爭論-初一記敘文650字

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。那么記敘文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的爭論-初一記敘文650字，希望對大家有所幫助。

　　“老師，我要補充，他說(shuō)的不對!”老師及同學(xué)們的目光立刻匯聚到A身上。只見(jiàn)A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。想必是出于對課堂秩序的尊重，他又強制性地把自己壓回椅子。老師沖A微微點(diǎn)頭，他便立刻竄起來(lái)：“他的說(shuō)法與事實(shí)并不相符�！盇雙眼緊盯著(zhù)老師，目光里閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，“據我所知，這件事的原由與他所說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系!”他語(yǔ)氣鏗鏘有力，不時(shí)地揮動(dòng)雙手，一個(gè)個(gè)夾生的名詞從A口中流利地吐出，他站得筆挺，微仰著(zhù)頭，語(yǔ)速略快，卻又吐字清晰。顯而易見(jiàn)，就表達觀(guān)點(diǎn)這方面而言，他可以說(shuō)是成功的。

　　A一口氣說(shuō)完，便帶著(zhù)自信的笑容坐下，雙手環(huán)臂，得意地看著(zhù)先前發(fā)言的B，好像在嘲弄他的錯誤。B似笑非笑地看了他一眼，隨即舉手示意：“老師，請問(wèn)我能糾正一下他的看法嗎?”

　　“請講�！�

　　B徐徐站起，雙手撐著(zhù)桌子前沿，不緊不慢地說(shuō)道：“我堅持我的觀(guān)點(diǎn)，你的說(shuō)法太過(guò)斷章取義……”B還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)幾句話(huà)，A就有些急躁了，雙手使勁搓著(zhù)，嘴里默默念著(zhù)什么東西。B不做理睬，仍娓娓道來(lái)：“對于A(yíng)的看法我也并非全盤(pán)否定，但是我認為這么說(shuō)會(huì )準確一點(diǎn)……”B環(huán)視著(zhù)同學(xué)們，擲地有聲的言論使大家都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)服。

　　等到B全部說(shuō)完，A早已臉脹得通紅，嘴里喃喃著(zhù)：“不對啊，分明不是的……”同學(xué)們紛紛討論起他們兩人的.發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)一片嗡嗡聲。A按捺不住，猛地立起來(lái)，以較高的的聲音壓過(guò)眾人：“剛才B同學(xué)的說(shuō)法沒(méi)有依據!我是從權威發(fā)言得知的……”B淡然地看了A一眼，說(shuō)道：“我們下課后再詳細討論吧，就不占用上課時(shí)間了�！薄昂�，一言為定!”

　　諸如此類(lèi)的“爭論”在我們班數不勝數。雖然看起來(lái)很像一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，但真的讓我打心底里佩服他們的，是那一股對追求真理的堅持。

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