描寫(xiě)人的作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人的作文1
從小到大，我結識了許多的好朋友。但唯一有一個(gè)人，給我的印象最深，同時(shí)，和她交往，對我的影響也非常地大。
她，一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習優(yōu)異的人，一個(gè)……她，就是龍靜文。瘦高的身材，雖然皮膚比較黑，但這使一雙水汪汪的大眼睛更加耀眼，一頭烏黑油亮的頭發(fā)扎得整整齊齊，一張紅潤潤的嘴巴。一見(jiàn)了就讓人有一種清爽的感覺(jué)。我和她一起學(xué)習，一起玩耍已經(jīng)3年了。從這3年中，我發(fā)現了她身上有許多的“閃光點(diǎn)”。
還記得有一天，太陽(yáng)灸烤著(zhù)大地，我們正在上在體育課。全班同學(xué)都在跑步，我和她在同一條線(xiàn)上跑步。跑著(zhù)跑著(zhù)，我感覺(jué)到自己頭昏眼花，額頭上的汗珠也一滴一滴地往下滴。于是就本能地把手靠在她的肩膀上。這時(shí)她也察覺(jué)到了什么，趕緊停了下來(lái)�？粗�(zhù)我�！霸趺蠢�？”“哦。不舒服。想倒下去�！彼粗�(zhù)我額頭上的汗珠，說(shuō)：“看來(lái)你是中暑了。來(lái)，我把你扶到樹(shù)下去！”就這樣，我的身體依靠在她那瘦瘦的身體上。
當她好不容易把我扶到樹(shù)下的時(shí)候，她也是滿(mǎn)頭大汗了。我坐在了樹(shù)下，她也蹲了下來(lái)。用衣袖幫我擦著(zhù)額頭上的汗。還用另外一只手按著(zhù)我的郎中。我頓時(shí)感覺(jué)到好了許多。
漸漸地開(kāi)始清醒起來(lái)�！傲_，好些沒(méi)？想不想喝水？”“恩�！边@時(shí)我才發(fā)現她的眼神中充滿(mǎn)了一種焦急�！拔胰ソo你倒！”“好……”我這時(shí)才發(fā)現不爭氣的眼淚落了下來(lái)。這天，我真的很感動(dòng)。感動(dòng)一個(gè)朋友對我的關(guān)心。從這以后，我們倆更是不管在學(xué)習上，生活上，都是互相幫助。也從這天開(kāi)始，我知道了友誼是什么。
其實(shí)，她身上閃光的東西有很多。她熱愛(ài)學(xué)習的精神給我的影響是最大的了。在教室里，一下課，她就會(huì )抱起一本書(shū)，聚精會(huì )神地開(kāi)起來(lái)，她的表情也會(huì )跟著(zhù)書(shū)中的情節而變化，喜劇時(shí)，她會(huì )眉毛一翹，嘴角一彎。開(kāi)開(kāi)心心地笑起來(lái)。悲劇時(shí)，她會(huì )眉毛一皺，肩膀一聳。樣子像哭的一樣。
直到上課，她才依依不舍地放下書(shū)。在課外，我和她一起不管到哪兒去玩兒，她總是不忘記帶上一本書(shū)，放在她的小背包里。一有空，她就會(huì )把書(shū)掏出來(lái)，這時(shí)也管不了周?chē)臈l件是怎樣的了。全神貫注地看起來(lái)。的確，她的這種對學(xué)習的熱愛(ài)我真的很佩服。也很欣賞。和她交往久了，有時(shí)她看書(shū)，我也忍不住看一下。這樣，現在我也隨之養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
和她在一起，我真的學(xué)到了很多的東西。她身上的有些東西可能會(huì )改變了我的一生�，F在，我的課外知識越來(lái)越豐富，人緣也越來(lái)越好！這還是要多虧了她——王朔
描寫(xiě)人的作文2
他有著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，兩只耳朵很大，耳垂甚至垂了下來(lái)。眼睛很小，小到讓人很難相信是長(cháng)出來(lái)的，有人說(shuō)是摳出來(lái)的，這也不是沒(méi)道理，要是他的眼睛再小點(diǎn)，那就只能用掐出來(lái)的形容了。他的鼻子長(cháng)得還算正宗，不偏不倚地掛在臉中心，也正是這只鼻子，才讓人相信他是中國人，要不然很可能被誤認為從非洲大草原來(lái)的。他的嘴很小，雖談不上什么櫻桃小嘴，但乍一看倒像是中了毒的櫻桃，十分黑。再說(shuō)說(shuō)他的臉，不知是我見(jiàn)識短，還是我愚笨。我壓根找不到一個(gè)可以用來(lái)形容他臉型的詞。說(shuō)他是瓜子臉吧，下巴又是圓的；說(shuō)他是圓臉吧，又談不上；說(shuō)他是國字臉吧，又略顯牽強。我唯一可以形容的就是他那張無(wú)法形容的臉上的膚色黑到了無(wú)法形容�；蛟S，把他扔炭堆里，炭都比他白些。講到這兒，大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯，他就是傳說(shuō)中的“淡定哥”——宋博洋！
還記得開(kāi)學(xué)不久的一節晚自習，熱��！聽(tīng)，連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一臺大空調放在教室的角落里顯然有點(diǎn)惹眼，天花板上的風(fēng)扇似乎根本不該存在。
“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷��！有誰(shuí)來(lái)點(diǎn)根煙熏它們呢！班上的同學(xué)們顯得不耐煩，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我左手不停的抓著(zhù)紅腫的皮膚，右手提筆作業(yè)，頭發(fā)也被汗水浸濕，顯得有些蓬亂，班上五十多個(gè)人所發(fā)出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋，弓著(zhù)背，左手托著(zhù)腦袋，右手食指、拇指捏著(zhù)筆，剩下的手指放進(jìn)了嘴巴里，下巴微微上揚，雙眼看著(zhù)天花板，身上有幾只花斑蚊子在肆無(wú)忌憚的吮吸著(zhù)他的血液，而他竟然能一動(dòng)不動(dòng)的坐著(zhù)。要么他是專(zhuān)注，要么他在神游，要么他五感全失。
我的身上已有三個(gè)包，就被折騰得抓耳撓腮，差點(diǎn)沒(méi)成猴子。而他身上少說(shuō)也有吳楚蚊子的“杰作”，加上班上已開(kāi)始進(jìn)入混亂狀態(tài)，老師也坐立不安、招架不住，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，不受任何干擾�！鞍 ぁぁぁぁぁぐ ぁぁぁぁぁぁ币獎�(dòng)了，要動(dòng)了！我打包票，他肯定會(huì )打噴嚏的。就在我等待奇跡時(shí)，他卻給了我當頭一棒�！鞍 ぁぁぁぁぁむ拧ぁぁぁぁぁぁ彼谷谎氏氯チ�，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演著(zhù)二重奏。此時(shí)已過(guò)去半個(gè)小時(shí)，老師也坐不住了，打開(kāi)了空調。這下可以安心的寫(xiě)作業(yè)了。就當我想要寫(xiě)字時(shí)，宋博洋轉過(guò)頭來(lái)，用尖而細的聲音問(wèn)我：“蚊子會(huì )被凍死嗎？”我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“大概······也許······可能······”“好吧，我知道了�！彼滞兄�(zhù)腦袋看著(zhù)天花板。終于，壓抑在我心底很久的疑問(wèn)從嘴中蹦出：“你到底在干什么？”他眨巴眨巴眼睛，面不改色的說(shuō)：“既然凍不死，那我就讓它們吃飽了撐死�！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
這就是我那位傳奇的室友，他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。
描寫(xiě)人的作文3
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災害、車(chē)禍……各種的不幸使我們周?chē)兄?zhù)一個(gè)特殊的群體——殘疾人。
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人，我總是別過(guò)頭，覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì )教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我慢慢長(cháng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì )大家庭的成員，我們是平等的人。
不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。
雙休日，我要去少年宮上培訓班。離大門(mén)口不遠經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調凄涼。路過(guò)的好心人會(huì )將零錢(qián)放在他面前的盒子里。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續拉奏著(zhù)。小孩很奇怪，回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸：“他為什么不去撿��？”聽(tīng)到這話(huà)，老人的臉上露出了難過(guò)的神情，無(wú)奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著(zhù)尋找那一元錢(qián)。這件事使我內心受到了很大震撼。小孩那輕率的一丟，使人與人之間的尊重蕩然無(wú)存;盲人老爺爺的難過(guò)和無(wú)奈讓我心生同情;而他那精湛的二胡技藝讓我深深佩服。這些曲子好像在訴說(shuō)老人不幸的命運，又好像在告訴我老人不畏艱難，頑強生存的毅力。
我腦海中浮現出海倫凱勒、張海迪、吳運鐸等身殘志堅的優(yōu)秀榜樣，也浮現出殘運會(huì )上運動(dòng)員們克服困難、頑強拼搏的動(dòng)人情景。殘疾人雖然在身體上存在著(zhù)缺陷，生活、學(xué)習和工作都會(huì )遇到許多障礙，但是他們樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，不向命運低頭。他們用堅強的意志和不服輸的信念，不懈努力去戰勝困難，有的成為畫(huà)家，有的成為歌手，有的成為運動(dòng)員，有的成為按摩師……他們不僅自己成為了生活的強者，更為社會(huì )作出了貢獻，還為他人帶來(lái)快樂(lè )和激勵。
在成功的背后，他們付出了多少常人難以想象的心血和汗水，戰勝了多少令普通人望而生畏的挫折和失敗，他們值得我們尊重和欽佩！作為健全人，我們一定要學(xué)習他們頑強、樂(lè )觀(guān)的精神，吃苦耐勞，不怕失敗，勇敢地去戰勝人生中一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折，活出自己的精彩！
現在全社會(huì )都非常重視殘疾人的生活，盡量提供方便減少阻礙。人行道上設有盲道指示;馬路上有了殘疾人出租車(chē);大型建筑都有殘疾人專(zhuān)用通道;電視新聞?dòng)辛耸终Z(yǔ)解說(shuō);也有更多的志愿者加入到為殘疾朋友服務(wù)的隊伍中。
我想呼吁大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護殘疾人，盡一切努力去幫助他們，多和他們交流，讓心靈貼得更近，讓他們感受到溫暖和快樂(lè )。
我要大聲地對殘疾朋友們說(shuō)：“我們都一樣，讓我們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，一起創(chuàng )造更幸福美好的明天！”
描寫(xiě)人的作文4
無(wú)論何時(shí)何地，我們每個(gè)人都有五種面部特征。他們將給我們帶來(lái)一個(gè)美好的世界�，F在，讓我向你介紹五種面部特征。
在五個(gè)面部特征中，最高的是眉毛。眉毛看起來(lái)各不相同。有些像掃帚一樣粗，有些像線(xiàn)一樣細，有些像一個(gè)月一樣彎曲。當我們悲傷的時(shí)候，眉毛皺起來(lái)，心里有個(gè)結，掛在眉毛上。自然伸展的眉毛會(huì )變成一個(gè)大“八”。當我們快樂(lè )的時(shí)候，當我們的皮膚接觸到眉毛的時(shí)候，它們會(huì )像掛在夜晚的明月一樣升起空，彎曲。眉毛不僅是這些感情的表達，而且很多...
眉毛也是護眼工具之一！在小雨和刮風(fēng)的日子里，我們的眉毛會(huì )擋住我們想要滴在眼睛上的水。
眉毛下面是受保護的眼睛！唉？許多人會(huì )問(wèn)我為什么我的眉毛和睫毛保護我的眼睛。眉毛，當我們洗頭的時(shí)候，水會(huì )像滑梯一樣從頭頂滑落。眉毛像一塊大石頭，擋住水滴的去路。當然，一些水滴會(huì )逃脫懲罰。然而，睫毛可以阻止水滴直接落下的可能性。水滴會(huì )繞過(guò)它飛到外面去！當然，沒(méi)有它們，水會(huì )滴入我們的眼睛，我們會(huì )感到非常不舒服，用手揉眼睛。
眼睛也能幫助我們在這個(gè)美好的世界里看到事物。我們可以用我們的眼睛看到其他人的表情、外表、外部世界的動(dòng)態(tài)和顏色，并通過(guò)我們的眼睛看到美好的世界。例如，花，你可以看到它的顏色，五顏六色，是如此華麗；它的花瓣是如何從上面落下的？它是如何從封閉走向開(kāi)放的？
有眼睛是不可能的，但是在真正理解這個(gè)世界之前，必須有耳朵才能聽(tīng)到聲音。耳朵長(cháng)在大腦的兩側，幫助我們傾聽(tīng)世界，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在這個(gè)美妙的世界里啁啾。優(yōu)美的音樂(lè )；其他人的聲音。當你悲傷的時(shí)候，聽(tīng)一首療傷的歌。這首歌通過(guò)你的耳朵傳播你的大腦來(lái)平息你的情緒。但是他們需要定期清理他們的“身體”。否則，你的聽(tīng)力會(huì )輕微受損——你聽(tīng)不到別人在說(shuō)什么。
耳朵不是不會(huì )受傷的金身體！耳洞最深處有一個(gè)耳膜。過(guò)高分貝的聲音可能會(huì )傷害耳朵。一旦耳膜破裂，后果將不堪設想...
鼻子位于臉的中央，用于將空氣吸入體內，這樣身體就可以有新鮮的空氣來(lái)維持其運作。如果發(fā)生任何嚴重事故，醫生可以通過(guò)鼻子呼氣和吸氣來(lái)判斷人的生死。它還能聞到廚房里烹飪的香味，噴在別人身上的香水，以及路邊盛開(kāi)的鮮花的香味。讓我們聞聞美妙的世界。
臉下面是一張可以吃東西和說(shuō)話(huà)的嘴！嘴允許我們吐出音節——借助喉嚨，我們可以說(shuō)話(huà)。同樣，我們的嘴可以咀嚼食物來(lái)品嘗美妙的世界，我們也可以品嘗酸、甜、苦、辣和咸的食物。例如，如果我們吃甜食，我們會(huì )情不自禁地咂咂嘴，品嘗舌尖上剩下的甜味。
這是五種感覺(jué)。只要我們保護他們，他們就會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)更加美好的世界。
描寫(xiě)人的作文5
歲月長(cháng)河漫漫，流淌過(guò)我心胸的綠野；生命花朵溫情，開(kāi)遍了我記憶的山崗……想起在高一上半學(xué)期的半年里，是您—翟老師，帶領(lǐng)著(zhù)高一一班，在年級里獨占鰲頭。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們的老師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子；愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存！在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責無(wú)旁貸的責任；是母愛(ài)的升華；是知識、情感交融的奉獻！
也許你對我校一年級翟老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴以律己，勤奮拼搏，扎實(shí)教學(xué)，成績(jì)顯著(zhù)。
還記得第一次見(jiàn)到你，是在那個(gè)炎熱的夏天，您作為高一一班的班主任出現在我的視線(xiàn)里：微瘦，短發(fā)，白色上衣，笑時(shí)給人以溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴肅。那時(shí)，我便認定了您是一位好老師。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著(zhù)燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的詳細教案。
依稀記得臨近期末復習的那段時(shí)間，學(xué)生們的心情都是很不安的，因為要分班了，您也許看到了學(xué)生們不舍的心情，也許看到了孩子們考前焦慮不安的情緒。您用了整整一天的時(shí)間，在作業(yè)本的空白處留下了自己對學(xué)生的鼓勵和教誨�？吹搅四煜さ墓P跡，我感受到了世界上最美的是真情：“有你這樣的學(xué)生真的讓老師感到欣慰，知識在于積累與總結，你要善于發(fā)現和創(chuàng )造。期末加油，相信你的未來(lái)更精彩！”您無(wú)聲的教誨如同清涼的泉水，滋出希望的田野片片。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地說(shuō)“我會(huì )努力的！”謝謝您，翟老師。
她就是這樣，報著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，甘做一名好園��；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
這次分班了，但翟老師為我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這短短的半年里，您給了我世界上最寶貴的東西——知識；是您讓我的成績(jì)漸漸地提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個(gè)丑小鴨變成了一只美麗的天鵝；是您用知識的源泉改變了我的人生；是您創(chuàng )造了一個(gè)全新的我。我會(huì )永遠記住這位可親可敬、關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀老師——翟老師。
描寫(xiě)人的作文6
世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”
這首熟習的歌謠，突然在我耳邊響起。我心頭微微一震，陷入了深深的回想……記得四那個(gè)禮拜六，我早早地起床了。吃過(guò)早餐后，假如再給我一次機遇，便乖乖地坐在窗前做功課。寫(xiě)者寫(xiě)著(zhù)，突然碰到一道很難的數學(xué)題，我先把標題從頭到尾重復審了多少遍，左思右想，也想不出個(gè)眉目。我不得不耷拉著(zhù)腦袋，趴在書(shū)桌上，啃著(zhù)筆頭發(fā)呆。
就在這個(gè)時(shí)候，湊合生疏人的故事，我那和氣可親的好媽媽仿佛看清了我的心理，丟下手中的工作，輕輕地走到我身旁，三個(gè)小雨滴。我認為你會(huì )由于我上課不聽(tīng)課不會(huì )寫(xiě)作業(yè)而揚聲惡罵，直到我的眼睛潮濕為止�？墒悄銢](méi)有，你只是用你那溫順而卻長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，微微地撫摩著(zhù)我的頭，悄悄地坐在我身旁，細心耐煩地教我。知道我懂得為止，你的臉上才露處一個(gè)快慰的微笑，龍隱寺一日游。你的笑好像一朵開(kāi)的正艷的牡丹花，是那么的漂亮。��！我覺(jué)得一陣暖流從我心底涌來(lái)，請大家跟我一起旅行迷人的蝴蝶谷。
我的好媽媽豈但關(guān)心我的學(xué)習，更關(guān)懷我的身體健康呢！
那是產(chǎn)生在一個(gè)寒冬臘月的深夜，爸爸有事不在家，街坊們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉了。窗外狼吼般的寒風(fēng)在呼呼地刮著(zhù)，好像一個(gè)惡魔在冷笑。我躺在床上，忽然感到頭很痛，還想吐，昏天黑地，似乎全部世界都地震了一樣，我曉得我是發(fā)高燒了�？墒侨胍沟�，我叫每天不應，叫地地不靈。只好躺在床上苦楚地呻吟著(zhù)。正在這個(gè)時(shí)候，我那和顏悅色的好媽媽?zhuān)尸F在我的床邊。你還沒(méi)來(lái)得及穿上毛衣，寫(xiě)功課，一把抓起我王背上一甩，“咚咚咚咚”跑下樓了。太晚了，精靈王國大冒險（一）之進(jìn)入精靈世界，不人搭我去醫院，媽媽你急得像熱鍋上的螞蟻一樣。獨一的措施就是背我去醫院�？墒俏壹译x醫院也有3公里��！媽媽淹沒(méi)了一下，下定了信心，題。二話(huà)不說(shuō)，背著(zhù)我在刺骨的寒風(fēng)中艱巨地前進(jìn)，我的爸爸媽媽。我認為你走的每一步都是那么的辛勞。我聞聲了媽媽繁重的呼吸，你必定很累了。我有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽?zhuān)也槐啬惚沉�，我要本人走！”可是你卻說(shuō)：“我不累��！你病了走不動(dòng)的�！蹦阄匾恍�。媽媽呀，成長(cháng)寄語(yǔ)，我已經(jīng)十多歲了，個(gè)子早已遇上你了，按原文填空，你現在卻要背我去病院，我是如許的愧疚啊。雖是寒冬尾月，我卻看到了媽媽的額頭上已經(jīng)充滿(mǎn)了珍珠般大小的汗珠。經(jīng)由媽媽的盡力，我終于被送進(jìn)了醫院。醫生為我注射開(kāi)藥后，媽媽才松了一口吻，數著(zhù)來(lái)日。后來(lái)我還要住院，是媽媽你整夜首在我身邊，謎語(yǔ)國歷險記。第二天，我醒來(lái)后，已經(jīng)好了良多 文如行云流水可我發(fā)明你的眼睛已充滿(mǎn)了血絲，兩鬢又添了很多銀絲。
我的好媽媽啊，你為了我付出了多少血汗��！長(cháng)大后，我一定要好好回報您！
描寫(xiě)人的作文7
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早自習上。黃老師介紹說(shuō)：“這位蔣老師是我班新來(lái)的實(shí)習老師……”話(huà)音未落，我們就已熱烈地鼓起掌來(lái)。她笑盈盈地走上講臺，翠綠色的絨線(xiàn)衣，配條黑色的奔褲，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。她用手輕輕扶了一下她的黑邊眼鏡，開(kāi)始介紹起個(gè)人“簡(jiǎn)歷”：“我姓蔣，是蘇州大學(xué)政治系的學(xué)生，嗯——，我很高興能到你們這個(gè)文明班級來(lái)實(shí)習�！庇质且魂嚐崃业恼坡�。她垂下了頭，又扶了扶眼鏡，接著(zhù)又談了下去，但臉上泛起了一片紅暈，似乎顯得有些緊張。第一次和她交談是在中午自修課上。那天，我早早到了學(xué)校，教室里零零落落地坐著(zhù)些同學(xué)，她正和錢(qián)嵬談著(zhù)。
看到了她，我送給她一個(gè)微笑，她也回報了我一個(gè)淺淺的笑。我開(kāi)始做作業(yè)了。剛做了一會(huì )兒，她走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊。我抬起了頭，她那齊耳的短發(fā)很整齊，很服帖。留海半遮著(zhù)她那很好看的眉。一雙充滿(mǎn)靈氣的眼卻又給人一種深邃的感覺(jué)。那并不挺、但十分秀氣的鼻微微翹起，看起來(lái)，有一點(diǎn)點(diǎn)俏皮。一副黑邊眼鏡安靜地架在鼻梁上，薄薄的唇似乎有些裂，皮膚則顯出一種健康的黑褐色。她笑著(zhù)問(wèn)我：“你曾經(jīng)是班長(cháng)吧？”，“是的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭答道�！澳銈儼嗤瑢W(xué)都這么早來(lái)嗎？”她接著(zhù)問(wèn)�！耙郧安皇�。不過(guò)，現在黃老師要我們中午自修。因為……，”“哦？那么你呢？”“我？我以前也是利用中午時(shí)間完成作業(yè)的�！班�，中午把作業(yè)做完，晚上就可以多開(kāi)墾‘自留地’了。我們那個(gè)時(shí)候也是這樣。哦，時(shí)間不早了，不打擾你了�！闭f(shuō)完，她又去和別的同學(xué)交談了。我發(fā)覺(jué)，她說(shuō)話(huà)時(shí)，總是注視著(zhù)我的眼睛，給我一種很親切，很溫暖的感覺(jué)。她的眼睛好亮，好黑，好深哦。第一次和她一起參加活動(dòng)，是在星期六的班會(huì )課上。那天，我們開(kāi)了一個(gè)“師生交流會(huì )”，她就坐在我旁邊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺，發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，提出了對老師的要求。她呢？像一個(gè)小學(xué)生似的，一絲不茍，把同學(xué)提的意見(jiàn)、建議，詳盡地記在一張紙上。
快要輪到我發(fā)言了，我好緊張，她用她那溫柔的目光，安慰我，鼓勵我�！皼](méi)關(guān)系的，我知道你一定能行的�！彼鲎∥业募绨蛘f(shuō)�！翱墒恰蔽以�(huà)還未說(shuō)完，主持人就已經(jīng)叫我上去發(fā)言了。走上講臺，望著(zhù)她那充滿(mǎn)安慰、鼓勵的目光，我滔滔不絕地講了起來(lái)。是她，給了我靈感，給了我勇氣，給了我信心�；顒�(dòng)快要結束時(shí)，她走上講臺，為我們朗誦了一首小詩(shī)。她的嘴角彎彎地牽扯著(zhù)一抹笑容。一個(gè)淡淡的笑，露出了她那很可愛(ài)的兩顆虎牙，眼中是一層濃濃的笑意，忽閃忽閃著(zhù)一絲光芒。雖然還是穿著(zhù)那一身衣服，卻又使人有了一個(gè)全新的感覺(jué)。短短幾個(gè)月，雖然互相了解并不多，但她卻深深地留在我的記憶中。我在心里默默地祝福她：只要你過(guò)得比我好。
描寫(xiě)人的作文8
我的爸爸他是一個(gè)和藹可親的人，也是一個(gè)勇敢、開(kāi)朗的人。不太高的個(gè)子，看上去胖墩墩的，連我都要超過(guò)他的個(gè)頭了。在鼻子下面是張大嘴，一雙大眼睛上面有兩條濃密的眉毛，從遠處看就像畫(huà)上去似的，兩個(gè)耳朵的耳垂很大，摸上去軟軟的，給人一種舒服的感覺(jué)，在額頭上有兩條深深的皺紋，爸爸說(shuō)這叫“抬頭紋”。
說(shuō)他和藹可親是因為：小時(shí)候，有一次我爸爸中午睡覺(jué)的時(shí)候，他把一些錢(qián)放在了枕頭下面，在他睡著(zhù)了的時(shí)候，于是我偷偷的從我爸爸的枕頭下面拿了一張，就飛快的向小賣(mài)店跑去，心里想這下可以買(mǎi)想要的東西了，到了小賣(mài)店，我對老板說(shuō)我要買(mǎi)一個(gè)果凍，老板拿了一個(gè)果凍給我，我把錢(qián)給了他，老板驚訝地說(shuō)：“這么大的票啊，沒(méi)有小的嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，就這一張。"老板接過(guò)后找給我一大把錢(qián)，我心里又驚又喜，喜是因為我從沒(méi)拿過(guò)這么多錢(qián)，驚是因為我知道錢(qián)好像拿多了。我想回去承認錯誤，但是又怕我爸打我。這回可怎么辦��？左思右想還是選擇回去，或許我爸不會(huì )發(fā)現呢。我回去的時(shí)候我爸已經(jīng)醒了，我心想這下完蛋了。
我把剩下的錢(qián)趕緊還給我爸，我爸還大吃一驚，問(wèn)我：“哪來(lái)的這么多錢(qián)？”我只好如實(shí)交代。這時(shí)我爸爸他急忙看看枕頭下面的錢(qián)才發(fā)現少了一張一百塊的。我以為爸爸會(huì )大發(fā)雷霆�？砂职种皇敲嗣业念^說(shuō):“以后千萬(wàn)不要這樣了，要吃什么告訴爸爸，我去給你買(mǎi)�！边@時(shí)我心里的一塊石頭終于落地了。從那以后我再也沒(méi)有偷拿過(guò)爸爸的錢(qián)。 我爸爸的工作是潛水員，這是一個(gè)特殊的工作，有很多人都不知道它的危險性，潛水就是在水下工作，隨時(shí)都有生命危險。在船上有一臺能產(chǎn)生氧氣的機器制氧，氧氣機上有一根長(cháng)長(cháng)傳輸氧氣的管子，可以給水下的人供氧。只有生活在海邊的人，才會(huì )了解。因為水下的壓力很大，因為這個(gè)，很多人都被壓壞了身體，輕則被壓成了殘疾，重則直接被壓死了，所以爸爸每次出海都非常小心。出�；貋�(lái)的時(shí)候，爸爸臉上還依稀可見(jiàn)被下水的衣服壓出的痕跡。所以說(shuō)我爸爸是一個(gè)非常勇敢的人。
在這里我要對我老爸說(shuō)：“老爸，你辛苦了�！� 我是一個(gè)單親家庭，和我爸爸生活在一起，我爸爸每天早上晚上都要給我做飯、還要經(jīng)常幫我洗衣服，爸爸每天做這些一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。我看爸爸這么辛苦，我也經(jīng)常做一些力所能及的事情。洗洗自己的襪子，有時(shí)也幫爸爸洗洗碗筷，讓爸爸減輕一些負擔。 因此我一定要好好地學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。希望用好的成績(jì)來(lái)回報爸爸對我的愛(ài)。
描寫(xiě)人的作文9
月亮已高高掛在夜空之上，街道上冷冷清清，許久才能看見(jiàn)幾個(gè)人在街上慢步。一層如煙的薄霧彌漫在街道之上，路燈那昏暗的光芒披在早已枯黃的落葉之上，更顯出幾分秋夜的幽靜，而在這樣的街道上卻有一個(gè)人在獨自奔跑——
風(fēng)在耳邊呼呼作響，我跑在回家的路上，這條路已在車(chē)上看過(guò)無(wú)數遍，早已記熟。卻很少走過(guò)。今天我終于跑在了這條路上。
看完住院的同學(xué)后，走在幽暗的小路之上，環(huán)顧四周，無(wú)一人同路，突然心中產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)，便邁開(kāi)步子跑了起來(lái)，我要跑回家！
冰涼空氣隨著(zhù)呼吸一點(diǎn)點(diǎn)滲入全身，秋的氣息將我包圍。腳步漸漸變的沉重，身上的書(shū)包已經(jīng)成了很重的負擔。一時(shí)的興奮與決心漸漸變淡。眼看著(zhù)便來(lái)到了一個(gè)十字路口。顯眼的紅燈不得不讓我慢下了腳步。
月如盤(pán)，高懸于天際，點(diǎn)綴了黑夜。抬頭望月，微風(fēng)拂面。全身便像軟了一樣，甚至想在前方的車(chē)站，上車(chē)回家停止這無(wú)故的長(cháng)跑。
走過(guò)了馬路，來(lái)到了一座石橋之上我看向遠處的樹(shù)林，樹(shù)林被昏黃的路燈襯成墨色，空中飄著(zhù)層淡霧，橋下則是片空虛的黑暗……
月亮的病房?jì)�，許承釩在白色病床上靜躺著(zhù)。聽(tīng)說(shuō)我們是爬上15樓來(lái)的，便露出了以前常有的笑容“我以后絕對不可能向你們這樣自殘般的鍛煉啊……”
是啊，這就是我一直已來(lái)的樣子。雖然不是自殘那么嚴重，但我一直不都是這樣與自己挑戰，永不放棄嗎？對，我要繼續跑下去！
我又重新邁開(kāi)了腳步，風(fēng)又一次在耳邊呼呼作響，看著(zhù)越來(lái)越近的車(chē)站，突然又想坐車(chē)回家——在車(chē)上輕松的坐著(zhù)，不用勞累便輕松的到了家。
我轉過(guò)頭，努力不讓自己想勞累。于是腦中便響起了一支支歌曲，腳步也快了起來(lái)，不知不覺(jué)中就跑了幾站路。
我慢了下來(lái)，腳已發(fā)麻，腿已發(fā)酸，肩上的書(shū)包仿佛有千斤重，真后悔今天帶這么多的書(shū)，連雙臂也已麻木。額頭上的汗向下滴落，早已不覺(jué)風(fēng)的寒冷，只覺(jué)全身已被汗水濕透。
擦去額頭上的汗水，慢下腳步喘息著(zhù)，身邊商店的店主好奇的打量著(zhù)我，我只是笑笑。路燈將樹(shù)影拉的斜長(cháng)，使道路顯得幽暗。腦中放棄的聲音此起彼伏，算了放棄吧……環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)離家已經(jīng)只有一站之遠。就這樣走回去？
不！我是不會(huì )放棄的！又是那種感覺(jué)席卷了全身。心中響起了那支常聽(tīng)的歌曲中的歌詞：“今天我，將要走向這勝利的遠方，我要讓這世界為我激蕩……”腳步越來(lái)越快，目的沖向那近在咫尺的`終點(diǎn)，即使是一個(gè)人的長(cháng)跑，最后也要放手一搏！
清冷的大街上，一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的人飛奔著(zhù)，周?chē)M是不解的目光，而他卻正在奔向自己心中的終點(diǎn)——
描寫(xiě)人的作文10
從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛上長(cháng)著(zhù)一副秀美的睫毛，睫毛下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒(méi)回家，，老師立刻二話(huà)不說(shuō)，從錢(qián)包里掏出錢(qián)帶她去醫院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著(zhù)嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著(zhù)我們干涸的心田，老師你是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(cháng)的萬(wàn)物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導我們，教我們寫(xiě)作的秘訣，老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師，我感謝您！
我的好老師
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，羞得無(wú)地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長(cháng)啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著(zhù)頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無(wú)虛席，張老師忙碌地批著(zhù)作業(yè)；王老師悠閑地喝著(zhù)茶；唐老師正討論著(zhù)教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái)，像一棵棵挺立的小樹(shù)苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱(chēng)精彩，公開(kāi)課成功極了！
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
描寫(xiě)人的作文11
外公有一個(gè)“百寶箱”，這只“百寶箱”里既沒(méi)有金銀，也沒(méi)有珠寶，其實(shí)是一只普通得不能再普通的工具箱。不過(guò)在外公的眼里，這可是“奇珍異寶”。平時(shí)，家里人碰都不敢碰它，生怕弄丟里面的工具。所以，我們戲稱(chēng)它為“外公的百寶箱”。
小時(shí)候，我一直想解開(kāi)“百寶箱”的秘密。有一次，我趁外公不在家，便悄悄地打開(kāi)“百寶箱”。哇!里面有好多好多的工具，大到榔頭、鋸子，小到鐘表螺絲刀，還有些我不知道叫什么名字、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的工具。正當我聚精會(huì )神玩這些工具時(shí)，外公不知什么時(shí)候站到了我的背后，怒氣沖沖地敲了敲我的肩膀，嚴厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你動(dòng)我的工具的?以后不許碰!”我委屈極了，外公平時(shí)對我倍加愛(ài)撫，從不因為我損壞一件物品而嚴厲責怪我，可這一次為什么這樣對我呢?從此，我對“百寶箱”由“神秘”變成了“怨恨”。
后來(lái)，我才知道外公是個(gè)樂(lè )于助人的人，左鄰右舍、同 事朋友有東西壞了.都喜歡叫他幫忙修理，那只“百寶箱”是他的好“幫手”。
記得，那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，外公與我約好一塊兒去復興公園。當我們剛走到家門(mén)口，鄰居王家阿姨急急匆匆地走到我們家說(shuō):“胡先生，我們家的電風(fēng)扇突然壞了，這么熱的天，你可一定要幫我們修一修啊!”“你別急，我來(lái)看看�！蓖夤χ�(zhù)說(shuō)�！安恍�!”我急了，拉住外公的手說(shuō):“我們今天約好要出去玩的�！薄安患�，修好了再去�！蓖夤f(shuō)完就轉身回家，拎起“百寶箱”，跟著(zhù)王家阿姨離去，我只能緊隨其后。外公拆開(kāi)電風(fēng)扇，用電筆量了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，外公的頭上冒出了一申串汗珠，我卻被外公嫻熟的動(dòng)作、專(zhuān)注的神態(tài)深深吸引了，禁不住當起了外公的“二傳手”。這一次外公竟然也叫我拿起工具協(xié)助他修理。電風(fēng)扇終于修好了，我拍起手來(lái)，似乎對“百寶箱”的態(tài)度也由“怨恨”變?yōu)榱恕跋矚g”。
外公退休十幾年了，我們也搬人了新居，但是他只要接到老同事，老鄰居的“請求電話(huà)”，不論路途的遠近.他都會(huì )樂(lè )于相助，有時(shí)幾乎到了“廢寢忘食”的地步，家里還時(shí)常因此而產(chǎn)生“摩擦”。有一次，一位老同事買(mǎi)了一只“啞巴”古董報時(shí)鐘，請求外公第二天去修復。不料，第二天下起了傾盆大雨，外婆勸外公改日再去，可他說(shuō):“答應別人了，不能不去�！蓖馄排c他拌起了嘴。這天外公一直到晚上八點(diǎn)才拖著(zhù)疲乏的雙腿回到家，家里人聯(lián)合起來(lái)“不理他”，可他依然“樂(lè )呵呵”。
描寫(xiě)人的作文12
張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得二年級時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因為有些同學(xué)離家比較遠了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了張老師對我們深深的愛(ài)。 記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)�！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵了我，看著(zhù)張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。 張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。篇九：馬老師
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對你的無(wú)限的依戀，對有多少話(huà)想對你說(shuō)��！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著(zhù)嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著(zhù)怦怦的心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習中，我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。
每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
描寫(xiě)人的作文13
我，一個(gè)十二歲的男孩，你看著(zhù)我胖胖的、可老實(shí)了，但實(shí)際上，你們錯了！我可是以前俺班最活潑調皮的了！
我，長(cháng)著(zhù)一張胖胖的圓臉，一雙小迷瞪眼兒，一個(gè)小鼻子，一張大嘴。我之所以有一張大嘴，是因為我飯量大，嘻嘻！我也很胖，但我非常的調皮！
那一次，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，出去找朋友玩，我們在玩捉迷藏，玩得可高興了，有一次我藏在草叢里趴著(zhù)，“嗡！嗡！嗡……”一個(gè)大馬蜂，我“��！”的一聲，他一下子抓到我了，“唉。都是那只馬蜂惹的禍！”我說(shuō)�！巴嫱赀@局不玩了！”玩完后，我看到那只馬蜂，就跟著(zhù)他，隨后，我看到了一個(gè)馬蜂窩，我從地上撿起一根小棍子準備捅，突然我的朋友張云飛給我說(shuō)：“別捅！馬蜂會(huì )蜇人！”可這話(huà)音還沒(méi)落，我便不管三七二十一通了進(jìn)去，“嗡！嗡！嗡……”出來(lái)了許多的馬蜂，我那時(shí)��！幾乎發(fā)揮了我最高的跑步速度，可還是出我所料，“��！”馬蜂蟄了我的肩膀，我叫了一聲，快疼死我了，只見(jiàn)肩膀是腫了個(gè)那么大的紅疙瘩，我都哭了。那時(shí)，我便飛快地跑到家，媽媽趕快到前面門(mén)口毛爺爺家弄了點(diǎn)什么消腫草，又弄了一點(diǎn)水，把消腫草弄碎和一點(diǎn)水涂在我的肩膀上，過(guò)了一會(huì )兒，我便不疼了。哎呀！我說(shuō)：“我以后再也不敢招惹什么馬蜂了，真是自作自受！疼死我了！”
看！這就是調皮的我！
他長(cháng)得比我好，因為他比我白，比我眼睛大，他整體就像一個(gè)小肉球，頭圓圓的，眼大大的，鼻子小小的，唯一的缺點(diǎn)就是那干凈的臉蛋上多了一處傷痕，但只是一小點(diǎn)兒，完全掩飾不了他的帥氣，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。
他說(shuō)話(huà)總是愛(ài)停頓，不知道怎么回事，他每一次說(shuō)話(huà)我們都為他心急。還有他說(shuō)話(huà)總是很搞笑。
他的性格和我一樣都是內向的，但是他比我好一點(diǎn)，他見(jiàn)了陌生人，總是很害羞，有一次，我遠在蘭州的姑姥來(lái)了，就晚上去飯店吃飯，因為幾年不見(jiàn)面，我們都有一點(diǎn)陌生，然而不可思議的是，那一晚上他變了，他第一個(gè)和姑姥打招呼，見(jiàn)了這場(chǎng)景，我真為她激動(dòng)。因為從那一次他性格從此發(fā)生轉變，見(jiàn)了叔叔阿姨就問(wèn)好，我感到無(wú)比興奮。
我就煩小孩子哭，然而弟弟總是很愛(ài)哭，比如有一次：我正在玩電腦和以前的同學(xué)聊天，正聊得津津有味的時(shí)候他突然把電腦顯示器關(guān)了，因為他不知道那是干什么的，使我當時(shí)就來(lái)了氣，就說(shuō)：“干什么�！贝蟾攀且驗槲艺Z(yǔ)氣過(guò)重弟弟當場(chǎng)就哭了，而且一連幾天都不敢見(jiàn)完我。當個(gè)哥哥真難��！
這就是我的弟弟，也許他沒(méi)有那么優(yōu)秀，有沒(méi)有什么英雄事跡，但是他那可愛(ài)的外表和他那勇敢的舉動(dòng)足以讓我為他驕傲。
描寫(xiě)人的作文14
輕輕擰動(dòng)旋轉木馬的軸，一串鈴音般的脆聲在心間流淌，一個(gè)熟悉而又溫柔的稱(chēng)呼便在心頭漾起——舅舅。
從小，舅舅便是我最親的人。多少次一到外婆家，大人們或聚在一起聊天，或玩起屬于他們的游戲，而我，只能在自己的小天地里找尋快樂(lè )。這時(shí)，總是舅舅如快樂(lè )大使般降臨。
秋日黃昏，我和舅舅大手牽著(zhù)小手漫步在田埂上，落日的余暉將影子拉得長(cháng)長(cháng)的，一切都抹上了淡淡的胭脂紅，農作物的清香混著(zhù)水汽，潤著(zhù)我的鼻腔�！疤镫u！”每次都是舅舅指著(zhù)一處路邊的野草叢，我探過(guò)去，草尖只是友好地動(dòng)了動(dòng)，偶爾會(huì )隱約看見(jiàn)一個(gè)土色的小身影飛動(dòng)，驚得小草一抖。不得不佩服舅舅的眼力和經(jīng)驗，當我的小腦袋再度抬起時(shí)，總會(huì )撞上舅舅滿(mǎn)含笑意的眸子。一路上，或是靜心享受，或是聆聽(tīng)舅舅關(guān)于農作物和田間小動(dòng)物的故事。有時(shí)會(huì )經(jīng)過(guò)一處墓地，一個(gè)小土堆上壓放著(zhù)一塊磚，旁邊種著(zhù)不知名的已經(jīng)枯萎的長(cháng)條植株。一陣風(fēng)驚起，長(cháng)條植株會(huì )“刷拉拉”響成一片，如鬼魅哭泣一般。我總會(huì )像受驚的小兔般閃到舅舅身后——他高大的身子護著(zhù)我，恐懼立即如煙般散去了。
白雪飄飛的時(shí)候，寒假來(lái)了�？粗�(zhù)地上如棉被般厚厚的積雪，我迫不及待地拉上舅舅投進(jìn)銀白世界中去了。舅舅堆雪人的功夫是一流的，眨眼間，一個(gè)行李箱大的雪球便滾了起來(lái)，又一會(huì )兒背包大得雪球橫空出世。我也用小手推起雪球，巴掌大的雪球好容易推了出來(lái)，可之后的雪便硬是滾不上去了。我一發(fā)急，用力一推，整個(gè)雪球摔得細碎，成了雪泥。我小嘴一嘟，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)“不開(kāi)心”。舅舅見(jiàn)了，急忙跑來(lái)，為我效勞，我也趁機撒起嬌來(lái)，和雪精靈合伙“欺負”舅舅，于是，在嬉鬧間雪地里便響起了“二重笑”。
游泳池中歡聲笑語(yǔ)融入池水，牌桌上“大小烏龜“操縱撲克大軍一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，憶起，總能觸動(dòng)心底最柔軟的地方。而今，我已步入高年級，舅舅也到外地工作了。但，那縷無(wú)形的思念的線(xiàn)卻始終牽著(zhù)我倆的心。
因為工作原因，舅舅總是全國各地跑，每到一處，他都不忘給我捎上一份禮物。于是，我的禮物盒里新居民不斷增加：神偵探柯南、旋轉木馬音樂(lè )盒、魔力磁珠每逢我的生日，舅舅總不忘送上遙遠的祝福。而我，也常在閑暇時(shí)，寫(xiě)一封信、做個(gè)手工原創(chuàng )作品，作為下次和舅舅見(jiàn)面時(shí)的禮物。這不，剛學(xué)會(huì )“超輕粘土”，我便第一時(shí)間點(diǎn)開(kāi)QQ，讓舅舅選了一種樣式的掛件，火速開(kāi)工，幾番擺弄后，一個(gè)羊駝掛件誕生了——淡黃的
小鼻子上架著(zhù)芝麻粒兒大的眸子，亞麻色的耳朵透著(zhù)柔軟的天真，小巧的身子頂著(zhù)一朵花兒似的尾巴�！白龅谜姘�！”看看QQ上舅舅的夸獎，我的心里漾起最甜的蜜。
大手和小手，一路快樂(lè )走。舅舅，因為你我摘到了浩瀚宇宙中最快樂(lè )、幸福的星。舅舅，有你，真好！
描寫(xiě)人的作文15
英語(yǔ)王老師顯然是想調節課堂氣氛。
果然，效果明顯，沉悶的課堂頓時(shí)爆出一陣哄笑。
老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學(xué)——孫XX。他今年13歲，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著(zhù)一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，他的笑點(diǎn)特別低。記得有一次上英語(yǔ)課，孫岳麒一不小心把筆甩到了地上，這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓著(zhù)身子去撿，幽默的王老師隨口說(shuō)了句：“哎呀，這位同學(xué)，快快平身，干嘛這么客氣，行此大禮！”“哈哈哈”大家都被老師逗樂(lè )了。過(guò)了一陣，大家都在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，只有他越想越覺(jué)得好笑，于是教室里猛地又傳來(lái)一陣樂(lè )不可支的笑聲，大家不約而同地將目光投到了孫岳麒身上。果然不出所料，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，扭動(dòng)著(zhù)身子，雙手不停地拍著(zhù)桌子，肆無(wú)忌憚地笑著(zhù)�？吹酱蠹夷涿畹哪抗�，他更控制不住，笑得更歡了，笑得上氣不接下氣。直到英語(yǔ)老師瞪著(zhù)他，他才平靜了下來(lái)。但安靜沒(méi)多久，他又一次打斷了老師的講課，這次是用手緊緊捂住嘴巴，極力想憋住不笑，但適得其反，不但遏制不了，反而是笑得渾身發(fā)抖，眼淚也笑出來(lái)了�？粗�(zhù)他滿(mǎn)身肥肉“花枝亂顫”的樣子，全班都被傳染了，也跟著(zhù)笑了起來(lái)。眼看課堂就要失控，王老師忍無(wú)可忍，怒目與他對視了大概兩分鐘，終于讓他識相地又平靜下來(lái)。 下課鈴響了，教室里再次爆出他那憋得似乎受不了的笑聲，有的同學(xué)嘆了口氣，說(shuō)：“老兄，你至于嗎？有這么好笑嗎？”誰(shuí)知不說(shuō)還好，一說(shuō)他更笑得發(fā)狂，嘴巴張得合不起來(lái)，眼淚飛濺，全身顫抖，雙手不知在干什么，四處亂舞，而且笑得特別有節奏，笑一會(huì )兒，停一會(huì )兒，然后再笑。王老師走到他面前，雙手叉腰，喝道：“到講臺上去，讓大家見(jiàn)識一下你的笑功�！彼呅厯u著(zhù)手，把臉埋在另一只手里，趴在桌上。王老師來(lái)火了，一招“老鷹捉肥雞”用手一拎，硬是把他拉到了講臺上。王老師說(shuō)：“下面，大家歡迎‘天下第一笑’來(lái)表演�！彼槤q得紅紅的，咬緊牙關(guān)，拼命不讓自己笑，然而一切都是徒勞，他最終還是沒(méi)有憋住，蹲在墻角，背著(zhù)臉，那笑聲更歡，這次連王老師也忍俊不禁了。
看吧，這“天下第一笑”是不是名副其實(shí)呢？你別說(shuō)，他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的學(xué)習生活帶來(lái)了歡樂(lè )，難怪王老師經(jīng)常拿他當課堂上的“調味料”呢！
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