那天，如果我沒(méi)有抬頭-初中記敘文600字
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的那天，如果我沒(méi)有抬頭-初中記敘文600字，希望能夠幫助到大家。
坐在書(shū)桌前，望著(zhù)層層疊疊的資料，不禁長(cháng)舒一口氣，陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái)，睡意涌上心頭。
放下筆，欲離開(kāi)，忽聽(tīng)見(jiàn)窗外清脆的鳥(niǎo)鳴，尋聲往窗外看，才發(fā)現有幾只鳥(niǎo)兒站在屋頂，不知在翹首盼望什么，還時(shí)不時(shí)梳理一下自己漂亮的羽毛。也有幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上撲騰著(zhù)翅膀，好像一大早起來(lái)就遇見(jiàn)了什么高興的事兒似的。才猛然發(fā)現，自己已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭看風(fēng)景了，連近處的窗外之景都沒(méi)有留意。
作為一名初三黨，每天的生活枯燥無(wú)味：清晨，在教官刺耳的`哨聲催促下，睜開(kāi)惺忪的眼，艱難的從被窩里爬出來(lái)，穿衣洗漱，匆忙地在餐廳吃完早飯，大步向四樓跑去。然而，就是在學(xué)校這樣一個(gè)本應充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，每逢下課十分鐘，同學(xué)們便以排山倒海之勢睡倒一片，每個(gè)老師每天都布置一點(diǎn)作業(yè)，可這“一點(diǎn)”有七科，累積起來(lái)就如一座大山，縱然是頑猴也無(wú)法掙脫。
但是，我自以為自己是一個(gè)能在心中修籬種菊的人。有時(shí)我會(huì )認真地吃完早飯，會(huì )安靜的讀一本書(shū)，甚至還會(huì )在上學(xué)途中停下腳步，看太陽(yáng)月亮，然而最近考試的失利，我最后一道心理防線(xiàn)崩塌了。在教室瞪著(zhù)銅鈴大眼強忍睡意，在途中腳步匆匆，我眼睛里燃著(zhù)只有兩簇熊熊旺火：寫(xiě)作業(yè)!睡覺(jué)!
天已經(jīng)黑了，墨色的幕布上嵌著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，燦爛明亮�？粗�(zhù)看著(zhù)，竟發(fā)現這夜空很美。我久久地抬頭，不禁覺(jué)得脖子酸痛，但那不是寫(xiě)作業(yè)的勞累，而是一份幸福的酸楚，我提醒自己父母還在家等我，還有成堆的“作業(yè)山”要我征服。
漸漸發(fā)現，抬頭不僅能看到美麗的星空，欣賞自然的美景，感受身邊人目光的鼓勵，還可以看到前方的光明，生命的美好。
“這一天我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，心并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖……”耳畔熟悉的歌聲縈繞。
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