節約用水敘事作文

　　我很喜歡水。水潔凈他人，而染污自己，輕輕柔柔，看似脾氣溫順，卻執著(zhù)、百折不回。

　　可是最近環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重了，水也越來(lái)越珍貴了，本來(lái)這是好事，可當水變得珍貴了人們也不懂得去珍惜，那這可能反成了壞事。我不禁疑惑起來(lái)：這水是要如何珍惜才是呢？冰涼的水從龍頭里沖出來(lái)，劃過(guò)我們的手，帶走了污垢而不留下多余的痕跡。這種淡淡的溫柔要怎么去珍惜呢？

　　我沖洗著(zhù)抹布，水一如既往地帶走了布上的灰。待洗出來(lái)的水不再是烏黑的之后，就關(guān)上了龍頭。扭干了水之后。我發(fā)現龍頭漏水了。用力扳緊，無(wú)果。水依舊“滴答、滴答”地漏著(zhù)。嘆了口氣，我搖搖頭，走了：雖然確實(shí)該珍惜水，但是這也不是我能管的，公共的東西出問(wèn)題了就是出問(wèn)題了，等修理員來(lái)修吧。

　　我才轉過(guò)身去，一位同學(xué)與我擦肩而過(guò)，對著(zhù)那水池發(fā)呆：“哎……”

　　后面她說(shuō)了些什么我記不太清，大致是說(shuō)現在東西質(zhì)量不好，學(xué)校提倡環(huán)保反倒沒(méi)環(huán)保了這樣的。就是那個(gè)時(shí)候我好奇地看了她一眼，發(fā)現她把水池下方的水蓋蓋住，移開(kāi)，到了另一個(gè)水池洗手。

　　“為什么要移到另一個(gè)水池去呢？”我甩了甩手中的抹布，忍不住開(kāi)口道。

　　“啊，是周啊，”仔細一看我才發(fā)現她是我們年級的，“嘛，到時(shí)候有人要洗抹布就有得用了呀�！�

　　這時(shí)我才想起來(lái)，她是洗手的，洗完了要沖走的，而且不可能用積好的水池里的水來(lái)洗手，可如果把水積起來(lái)給下一個(gè)要用的人，或許就會(huì )有利用率。如此一想我又想到了更多，平時(shí)我來(lái)洗抹布的時(shí)候經(jīng)�？吹綕崈舻乃�積在池子里，那時(shí)我還在郁悶，究竟是誰(shuí)有那空把水積在那里而不使用，原來(lái)其實(shí)是她們在節約水呢——用如此平凡至極的方法，這么細微的舉動(dòng)來(lái)為地球環(huán)保、節約水源出力呀！

　　如此想著(zhù)，我有些莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。對方笑了，關(guān)上水龍頭，甩了甩手：“啊啦，不用崇拜人家的，我也是學(xué)別人的，學(xué)校都沒(méi)空修，很多電力的問(wèn)題都解決不了，在那之前就先用自己的方法省一點(diǎn)�！�

　　我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)她也是聽(tīng)別人的。那么，在她之前，也有這樣的學(xué)生憑著(zhù)自己微笑的力量盡可能地節約水，并且把方法教給別人？

　　“我們又不可能去多么大的場(chǎng)地進(jìn)行宣傳，也不可能捐多少錢(qián)進(jìn)行什么節水工程，但是這種事還是可以做的�！彼�如此說(shuō)著(zhù)，我們一起走向教室。

　　這么一說(shuō)倒也對，我們能做的也只有這種微小的事，但是，我覺(jué)得這些微笑的細節比如何空有形式的宣傳還要好很多：至少我們是自己出力了，我們學(xué)會(huì )了在意生活細節，從生活點(diǎn)滴起節約水，而不是形式性地任務(wù)性地去完成這些本該融入生活的行為。

　　不過(guò)，到底如何節約水呢？我不知道答案，也不想知道答案，我想做好現在的自己，繼續從自己的細節節約這點(diǎn)點(diǎn)與滴滴——

　　“為什么要這么做呢？”別人問(wèn)著(zhù)我。

　　勾起唇角，我輕笑：“呵呵，因為這樣可以給要洗抹布的人用啊�！�

　　節水之路，任重而道遠啊。

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