爭論記敘文(15篇)
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的爭論記敘文，歡迎大家分享。
爭論記敘文1
在漆黑的夜晚，世界一片寧靜，人們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉。這時(shí)，從樂(lè )樂(lè )的房里傳來(lái)時(shí)高時(shí)低的爭論……
他們是在爭：誰(shuí)的功勞大？鋼筆第一個(gè)站出來(lái)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字？”“不只你一個(gè)人可以讓小主人寫(xiě)字，我也可以！要不，咱們比一比！”鉛筆跳到本子上，做出一副準備的姿勢�！拔覀儊�(lái)寫(xiě)我最棒吧�！薄昂�！”鉛筆和鋼筆同時(shí)寫(xiě)“我最棒”，鋼筆寫(xiě)得特別快，可寫(xiě)到“棒”字時(shí)，卻沒(méi)有墨了�！鞍」�！到這個(gè)時(shí)候也該我出場(chǎng)了呀！哈哈！我說(shuō)鋼筆小弟呀，沒(méi)有我，你怎么能寫(xiě)出字呢？哈哈！”墨水大笑起來(lái)。鋼筆不服氣：“你以為光憑你就可以寫(xiě)出字呀？還得靠我那細細的筆尖呢！哼！”“哼！”再看看鉛筆，三個(gè)兩下地在紙上寫(xiě)下“我最棒”。大喊“看！還是我寫(xiě)得最好吧！”“不對，”圓珠筆把鉛筆和鋼筆擠到了一邊，“你們寫(xiě)得都不好！”他在紙上寫(xiě)下了“我最捧”三個(gè)字，“哈哈，什么‘我最捧’呀！”大家大笑起來(lái)�！艾F在輪到我發(fā)揮了！”修正貼慢悠悠地說(shuō)�！昂�！”橡皮盛氣凌人地說(shuō)：“我不僅可以擦鉛筆的，我還可以擦鋼筆的呢！比你的功勞大多了！”一直沒(méi)吭聲的文具盒說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人怎么把你們帶到學(xué)校呢？”“我的功勞大！”“我最棒！”……
月亮小姐勸說(shuō)道：“你們都別吵了吧！大家的本領(lǐng)都很大�！贝蠹一ハ嗫戳丝�，不好意思地說(shuō)：“對不起！”
爭論記敘文2
今天天氣陰沉沉地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，原來(lái)是我和好朋友小萱因為一道奧數題的解法發(fā)生一場(chǎng)史無(wú)前例的爭論。
我們先分析了一下題目，我發(fā)現這道題特別難，幾乎沒(méi)什么思路。小萱一只手拖著(zhù)下巴，嘴里還在不斷默默念叨：小明參加耶!我的腦袋突然靈光一現，我想出來(lái)了，這道題應該用假設法。我真是太聰明了!三下五除二我就把這道題給解出來(lái)了。正當我興高采烈之際，慢著(zhù)，這道題用方程解法才對。小萱若有所思地撓了撓腦袋。NO!就是應該用假設法!我非�？隙ǖ卣f(shuō)。不可能，只能用方程解法。小萱也異常堅定地說(shuō)。我和小萱較上了勁，誰(shuí)也不甘示弱，最終我們兩個(gè)的小宇宙爆發(fā)了，矛盾填滿(mǎn)了我們的心。一連好幾天我倆連話(huà)都不說(shuō)了，好像在告訴對方自己是對的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，這個(gè)僵局被打破了。那天代老師終于有空來(lái)給我們講解這道題，我心想：哼，小萱萱咱們走著(zhù)瞧!代老師清了清嗓子說(shuō)：同學(xué)們，這道題可以運用以前我們講過(guò)雞兔同籠假設法來(lái)解。我得意的瞧了瞧小萱：看看我說(shuō)的沒(méi)錯吧。還沒(méi)等我得意一會(huì )，代老師又接著(zhù)說(shuō)：這道題其實(shí)不止一種解法，也可用我們最近學(xué)的方程來(lái)解。羞愧的表情同時(shí)出現在我和小萱的臉上，看來(lái)真是條條大路通羅馬，我們兩個(gè)考慮問(wèn)題都有些片面了。
下課之后，我趕忙跑去喝了一口水，其實(shí)是為了掩飾我的羞愧之心。緩了好一陣，我終于鼓起勇氣走到小萱面前說(shuō)：小萱，對不起!當時(shí)我的思維局限了，沒(méi)想到你可以用最新的方法達到勝利的彼岸，你的方法更加簡(jiǎn)便，我應該要向你多多學(xué)習。不不不，我其實(shí)也是瞎蒙的，你的數學(xué)基礎要比我扎實(shí)多了，我更應該向你道歉，向你學(xué)習才對。以后我們可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，我們還是好朋友。
通過(guò)這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條，學(xué)會(huì )了更加謙虛，我和小萱友誼的小船再次揚帆起航。
爭論記敘文3
作為一個(gè)“血統純正”的學(xué)生，放假后，第一件事是什么？
當然是休息，再休息。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一學(xué)期終于結束了，放假第一天早上，我就睡到了早上9點(diǎn)，要不是我媽的“獅吼功”，我還能再睡“五百年”！
老媽的原話(huà)是這樣的：“都9點(diǎn)了！趕緊起來(lái)！你是豬嗎？睡到這么晚？”，我當然不想起了，隨便的應付了幾句，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。睡著(zhù)睡著(zhù)，我看見(jiàn)有一只特別大，特別兇猛的母老虎朝我撲來(lái)，一下沒(méi)防住，呀！咬住了我的左耳朵，用力地往上揪，“咋回事兒呀？這耳朵的痛感為什么如此真實(shí)？”兩只眼睛緩慢的睜開(kāi)，“��！媽?zhuān)銍標牢伊�，干嘛揪我耳朵？”天真的我，絲毫不知道災難已經(jīng)來(lái)臨。
“怎么，放了風(fēng)了？不知道學(xué)習了？學(xué)習是……”
“給我自己學(xué)，不是給別人學(xué)，要自己努力。這話(huà)都說(shuō)了多少遍了，我能記不��？”我用不屑的語(yǔ)氣反駁我媽。
“你！你背下來(lái)了都，有什么用，還不是照樣不學(xué)習�！�
聽(tīng)到這個(gè)我一下就被點(diǎn)燃了，“煩不煩！今天是我放假第一天，放假懂嗎？我就不能休息會(huì )兒？”
“休息是休息，你可以休息，但是你昨天晚上已經(jīng)休息了，打了一晚上的游戲，不算休息？”媽媽不依不饒地繼續說(shuō)著(zhù)。
“那個(gè)是你早就答應我的！還有媽?zhuān)@是放假第一天！”
“那你也不能把你的習慣給丟了！一天也不行，有今天，就有明天，后天，大后天！”
我沉默了，媽媽也扭頭走開(kāi)，冷戰拉開(kāi)帷幕。
兩人誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，擋著(zhù)路了就都讓開(kāi)，中間隔一道“銀河”；我完成我今天的事情，立馬坐到沙發(fā)上，翹著(zhù)二郎腿看電視；我媽拖地時(shí)，相互還是不說(shuō)話(huà)，如果老媽拖到自己的東西時(shí)，溫柔的移開(kāi)，拖到我這兒時(shí)，“暴力”……
我們兩個(gè)人心里想的一模一樣，都在期待對方先開(kāi)口�！昂�，只要你開(kāi)口，我就原諒你”“平常都是我道歉，我今天絕對不道歉！”心里雖這么想的，但是還是想道歉，還沒(méi)等到我開(kāi)口，老媽竟然先開(kāi)口了�。ㄊ飞项^一遭）
“萱兒，這次是媽媽不對，不應該這樣和你說(shuō)話(huà)，畢竟這是你放假第一天，可是你也不能一直賴(lài)在床上呀！你要趁著(zhù)這會(huì )兒，努力，這樣開(kāi)了學(xué)才能驚艷眾人，知道了嗎？”
“時(shí)間不會(huì )等你，你所謂的志向也不會(huì )等你，知道嗎？從現在就開(kāi)始努力的話(huà)，有很多東西就不會(huì )失去了，懂了嗎？”媽媽語(yǔ)如炮珠，長(cháng)驅直下，絲毫沒(méi)有緩息。
“恩恩，媽媽?zhuān)@些我都懂，也明白�！�
屋子里又恢復了生活氣，響起了爽朗的笑聲。
爭論記敘文4
夜深了，小主人瑩瑩早己進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。屋子里靜極了，夜空中星光閃爍。忽然，在房門(mén)旁的書(shū)柜里傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是瑩瑩的書(shū)本在爭論。
《論語(yǔ)》首先發(fā)言：“我的歷史最悠久，而且我還是孔子的弟子創(chuàng )作出來(lái)的�！薄墩撜Z(yǔ)》扮出一副得意洋洋的樣子。這可把《秘密花園》氣壞了，《秘密花園》說(shuō)：“我故事里包含了一個(gè)關(guān)于友誼、決心和毅力的故事，充滿(mǎn)了對生命的熱愛(ài)和激情�！薄睹孛芑▓@》剛說(shuō)完，《昆蟲(chóng)記》把頭抬得高高的，像看不到腳下的東西似的，說(shuō)：“我的故事里講了許多有關(guān)于昆蟲(chóng)知識，還有一些可以激發(fā)讀者探索的游戲、故事呢！你們能跟我比嗎？”《昆蟲(chóng)記》傲慢地語(yǔ)氣讓大家很氣憤�！毒G野仙蹤》大聲嚷嚷：“我的內容豐富無(wú)比，許多精彩的段落都非常多，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了奧茲國，在西方女巫的國土里看見(jiàn)了芒金人，也看見(jiàn)了美麗的南方女巫甘林達�！薄毒G野仙蹤》自豪的說(shuō)。
忽然，字典公公揉揉眼睛、伸伸情，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，你們都有自己的長(cháng)處�？破諘�(shū)能讓你更了解科學(xué)，雜志書(shū)能讓你欣賞許多圖片、故事。其實(shí)每本書(shū)都有自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，所以不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)與人家的缺點(diǎn)比�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，書(shū)本們都不好意思地低下了頭。
從此，書(shū)本們都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，再也沒(méi)有人說(shuō)自己比別人更優(yōu)秀，因為它們都知道，每個(gè)人都有自己的處，它們學(xué)會(huì )取別人之長(cháng)補自己這短。
爭論記敘文5
“老師，我要補充，他說(shuō)的不對!”老師及同學(xué)們的目光立刻匯聚到A身上。只見(jiàn)A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。想必是出于對課堂秩序的尊重，他又強制性地把自己壓回椅子。老師沖A微微點(diǎn)頭，他便立刻竄起來(lái)：“他的說(shuō)法與事實(shí)并不相符�！盇雙眼緊盯著(zhù)老師，目光里閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，“據我所知，這件事的.原由與他所說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系!”他語(yǔ)氣鏗鏘有力，不時(shí)地揮動(dòng)雙手，一個(gè)個(gè)夾生的名詞從A口中流利地吐出，他站得筆挺，微仰著(zhù)頭，語(yǔ)速略快，卻又吐字清晰。顯而易見(jiàn)，就表達觀(guān)點(diǎn)這方面而言，他可以說(shuō)是成功的。
A一口氣說(shuō)完，便帶著(zhù)自信的笑容坐下，雙手環(huán)臂，得意地看著(zhù)先前發(fā)言的B，好像在嘲弄他的錯誤。B似笑非笑地看了他一眼，隨即舉手示意：“老師，請問(wèn)我能糾正一下他的看法嗎?”
“請講�！�
B徐徐站起，雙手撐著(zhù)桌子前沿，不緊不慢地說(shuō)道：“我堅持我的觀(guān)點(diǎn)，你的說(shuō)法太過(guò)斷章取義……”B還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)幾句話(huà)，A就有些急躁了，雙手使勁搓著(zhù)，嘴里默默念著(zhù)什么東西。B不做理睬，仍娓娓道來(lái)：“對于A(yíng)的看法我也并非全盤(pán)否定，但是我認為這么說(shuō)會(huì )準確一點(diǎn)……”B環(huán)視著(zhù)同學(xué)們，擲地有聲的言論使大家都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)服。
等到B全部說(shuō)完，A早已臉脹得通紅，嘴里喃喃著(zhù)：“不對啊，分明不是的……”同學(xué)們紛紛討論起他們兩人的發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)一片嗡嗡聲。A按捺不住，猛地立起來(lái)，以較高的的聲音壓過(guò)眾人：“剛才B同學(xué)的說(shuō)法沒(méi)有依據!我是從權威發(fā)言得知的……”B淡然地看了A一眼，說(shuō)道：“我們下課后再詳細討論吧，就不占用上課時(shí)間了�！薄昂�，一言為定!”
諸如此類(lèi)的“爭論”在我們班數不勝數。雖然看起來(lái)很像一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，但真的讓我打心底里佩服他們的，是那一股對追求真理的堅持。
爭論記敘文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公剛剛紅著(zhù)臉起來(lái)，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓！聽(tīng)，這是什么聲音？噢！原來(lái)是果樹(shù)一家在爭論呀！讓我仔細地聽(tīng)聽(tīng)吧！他們爭論的主題是誰(shuí)的作用最大呀！
滿(mǎn)身疤痕、丑陋無(wú)比、整天和骯臟的泥土打交道、不見(jiàn)天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說(shuō)誰(shuí)的作用大呀那非我們莫屬”，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)——植物的生長(cháng)需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來(lái)的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹(shù)叫世界樹(shù)，樹(shù)冠龐大，樹(shù)干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹(shù)葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱(chēng)我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見(jiàn)部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋(píng)果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發(fā)達對植物的生長(cháng)越有利，因此人們常用“根深葉茂”來(lái)形容我們的作用。
樹(shù)干聽(tīng)了不服氣地插話(huà)說(shuō)到：“你們算什么，還是我們的本領(lǐng)大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說(shuō)了，樹(shù)冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒(méi)等樹(shù)干說(shuō)完，樹(shù)葉代表就開(kāi)口了：“我們可以直接利用太陽(yáng)能，把空氣中的二氧化碳轉化成葡萄糖，再進(jìn)一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說(shuō)，我們還能制造養料再通過(guò)樹(shù)干運送到根部和果實(shí)，你們能嗎？”說(shuō)完樹(shù)葉抬起了那高傲的頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒們哼起了小曲。
這時(shí)候，果實(shí)代表開(kāi)口了說(shuō)：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營(yíng)養的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過(guò)很多博覽會(huì )，有的獲獎，有的封王，身價(jià)倍增的我們處處受歡迎，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話(huà)，把樹(shù)葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實(shí)累累。綠色植物對人類(lèi)生存有很大的作用，樹(shù)木更是人類(lèi)生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災害的巨大作用，果樹(shù)還為人類(lèi)提供了甜美的果實(shí)，哈哈哈！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，果樹(shù)一家為自己的無(wú)知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭論記敘文7
從前，有三個(gè)水果王國，他們分別是草莓，葡萄和桃子。他們三個(gè)國家之間感情很好，如果其中一個(gè)國家有了困難，其他兩個(gè)國家會(huì )毫不猶豫地去幫助這個(gè)國家。
不過(guò)，好景不長(cháng)。從來(lái)不向其他國家發(fā)起進(jìn)攻的西瓜國王跑去對草莓國王說(shuō)：“你還不不知道吧，桃子和葡萄國王正在商議怎么聯(lián)合起來(lái)對抗你呢，”草莓國王信以為真，覺(jué)得葡萄和桃子國王以前都是在欺騙自己，想起來(lái)他就痛恨極了，所以他馬上發(fā)動(dòng)十萬(wàn)大軍，兵分兩路，浩浩蕩蕩地殺向葡萄國和桃子國，打他們一個(gè)措手不及。而這個(gè)時(shí)候，西瓜國王去了葡萄國和桃子國對國王們說(shuō)，草莓王要來(lái)攻擊了。說(shuō)完他就跑回自己國家看戲去了。
結果草莓、葡萄和桃子三個(gè)國家大亂，每個(gè)國家都造好了武器，準備攻擊敵國，草莓王造了投石車(chē)，桃子王造了刀槍不入的霹靂戰車(chē)，而葡萄王造了能多連發(fā)的諸葛連弓。
大戰開(kāi)始了，各國都出示了自己的王牌兵器，戰況激烈。戰爭結束了，各國都損失慘重，國王們也疲憊不堪，這時(shí)西瓜國王卻出動(dòng)了十萬(wàn)大軍，準備攻打這三個(gè)國家，三個(gè)國王得到消息后又重新聚在一起，他們已經(jīng)明白這是西瓜國王的反間計，所以他們又一次聯(lián)合起來(lái)對抗外來(lái)侵略者。雖然因為剛剛過(guò)去的戰爭他們殘兵短將，但是由于他們團結一致，萬(wàn)眾一心，打得西瓜國節節敗退，最后西瓜國王逃回了自己的國家。
所以我們要相信朋友，團結友愛(ài)，不挑撥離間，否則最后吃虧的有可能是自己。
爭論記敘文8
一天晚上，主人滅了燈，上床睡覺(jué)去了，水果就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論，題目是：誰(shuí)最讓人喜愛(ài)！
西瓜先說(shuō)：“我的身體，能夠讓人們吃個(gè)飽，看我身穿黑綠相間的服裝，就是水果中的英雄，你們這些小不點(diǎn)，比如草莓什么藍莓的小水果，十個(gè)也不上�！薄罢f(shuō)錯了，老兄，我才是水果中的將軍�！绷裆徑又�(zhù)說(shuō)，“看我身穿鎧甲戰服，全身長(cháng)刺，非常厲害！”說(shuō)著(zhù)，就把一個(gè)旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦。這時(shí)，橙子也來(lái)參加，一進(jìn)門(mén)就聞到一股陣陣臭味，差點(diǎn)把他們橙子們給臭暈了，大聲嚷著(zhù)：“是誰(shuí)的臭味？”，“我的臭味�！�，“趕快給我滾下臺去，觀(guān)眾都臭暈了�！边@時(shí)榴蓮才乖乖的下了臺。臭氣沒(méi)了，橙子們一下子神氣活現，精神抖擻，差一點(diǎn)自己都忘了叫什么名字。他們說(shuō)，看我們金黃的身子，那位能比的上，再說(shuō)，我酸甜可口，現在最流行的就是橙汁了，那屎黃色誰(shuí)看了都很喜歡，突然，一個(gè)小橙子說(shuō)：“老大，你太激動(dòng)了，你把我們金黃色說(shuō)成了屎黃色�！边@時(shí)，臺下爆笑，老大被氣暈了，由橙子軍隊把他抬回去。
接下來(lái)，蘋(píng)果上了場(chǎng)，“我們是最出名的水果，沒(méi)有人能跟我們比�！薄靶欣残欣�，我知道了，你不就是仗著(zhù)你出名來(lái)推到我們�！彼{莓不服氣的說(shuō)，“對呀對呀，我同意你的意見(jiàn)�！辈葺f(shuō)。蘋(píng)果怒火中燒，大喊一聲沖啊，他的手下有蘋(píng)果、橙子、橘子三樣，和草莓兵還有藍莓兵打了起來(lái)，越打越興奮，都打的不可開(kāi)交，就在這時(shí)，菠蘿和菠蘿蜜走了過(guò)來(lái)，一個(gè)是國王一個(gè)是王后，見(jiàn)他們打的不可開(kāi)交，就把他們分開(kāi)了，讓他們都回自己軍隊去。
接下來(lái)，最重要的時(shí)刻來(lái)了，國王和王后開(kāi)始講話(huà)，大家都屏息凝神，大氣都不敢喘，等著(zhù)國王和王后發(fā)話(huà)，王后說(shuō)：“我們水果大家族要和平，不能不團結�！眹跽f(shuō)：“就像剛才水果打架一樣，我們能好受嗎，要是都要打仗，這樣，水果族里都稀里糊涂了，所以，以后要在打架，判死刑！”臺下的觀(guān)眾都很害怕，害怕自己被判死刑，所以都和睦相處了。
就在這時(shí)，門(mén)吱吱的響，水果們知道是主人來(lái)了，因為天都亮了，他們飛速的回到自己的位置上，從此以后，水果里再也沒(méi)有爭論過(guò)。
爭論記敘文9
課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋?”看著(zhù)他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋?我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞?哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)!”正遲疑著(zhù)，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋�！惫黄淙�，他也說(shuō)了我預料的話(huà)。
于是我倆爭論起來(lái)，這場(chǎng)爭論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀(guān)點(diǎn)：根據達爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級物種進(jìn)化來(lái)的;先蛋派的觀(guān)點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周?chē)諝庾兓埠芸�，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀;有人旁征博引，使出渾身解數;有人手舞足蹈，用盡洪荒之力;有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……
就在爭論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀(guān)點(diǎn)都是對的，兩種觀(guān)點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀(guān)點(diǎn)居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭論啊!人人都有觀(guān)點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭論唇槍舌戰著(zhù)。
上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年爭論，誰(shuí)對誰(shuí)錯有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續激發(fā)我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語(yǔ)言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎!隨手記之。
爭論記敘文10
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開(kāi)窗戶(hù)向外一看，啊!我們的小區變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被�？匆�(jiàn)這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了!
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹(shù)下，有一個(gè)小男孩手里捧著(zhù)一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿(mǎn)心的喜悅。
“哎呀，多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)�！岸嗝姥�!今天要趁此雪景好好照幾張相�！币晃粫r(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)�！罢婧�，真好，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車(chē)如何進(jìn)出呀!”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話(huà)。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便啊!因為他們的車(chē)要進(jìn)進(jìn)出出�？墒沁@厚厚的積雪，擋住了小車(chē)前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀!
一句話(huà)，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見(jiàn)。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著(zhù)積雪，一邊好像在聆聽(tīng)什么，思考著(zhù)什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統一意見(jiàn)，所以居委會(huì )決定就這個(gè)問(wèn)題招開(kāi)專(zhuān)題會(huì )!今天，開(kāi)會(huì )的主題是“怎樣將雪鏟開(kāi)”，居委會(huì )主任王小明說(shuō)：“應該自己家周?chē)难�，應該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松�！本游瘯�(huì )的張主任說(shuō)：“應該多請些清潔工，這樣更好呀!”居委會(huì )的相主任說(shuō)：“應該我們去鏟，我們是人民的領(lǐng)導，什么事情應該我們做，不應該麻煩人們�！蔽堇锏臓幾h聲此起彼伏，相當地熱鬧。
屋外，只見(jiàn)剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著(zhù)衣袖的不斷揮舞，最長(cháng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭論聲還在繼續，一位住戶(hù)代表高聲地說(shuō)出了自己的想法�！坝删游瘯�(huì )的領(lǐng)導將道路分成幾段，每段選一個(gè)負責人，由他們召集人員進(jìn)行清雪�！痹�(huà)音剛落，就遭到了很多人的反對，都認為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
只見(jiàn)小男孩脫下了外套，滿(mǎn)臉紅撲撲的�？诶锖舫龅臍怏w在他身邊越來(lái)越多，小胳膊也在不停的搖晃，好像在舒展筋骨。喔，大概是累了。小男孩又繼續開(kāi)始了那一左一右的機械動(dòng)作，漸漸，左邊的那條道也露出了黑色的外衣。
居委會(huì )主任作了最后發(fā)言，采取了張主任的意見(jiàn)，多請清潔工，不要給大家增添麻煩。話(huà)音落下，再也聽(tīng)不到一句反對的聲音。對此英明的決定，大家一致通過(guò)。
大家都舒了一口長(cháng)氣，從屋里紛紛向外涌。一個(gè)個(gè)使勁地揉捏著(zhù)自己的眼睛，以為自己看花了眼睛。三條堆著(zhù)厚厚棉被的人行道怎么突然變成了這樣?
小男孩將最后一鍬雪鏟向了路旁，終于露出了勝利的笑容，將鐵鍬扛在了肩上，向家里走去。
一陣風(fēng)吹來(lái)，站在外面的所有人沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他們的臉也和剛才勞動(dòng)的小男孩一樣紅通通的，久久地站在原地，一直目送著(zhù)漸漸遠去。
爭論記敘文11
今天，我們家展開(kāi)了一場(chǎng)“爭論大戰”，想知道發(fā)生了什么事嗎？那就繼續往下看吧。
由于奶奶回來(lái)晚了，家里沒(méi)有準備晚飯，我們只能去外面吃，嘻嘻，對于我來(lái)說(shuō)是件好事，可是吃什么呢？媽媽快速打開(kāi)手機上網(wǎng)查找，突然媽媽邊指著(zhù)手機邊說(shuō)：“我們去吃三千里吧，他們家今天正好還有活動(dòng)�！�
“媽媽?zhuān)也幌氤匀Ю�，可以選擇吃牛蛙嗎？”我可憐巴巴地說(shuō)。
“不行不行�！眿寢寭u搖頭說(shuō)。
“為什么��？”我不解地問(wèn)。
“因為吃牛蛙多了對身體不好啊，現在的牛蛙大部分都是帶有激素養殖的，特別是小孩要少吃，再說(shuō)了，你上個(gè)星期不是剛吃了的嗎？”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)。
這時(shí)爸爸也走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“聽(tīng)媽媽的話(huà)，吃多了對身體不好，去吃三千里吧�！�
“可是三千里是燒烤，吃多了對身體也不好�！蔽掖舐曊f(shuō)道。媽媽瞪了我一眼，接著(zhù)我又撒嬌地說(shuō)：“好媽媽?zhuān)蛶胰コ耘Ｍ馨�，好不好？�?/p>
“不行就是不行�！笨粗�(zhù)媽媽微微震怒的臉我也不敢再吱聲了，空氣仿佛凝聚了般。
這時(shí)爸爸靈機一動(dòng)說(shuō)：“干脆這樣，我們既不吃烤肉，也不吃牛蛙，家里不是有外婆給我們包的薺菜餃子嘛，那可是外婆親自去挖的野菜，純天然，無(wú)公害，既營(yíng)養又健康，好不好？”
“好啊好��！”大家異口同聲地說(shuō)道。
一場(chǎng)家庭“爭論大戰”就這樣被機智的爸爸給化解了。
爭論記敘文12
“��！又輸了。你們長(cháng)長(cháng)心好不好，一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)�！�
臨近期末，復習在緊張的進(jìn)行，歷史的小組比賽也愈演愈烈，而我們組呢？“衰氣”升騰，前景一片暗淡，氣象“江河日下”。
我，兩個(gè)小組長(cháng)，原先可是班里的頂梁柱，現在天天這樣下去，我們的臉往哪兒放？別看現在我表面鎮定自若的樣子，一臉“事不關(guān)己”的表情。但是，我咽不下這口氣。前排三名答不上題的同學(xué)呢，有的聚精會(huì )神的玩著(zhù)筆；有的翻箱倒柜，找東找西；有的和朋友“天天說(shuō)地”。
我忍無(wú)可忍，這股怒火，讓我開(kāi)始發(fā)飆。
“你們就不能看看歷史書(shū)嗎？你們連累的是一個(gè)組��！你們什么時(shí)候才能自覺(jué)？是非要被人管束嗎？”我把一腔的怒火撒在他們身上。
一旁的兩個(gè)組長(cháng)一聲不吭，前面的同學(xué)也像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。
我坐下了，一巴掌拍在桌子上，可憐的桌子“吱呀”一聲，發(fā)出痛苦的悶響。歷史書(shū)“嘩嘩”翻過(guò)去了幾頁(yè)。我不甘心當他人的手下敗將。
看著(zhù)一張張得意微笑的臉，我覺(jué)得那是諷刺，那是挖苦，更是對我的蔑視。組長(cháng)發(fā)話(huà)了；“你有空去管他們，自己學(xué)學(xué)，給阻力多做出點(diǎn)貢獻不行呀，你非要管他們干什么？有意義嗎？你——”組長(cháng)的話(huà)很輕，像羽毛飄落在水面上，但在我心中卻像在平靜的湖里扔了塊大石頭，不僅是氣憤，更是心痛。
本來(lái)，已經(jīng)含在眼眶里的淚水，“啪嗒”落下，在書(shū)上砸出一個(gè)個(gè)小水洼。副組長(cháng)在安慰我，同時(shí)，和其他的組員吵得不可開(kāi)交。
“你們自覺(jué)一點(diǎn)兒她也不會(huì )這樣子，你們就不能理解她嗎？”大家爭論不休�！昂昧�，大家都別爭論了，都好好學(xué)吧�！苯M長(cháng)出場(chǎng)了�！翱�，笑了吧？”他故意逗我笑，我不笑也不成了。這一場(chǎng)矛盾化解了。小組成員紛紛打起精神，翻開(kāi)歷史書(shū)和卷子，細心的吸收著(zhù)知識的精華。這次，我們不再懼怕上課鈴了，我們心中帶著(zhù)希望，企盼著(zhù)上課鈴打響——
又上歷史課了，我們小組團結一致，終于得了第一。
回想起那次爭論，我發(fā)現，我們是一個(gè)誰(shuí)也不可取代的團體。有知錯能改的組員，有善解人意的副組長(cháng)，還有善于應變的組長(cháng)。我真心感受到小組的團結帶給我的溫暖。
這是我忘不掉的一次爭論。
爭論記敘文13
“我回來(lái)啦!”我挾帶一絲傲慢走進(jìn)家門(mén)，隨隨便便瞥了一眼正在躺椅上玩著(zhù)手機的媽媽。媽媽立刻放下手機，輕手輕腳走了過(guò)來(lái)。我剛坐下，媽媽已經(jīng)毫不客氣地坐在我的床頭，開(kāi)始那滔滔不絕、一本正經(jīng)的演講�！巴ＭＭ�。先讓我歇口氣。我可是跑上來(lái)的�！蔽伊ⅠR打斷，大口大口喘著(zhù)粗氣。媽媽干脆不再演說(shuō)，目光停留在我的書(shū)包上。我有一絲不詳的預感，果然，她開(kāi)始翻起我的書(shū)包。
我在一旁冷冷地看著(zhù)，看你能從我的書(shū)包里翻出什么好東西，哼!
媽媽翻出一個(gè)紫紅色本子，科學(xué)課堂作業(yè)本。
我不屑匯報：“這個(gè)我已經(jīng)訂正完，你放好吧，而且科學(xué)課堂作業(yè)本也沒(méi)什么可以看的�！眿寢屢稽c(diǎn)兒也不相信，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱。我也懶得理睬。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽像發(fā)現了新大陸，手指點(diǎn)點(diǎn)：“你有一題做錯了�！�
我先是一呆，隨即叫道：“不可能，是老師給我改的，我自己還看過(guò)好幾遍�！眿寢屌踔�(zhù)作業(yè)本到我的面前，指著(zhù)那一道題：“扳手不是輪軸，是杠桿!”
“沒(méi)有發(fā)燒吧，難道吃錯藥啦?”我氣得有些好笑，假裝用手摸了摸媽媽的頭，一本正經(jīng)的批駁，“你若是能夠找出支點(diǎn)，阻力點(diǎn)，還有用力點(diǎn)，我就服你�！�
媽媽的臉色驟然大變，鼻翼一漲一縮：“我們去問(wèn)你的姐姐!”媽媽生氣地拉著(zhù)我。好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)，我自然不懼，跟著(zhù)媽媽到姐姐面前。
“我問(wèn)你扳手是不是杠桿?”
“是啊!”大學(xué)即將畢業(yè)的姐姐埋頭回答。媽媽附和著(zhù)，心中像放落一個(gè)千斤重擔，笑得像盛開(kāi)的玫瑰花一樣。
我不忍心問(wèn)：“難道不是軸輪嗎?”
“更是啊�！苯憬阌悬c(diǎn)兒疑惑。
“哈哈，我贏(yíng)啦!看見(jiàn)了吧，媽媽這才是真理�！蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高，絲毫不管姐姐問(wèn)了什么。
媽媽臉色鐵青，有一種尷尬的笑，笑很勉強，繃得緊緊的。
“您老是馬錦學(xué)戲——求真，向您致敬!”
爭論記敘文14
有一天，我和爸爸發(fā)生了一場(chǎng)爭論。
一開(kāi)始，是因為我寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。爸爸說(shuō)我為什么要留著(zhù)那些題目不做，是留下來(lái)做種嗎？對于這件事，我真的是冤枉！我只是暫時(shí)留著(zhù)，不想把時(shí)間浪費在比較難做的題目上面而已。好了，他便像抓住“救命稻草”一樣抓住了我的“把柄”，說(shuō)：“難道不會(huì )的題你就永遠空在那里嗎？”我只好耐心地跟他解釋道：“我不是永遠留在那里，我只是想稍微緩一下，等我把簡(jiǎn)單的題目先做完，然后再來(lái)做這些比較難的，這可以節省時(shí)間，不好嗎？”爸爸立刻說(shuō)：“平常都一直叫你，不要留，按順序做下去，你怎么就不聽(tīng)呢？”我回了句：“為什么不可以呢？我又不會(huì )忘記�！卑职志驼f(shuō)：“我就怕你忘記�！蔽艺媸菬o(wú)言以對。
吵了一段時(shí)間之后是短暫的平靜，等我把作業(yè)寫(xiě)完，新的爭論又開(kāi)始了。老爸見(jiàn)我作業(yè)一放進(jìn)書(shū)包就看課外書(shū)，開(kāi)口就罵：“看這些書(shū)干嘛？學(xué)習又學(xué)不好，作業(yè)也做不好，還看什么？”他指著(zhù)我的《魯濱孫漂流記》，“天天一大早起來(lái)，不讀英語(yǔ)，就知道看這些書(shū)，有什么用！你學(xué)習不好，還有心思看小說(shuō)？”老爸憤恨地看著(zhù)那本書(shū)，像要把那本書(shū)撕掉似的。我已經(jīng)煩透了，懶得說(shuō)話(huà)。這時(shí)，媽媽由訓斥我的一方，變成了為我辯護。她說(shuō)：“這些書(shū)，還是要看的，又不是說(shuō)什么壞東西�！崩习诌�是嘀咕：“學(xué)習都沒(méi)學(xué)好，還看什么！”
爸爸，什么時(shí)候你才能理解我呢？
爭論記敘文15
“你知道西施姓什么嗎?”彼時(shí)還是小學(xué)生的我，神秘兮兮地問(wèn)身為初中語(yǔ)文老師的媽媽。
我想：一向自詡學(xué)霸的媽媽肯定會(huì )說(shuō)姓西，雖然她是老師，但有時(shí)看起來(lái)呆頭呆腦，一點(diǎn)兒也不像學(xué)富五車(chē)的樣子。
“那還用問(wèn)，肯定姓西呀!”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜：果不出我所料，李老師也有出差錯的時(shí)候啊!她常常板著(zhù)臉對我指手畫(huà)腳，一個(gè)錯別字都不肯放過(guò)。今天，終于輪到我給她糾錯了。
“噗嗤!哈哈……”我很不厚道地笑出了聲，幸災樂(lè )禍地沖媽媽挑挑眉毛，擠擠眼睛：“你說(shuō)錯了，西施姓施哦!”“你個(gè)小屁孩!懂什么呀!咱倆去問(wèn)問(wèn)你爸爸西施姓什么吧?”她勝利在望地說(shuō)。
“嘿!我國古代四大美女之一的西施姓什么?”我們站在沙發(fā)旁邊異口同聲地問(wèn)爸爸。陷在沙發(fā)里，正優(yōu)哉游哉地沉迷于電視劇《神醫喜來(lái)樂(lè )》中的的爸爸脫口而出：“西施?姓賽呀!賽西施嘛!你看，她端著(zhù)獅子頭出來(lái)了!”我和媽媽瞬間石化，那真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我們哭笑不得，只好放棄了讓爸爸來(lái)公正裁決的想法。
“西施姓施!”“西施姓西!”我們母女倆棋逢對手，針尖對麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，展開(kāi)了唇舌大戰。唇槍舌劍你來(lái)我往，一時(shí)難分難解�！澳憧础m然也是姓，但‘西’不僅是姓，而且還在‘施’的前面，我們的姓名一般都是姓氏在前面啊!因此你就乖乖認輸吧!”媽媽抱著(zhù)翻開(kāi)的字典指著(zhù)那兩個(gè)字，頭頭是道地說(shuō)。
我無(wú)可奈何地腹誹：看來(lái)某人是不見(jiàn)棺材不落淚，不到黃河心不死啊!得給她出決勝招!“哼!西施才不姓西呢!不信你去問(wèn)問(wèn)度娘她姓什么吧!”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。媽媽慌忙拿起手機……后來(lái)真相大白：西施本名施夷光，出生于越國諸暨苧蘿村(今浙江省諸暨市苧蘿村)，苧蘿有東西二村，其居西村，故名西施。
自以為博學(xué)多才的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)我倆的一番爭論后，最終心服口服。她滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我錯了，學(xué)無(wú)止境啊!今天，你是媽媽的一字之師�！�
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