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我的科技小制作作文500字
敘事作文就是根據事情的發(fā)展，高潮和結果而敘述的作文。
我的科技小制作作文500字【篇一】
這幾天我在想，我們做出的計時(shí)器太孝太不穩，如果換個(gè)位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時(shí)器，于是我決定做一個(gè)大型的科學(xué)的一分鐘計時(shí)器!
我在家里找了幾根木線(xiàn)條(前段時(shí)間剛好裝修過(guò)，所以有用剩的木條)，選了了七根木線(xiàn)條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長(cháng)又細喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長(cháng)繩子和悠悠球。
我學(xué)過(guò)航模，用筆在A(yíng)、B木條上畫(huà)了一個(gè)正好是C橫截面面積大小的一個(gè)正方形，讓爸爸替我將它鋸開(kāi)，再將C橫置于A(yíng)、B缺口中，用木膠把D和E粘在A(yíng)、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠(chǎng)里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細，放進(jìn)去卻無(wú)法固定，一下子就掉了出來(lái)，這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你去拿根筷子來(lái)。”話(huà)音未落，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時(shí)又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：
剩下的，就是測時(shí)間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長(cháng)短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長(cháng)，發(fā)現這個(gè)擺一分鐘內老是在45下左右，擺繩越長(cháng)擺速越慢，下一步我就開(kāi)始將擺繩繞短了一些后，繼續檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動(dòng)60次的數據，可是只有一次，可能是偶然的，湊巧的，應該再測幾次，三次下來(lái)，真是謝天謝地，這回總算沒(méi)問(wèn)題了，因為連續幾次下來(lái)我的擺在一分鐘里擺動(dòng)次數都在59或60 下。“功夫不負有心人氨爸爸笑著(zhù)說(shuō)。
終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”.從中也有悠然擺來(lái)，悠然擺去的意思。
我的科技小制作作文500字【篇二】
你喜歡不倒翁嗎?你會(huì )做不倒翁嗎?讓我來(lái)教你做吧!
做不倒翁的材料有:一枚完好的雞蛋殼、五彩水粉筆、小米、泥土和少量的清水。先用五彩水粉筆把雞蛋殼畫(huà)上美麗的圖案，在涂上美麗的顏色，然后把小米和泥土裝在里面，不倒為止，在加入少量的水，晾干。這樣就做好了。用手一撥，它就是不倒，好象在說(shuō)：“大笨瓜，你弄不倒我，哈哈。”怎么樣小朋友，是不是很好玩?
如果你喜歡，就自己動(dòng)手做一個(gè)吧!
我的科技小制作作文500字【篇三】
科技節到了，老師讓每位同學(xué)完成一個(gè)科技小制作。
回家的路上我一直在絞盡腦汁地想：“做什么好呢?”一進(jìn)家門(mén)，我看到鞋柜邊上放著(zhù)一盒彩色的舊繩子，“有了，用它做一幅關(guān)于春天的圖畫(huà)吧!”我連忙把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)⒀埶斘业男≈�，媽媽愉快地答應了�?/p>
我和媽媽選了一張粉色的硬卡紙做背景，拿出不同顏色的繩子，做出了綠油油的草坪、美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶，當然還少不了火紅的太陽(yáng)和潔白的云朵。
完成小制作后，我和媽媽不約而同地擊了一下掌，擺出一個(gè)勝利的造型，耶!太棒了!
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