下次你會(huì )更好作文「精選」

　　人生總會(huì )有做的不夠好的時(shí)候，要給自己信心，相信自己會(huì )做的更好。

　　【下次，你會(huì )做得更好】

　　“看見(jiàn)老人把剛燒制好的瓷器砸的粉碎，他一臉疑惑的問(wèn)老人，老人卻回答，下一爐會(huì )更好”，讀到了這句話(huà)時(shí)，仿佛有個(gè)錘子狠狠的敲在了我的心上，我不禁想起了小學(xué)時(shí)的一件事……

　　小學(xué)時(shí)，有一個(gè)非比尋常的任務(wù)——國旗下演講。這個(gè)任務(wù)本應是我班班長(cháng)來(lái)完成的，但由于班長(cháng)請了一段時(shí)間病假，班主任決定讓我走馬上任。雖然我每周也經(jīng)常聽(tīng)其他同學(xué)在國旗下的演講，感覺(jué)很輕松，但當我真正站到話(huà)筒前時(shí)，我卻……

　　天氣變得陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還有枯葉在風(fēng)中飛舞。早讀一結束，在校的老師與同學(xué)們整齊地站在了操場(chǎng)上，而我已經(jīng)在體育辦公室一遍一遍的讀著(zhù)稿子。我忐忑不安地望了一眼操場(chǎng)，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準確，不要出錯，全校師生可聽(tīng)著(zhù)呢!讀錯一個(gè)字，可丟了大人了。”該我演講了，這心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現在開(kāi)始，出旗!”隨著(zhù)我說(shuō)完了這句話(huà)，護旗手已走到國旗臺前，鮮艷的五星紅旗下伴著(zhù)同學(xué)們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒(méi)有那么緊張了，到了最關(guān)鍵的地方了。“宣誓，團結友愛(ài)，遵… 遵紀守法…”我慌了，竟然在這里出了問(wèn)題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯了。

　　下課了，正當我要走出去時(shí)，班主任把我叫過(guò)去，我低著(zhù)頭，以為迎來(lái)的是一句句的責備，沒(méi)想到老師卻親切地對我說(shuō)：“這次讀錯了沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，不要因為一次小小的失敗就垂頭喪氣，相信自己，下次你會(huì )做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負老師的期望，下次我會(huì )一定會(huì )做的更好。

　　“宣誓，團結有愛(ài)，遵紀守法，嚴格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會(huì )做的更好”，我的心中便沒(méi)有了顧慮。

　　其實(shí)，每個(gè)人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會(huì )做的更好!

　　【下次，你會(huì )做得更好】

　　生命輪回的影子，錯過(guò)、不能錯過(guò)的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(cháng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。人的一生又有多長(cháng)，粗略一算，大概緊有的兩萬(wàn)多天的時(shí)日，而我們一半的時(shí)間又在睡夢(mèng)之中，剩下的，才能讓我們自由得支配，或揮霍，或好好珍惜每一天。有人感慨時(shí)間的傖促，有人抱怨生命的短暫，還有人醉生夢(mèng)死，將時(shí)間看待凝滯，于是產(chǎn)生了矛盾，對立與統一的結合。兩點(diǎn)論告訴我們，在研究事物發(fā)展過(guò)程中，我們要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面;重點(diǎn)論要我們在研究復雜事物發(fā)展過(guò)程中，要著(zhù)重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人這輩子就這么個(gè)理兒，調動(dòng)你的主觀(guān)能動(dòng)性來(lái)看待你的人生。

　　昨天是諸葛祥星的生日，同學(xué)唱了首歌《明天會(huì )更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、、看看忙碌的世界依然孤獨的轉個(gè)不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，去期待著(zhù)明天會(huì )更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠的地方;曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執著(zhù)的滿(mǎn)腔熱忱去澆灌它成長(cháng)…年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著(zhù)另一方凈土，卻不明白怎會(huì )風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。

　　每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，沒(méi)有了昨天，今天，明天;海之一角，沒(méi)有了前世，今生，來(lái)生;所思所議在剎那間全部盛開(kāi)，又凋落…捧起時(shí)間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著(zhù)明天會(huì )更好，至少我們會(huì )變得成熟了，感知到這個(gè)世界在微妙的變動(dòng)。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍圖。

　　不知明天會(huì )怎樣 或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。但我們還是期待這它的到來(lái)，期待它給我們帶來(lái)驚喜，人生就是由無(wú)數的未知構成。它猶如舞臺上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺上演出是沒(méi)有彩排的。

　　卡耐基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只要我們滿(mǎn)懷期待，擁有夢(mèng)想，任何的消沉都會(huì )綻放瑰麗的神奇，在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng )造色彩，在沒(méi)有聲音的地方創(chuàng )造聲音，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng )造奇跡。

　　下一次，我會(huì )做的更好，明天一定會(huì )更好~

　　【下次，你會(huì )做得更好】

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，快站好隊!”袁老師帶著(zhù)夾記分冊的板子走了過(guò)來(lái)，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對運動(dòng)相當不拿手的我來(lái)說(shuō)，對于她自然沒(méi)什么好感，她經(jīng)常罰我干這個(gè)干那個(gè)，還經(jīng)常教育我要多運動(dòng)，今天不用說(shuō)，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。

　　“稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報數。”“一、二、三……”“人都到齊了嗎?”“女生今天跑800米都知道吧，有沒(méi)有人不舒服，要見(jiàn)習?”我雖然很想見(jiàn)習，但也鬼使神差地回答到：“沒(méi)有!”準備活動(dòng)做好后，第一排開(kāi)跑，我在第二排，負責人給前排同學(xué)數圈數，老師說(shuō)往返總共跑8圈4分鐘過(guò)關(guān)，可第一排跑下來(lái)連第一也才4分07秒，我心里更沒(méi)底了。

　　“第二排，預備，跑”隨著(zhù)老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊伍中倒數第二，后面的同學(xué)一句：“我怎么比你還慢。”就加足馬力，把我甩后頭了。我氣憤不已，一連穿過(guò)了好幾個(gè)同學(xué)，到了第三的位置，聽(tīng)著(zhù)后面同學(xué)叭嗒叭塔地追趕聲，心里洋洋自得�？墒遣排艿�3圈，就累得不行了，第4圈的時(shí)候，第二的同學(xué)早看不見(jiàn)影了，我不知不覺(jué)落到倒數第三，我幾乎是走回了第4圈的終點(diǎn)，在同學(xué)們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來(lái)，盡管精疲力竭，想想這么多同學(xué)在鼓勵我，無(wú)形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的。

　　接下來(lái)的第5、6圈不知怎么熬過(guò)來(lái)的，可能由于前面落后太多，我始終未能超越前面同學(xué)，當我半跑半走地跑到第7圈終點(diǎn)時(shí)，袁老師已經(jīng)在給跑完的同學(xué)排位了。“你第七”我剛準備停下，老師抓住了我：“不是你，你還有一圈。”我前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者地獨自奔走，終于，堅持下來(lái)了。“你第十一，很好，堅持了下來(lái)，不錯了!”老師把記分的任務(wù)交給體委，扶著(zhù)我繞著(zhù)操場(chǎng)走了好久，等我平復了呼吸，老師笑著(zhù)鼓勵我：“下次會(huì )更好的!”心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。