五年級作文：難忘的一堂課

　　敘事作文就是通過(guò)將一件事的起因過(guò)程發(fā)展高潮結果講述清楚，讓人了解。下面是相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧，希望對你有幫助哦。

　　【五年級作文：難忘的一堂課】

　　看著(zhù)街頭的圣誕樹(shù)，我的思緒又飄回了一年前。

　　那天，正是一年一度的圣誕節，人們彼此傳遞著(zhù)同樣的祝福，四處散發(fā)著(zhù) 濃濃的節日氣息……我早早的來(lái)到了外語(yǔ)學(xué)校，走進(jìn)教室，一看，同學(xué)們都到齊了，他們正圍在一起密謀著(zhù)他們的“大計劃 ”，一看到我，便一哄而散。我也沒(méi)在意，看著(zhù)手表倒計時(shí)。“還有兩分鐘就上課了! ”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，有的同學(xué)在拍桌子，有的同學(xué)踩在凳子上，還有的同學(xué)在大展歌喉……“十九八七六……一 !”同學(xué)們不約而同地開(kāi)始倒計時(shí)，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)的呆在教室上，而是在教室門(mén)口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近， “我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說(shuō)道。“1，2，3! ”教室了回蕩著(zhù)我們的歌聲，我看到老師那漾著(zhù)微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過(guò)，可她卻故作鎮靜，帶領(lǐng)我們下樓。

　　天 哪!小小的操場(chǎng)被老師們精心裝飾過(guò)，每個(gè)班的同學(xué)都圍成了一個(gè)方陣，當然我們也不例外 ，各班都準備好之后，我們神秘的主持人出場(chǎng)了，咦?這個(gè)主持人怎么這么面熟呢?不是傳說(shuō)中的圣誕老人嗎?“我是誰(shuí)? ”主持人問(wèn)，這聲音分明是John嘛!于是我大喊道：“John! ”而99.9%的同學(xué)都認為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來(lái)，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來(lái)了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒(méi)精打采的，同學(xué)們的歡笑聲，似乎是對我的嘲 笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節課怎么那么長(cháng)，似乎上也上不完。

　　終于挨到今天最后一個(gè)環(huán)節--發(fā)放 禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫(xiě)有不同的祝福，可當同學(xué)們拆開(kāi)信封查看祝福的時(shí)候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地 上，“喂!你別哭啊，喏哦這是你的賀卡! ”旁邊那個(gè)男生有點(diǎn)慌了，“我們今天為了增添樂(lè )趣，所以確定你為整蠱對象。 ”我笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛。

　　這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……

　　【五年級作文：難忘的一堂課】

　　那是一堂班隊活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課。

　　那天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲!”話(huà)音剛落，教室里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來(lái)。

　　隨著(zhù)老師的指令，我們來(lái)到了樓下，并閉上了眼睛。

　　10分鐘，對明眼人來(lái)說(shuō)，是短暫的，也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對于閉上眼睛的我們來(lái)說(shuō)，這10分鐘，就像是一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥(niǎo)兒，看不到湛藍的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來(lái)感覺(jué)。我們只能聞著(zhù)花香，只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂(lè )的氣息，一切的一切，都沉于無(wú)邊的黑暗!10分鐘，整整10分鐘呀，我們無(wú)助，我們恐懼……

　　時(shí)間終于到了，我們睜開(kāi)了雙眼，盡情地看著(zhù)這似變而未變的校園，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )!真怕這惟一能欣賞世界的權利，被人剝奪掉!

　　回到教室，老師已在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字——珍惜生命中的每一刻，保護好心靈的窗口!

　　【五年級作文：難忘的一堂課】

　　6年的小學(xué)生活過(guò)得飛快，光陰似箭，一眨眼我們即將離開(kāi)小學(xué)，到另一個(gè)學(xué)校去闖蕩了。在這6年里，我們經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭，其中，最讓我難以忘懷的是黃老師給我們講《匆匆》那一篇課文時(shí)的那堂課。

　　以前，媽媽總是要我們珍惜時(shí)間，現在很多老師都說(shuō)要珍惜時(shí)間，可是這些話(huà)總是從我們的左耳進(jìn)右耳出。學(xué)了這篇課文，我們這才懂得了時(shí)間的寶貴。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”開(kāi)頭作者就以對比的手法，寫(xiě)出了日子一去不復返，同時(shí)表達了作者對時(shí)光逝去的無(wú)奈和留戀。”老師振振有辭的說(shuō)道。我們的心情也受到了影響也隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間如潑出去的水-收不回。我們不僅沒(méi)有好好把握時(shí)間，還常常抱怨上課40分鐘太長(cháng)了，期待著(zhù)下課10分鐘的到來(lái)，想著(zhù)下課與同學(xué)們打鬧的情景……我們是多么幼稚啊!

　　老師又對我們說(shuō)：“作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么。”我們一個(gè)個(gè)都認真地算著(zhù)，算出的時(shí)候我們吃驚地看著(zhù)老師——過(guò)了4000多天。但是我們卻什么都沒(méi)做。我們就連簡(jiǎn)單的上課40分鐘都熬不過(guò)，我們無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，更別說(shuō)我們的夢(mèng)想了。簡(jiǎn)直是吃多了大頭菜——白日做夢(mèng)。

　　正是那堂課，我才真正意識到時(shí)間的寶貴;正是那堂課，我們不能在家里享受著(zhù)爸爸媽媽的寵愛(ài)，我們應該向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，正是那堂課我才有了人生目標。

　　我永遠也忘不了那堂課。