的親切；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平受傷的心靈……
記得前段時(shí)間，學(xué)校組織我們參加“電信天翼”杯鋼琴大賽，為了展示我這幾年的“功力”，媽媽讓我進(jìn)行了積極的備戰，每天增加練琴的時(shí)間不說(shuō)，就連“五一”三天假期也被“掠奪”了。每天反復摸著(zhù)那幾個(gè)黑白鍵，我感覺(jué)非�？菰�、無(wú)聊。有一次，一連彈幾個(gè)小時(shí)，把手都彈破了，疼得我痛哭了一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽把《鋼鐵是怎樣煉成的》送給了我，希望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了她，里面的主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自已煉成了一塊“鋼鐵”。一個(gè)個(gè)感人的故事使我振奮，與保爾相比，我是多么渺小和軟弱��！這么一點(diǎn)點(diǎn)疼痛就喪失信心，這不是很可悲嗎？于是，我振作精神，開(kāi)始向鋼琴“進(jìn)攻”，披荊斬棘，終于闖過(guò)了預賽、決賽的“關(guān)卡”，獲得了A組第一的驕人戰績(jì)。
是��！只要和她在一起，我的人生就充滿(mǎn)了激勵和奮進(jìn)，她就是書(shū)，鼓勵和伴隨我成長(cháng)的書(shū)，能讓我的人生更豐富和精彩的書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文11
書(shū)是人類(lèi)“長(cháng)生果”，也是教導我們的老師。在我們的生活中，不能沒(méi)有書(shū)，不然就無(wú)發(fā)生活，無(wú)法溝通。在我們成長(cháng)的旅途中，絕大部分時(shí)間都會(huì )與書(shū)相伴。
我和書(shū)就有過(guò)一段故事：我出于無(wú)聊，就東走走西走走，奶奶實(shí)在看不下去了，就對我說(shuō)：“你不要整天走來(lái)走去，要嘛就去看看書(shū)�！蔽伊ⅠR答道：“我才不看書(shū)呢，又不好看，又沒(méi)什么用�！蹦棠叹驼f(shuō)：“不會(huì )沒(méi)用的，而且能讓你變得更加聰明�！蔽乙宦�(tīng)能變聰明，立刻拿了一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，發(fā)現了好多有趣的故事和知識。我一頁(yè)一頁(yè)的看了下去，故事是越來(lái)越精彩，直到看完了那一本書(shū)，才發(fā)現看書(shū)是件有趣的事，直到現在，我已經(jīng)看了好多本書(shū)了：《恐怖女巫的面具》、《可怕的爆炸鴨》、《大地精小地精》、《神龜“曹操”》《幽靈列車(chē)》、《同桌冤家》、《笑貓日記》、《大海盜&外星人的幸運石》……我看的最多的是冒險系列的書(shū)，在看時(shí)，可以知道在野外要如何生存，我們也可以增長(cháng)自己的知識，在書(shū)上還有很多的名言、警句如：“孝敬長(cháng)輩的愛(ài)親者，不干惡于人；敬親者，不干慢于人�！边@是《孝經(jīng)》里面寫(xiě)的，是叫人們要孝敬父母的，不能回擊父母。還有關(guān)于時(shí)間的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍�(huì )在很多的地方出現，是叫人們要珍惜時(shí)間的，浪費掉的時(shí)間用金錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的。還有古代詩(shī)人寫(xiě)下的古詩(shī)，如《題西林壁》《春曉》《長(cháng)相思》《泊船瓜洲》《秋思》。在書(shū)中，有時(shí)會(huì )遇一些“危險”那就是不認識的字，這時(shí)，你可以去請教別人，這樣你又認識了一個(gè)新的字了，就像你點(diǎn)了一頓大餐，又加一道菜，這樣日積月累，肯定有一天會(huì )從“家常飯”到“滿(mǎn)漢全席”的。就這樣，我漸漸的喜歡看書(shū)了，我發(fā)現了看書(shū)的好處后，就對書(shū)更加如饑似渴了。
這就是我和書(shū)的故事，是不是很有趣呢？你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？大家一起分享一下吧。
我和書(shū)的故事記敘文12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)就像一層層臺階搭在高高的山峰上，讓我一步步走向峰頂，書(shū)更是我的伙伴，有了書(shū)我就會(huì )很開(kāi)心。
有一次上課，老師讓我們寫(xiě)十分鐘作業(yè)。過(guò)了五分鐘，我就寫(xiě)完了作業(yè)，便拿出課外書(shū)。心想：反正我作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，看一會(huì )兒課外書(shū)又有什么關(guān)系?于是我把課外書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面，準備好這一切，我便開(kāi)始慢慢欣賞，只看了兩分鐘，我便全身心都沉浸在書(shū)的海洋里，漸漸地，時(shí)間到了，老師要我們把作業(yè)交到講臺上，可我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)里面，根本聽(tīng)不到老師的聲音。誰(shuí)知，老師突然繞到我身后，老師大喝一聲，大手一拍，這聲音恐怕有點(diǎn)耳背的人都聽(tīng)到了，簡(jiǎn)直震耳欲聾，頓時(shí)我的臉漲得通紅，心中滿(mǎn)是慚愧，慢吞吞地把作業(yè)交到了講臺上，此后我再也不敢在課上看課外書(shū)了，但我對書(shū)的熱情依然沒(méi)有減少。
是書(shū)賦予我知識，是書(shū)讓我沉醉其中，是書(shū)讓我得到快樂(lè )，是書(shū)讓我擁有文化，如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì )感到特別孤獨，所以書(shū)是我最好的伙伴。
我和書(shū)的故事記敘文13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。像愛(ài)迪生一樣，每天都刻苦讀書(shū)。而且愛(ài)迪生小時(shí)候還嘗試孵蛋，愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗，最終，他成了一個(gè)發(fā)明家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候學(xué)習很差，但他努力讀書(shū)，長(cháng)大后成了一個(gè)科學(xué)巨人。
從我五歲起，媽媽就督促我讀書(shū)，她說(shuō)：“一天不讀書(shū)，長(cháng)大就沒(méi)知識�！蔽胰杖兆x，月月讀，終于我喜歡上了讀書(shū)。
記得有一次，我知道了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》，一到中午，我便會(huì )貪婪的吸收著(zhù)這本書(shū)的精華。到了晚上，等我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì )坐在床上讀書(shū)，一會(huì )，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“讀一會(huì )就要睡覺(jué)了�！敝懒�。我回答。過(guò)了一段時(shí)間，好像世界都消失了。我和書(shū)似乎融為一體了。過(guò)了一會(huì )，爸爸嚴厲的說(shuō)：“快睡覺(jué)�！彼豢次疫�沒(méi)答應，就生氣了，說(shuō)：“你再不睡覺(jué)我就把你的書(shū)扔了�！蔽一剡^(guò)神來(lái)便馬上去睡覺(jué)了。但我并不是真睡而是裝睡，等爸爸媽媽睡著(zhù)了之后，我便偷偷摸摸的把書(shū)拿了回來(lái)。躺在被窩里，幸運的是沒(méi)有被爸爸媽媽發(fā)現。我用手電筒照著(zhù)來(lái)讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)我便沒(méi)有睡意了，但是我的脖子卻感到很疼，就好像有一個(gè)東西壓在脖子上一樣�？晌也](méi)有理會(huì )，而繼續讀書(shū)。等我到十二點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽發(fā)現了我，問(wèn)：“讀書(shū)也要分清時(shí)間，晚上讀書(shū)會(huì )近視的�，F在你應該睡覺(jué)，明天才能早起�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！比缓笪冶愎怨月�(tīng)話(huà)了。
我每次讀完一本書(shū)就會(huì )明白一個(gè)道理，這次我明白的道理是“開(kāi)卷有益，”不管你讀什么書(shū)，只要用心去讀，才會(huì )讀懂其中的道理，也會(huì )讀懂其中的奧秘。
這次讀書(shū)也讓我懂得了很多知識，干什么事情不能光靠蠻力解決，這是不行的，這也要講究智慧，我還知道了，只要讀有意義的書(shū)，你只會(huì )獲得好處，而不會(huì )獲得壞處。
我和書(shū)的故事記敘文14
“書(shū)籍是巨大的力量”——列寧。
“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”——高爾基。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”——笛卡爾。
“讀書(shū)越多，越感到腹中空虛”——雪萊。
…………
各種的名言，各種的教導，都鼓勵著(zhù)多讀書(shū)，正因此，使我有了與書(shū)本的故事……
小時(shí)候和許多人一樣，一向不喜歡讀書(shū)。直到讀到了魯濱遜漂流記，我用了一天半的時(shí)間一口氣讀完了這本書(shū)，從此便一發(fā)不可收拾。（所以直到現在我一直堅信，你絕對不是不喜歡讀書(shū)，只是你沒(méi)有碰到你喜歡的書(shū)而已。）
之后就一直尋找這類(lèi)的書(shū)，《格列夫游記》《神秘島》《金銀島》。慢慢的又開(kāi)始獵食別的類(lèi)型，四大名著(zhù)，《給加西亞的信》《史記》《讀者》……
剛開(kāi)始看書(shū)只是為了滿(mǎn)足單純的閱讀興趣，然而漸漸地，一向不愿意和別人討論的我，慢慢地也開(kāi)始滔滔大論起來(lái)，書(shū)本在我毫不察覺(jué)的情況下豐富了我的知識庫。讓我能更加出彩，使我更加自信。
漸漸地，我不再愿意在一個(gè)個(gè)溫暖的早晨，一個(gè)個(gè)炙烤的午后，一個(gè)個(gè)微寒的涼夜里不知所措，我更愿意帶上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，蜷曲在一個(gè)無(wú)人打擾的角落，借著(zhù)日光，借著(zhù)燈光，獨自在書(shū)中翱翔，書(shū)，它既能帶我“上九天攬月，下五洋捉鱉”，亦能牽著(zhù)我的手，進(jìn)入一個(gè)個(gè)平凡人家，品閱著(zhù)他們的故事。一個(gè)人，一本書(shū)，一個(gè)角落，一束光亮，寧棄黃金萬(wàn)兩，不愿負了這最美的時(shí)光。不論時(shí)間如何在宇宙中肆虐，我穿越著(zhù)古今；不論各國的領(lǐng)土再如何的變化，我仍了解著(zhù)世界。
那書(shū)柜中的朋友，你，還好嗎？
我和書(shū)的故事記敘文15
我們就在書(shū)的季節里成長(cháng)�！}記
學(xué)海拾貝
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我在陽(yáng)春三月里讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為新的一年開(kāi)始了，我需要為之添加能量。于是，我整天泡在書(shū)店里，吮吸著(zhù)這人類(lèi)的精神食糧。書(shū)中保爾的形象時(shí)常讓我覺(jué)得我的生命其實(shí)可以很輝煌，只不過(guò)是需要有什么東西來(lái)激發(fā)而已。于是，我這個(gè)“空腹秀才”想到了給自己量身定做一套“書(shū)衣”，為保爾而歌。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢，早已灰飛煙滅。眼睛已被書(shū)擦的雪亮，生命也從此豁然開(kāi)朗。
今天，再翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，忽然又想起了這句話(huà)：苦難是人生的老師。所以，我要為我自己的人生而歌。
書(shū)山苦攀
只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美�！智逍�
炎炎夏日，不知哪里的情趣促使我們糾集了幾位好友去登山。我事先帶了一本魯迅先生的《野草》以備路途中休息時(shí)之用。登到半山腰時(shí)大家一致認為要停下來(lái)休息。朋友面對巍峨的大山，激動(dòng)地振臂高呼，都顯得不安穩。只有我靜靜地坐在一旁的石頭上為我的心靈“充電”。有時(shí)候，突然覺(jué)得自己非常孤獨，孤獨的身邊幾乎什么也沒(méi)有了。但是，上蒼總是給我意外的驚喜，就是因這種不可抗拒的孤獨的包圍，它使我想到了書(shū)本。于是我心潮澎湃，胸懷壯志，開(kāi)始攀登“書(shū)山”。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，更是一種享受。況且對于讀書(shū)這樣的事我們所做的每一點(diǎn)努力，都會(huì )得到回報�？芍^，一分耕耘，一分收獲。
秋忙疾讀
人的健全，不靠飲食，尤靠運動(dòng)�！淘�
此時(shí)已經(jīng)是深秋了，上半年中大自然造就的山川美景已經(jīng)開(kāi)始衰敗，眼前一切都讓人覺(jué)得悲傷�？墒敲康竭@時(shí)候，我總能想起繆爾塞的話(huà)：“雕像會(huì )朽敗，書(shū)籍卻長(cháng)存�！币虼�，我的書(shū)包里總會(huì )裝一些《朱自清散文集》《朝花夕拾》之類(lèi)的書(shū)。但我沒(méi)有更多的，因為此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間涉入書(shū)店了——中考在即。每當我為眼前衰敗的景象感到沮喪時(shí)，都會(huì )想到它們——我的益友。正如大畫(huà)家梵·高所言：“盡管我時(shí)常陷入痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧的音樂(lè )存在�！�
老宅取經(jīng)
訪(fǎng)得反覓方得之書(shū)，挾之而歸，是人生一樂(lè )也�！嵳耔I
整整一個(gè)秋天，我都被禁錮在幾乎無(wú)書(shū)的牢籠里，被餓的瘦骨嶙峋，牢門(mén)剛剛打開(kāi)一個(gè)人的縫隙，我就狂奔而出，一頭扎進(jìn)書(shū)堆，再也不想出來(lái)。
很早我就聽(tīng)說(shuō)老院的小屋里，有祖父讀過(guò)的書(shū)。于是，我整個(gè)寒假都泡在里面，最后，我竟然直接搬了一張床睡到里面，與書(shū)為伴渡過(guò)了短暫的假期。春季開(kāi)學(xué)時(shí)，我特意挑了幾本帶上。不想它們就這樣了此一生，我應該設法讓它們長(cháng)久思想。
花季隨花的凋零而逝去，唯有書(shū)籍會(huì )四季留香。
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